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(郝)高一年级第一次家长会发言稿
高一年级第一次家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家下午好：
首先热烈欢迎各位家长的到来，同时欢迎您的孩子入读我们五十四中学。孩子在成长发展过程中有几个关键阶段，高中三年的学习，因为面临着关乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的学习和生活基本上奠定了孩子的发展方向，而一个孩子的成长背后是整个家庭的殷切期望。作为老师，我扪清楚的意识到自己责任之重，并将全力以赴，帮助学生过充实而有成效的高中生活。在此我先介绍一下我自己，我姓郝，是咱们高一班的班主任，是教化学的，我的电话号码是13820043031，以后有事请大家能和我及时取得联系。
那么为什么一开学就召开家长会呢，第一，进入新的高中阶段对大家来说非常陌生，毕竟和初中还是有很大的差异，第二，进入高中的起始阶段对整个高中的学习又是非常重要的，所以把握好高中的起始阶段对高中三年顺利学习是基础也是关键。现在呢，为了让高一学生能够更好地并尽快地适应高中的生活和学习，我需要对刚入学的高一新生和家长们提出几点要求：
第一：仪容仪表
只要在校期间孩子一定要穿校服，否则学校是不会让学生进校的，班级是不会让孩子进班的，重点是发型，头发男生必须是前不遮眉，后不遮领，侧不遮耳，女生长发必须扎成马尾，刘海不过眼睛，男生女生的头发务必禁止染和烫。进了学校一定是学生的模样，别带有不好的社会风气，这需要家长配合学校的规章制度。
第二：迟到早退
刚入学一定要严格学生的迟到早退现象，只有刚开始管严了后面就会形成习惯，其实迟到早退的现象，在一定程度上能反应出孩子本身和家长对孩子学习重视的表现之一。这呢需要我和各位家长严格管理和共同监督她们。
第三:学习习惯和学习态度
我认为不管是在那个阶段学习，学习习惯和学习态度都非常重要，就像一句话说态度决定一切，态度决定成败，高中阶段的学习是有系统性的，建议学生在每科的学习都要建立一套系统的方法，一定要养成预习，学习，复习的良好习惯，及时补上不会的部分，不会的问题要及时向老师和同学请教，不要觉得不好意思，如果平时不好意思去问，等到考试的时候再去解决就得不尝失了，在高一高二阶段打好基础，把学习的重点放在基础的理论上，然后再去提高。
第四:学习方法要想高中的学习成绩优秀并突出，除了良好的学习习惯和积极的学习态度作为前提，还必须有正确的适合自己的学习方法，切记别盲目的学习。而初高中学习方法确实有很明显变化。初中大多学生是跟着老师学，机械模仿的多，主要靠老师和家长盯着学。而高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习，也就是自觉主动地去学习，并且注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。即变“要我学”为“我要学”，那样才会让学生在高中的学习上不会感觉到那么那么的困难。
第五：家长应积极配合班主任及各任课教师的工作
毕竟学生学习的所有的表现和状态都能让我和所有的任课老师看到，而任何一个老师都是希望看到学生的进步，所以只要在此学习期间老师发现了学生存在的问题就及时和家长取得联系，我希望并相信各位家长定会积极的配合的。
前面四点点针对学生而言的，希望家长从这几个方面去关心和关注孩子的学习的，最后一点是针对家长的，因为家长和我们老师的目标一样的，都是希望看到孩子健康并茁壮的成长的，所以我们应该把劲拧在一起，共同促进孩子的成长，最后我衷心希望能够得到各位家长的配合，衷心希望在家长和老师的共同努力下，能够帮助孩子在学校的生活和学习少走弯路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子们能展翅高飞，实现他们的理想！谢谢。
高一年级第一次家长会发言稿
高一年级第一次家长会发言稿
李军2016/11/16
各位家长，上午好！
首先我代表高一年级衷心感谢并欢迎你们来学校参加家长会。作为同龄人，今天我从三个方面介绍高中学习生活的一些情况：年级的介绍和学生三年的基本过程，学生学习、行为习惯的基本情况和目前存在的问题和建议。
一．高一年级的介绍和学生三年的基本过程
高一年级有10个平行班共394名学生，来自原南汇区各个学校和部分原浦东新区学校。对于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体、新的考试模式等等，学生有一个由陌生到熟悉的适应过程，可喜的是，这两个半月，大部分学生适应了团中的学习与生活，初步完成了从初中到高中的转折（学习、生活和心理）。
老师的基本情况：这一届高一年级教师的师资是学校近几年来配备较强的，其中有三分之一是今年高三下来的，在今年高三取得了出色的成绩，绝大部分教师教过高三，具有丰富的经验，对整个高中的课程非常熟悉，知道每个阶段要注重什么，注意什么，我们学校的几位教师把他们成绩优异的子女没有外借到高一层次的学校而是留在了本校读书，所以请家长朋友们放心我们学校各方面的条件。
现在大家都很关心自己的孩子的教育情况，但对于整个高中三年你的孩子要经历哪些事情，会经历哪些考验，在学校读书每个阶段学习上会有什么侧重点，我不清楚在座的家长朋友们是否心里明了，我简单讲讲在我校三个年级不同的情况。我校高一注重养成教育，高二侧重于成长动力教育,高三年级实施“成器教育”，学习上，高一有9门学科，其中的地理和信息技术要在高一结束时参加上海市学业水平考试；高二有8门功课，少了地理和信息技术，多了生命科学，其中物理化学历史和生命科学要参加市的学业水平考试，按现行政策高三实行3+1，即语数英三门学科和自己挑的一门学科。我们现在10个平行班，在明年这个时候，学生要基本确定加一学科，然后在拓展课上按照加一学科集中上课（语数英等还是按照现
在的上课模式），高二结束后，整个年级按照加以学科重新进行分班上课，迎接最后的冲刺。
