四校级硬笔书法比赛一詹柏林二邱嘉裕三刘会君詹碧环，有所进步的学生有人詹前鑫刘志伟詹广澳詹柏林詹宏东刘俊城，二学习自觉性还存在一些问题，一般都是由我和科任老师主动去家访和电话交流。
2016届家长会班主任发言稿
2016届家长会班主任发言稿
尊敬的家长、亲爱的同学们：
你们好！很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表英才教育全体师生对各位家长的到来，表示热烈的欢迎，同时对大家一直以来对我校工作的大力支持表示衷心的感谢。
今天的家长会，我准备了三方面的内容：一是向家长们汇报一下我们近期的工作情况、学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨学生的教育问题，特别是家庭教育对孩子学习成绩的影响。三是和关于我们学校发展规模问题
首先，让我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和任课老师。我校校长——刘继强校长，他从初一至今一直担任本级的主管领导，并以身作则,大胆改革,断创民主管理,不新,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程，关心、勉励教学一线老师，两年来在他的领导下，我级的班级管理和教学水平都有了很大的突破！同时，他还是我校的模范家长，他的两个孩子的初中都是在饶洋中学毕业的，分别于05，07年考上饶平二中，他女儿于08年考上华南师范大学。下面让我为大家介绍一下我班的科任老师：英语老师——王凯红老师，从05至今一直担任本班的英语教学，责任心强，用特有的母爱去关心每一位学生，在她的教育下，我班的英语成绩稳中有升；物理老师——刘润辉老师，责任心强、业务能力强，热爱学生，深受学生的欢迎，辅导的学生多次在国家、市物理奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；化学老师——刘润辉老师，教学水平高，学生上课积极性高，学生对他非常崇拜，化学成绩一直名列前茅，辅导的学生多次在国家、市化学奥赛中获奖，并多次被评为国家优秀园丁奖、潮州市优秀教师、潮州市化学科骨干教师、优秀辅导教师等等；我是数学老师兼初三班主任——刘志军老师，任教多年毕业班数学，教学经验丰富，在中考试题研究上成绩突出，教学效果好，辅导的学生多次在国家、市数学奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；
总之，本班教师的总体素质和教育教学能力是值得肯定的，各科任老师也深知责任重大，都在千方百计地把教育学生的工作做好，每考一次试，我们都会对全班总体成绩和各科成绩做一个详尽的分析，并及时为学生查缺补漏，细心辅导学生，想方设法把学生的学习成绩搞上去。这一点请各位家长放心。在这里，我代表初三班的所有任课教师表示：我们有信心也有能力把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩不断取得进步，只要各位家长积极配合学校老师的工作，我坚信：我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩。
接下来，让我为各位家长介绍一下本班学生的基本情况，本班学生一共60人，其中男生26人，女生34人。在过去的一学期里，我班涌现出一批品学兼优的学生，其中被评为校优秀学生干部1人：詹春贤；三好学生16人：邱嘉裕、刘钊杰、詹松宝、刘振炫、刘光华、詹前鑫、詹惠丽、詹广澳、詹晓意、邱俊深、詹丽婷、詹柏林、刘俊炜、刘素静、詹爱霞、詹惠灵。
在上学期，本班学生踊跃参加学校组织的各种学科的竞赛，也取得了优异的成绩，现向各位家长通报一下获奖情况：
一、校级现场作文比赛：一、邱曼君；二、詹柏林；三、詹惠灵、詹凯玲。
二、校级数学竞赛：一、刘光华；二、刘钊杰、詹丽婷；三、邱嘉裕、刘素静、詹腾宇。
三、校级英语竞赛：三、刘钊杰。
四、校级硬笔书法比赛：一、詹柏林；二、邱嘉裕；三、刘会君、詹碧环。
接下来，我向各位家长通报一下本班学生上学期期末考试的成绩：
在上学期末考试中，我班有27位同学进入了全级50名内（名单已发到各位家长手中了）。现表彰一下进入前35名的学生（18人）：1邱嘉裕、7刘钊杰、11詹松宝、13刘振炫、14刘光华、18詹前鑫、19詹惠丽、20刘志伟、22詹广澳、25詹晓意、25詹春贤、29邱俊深、30詹丽婷、30詹柏林、32詹晓琪、32詹雯雯、34刘俊炜、35詹宏东。
