这就是他们留心观察生活的结果更是学以致用潜移默化的教育力量，语文一单元统计优秀人良好人及格人待及格人，总的来说我们班的孩子单纯可爱稚气十足，出声读既不能很好地理解文章的意思也影响阅读速度。
2上家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长，下午好！
首先我想和大家分享一篇文章：《我们能陪孩子多久》
接下来我谈谈孩子们的表现情况，这是家长们最想听到的。
1、孩子们书写进步很大，字写得越来越规范，越来越漂亮，尤其是语文书和生字本上的书写越来越端正。书写进步大的同学有：张家莹、文安、黄禹豪、向博、毛锦程、李子亮、龙思思、甘雅婷、徐伟李、谢俊豪、赵博。
2、本学期加强了听写训练，收效非常好。大部分家长和同学都能在家坚持听写练习。我的反馈检查是早上听写，中午放学时发放更正，错3个以内的进行错字更正，3个以上的下午放学进行复查过关。必须在最后一轮将错字减少到2个以内。最多的一次检测了4轮，最后一名同学全对了才结束。
从检查反馈来看，在家完成听写最好的同学有：李梦瑶、李嘉顺、周智博、章文一、徐崟崟、甘雅婷、李星宇、罗宇城、曾志涛、周子维、徐崟崟、林杏、郭苍龙、胡焱博、李子亮、马天顺、刘鼎睿、李奕、向博
3、本期图话较上学期质量有所提高，坚持得好的同学有：周智博、曾志涛、章文一、徐崟崟、李星宇、李梦瑶、李奕涵、文安、付一芳、李乐。其中章文一、徐崟崟、李梦瑶、李奕涵几位同学特别突出，写话完整、语句通顺，画面漂亮、切合主题，特提出表扬。
4、课堂表现方面，我们班学生常规比较好，上课纪律一直是所有老师公认的。能积极发言的有刘鼎睿、文安、张嘉钰、张家莹、周子维、曾志涛、李星宇、李乐、黄禹豪、罗宇城、董卓宇、郭苍龙等同学。特别是周良锬、赵博、付一芳这几位同学能参与课堂讨论交流，勇敢地表达自己的，进步十分明显。张嘉莹、周良锬、龙思思这几位同学有较好的倾听习惯，在别的同学发言时他们也能认真听龋
上周我们学了《假如》这一课，要学生仿照课文说说自己的愿望。很多同学都说得非常好，理由充分、语句流畅。有三位同学的回答我非常感动和意外。章文一说：“假如我有一支马良的神笔，我要给张嘉钰画一双好眼睛，让她能和我们一样，看到一个美丽、清楚的世界，不会因为眼镜被弄坏了而看不清。戴着眼镜也不方便活动呀１刘鼎睿说：“我要给中国画一个大大的防护罩，这样日本的辐射就不会影响我们的健康了，人们都能健康、快乐的生活，别的国家也不能来欺负我们了。”周子维说：“我要给台湾画一场大雪，这样台湾的小朋友就能看到真正的冰天雪地，而不用对着橱窗里的人造雪景看得入神了。”
孩子的想象世界纯洁美好，他们的心愿天马行空，既体现了他们对学过知识的理解和运用，又让我看到他们关心同学的善良细节。这就是他们留心观察生活的结果，更是学以致用、潜移默化的教育力量。
5、行为习惯方面，我们班的同学对老师有礼貌、能遵守学校各项常规要求。本期卫生打扫改为每组轮值一周，见墙上表格。能在一周时间内主动负责地完成每日打扫的组有：罗宇城组、甘雅婷组、周良锬组、张家莹组
其中公区卫生特别要表扬李梦瑶、徐崟崟、黄子轩、曾志涛、黄禹豪有一部分同学不能自觉维持公共卫生，座位下经常有纸屑垃圾，自己的物品
摆放归置也不够整洁及时。希望家长在家能进一步要求孩子管理好自己的日常用品、养成更好的卫生习惯。
6、单元检测与期中考试，成绩统计表均以发到群共享，家长可下载查看。语文：一单元统计优秀22人良好12人及格6人待及格2人
二单元统计优秀24人良好7人及格11人待及格无
三单元统计优秀19人良好19人及格11人缺考3人
期中统计优秀23人良好13人及格5人待及格1人
期中试卷，由于基础知识训练扎实，丢分比较少；主要问题集中在阅读方面，许多同学读题审题不细心，不能按照题目要求做。要写除去部首笔画的题，有同学就写的整个字的笔画数；有两问的题目就只答一问。再就是看图写话题目，不会看图，不能弄懂题意导致扣分较多。