二.学生的学习情况
几个轮回下来，我始终觉得整个高中三年中，高一是重中之重，虽然高三要参加高考，但是没有高一打下的良好基础，要想在高三异军突起，我可以说绝大部分人都没有这份能力。现在高一有9门学科，大家都站在一个差不多的起跑线上，但是我们要意识到初中与高中的学习有较大的差异：首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数理化和英语。其次，考试题难度差异较大，考后的分数也不像以前那样容易得到90以上的分数，100的试卷得80分已经是一个很不错的分数了。再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，一个知识点讲例题、训练习题较多，机械模仿的多；而高中内容较多，强调自主学习、精讲精练，学生必须有一定的思维能力，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
也正是因为高一的重要，学校从上到下都非常重视高一，学校成立了高一领导小组，由我们今天主持会议的庄副校长挂帅，加上高一年级的几位行政领导，校长书记每天一早开始巡视。年级组从开学就认真组织好年级组教育教学活动，从假期的军训到这次期中考试，从早晨的早自习到晚上住宿生晚自习的结束，都有教师在教室指导，年级中已经开设活动课研微课来丰富同学们各方面的知识，培养特长。
开学到现在我们进行了两次年级考试，10月长假回来进行了月考，上周进行了4校联考。看了考试结果大家肯定是有喜有忧，如果孩子成绩不令人满意，也请家长朋友们正确的看待您孩子的分数，毕竟才半个学期，原因可能很多，变数也可能很大，请您与孩子的老师们具体交流分析。对于
3.行为规范方面
我前面已经说过，学校在高一年级注重养成教育。假期里开展了军训活动，让学生走入军事化管理，在集体大熔炉里磨炼意志，规范行为，形成能力，使高一新生发生质变。从军训中，学生也悟出了许多学习和做人的道理，为完成好学业奠定了良好的思想基矗同学们来自各个学校，原先的行为习惯要求都有差异，为此我们学校专门指定一本《学生行为规范手册》，具体定义了学校对高中学生的行为规范，以此
来培养规范同学们的行为习惯，利用升旗仪式、年级集会、班会课等多种教育形式，对学生的生活过程、学习态度、行为习惯等进行规范的养成教育，并明确有所为，有所不为。宿舍内务标准、班级一日常规、学校规章制度等让学生尽人皆知，对表现好的班级及个人及时表扬奖励，对有差距的个人和集体强力督促整改。强化了对学生学习习惯的培养，注重了初高中教学的衔接，使高一新生尽快适应高中的学习过程。高一9门课要想真正学习好，就得真正会学习，养成良好学习习惯就尤为重要，为此，学校着重让学生养成上课作笔记的习惯、晨读大声朗读的习惯、按时交作业的习惯、勤问老师，主动学习的好习惯，这样做的主要目的就是要让学生有一个良好的学习环境，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。当目前为止，整个高一年级学风正，教风紧，各项工作均在有条不紊地进行。
当然半个学期下来还是有些问题需要我们一起共同面对努力解决。
1.学生基础还不扎实，学习方法比较单一。我担任过两届高三年级组长，有一个问题尤其突出，学生基础很不扎实：表现在基础知识不清楚、不透彻，基本学习方法不明了、不科学。当然，原因可能是多方面的。有教材的衔接问题，有教育的实效问题，有学生的个体问题，有社会的环境问题等等。这就是说，初中知识和高中知识在内容的广度、知识的难度、要求的高度差别很大。我打一个比方，初中相当于是别人给我们准备了做菜的原料，你只管用就是了。高中相当于是别人给你一个任务，你必须自己动脑筋策划菜谱、准备原料、调研市场，最好做出成品。初中注重记忆，高中注重运用；初中可以突击提高，高中讲究循序渐进。对于学习确实存在困难的同学，我们应该坦然面对，尽最大努力共同帮助他，当然，我想，条条大路通罗马，在学科上不能突破不等于在其他方面不成功，孩子通过自己的兴趣或特长比如美术体育音乐播音等也可以实现进入大学的梦想，毕竟这些对学科成绩的要求要低很多。
2、学生心态很不完善。我们学校的学生大都是原先学校中不错的学生，一开始自信心比较强，有点心高气傲。但是，一进入高中，发现高中学习完全不是那么一回事，放松一个月，成绩拉下一大截，也很难得到初中那一种心理优势，部分学生就会出现心理疲劳情绪，浮躁、甚至破罐子破摔，厌学情绪重。所以有一个心态必须要调整，就是要充分认识到初中与高中的区别所在。
3.学习纪律性有待加强。总体上说，我校校风是比较纯正的。但是对于个体而言，还存在这样那样的问题。比如早操、自习、上课的迟到拖拉问题，吃零食问题，男女交往不当的问题，校园内使用手机的问题，晚寝不遵守就寝纪律等问题。特别是手机问题，学校教学区内严禁使用手机，我们总有部分同学违反规定，希望家长也慎重对待，没必要给孩子配高档手机，没啥好处。
三点希望：希望家长朋友们能和我们一起关注学生良好习惯的培养，从细节做起，最简单的就是每天督促孩子按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起。也希望家长们朋友们不以成绩论英雄，要正确看待孩子的分数，全面而准确地估计自己的孩子，多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。更要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。常听有家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，高中和小学、初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视它，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。期望大家对我们的工作多提出宝贵的意见，我们有理由相信：在我们的共同努力下，这一届学生三年后的高考，一定会取得前所未有的好成绩。谢谢大家！