在上学期末考试中：
1、进步较大的学生有6人：邱嘉裕（11→1）、刘振炫（49→13）、詹惠丽（85→19）、
邱俊深（68→29）、詹晓琪（70→32）、刘晓忠（94→42）。
2、有所进步的学生有6人：詹前鑫、刘志伟、詹广澳、詹柏林、詹宏东、刘俊城。
3、退步明显/波动较大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉宁（13→42）、詹碧潞（26→40）、
刘素静（27→46）、詹惠灵（26→51）、詹爱霞（22→58）。
我们可以参照往界中考情况进行一下分析：我校07年考上饶平二中的学生有26人，08年35人，而且连续两年都有2人考上汕头金中。那么想让您的孩子稳上饶平二中，必须要让他平时稳居在全级前20名。那么，我这样一说，可能很多家长都着急了。别着急，听我给大家分析。现在的成绩不是中考的名次，即使到了最后的模拟考，我们也不能随便下定论。每个学生还都有拼几次的机会（本学期在中考前将要举行三至四次的月考）。刚刚的进步生里边，有一大批都是从七八十名中突起的，何况在座家长的孩子基本上是在50名内的呢！实际上那些20名以外的学生只要稍微改善一下部分薄弱学科，一下子就可以上来了。所以，我把20—50名之间的学生命名为“潜力生”，而且每次月考后我都会找其个别谈话指导，并整理一份“潜力生”名单给各科任老师，请相对应的科任老师跟踪指导督学。所以我也特别提醒那些在此段的家长，孩子的命运掌握在你、我和他自己的手中，成功与否就看这最后的130多天。这最后的130多天更需要我们三方面联起手来，密切配合。
上学期期末考试成绩退步和波动较大的学生，请家长们也不要着急，我们首先要正视孩子的成绩，帮孩子积极的寻找弱点，迎头赶上部分困难学科。孩子知道努力就够了，我们尽量以说服教育为主，多给一些鼓励，少泼些冷水。如果要求太高了，孩子的情绪和成绩都会受到很大影响，我一直期望，让那些“潜力生”都能顺利地考上重点高中。为此，我和很多学生都有一个约定：那就是我班的中考宣言（黑板写着）——铁军亮剑，百折不挠；背水一战，步步为营！
如果您的孩子在20名之内，请您也不要掉以轻心，我们应该看到很多孩子的成绩还很不稳定，即使很稳定了，为了防止他们停滞不前，我们也应该为他们确立更高的目标，引导他们把目光放宽到本校以外。让他们瞄准二中的实验班，或是潮州金中，汕头金中，为自己的发展寻求高标准的环境。家长也必须明白只有把孩子放到竞争激烈的群体中，才能激发孩子无限的潜能。所以，这部分学生家长不仅不应该懈怠，而且还要耗费更多的苦心，为孩子们的将来奠下基矗
综上所述，在上学期中，我班学生在思想和学习方面都比初一初二有了很大的进步，但是我通过与科任及个别学生交流时，还发现了以下几方面的问题，现同各位家长通报一下：
一、学习方法不科学。中考科六科，几乎每科都有一本同步练习册，但是有些同学只为做习题而做习题，边做习题边翻书，有的甚至抄答案。建议同学们先复习，把定理记住了再做习题的方法，而且特殊强调英语、数学、物理、化学四科每天必须复习和预习，否则很多同学会跟不上快节奏。
二、学习自觉性还存在一些问题。部分潜力生要科任老师三令五申，才能完成学习任务。部分同学的作业未能按时按质按量完成，等到科任老师要检查或收缴了，才来个临时抱佛脚，这样肯定是跟不上科任老师的教学节奏了！在这里我想强调一下：学生是不自觉的！我可以列举一个鲜明的例子：上学期寒假补课时，语文讲评试卷，我叫全班同学带期末试卷来讲评，我在讲评第二课时的时候下去检查了一遍他们的试卷，发现我没讲评的部分课后有去完成的同学，仅有7人而已。可见学生是不自觉性的，都还有待加强！
三、思想问题。成绩好的同学里，有个别同学盲目自大，甚至不把同学和老师放在眼里，很不谦虚，很危险。请家长们多观察，多引导。
四、偏科现象严重。这在我班是一个最为严峻的问题，全班60人，几乎人人都有偏科现象（前10名的也不例外）。那些同学成绩之所以上不来，就是因为部分学科拉了后腿，希望家长配合教育，督促孩子在薄弱的学科多用点功夫。在这里我列举几个典型的偏科现象：刘光华同学的成绩单：文82，数学112，英语87，政治68，物理84，化学92，总分是525，全级排名14名。他偏科最严重的是语文，全级最高分是105分，他才考了82分，连平均分90分都达不到，严重影响了他的总成绩，如果语文加上10分，也就是92分，他的总分就达到了535分，全级排名就可以上升到第8名了。我们再看看詹柏林同学期末考试的成绩单是：语文96，数学97，英语59，政治65，物理85，化学87，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是英语，才考了59，全级最高分是9