对比开学至现在，语文成绩进步明显的有：曾志涛、李子亮、董卓宇、邓维焙、刘鼎睿、周良锬、肖天钰、李星宇、刘敏、文安、杨云
数学成绩进步明显的有：黄子轩、文安、谢君豪、黄禹豪、李家顺、向博、胡艳波、赵博、徐一凡、周良锬、甘雅婷、刘敏、肖天钰、胡涛、徐伟丽、李乐、毛锦程、赵世雄、张嘉钰
总的来说，我们班的孩子单纯可爱、稚气十足。这是他们最大的优点，也是他们最大的缺点！单纯可爱的他们贴心懂事，和老师家长之间的情感十分浓厚。但稚气十足的他们还不够会听课、不够专心、视野不开阔，思维不活跃，学习无动力，不能很好地进行独立、自主地学习。这将是我们目前教育的重点。
目前，我们的教育条件有限，不能给孩子们提供更多与社会接触的机会，家长们都忙于工作和家庭琐事，无暇带孩子体验自然、感受世界，那么阅读课外书籍，到更广阔的知识海洋遨游，就成了弥补这一切的最佳途径。本期我们给孩子们推荐了阅读书目，随着年级增高，我们会有更多的书目推荐给学生，家长们可以自行根据孩子的情况给他们增加阅读内容。
阅读量小，阅读面窄，阅读速度慢，是孩子们课外阅读的普遍问题。也许有的家长会说，现在的孩子课业负担重，升学竞争大，学习都顾不过来，哪有时间课外阅读啊！其实这是一个认识误区，课外阅读不仅不会耽误孩子的学习，反倒会让孩子的聪慧以几何级数递增，使孩子的学习更出色。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说道：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。谁不善阅读，他就不善于思考。凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且会把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间进行课外阅读，这样就形成一种恶性循环。”
孩子在小学低年级，也许仅仅依靠聪明也可以取得好成绩，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。因为阅读少的孩子，他的语言和智力背景的苍白会使他显得后劲不足，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，就越不自信，越没有兴趣。而阅读多的孩子，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了。他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更积极主动地学习。
那么怎样指导孩子进行课外阅读呢?我这里有几个建议供大家参考：
一、营造良好氛围
父母是孩子最好的老师，家长的言传身教是孩子效仿的榜样。茶余饭后，闲暇时间，父母和孩子一起读读书、看看报，这种温馨的亲子阅读氛围一定会让孩子忘却看电视、玩电脑。家长们与其高兴了带孩子去吃肯德基，不如领着他去逛书店；与其用手机、游戏机装备孩子，不如在他书桌上、书包里放上几本好书。
二、调动阅读兴趣
如果您想让孩子喜欢课外阅读，最好不要直接命令他“读书去”。您不妨将看到的书中的情节有意无意地与孩子分享，勾起孩子的胃口，讲到引人入胜时又故意说自己还没看完，“诱惑”孩子自己去书中找答案。另外在读什么书的问题上既要给孩子适当的引导，也要尊重孩子的意愿，原则就是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣，再考虑有用。有的家长只允许孩子看作文类书籍，这是不可取的，会扼杀孩子阅读的兴趣。我想：一本好的小说对孩子写作的影响绝不会亚于一本作文眩
三、增大阅读量
