一年级英语老师家长会发言稿，从这一年半孩子的学习情况来看他们在听说表演方面表现比较突出，这样你知识的雪球才会越滚越大，一年级英语老师家长会发言稿，从这一个月孩子的学习情况来看他们在听说表演方面表现比较
一年级英语老师家长会发言稿
一年级英语老师家长会发言稿
家长朋友们，你们好！光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学半个学期了，我们也不再陌生了。在这半个学期的日子里，我们的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。
一、课堂表现、听读签字
一年级的孩子们特别喜欢玩，非常好动；注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右(男孩子要稍差一些)；思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。
二、孩子们目前的学习现状
从这一年半孩子的学习情况来看，他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜爱英语，喜欢英语课，喜欢说英语，喜欢表演英语，每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼，让我真正找到了作为英语教师的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读，认读重点单词，认读课文。从此次期中考试的结果来看，有些孩子英语知识没有真正过关。有的单词在课堂上学会了，但如果我们将单词单独放到另外的地方部分孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题，我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上，或者可以做成单词卡片的形式，让孩子经常认读。
三、建议与要求
英语最重要的就是听和读。不听不读，那就是“哑巴英语”。
1．复读机或点读机、录音机这种硬件设备一定要配备，是必须的，给孩子创造更好的学习语言环境。请家长们注意，孩子在使用时一定要眼看单词课文，切莫读望天书和机械跟读。
2．听读每天必须坚持，即使没有新知识的注入，也可以是旧知识的复习，只有
这样，你知识的雪球才会越滚越大。一定要坚持每天读书15分钟。读书是一定注意姿势。正确的读书姿势是手指单词、课文眼看单词、课文，不要读望天书或是乱指。在孩子认真完成作业之后请家长签字。
3．在家听读的时候，一定要保证手指到，眼睛看到，嘴巴大声的朗读出来。这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。
4．在书本上进行家长签字的要求早就告知了大家，请大家在当天布置要读课文的地方签字，一定要写上日期，我检查起来很方便也更加方便我们之间的沟通与交流。
最后，我建议大家只要有能力，就可以送孩子去英语补习班，或者有能力的家长，可以自己辅导学生在日常生活中学习英语。从这个学期就开始，坚持下去，就一定有成果。参加了英语补习班或兴趣班的学生，对英语的学习兴趣和自信心、英语听说读写能力、英语考试成绩，都是高出其他同学一大截的。所以建议大家最好让学生抽出时间来在课外学习英语。当然，我们一切都是为了学生的兴趣，如果他学习任务已经很重，或者确实表现出了不耐烦，就不要逼他，让他自然而然喜欢上英语才是最重要的。
因为老师始终是面向全体孩子，难免有所忽略。所以请家长谅解，有任何的问题，我们及时的沟通，争取找到最合适的解决办法，特别是那些英语学习有困难的孩子还要请家长更多地关注，多和我交流，争取至少让他们的学习跟上班级整体水平，现在还只是一年级，孩子赶上来还不难，如果不重视以后拉下更多后，到时候就更加难得抓好了。
谢谢大家支持我的工作！在这里我要给各位家长朋友送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有谢谢你们了。
一年级上期英语老师家长会发言稿
家长朋友们，下午好：
非常高兴有这样一个机会和大家面对面分享一些我个人的教育心得，交流这学期我们的英语教学内容和计划，并且解决一些我们所面临的在孩子成长期间的困惑。
作为小学教师这么些年，我感触最深的，给我启发最大的有这么一件事情。上一届学生家长中有一位曾经很焦虑地找到我，对我讲：陈老师，我教育孩子的方法是不是有问题？我就问：怎么啦？她说：有一天我带孩子和朋友一起吃饭，我的朋友也带上她的孩子。在餐馆里，朋友的孩子一见着桌子上摆的筷子笼，就兴奋起来，还把筷子全倒出来，用筷子摆放成各种各样的图形，还搭建成一个立体形状的摸样，天马行空，不亦乐乎。再看我的孩子，规规矩矩坐在座位上，羡慕地看着小朋友，一动不动，像个木头桩子。我的朋友很为他孩子的状态满意，我内心却很惶恐：是不是我的孩子被我管得太死了埃她说完，我给愣住了。就这么个事情，家长朋友们，你们怎么看？
假设我们是餐馆服务员，我们对小朋友的玩筷子行为会非常不满意，因为我们得为他一个人增加更多的服务时间。假设我们是餐馆老板，我们也不会对她满意，筷子要是被弄坏了，我们还得免费给他再拿一双来，小本生意不好做埃假设我们是其他顾客，心里就更不快，弄得这么脏的筷子，如果后来的顾客继续用，多恶心不是。
规矩是约定俗成的，是针对每一个人的。有人想打破，就得有其他更多的人为此买单。餐馆有餐馆的规矩，课堂也有课堂的规矩。在我们这样大班的课堂上，小朋友想自行其是，七嘴八舌，下位走动都是不被允许的。如果你认为这是限制了孩子的自由，束缚了孩子的思维的话，那么我们其他小朋友便会因为你的自由而停课等待。因此这几周以来，我们几位科任老师配合班主任老师大力整顿孩子们各种散漫的行为习惯，包括上课课前准备，发言，倾听，午间吃饭，休息，放学路队的排列，回家作业完成等习惯。感觉大部分孩子已经明白怎样当一名小学生了。但是如果我们老师中有和你单独交流孩子在集体中的表现不足之处，请您不要有抵触情绪，一切都是为了孩子。
我们这学期的英语学习，内容简单。共分六个单元。每完成一个单元的一课。我们会请孩子圈出课本上相应的页码，回家后要求孩子听磁带10分钟，再认读5分钟，家长签字，我这边给完成作业的孩子在页码旁边画笑脸。希望我们家长能够配合老师，坚持下去，你的坚持就是孩子坚持学习的动力。一个单元学习完毕，我们会以试卷的形式进行一个相应的单元检测，请家长留意我们的教学进度。目前我们已经完成第一单元的教学内容，这个周末请适当协助孩子复习。
最后我将家长们想要了解的普遍问题汇个总，做个说明：
1.老师，我们需要买什么样的复读机播放磁带？我建议大家买样式简单，功能简单的复
读机，不让孩子分心在复读机的花样上，又便于操作。
2.老师，可以请您多给我家小朋友发言的机会吗？我要说的是，英语课堂教学活动的多
样化，决定了孩子的学习多样化。即便不被老师点名单独发言，在小组活动参与中，我相信孩子也是在其他小朋友面前开了口的。还有因为部分孩子个性胆怯，单独发言不是让他出风头，而是让他出丑。事实上倾听别人发言更是一种良好的学习品质。
3.老师，我们太忙了，又不懂，孩子自己听读磁带好不好？简单说，不好。孩子年幼，
玩是天性，没有一个是自觉的。家长坐在旁边，可以帮助孩子播放磁带，更可以检查孩子能否认读书本，而不是读望天书。语言强调模仿，您不懂，就听听他模仿的像不嘛。
4.老师，英语考试要考什么呀，我们该注意什么呀？一二年级的英语考试主要检测孩子
能否听懂单词或句子做出相应反应，是否会认读试卷上的单词句子做相应习题。其形式多种多样，比如听单词给图片排序，听句子圈图片，给图片和单词连线，看图找句子等。
今天就和大家讲这么多，希望在今后更长久的岁月中，我们能携手共创孩子美好的明天。谢谢！
2016/9/12