8.5，整整与第一名相差了40分，如果加上20分，英语才79分，也就是及格分，（120分的试卷72分才及格），他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。詹丽婷同学期末考试的成绩单是：语文83，数学113，英语87，政治64，物理80，化学62，总分是489，全级排名30名。他偏科
最严重的是语文和化学，语文才考了83，全级最高分是105分，整整与第一名相差了22分，化学才62分，全级最高分是95分，整整与第一名相差了33分，如果两科分别加上10分，他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上学期末全级各科的最高分及各科第30名分数线，请大家参照各科的最高分及各科第30名的分数线，有薄弱学科，希望能引起大家的重视：语文：105分，第30名96分；数学：115分，第30名99分；英语：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化学：95分，第30名84分。把各科第30名的分数加起来总分为510分，全级排名18名，也就是说，其实各位同学想考进前20名并不难，只要各科成绩保持在全级前30名就有机会！
最后我想与各位家长探讨一下在中考关键的一学期里如何教育孩子的问题。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，讲得不妥的地方还请大家指正。
一、主动与班主任和科任老师多交流
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很重要一个因素在于家庭教育。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在哪一个班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与班主任交流太少，与科任老师交流就更少。这两年来，主动跟我通过电话的家长没有超过10位，碰过面的就更少了。一般都是由我和科任老师主动去家访和电话交流。其实，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长也许会问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多：平常你可以到学校找找班主任，也可以与科任老师通过电话进行联系（通讯录给家长）。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和老师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。虽然有的时候表面上觉着好像并没有解决多少问题，但从孩子的心理上讲，却无意识地紧张了起来，所以也会起到预定的效果。（家长主动同老师交流的典型事例：詹柏林的语文第3次月考才考80，期末考96、刘俊炜的政治第3次月考才考46，期末考68.）在这里，我希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班科任老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、关注孩子偏科问题，耐心引导
科学地分析子女的成绩档案，不要刻意与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。我在这里举一个在偏科取得进步的例子：刘振炫同学期末考试的成绩单是：语文93，数学114，英语78，政治76，物理85，化学81，总分是527，全级排名13名。他偏科最严重的是英语，全级最高分是98.5分，他才考了78，影响了他的总成绩，虽然他的英语只考了78分，但是却是进了一大步了，上学期期中考时，他的英语才考了48分，全级排名47名，经过了我的个别谈话、英语老师的跟踪指导、还有他的家长的悉心照料，以及他本人的努力学习，第三次月考英语考了55分，全级排名上升到第15名，期末考了78分，全级排名上升到第13名。