根据中国出版科学研究所2016年开展的全民阅读调查，我国国民每年人均阅读图书仅有４．５本，远低于韩国的１１本，法国的２０本，日本的４０本，以色列的６４本。
语文课程标准规定：小学生课外阅读文字总量不少于145万字，初中生不少于260万字，高中生不少于150万字。但是，目前我国中小学生的阅读量还是很低，估计平均阅读量在国家出台标准的20%以下。
增大孩子的阅读量，只要在乎孩子读了多少，不要纠结于他读完后记住了多少书中的内容，也不要在阅读时提出识记和背诵的要求。与其背诵一段孩子并不喜欢的文字，不如让他用这个时间多读一本书。家长要鼓励孩子广泛阅读，童话小说、天文地理、人物传记、经典名著等均可涉猎。还有一点要注意的是，要到正规的书店买书，尽量让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”。如果孩子只看卡通漫画书，就要坚决制止。因为看卡通漫画书，孩子关注的是“读图”而不是“读字”，这跟看电视没有多大区别，不是我们所提倡的阅读。
四、提高阅读速度
阅读速度是阅读能力非常重要的一个方面。阅读必须达到一种半自动化的程度，阅读的内容才能被整体把握和吸收，才有利于理解记忆。一字一字地读会阻碍这种半自动化状态的形成，所感知的阅读材料是零散和不完整的。人的阅读速度既不是天生的，也不是想快就能快起来的，速度取决于阅读量，是在“量”的基础上自然生成的。
在提高孩子阅读速度上，有一些细节要注意：
1、不要让孩子读出声音。出声读，既不能很好地理解文章的意思，也影响阅读速度
2、不要一遇到生字就要求孩子查字典。不停地查字典是对阅读的不断打扰，
会破坏孩子的兴趣。有不认识的字没关系，只要能看懂就行。如果有些生字影响了理解，在作品中是关键字，可以问家长。这样让孩子觉得很便捷，阅读起来很轻松。当然，有的孩子喜欢查字典，就不要阻拦，只要他能愉快顺利地阅读就行。
3、尽量租书看或者借书看，因为要考虑还书，无意中逼着孩子快速阅读。
4、二年级写话的重点是看图写话，可以选择绘本类的书籍给孩子看，要他们说图中的内容、或者根据内容画一幅画。他们看懂了就能说出来，画得出来也就说明读懂了。
几个通知：
1、十二月初将召开学校运动会，一二年级三个项目：立定跳远、投沙包和接力赛。3米距离投掷沙包进桶，累计计分。在家督促孩子进行练习。踢毽子、跳短绳等也可以提前练习。
2、十九周期末考试，还有六周左右的时间，抓紧学习和巩固。
3、补交配套用书费用24元。还是要进行单元测试，现在用的每课100分配套的试卷，不能适应我们的期末考试检测，要重新选择，我们将寻找适当的内容复印给孩子们进行有针对性的练习。
孩子的成长将经历无数老师的培育，好的老师可以影响孩子一段时间的成长，而唯有父母的教诲能且必然影响孩子的终生。做最适合的老师，做最适合的家长，让我们先做孩子最好的伙伴，和孩子一起成长吧！
黄敏
2017-11-24
学生家长会上的发言稿2
家长会上发言稿
尊敬的学校领导、各位老师、各位家长：
亲爱的同学们：
大家好！
我是某某同学的家长，今天作为家长代表发言，深感荣幸。首先，请允许我代表全体家长向为我们孩子的学习、成长倾注了大量爱心和热情、汗水和智慧的学校领导、各位老师道一声“辛苦了”！感谢你们为孩子们付出的辛勤劳动。
今天召开这次家长会，学校组织得非常好，让我们家长之间、家长与老师之间可以相互交流、相互探讨孩子的学习问题、成长问题、教育问题，最终目的就是让我们的孩子都能幸福生活、快乐学习、阳光成长。
对于孩子教育这件事情，我想今天在座的很多家长都比我做得好，因为工作的关系，平时我陪孩子的时间不是很多，在教育孩子上还存在很多疏漏；另一方面，由于缺乏教育方面的理论知识，在教育孩子的方法、措施等很多方面常常做得不很恰当，离一个现代型家长的要求还有相当的距离。今天在这里我主要谈两个方面的感受、体会：一是我对某某中学在育人环境、教育教学质量方面的一些认识感受；二是作为家长在孩子学习方面、生活方面应该怎么做谈几点个人体会。
