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家长会英语老师发言稿
各位家长：
大家下午好！
首先我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持，作为七年级一班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。
今天我的发言有三个方面。
首先，我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。
作为一名家长我们应该知道英语关系每一个学生的未来的成绩与继续学习的发展。因为初中考高中，高中考大学，大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，如果要出国留学，考TOEFL、考GRE、考IELTS，这一切都是英语。因此，英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后，英语的地位发生了重大的变化，由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要，在中考和高考中，英语和语文数学一样都是120和150分的总分。对于孩子来讲，六年级是一个很好的重新建立信心，学好英语的机会，我们是从最基本的ABC开始学的，即使以前没有任何基础，从现在开始认真学也是可以把英语学好的。但很多孩子在小学都没有重视英语，家长也没有过多关注，导致现在有的学生基础太差，班级最高分和最低分相差84分。再此我希望我们家长在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。
你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是
初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
第二，我想讲讲英语的学习方法。
英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，复读机，学习机，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学派上了用常接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。主要就是单词短语的默写/听写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。
第三，我想说说我们班英语学习的状况。我们的教学主要是要培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习英语的习惯。我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过这三个月教学，我发现我们班大部分学生都自尊心强，上进心强，都能很用心认真的学习英语，这使我对他们充满信心。但是也发现了以下问题：
1.学习态度不够端正。上课听讲不专心，爱开小差；讲了的作业交上来还是错误的；
2.不能按时完成最基本的学习任务。单词，词组和课文不会背不会写不会默，达不到要求也不努力去完成。还有拖欠作业的情况。很多男生自律性较差，很懒惰，今天拖明天明天拖后天。
3．学习习惯差。没有做到每天记单词，或者记单词不动笔，上课记笔记要点名提醒，听力不做预测，写完作文从来不检查，英语课文和笔记课后从来不读不看不记。从来不做阅读，导致考试速度慢，效果差。
针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。
1、督促学生在家听英语磁带，最好能每天坚持听5——10分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。
2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。每天坚持检查10个单词，一本书的单词也只要一个月就记完了。我每天都会组织一次听写，错误比较多的同学会及时让他们改正。请家长要检查听写本。
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。每天回家要求记本单元的单词，有时会默写3A部分课文。这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。
4、每天要学会预习、复习。如果你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典。
总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。本学期我的目标是不让一个学生掉队。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
家长会,英语老师发言稿
各位家长，下午好!
很高兴能有这样一个机会和对大家面对面的交流。
我是_______年级的英语任课老师，我姓_______。
首先，简单介绍一下，_______年级学生英语学习的基本情况：总的来说，大部分孩子的英语基础牢固，程度较好，学习自觉性强。还有部分孩子的学习能力强，但是不够主动，英语基础不扎实，成绩不够稳定。个别孩子的学习积极性很高，但是由于基础比较薄弱，学习方法不对，成绩提高的比较慢。
其次，考试情况：本次期末考试为_______市抽测。
_______年级总体优秀人数达到_______人，优秀率达到____%，合格率为____%。
_______班：优秀_______人，良好_______人，合格_______人，
待努力_______人。
有进步的孩子：___________________________________________________这一次期末考试的卷子重点考察基础单词、短语和语法知识。但是本次题型比较灵活。孩子们失分多是在：______________________________________________________________________________________________________
然后，暑假作业：
_____________________________________________________________________________
我们面临暑假，虽然要给孩子一段轻松的时光，但是学习的脚步还是不能停下。英语成绩的提高，基于平时的多听、多读、多背、多
写。只有平时多积累、多练习，才能一步一个脚印，收获更多的知识。
最后，自我要求和对家长的要求。在课堂上，我会严格要求每一位同学，对每一位同学的单词、短语、句型、语音、语法进行检测。在教学中，我会运用多种教学方法，比如情景教学，带动每一个孩子都融入在课堂中，使每一个孩子都能在课堂中有所收获。平时的家庭作业内容，有听读、、听写、熟读、默写、背诵、签字等。请家长在给孩子签字的时候能够负起责任。签字也代表了对孩子本项知识完成良好，所以家长们在签字时严格一些。也请各位家长平时多关心孩子的学习，帮助孩子养成良好的学习习惯。家长的重视会让孩子增加信心，提高孩子的学习积极性。现在孩子已经_______年级了，有必要培养孩子自觉学习的好习惯，成为学习的主人。而老师作为学习的引领者，家长作为督促者，希望我们共同努力，让孩子学的扎实、有效！谢谢！
家长会英语老师发言稿
今天我想谈谈作为家长和英语老师，怎样密切配合才能提高孩子的英语成绩，这是我们共同关心的问题。
英语包括单词和课文，每天应该完成当天学过的单词、课文的背诵以及单词、句子的默写。那我们要做到以下几点：
第一，每天督促孩子背单词。
英语和语文的性质差不多，只需要孩子多读，多背。将学过的单词和课文背出，要求默写的单词和句子默写出，就行了。五年级的单词已经比三、四年级的单词难了很多，所以个别学生背单词的积极性不如以前了。现在有一个问题是：有些孩子下课或者放学时间不肯去背单词，课堂上仅有40分钟是不够的，由于单词量多，而遗忘率也很高。课堂上背好的几个单词可能一下课就忘记了，这是很正常的。这就需要他们经常去背，反复记忆，到最后就会牢牢地记在脑子里，不会忘记。所以我希望每天放学后，你们能够抽出一点时间，让他们将当天学过的单词背给你们听。如果你不懂英语，也可以让他们不看书本，默写在本子上给你们看，多监督监督他们。这样的话，就算他们在学校没有背出当天的单词，回到家在你们的监督下完成，他们就不用将很多天学过的单词放在一起背，减轻了负担。第二，督促孩子完成每天的英语作业。
英语作业分笔头和口头两种。笔头作业一般就是抄写和做些小练习题。家长可以检查一下，如果不懂英语，也可以从字迹上看出孩子是否认真完成了。口头作业就是跟读磁带。有些孩子接受能力比较慢，课文教完了，还是不会读。那么回家后，让他们听磁带，跟磁带读就是一个很好的办法。所以希望你们给他们准备好一个录音机，每个人都有课本配套磁带，要充分利用起来。
除了以上所提到的以外，我希望你们要对孩子进行思想教育，如果你的孩子有偏科的倾向，比如，有些学生数学很好，但是语文、英语不是很理想，而且不是很想去学，偏科太明显。说明脑子聪明，但是记忆这方面不肯下苦功。这就更需要你们家长的配合，监督他们多读、多背。不论是现在的小学阶段，以后初中、高中要求记忆的东西比现在多得多。所以应该从现在起开始改变他们偏科的倾向。
最后，我想说，每一位家长都希望自己的孩子从小学阶段起就能表现出色，成绩优异。我们做老师的也会尽我们所能，努力地做到最好。同时，教育孩子必须是家长和老师两方面的配合。所以我们需要你们的密切配合、及时联络。希望我们一起努力，提高孩子的成绩，谢谢！