在我们农村，留守儿童现象是非常突出的，大部分家长都出外工作，把教育孩子的重任交给他的爷爷奶奶。不管家长在家乡工作，还是在外面工作，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的帮助，更需要的是和家长的真诚交流。他们的学习动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解他们的学习情况，在校表现，和他们共同制订学习目标。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则因该是少用唠叨，避免孩子产生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像
对待朋友一样，多用商量的口吻，而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接受了。
三、重视孩子的心理健康
在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基储学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。特别是成绩退步或波动比较大的学生，我们更应该帮他树立自信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在09年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，正确看待孩子的成绩，关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，才利于下次考试能有所提高，否则会挫伤他的自尊心的。当然，在孩子面前说话要讲求分寸。据说，有的家长为了给孩子缓解压力，竟然和孩子透露过这样的意思。爸爸妈妈和重点高中的校长、主任已经说好了，你如果没考上二中，到时候我花点钱就能进去了。这种做法，压力倒是减了，但孩子的进取心也随之丢失了。所以，有些话，我们只能自己知道，不能什么都跟孩子说。
四、要给孩子创造一个良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。上学期我去家访时，我发现部分学生的学习环境很不好，最典型的是其中一个学生，没有自己的房间，自己的书桌，她做作业是在趴在大厅的茶几上进行的，而且家长还在大厅里看电视，同邻居拉家常，严重影响了学生的学习。个别学生也有类似情况，我也及时与个别家长通过电话或家访，探讨改善孩子的学习环境的问题。在这里，我希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个屋间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和谐美满的家庭环境。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务也是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基矗
最后祝各位家长：牛年牛气冲天，身体健康！工作愉快，合家欢乐
班主任：刘德土
2016年1月30日
2016届家长会班主任发言稿文
家长会班主任发言稿
尊敬的家长、老师们：
春节好！很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表九年（11）班全体师生对各位家长的到来，表示热烈的欢迎，同时对大家一直以来对我班主任工作的大力支持表示衷心的感谢。
今天的家长会，我准备了两方面的内容：一是向家长们汇报一下我们上学期的工作情况、学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨中考关键一学期学生的教育问题，特别是家庭教育对孩子学习成绩的影响。