一、对某某中学育人环境、教育教学质量方面的一些认识—1—
感受
孩子小学毕业，到什么学校上初中，我们一家人经过多方了解、比较后，决定将女儿送到某某中学。
某某某某中学于2006年建校，成立9年时间，在校学生现在达到8000余人，教职员工800余人，知名教师、优秀教师达500余人的办学规模，近几年高考，中考升学率年年攀升，现已成功创建为四川省知名品牌学校。
优势体现在以下六个方面：
1.办学条件好，办学理念先进
校园环境优美，硬件设施是按照国家级示范性中学标准建设的，校园分教学区、行政区、运动区、生活休闲区、布局很合理、功能齐全、育人氛围浓厚。
办学宗旨：全心全意为学生设计幸福人生（很人性化）办学理念：厚德至仁（先育人）、博学臻达（后成才）校园优雅
2.师资力量强
学校非常重视人才，高薪从成都、绵阳、乐至、安岳、重庆等地方的知名中学聘请了一大批优秀教师到学校任教（知识渊博、专业知识功底深厚、有责任心、有事业心,男教师文质彬彬，女教师温文尔雅，有文化气息）
教师儒雅
—2—
3.管理严格，重视学生品行教育
家长都有一种同感，现在的孩子独立能力差，自理能力差，学校采取全封闭式、准军事化管理模式，教育学生独立、自主、懂礼貌、明礼仪，要有爱心、孝心、责任心、上进心。
一学期来，我发现孩子比以前更懂事了，更明理了，一些不好的习惯改掉了。（男生绅士风度，女生淑女气质）
学生文雅
4.教育教学效率高
学校实行高效率课堂教学模式，实行互动教学（普通学校，强制式灌输法），让学生主动积极参与学习，互动式教学既能让学生享受到学习的快乐，又能体会到成功的喜悦。
同时，由于班额小，可以针对学生不同的学习情况实行一对一个性化辅导，使每个学生成绩都不掉队。
5.特色才艺培训新
学校开设棋、琴、书、画、舞蹈、手工、等选修课、特色班，是对学生全面发展的考虑，让学生在紧张学习之余，放松一下，调节一下，陶冶情操，做到了紧张的学习中有活泼，严谨的学习中有快乐。
总的感受：某某中学是家长放心的地方，学生成才的地方，社会满意的地方，教师成功的地方，一个收获幸福的地方。
二、作为家长，对孩子在学习方面、生活方面应该如何做
谈点个人观点。
（一）孩子从小学进入初中，很多方面发生了变化
1.学习环境的变化……
2.学习方法的变化……
3.学习动机的变化……
4.生活、心理方面的变化……
5.个性方面的变化……
面对孩子的变化，作为家长，我们要正确面对，积极应对，这样才能有利于孩子的健康成才，积极成长，快乐成长。
（二）我认为应从以下几个方面把握应对
1.学习上多鼓励、多表扬，少批评
任何一个人最本质的需要就是渴望得到赏识，表扬、鼓励，能增加孩子的上进心，能让孩子感受到关爱与认同。
对于孩子在学习上的进步，要及时的充分的给予鼓励，比方说孩子做对了一道他认为比较难解的题目，要夸奖他聪明、能干、进步了，这样会让他们在学习上有自信，有了自信才会
努力克服学习上的困难；如果因为几次考试不理想，或是一道题不会做，就责怪上课没有认识听讲，骂他笨等等，这些批评就会使孩子在学习上产生厌倦情绪，严重影响学习兴趣，学习兴趣都没得了更不用说孩子会主动调整自己的学习方法、学习态度，日积月累，孩子的成长也肯定会受到很大的影响。
2.正确对待考试成绩
考试是检验孩子学习效果的一种方式，但不是唯一的，我认为学习成绩并不完全代表一个孩子的能力。
我们家长绝对不能把考试成绩作为评价孩子的唯一标准，认为考试成绩好就一切都好，其它可以不管不顾，考试成绩不好就全部否定，其它再好都没用（学习成绩与工作能力，创新能力、社会适应能力没有必然的因果关系……）
相对于成绩，我更在乎孩子的努力，相对于努力，我更在乎孩子的做人品德、人格修养。
