语学科都或多或少地占有一定的比重，为此我也专门设计了一张分享卡，参加社团的孩子们可以自己设计并丰富我们，目前我的英语教学工作中也面临着十分尴尬的问题，习惯差表现在上课听讲注意力不集中作业不能按。
2016六年级家长会发言稿
六年级家长会发言稿
一、自我介绍：
本届六年级是我任教的第三个六年级，去年到十里铺小学轮岗交流了一年，对于毕业班的英语教学我已积累了比较丰富的经验。
二、毕业班年级英语学科现状剖析。MoreEnglish,Moreopportunities.
1．每周设置了三节英语课，每周三早上为全校英语早自习，每周每个月班安排了一
节英语日托课程，合起来，每周有五节英语课，基本上是每天都可以跟英语有接触。
2．英语学科对于六年级毕业班的孩子来说，是比较重要的，无论你考哪所中学，英
语学科都或多或少地占有一定的比重。考外校或华师附一中就更不用说了。
3．英语学科在每学期将设有两次单词竞赛活动，期中及期末测试，如有充足的时间，
还将进行单元监测，平时也会对孩子们的单词基础记忆，利用听写的方式进行考查。每节英语课后，无论是听写、抄写、造句，还是开展海报设计或手抄报的活动，我都会给他们留相应的英语作业。
4．明年的五月份双基测试中，英语也同样参加考试，前年满分120分，听力50分，
笔试70分。去年满分100分，听力40分，笔试60分，中学老师监考。
5．我的工作：
认真准备好每一节课，包括教具等。
每节课上课尽量让每个孩子都能开口说英语，从第一节课不敢开口，到现在
的状态，已经有了很大的转弯。
要求他们每天回家读十至十五分钟英语，不会的可以记下来，第二天问老师
或同学，也可以自己准备购买磁带，有条件的可以买点读机。
尽量在每个月或每个单元结束时给孩子们提供一次运用英语办海报或手抄
报的机会，并让他们知道“学以致用”的道理。评奖的时候注重精神奖励，
利用“表扬信”来鼓励孩子们再创作，并在此基础上设计出了更大的“表扬
信”，目的只有一个，激发他们学习英语的兴趣。
对于有进步的孩子，我鼓励他们得老师的印章。可以换取分享卡，我来同家
长在分享卡上对话，与家长分享孩子取得进步后的喜悦心情，有时我还能收
到家长回复的卡片，我真的非常感动。为此，我也专门设计了一张分享卡，
专门激励近段时间英语学习有进步的孩子。
组建英语社团，为孩子们提供更多说英语的机会，并且，在重大节日来临之
际，也会组织相应的一些活动。参加社团的孩子们可以自己设计并丰富我们
的英语角，自己的制定社团章程，设计团旗团徽等。社团利用每周二或周四
的中午活动，给对英语有浓厚兴趣的孩子们提供展现自我的机会。
目前我的英语教学工作中也面临着十分尴尬的问题。作业收不齐，我没有时
间找他们要，所以，无论是补基础，还是提相关的问题，都希望家长鼓励孩
子们到学校来问老师。
三、各班具体情况汇报：
一班：
英语基础十分薄弱，学习习惯较差，有相当数量的孩子对英语学习已经失去了信心，
很有一种破罐子破摔的态度。习惯差表现在：上课听讲注意力不集中，作业不能按
时完成；上英语课没有开口读的习惯；背单词对某些孩子来说更是天方夜谭。可是这是基础，基础不打牢固，谈何接。班上男生贪玩，丝毫没有毕业年级班上应有的紧张气氛。
班上也有佼佼者，提出表扬：袁珂、张钰婕、邓诗怡、涂佳卉、方雅、申奥、陈思
黎、刘喆明、万娇阳、汪佳慧。学习态度好，上课认真。
希望本次期中考试分数在70分以下的同学家长要引起重视了，抓孩子的英语学习
已迫在眉睫，为他们尽可能提供各种补基础的机会。
家长在家监督孩子每天要读五至十五分钟的英语书，认真完成作业，从读自己会读
的读起，不会的，不明白的地方作记号到学校问老师，问同学都可以。
在最后这不到一年的时间里，希望我们共同努力，让孩子到了中学后不至于跟不上。二班：
课堂纪律奇好，教师组织教学很轻松，这无疑是跟班主任长期的严格训练是分不开
的。
可在非常好的课堂纪律下，上课效率都是我不敢恭维的，眼睛都瞪得挺大地望着我，
可是点起来回答刚刚讲过了的问题却不能作出相应的回答，学生们学习的主观能动性没有调动起来，还没有形成主动学习的习惯，也许是基于英语比较薄弱的缘故。班上也有佼佼者，两极分化比较严重，给教学带来了很大的难度。
作业情况也不容乐观，有些同学长期不交作业。
希望家长认真地负起责任来，毕竟每个孩子都是父母的作品，孩子身上所反映出来
的一切，都是家长在日常生活中教给他们的，家长有时无意中所犯的一些小错，日积月累，会慢慢形成一个严重困扰孩子的大问题，给孩子带来深刻的痛苦，甚至扭曲孩子的心灵。不是我们家长的爱不够，只是我们有时真不知道有些做法是不对的，多与老师沟通，这无疑是最好的选择。
三班：
能与张菁老师成为班配我深感幸运，大部分孩子基础掌握得较好。
英语课堂上的纪律基本上是能保证的，孩子们的听课习惯也被训练得十分到位了。作业习惯较以往有了很大的进步，但还是有个别应引起家长的关注。
班上也有许多英语学习态度非常端正的佼佼者。
作为配班老师，我眼中的三班孩子还存在着的问题：以自我为中心；无集体荣誉感；
身上呈现出被娇惯的痕迹；独立思考的能力较差；依赖思想严重。
希望家长在家多督促读英语，训练学生的英语口语能力，对掌握程度好的孩子可以
额外地学习更深一层次的内容，推荐订阅英语报刊。拓展他们的视野，丰富课外知识，有能力的家长同孩子们一起学，在家与孩子们一同运用英语，提高他们的口语能力。
四班：
新学期，新变化，孩子们变得异常浮躁，上课状态一个“散”字来概括。“神”散
导致“形”散，表现在坐姿散，眼神散，下面的小动作多。
目前有好转，经过班主任罗老师两个多月的训练。天天“念经”，现在四班的孩子
都有了进步。罗艺雯、邹潇、宋俊沛等都有了很大的进步。
大多数孩子的英语基础不错，而且家长有很高的要求，希望孩子在明年的今天能坐
在自己向往的理想学府学习。三中、外校、华师附一中等。英语基础要打牢固，听、说、读、写样样都得抓，形成英语的思维习惯。多读多背多说是唯一的方法。在应该考试的同时，建议可能订阅小学生适用的英语报刊，邮局可以订阅。
据了解，我们班上有家长崇尚孩子的素质教育，不希望孩子读死书，死读书，声讨
目前国家教育体制的不合理，可是世界上没有一个国家的教育体制能完美到可以解决每一个孩子的个体问题。有时，我们将个体教育中的一些问题归结到“社会”“政策”“时代”等宏大的因素。殊不知家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，家长在日常生活中，在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系，几乎每一种细节都蕴含着某种教育机缘。在我们四班孩子的身上，我看到更多的是自信得有些自我。说明家长们在家里的赏识教育理念领悟得十分到位。可是很多孩子看不到自己与他人的差距，如一只井底之蛙一样，心比天高，永远是思想的巨人，行动的懒人。要求做笔记时，“啊！又要写。”总是一极不情愿的样子，这也许是一开始提到的“散”的根蒂所在。