首先，让我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和本班科任老师。我校副校长——詹思章校长，他从初一至今一直担任本级的主管领导，并以身作则，大胆改革，民主管理，不断创新，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，关心、勉励教学一线老师，两年来在他的领导下，我级的班级管理和教学水平都有了很大的突破！同时，他还是我校的模范家长，他的两个孩子的初中都是在饶洋中学毕业的，分别于05、07年考上饶平二中，他女儿于08年考上华南师范大学。下面让我为大家介绍一下我班的科任老师：数学老师兼初三（10）班班主任——詹绍维老师，任教多年毕业班数学，教学经验丰富，在中考试题研究上成绩突出，教学效果好，辅导的学生多次在国家、市数学奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；英语老师——詹淑琼老师，从初一至今一直担任本班的英语教学，责任心强，用特有的母爱去关心每一位学生，在她的教育下，我班的英语成绩稳中有升；政治老师兼初三（8）班班主任——刘仲生老师，讲课幽默风趣，能极大地调动学生的积极性，学生成绩进步较大；物理老师——刘焕然老师，责任心强、业务能力强，热爱学生，深受学生的欢迎，辅导的学生多次在国家、市物理奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；化学老师——詹伟凡老师，教学水平高，学生上课积极性高，学生对他非常崇拜，化学成绩一直名列前茅，辅导的学生多次在国家、市化学奥赛中获奖，并多次被评为国家优秀园丁奖、潮州市优秀教师、潮州市化学科骨干教师、优秀辅导教师等等；我是本班的语文老师兼班主任，也是从初一至今一直担任本班的班主任和语文老师，我与学生同时进入饶洋中学，这一届学生也是我教师生涯的第一届，相对于其他教师而言，我是六门中考科教师中资历最浅的老师，虽然没有很多的班级管理和教学经验，但是经过两年多不断地勤奋学习与教学实践，我的班级管理和教学水平也得到了学校的赞赏。两年来，我在盛市、县各类报刊和媒体上发表教学论文和诗词30多篇，并担任我校校刊《百花》主编。
总之，本班教师的总体素质和教育教学能力是值得肯定的，各科任老师也深知责任重大，都在千方百计地把教育学生的工作做好，每考一次试，我们都会对全班总体成绩和各科成绩做一个详尽的分析，并及时为学生查缺补漏，细心辅导学生，想方设法把学生的学习成绩搞上去。这一点请各位家长放心。在这里，我代表初三（11）班的所有任课教师表示：我们有信心也有能力把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩不断取得进步，只要各位家长积极配合学校老师的工作，我坚信：我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩。
接下来，让我为各位家长介绍一下本班学生的基本情况，本班学生一共60人，其中男生26人，女生34人。在过去的一学期里，我班涌现出一批品学兼优的学生，其中被评为校优秀学生干部1人：詹春贤；三好学生16人：邱嘉裕、刘钊杰、詹松宝、刘振炫、刘光华、詹前鑫、詹惠丽、詹广澳、詹晓意、邱俊深、詹丽婷、詹柏林、刘俊炜、刘素静、詹爱霞、詹惠灵。
在上学期，本班学生踊跃参加学校组织的各种学科的竞赛，也取得了优异的成绩，现向各位家长通报一下获奖情况：
一、校级现场作文比赛：1、邱曼君；2、詹柏林；3、詹惠灵、詹凯玲。
二、校级数学竞赛：1、刘光华；2、刘钊杰、詹丽婷；3、邱嘉裕、刘素静、詹腾宇。
三、校级英语竞赛：刘钊杰。
四、校级硬笔书法比赛：1、詹柏林；2、邱嘉裕；3、刘会君、詹碧环。接下来，我向各位家长通报一下本班学生上学期期末考试的成绩：
在上学期末考试中，我班有27位同学进入了全级50名内（名单已发到各位家长手中了）。现表彰一下进入前35名的学生（18人）：1邱嘉裕、7刘钊杰、11詹松宝、13刘振炫、14刘光华、18詹前鑫、19詹惠丽、20刘志伟、22詹广澳、25詹晓意、25詹春贤、29邱俊深、30詹丽婷、30詹柏林、32詹晓琪、32詹雯雯、34刘俊炜、35詹宏东。
在上学期末考试中：
1、进步较大的学生有6人：邱嘉裕（11→1）、刘振炫（49→13）、詹惠丽（85→19）、邱俊深（68→29）、詹晓琪（70→32）、刘晓忠（94→42）。
2、有所进步的学生有6人：詹前鑫、刘志伟、詹广澳、詹柏林、詹宏东、刘俊城。
3、退步明显、波动较大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉宁（13→42）、詹碧潞（26→40）、刘素静（27→46）、詹惠灵（26→51）、詹爱霞（22→58）。