3.注重培养孩子良好的学习、生活习惯。
《习惯成就好人生》一书讲到，习惯是一个人最重要最稳定的素质，习惯是我们存在神经系统的资本，你有好习惯，一辈子都有用不完的利息，若你有了坏习惯，一辈子都有偿还不了的债务。
孩子良好习惯的形成要靠家长的引导和监督，学习上要帮助孩子养成预习、复习、上课认真听讲、按时独立完成作业、
认真细致做好每一道题，高速度高质量的应对考试等等良好的学习习惯。在日常行为上要帮助孩子养成勤俭节约、多为别人着想、不乱扔垃圾、学会照顾自己、尊重别人，遵守纪律；心怀感恩，诚实守信等方面的好习惯。
作为我们家长不要为了生意、为了事业而忽略了对孩子的教育，一位著名教育理论家说过，没有任何一项事业比培养优秀的孩子更伟大，任何的成功都不能弥补孩子教育上的失败。
由此可见，培养孩子，培养孩子良好习惯是多么重要。
4.积极支持配合老师
老师是孩子知识的传播者，道路的指引人。作为家长，我们要充分相信老师，要积极支持、配合老师做好教育孩子的工作，说句心里话，我们的老师都希望每一个学生学习都优秀，都能成功，都能成才。
平时在家里一两个孩子，我们都感到很累，很难教育，一个班几十个孩子，责任大，难度大是可以想象的。
如果因为老师的教育教学方法孩子一时不接受、不适应，我们家长要耐心的告诉孩子，要主动适应老师，因为老师面对的不是一个学生、几个学生，而是一个班级，一个集体，几十乃至上百个学生，引导孩子要善于发现老师讲课中的优点。另
外，也请我们老师能理解这样的学生，毕尽他们心理性格还不成熟，多给他们关心，有针对性的教育和帮助，这样就能使老师的教育教学效果和孩子的学习效果都得到很大的提高。
感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和无私的付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识和做人的道理教给我们的孩子。一学期来，你们给学生们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立了积极、健康、向上的人生态度，孩子们的每一点进步都凝聚着你们的心血和汗水。一学期来，老师们对孩子在学习方面、生活方面做得都非常好，家长们都很满意，我们是真心的感谢着、感动着。此时此刻，我想借助大家的掌声对学校领导、各位老师致以最衷心的敬意！
借此机会，送给所有的同学们关于学习方面的五句话，十五个字，与之共勉。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地做）
最后祝大家身体健康，万事如意！
2016年家长会上学生家长发言稿
2016年家长会上学生家长发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友们：
大家好!
我是纪x的家长。首先感谢张老师给我这么好的一次机会，让我和大家一起共同探讨孩子的成长教育问题，学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们做家长感动。所以，作为家长，我首先理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
作为一名学生的家长，其实我也很惭愧，对孩子的教育问题也在存在很多的不足和差距。现在，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
其次，对孩子们多一些鼓励。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，
每一个人的起点不同，我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。
谢谢大家!