最后希望我们的家长能与老师密切配合，让孩子们静下心来，完成现在所需要完成
的各项任务，给予孩子正确有效的帮助，鼓励的同时也请拿出你的威严，不是要怕，而是要与他们讲出道理来。
五班：
六年级五班，一个让我每堂课都能上得热情满怀的毕业班，孩子们的各种习惯在班
主任曾老师近六年的培养下已形成，上课时参与面广，听课有激情，三分之二的孩子都能在课堂中做到认真听讲，积极操练。
从孩子们的身上也映射出在班主任老师和家长的共同配合下培养出了良好的个性
与价值观。整个班级呈现出积极向上的学习劲头，同学之间也团结友爱，互相关怀，男生同女生一起跳皮筋是在其他班上看不到的现象。
如果还有想提高英语综合能力的同学可以订阅英语杂志或报刊，每天督促孩子掌握
好基础知识十五分钟听读的时间一定要保证。
2016年六年级家长会数学老师发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位家长：你们好！
首先，感谢各位从百忙之中抽空前来出席本学期学校召开的家长座谈会。六年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，尤其是关于分数的应用题，有些孩子难以消化。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，咱们可以共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
一、关于课堂
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用的。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，需要老师经常提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？
总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。
二、关于作业
对于作业，我想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度，孩子对学习的态度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。相对来说，回家作业的质量明显比不上在学校做的作业，原因无非是孩子没有认真去做，只想着快点做完了就可以去玩了，可以看电视了。还有近来学生抄作业的现象比较多，大多是回家作业没有完成，甚至有些孩子根本不去做作业，然后急急忙忙到学校来抄，应付老师，这样怎么能够提高成绩呢？
还有就是作业的订正，大部分学生都是及时认真的，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。家长可以看看孩子们的作业本和同步练，了解一下孩子在学校的作业情况。
各位家长：我们的孩子已经是六年级了，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，多检查孩子的作业，多和孩子交流。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。最后我想建议各位家长，我们学校布置的作业是不多的，孩子在家如果时间比较宽裕的，可以去买一份练习来做做，谢谢大家！
2016年秋六年级家长会班主任发言稿
2016年秋六年级家长会班主任发言稿
———刘刚
尊敬的各位家长：
大家好！
今天，因为孩子们的缘分，我们有缘坐在了一起。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
转眼间，这个学期快进入尾声。在各位家长的配合下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有四项议程：一、班级基本情况介绍；二．期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；三、对家长的希望及建议；四、家长的意见和建议。
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
六年级共有2个班，学生71人，其中男生44人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长易朝敏、卢乾敏、学习委员易建华、邱哲进等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合学校一同教育。
主要存在问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着．
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．
7、学生安于现状，没有竞争意识．
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
三、对家长的希望及建议；
六年级，是学生由童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它也是人生中的一个转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这非常时期。
（1）、多给孩子一些尊重。
（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。
（３）、请尽可能理解你的孩子。他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
四、家长的意见和建议
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
五、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为今后升入理想的学校打下坚实的基矗
最后，在这里我代表六年级的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。
谢谢大家！