我们可以参照往界中考情况进行一下分析：我校07年考上饶平二中的学生有26人，08年35人，而且连续两年都有2人考上汕头金中。那么想让您的孩子稳上饶平二中，必须要让他平时稳居在全级前20名。那么，我这样一说，可能很多家长都着急了。别着急，听我给大家分析。现在的成绩不是中考的名次，即使到了最后的模拟考，我们也不能随便下定论。每个学生还都有拼几次的机会（本学期在中考前将要举行三至四次的月考）。刚刚的进步生里边，有一大批都是从七八十名中突起的，何况在座
家长的孩子基本上是在50名内的呢！实际上那些20名以外的学生只要稍微改善一下部分薄弱学科，一下子就可以上来了。所以，我把20—50名之间的学生命名为“潜力生”，而且每次月考后我都会找其个别谈话指导，并整理一份“潜力生”名单给各科任老师，请相对应的科任老师跟踪指导督学。所以我也特别提醒那些在此段的家长，孩子的命运掌握在你、我和他自己的手中，成功与否就看这最后的130多天。这最后的130多天更需要我们三方面联起手来，密切配合。
上学期期末考试成绩退步和波动较大的学生，请家长们也不要着急，我们首先要正视孩子的成绩，帮孩子积极的寻找弱点，迎头赶上部分困难学科。孩子知道努力就够了，我们尽量以说服教育为主，多给一些鼓励，少泼些冷水。如果要求太高了，孩子的情绪和成绩都会受到很大影响，我一直期望，让那些“潜力生”都能顺利地考上重点高中。为此，我和很多学生都有一个约定：那就是我班的中考宣言（黑板写着）——铁军亮剑，百折不挠；背水一战，步步为营！
如果您的孩子在20名之内，请您也不要掉以轻心，我们应该看到很多孩子的成绩还很不稳定，即使很稳定了，为了防止他们停滞不前，我们也应该为他们确立更高的目标，引导他们把目光放宽到本校以外。让他们瞄准二中的实验班，或是潮州金中，汕头金中，为自己的发展寻求高标准的环境。家长也必须明白只有把孩子放到竞争激烈的群体中，才能激发孩子无限的潜能。所以，这部分学生家长不仅不应该懈怠，而且还要耗费更多的苦心，为孩子们的将来奠下基矗
综上所述，在上学期中，我班学生在思想和学习方面都比初一初二有了很大的进步，但是我通过与科任及个别学生交流时，还发现了以下几方面的问题，现同各位家长通报一下：
一、学习方法不科学。
中考科六科，几乎每科都有一本同步练习册，但是有些同学只为做习题而做习题，边做习题边翻书，有的甚至抄答案。建议同学们先复习，把定理记住了再做习题的方法，而且特殊强调英语、数学、物理、化学四科每天必须复习和预习，否则很多同学会跟不上快节奏。
二、学习自觉性还存在一些问题。
部分潜力生要科任老师三令五申，才能完成学习任务。部分同学的作业未能按时按质按量完成，等到科任老师要检查或收缴了，才来个临时抱佛脚，这样肯定是跟不上科任老师的教学节奏了！在这里我想强调一下：学生是不自觉的！我可以列举一个鲜明的例子：上学期寒假补课时，语文讲评试卷，我叫全班同学带期末试卷来讲评，我在讲评第二课时的时候下去检查了一遍他们的试卷，发现我没讲评的部分课后有去完成的同学，仅有7人而已。可见学生是不自觉性的，都还有待加强！
三、思想问题。
成绩好的同学里，有个别同学盲目自大，甚至不把同学和老师放在眼里，很不谦虚，很危险。请家长们多观察，多引导。
四、偏科现象严重。
这在我班是一个最为严峻的问题，全班60人，几乎人人都有偏科现象（前10名的也不例外）。那些同学成绩之所以上不来，就是因为部分学科拉了后腿，希望家长配合教育，督促
孩子在薄弱的学科多用点功夫。在这里我列举几个典型的偏科现象：刘光华同学的成绩单：文82，数学112，英语87，政治68，物理84，化学92，总分是525，全级排名14名。他偏科最严重的是语文，全级最高分是105分，他才考了82分，连平均分90分都达不到，严重影响了他的总成绩，如果语文加上10分，也就是92分，他的总分就达到了535分，全级排名就可以上升到第8名了。我们再看看詹柏林同学期末考试的成绩单是：语文96，数学97，英语59，政治65，物理85，化学87，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是英语，才考了59，全级最高分是98.5，整整与第一名相差了40分，如果加上20分，英语才79分，也就是及格分，（120分的试卷72分才及格），他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。詹丽婷同学期末考试的成绩单是：语文83，数学113，英语87，政治64，物理80，化学62，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是语文和化学，语文才考了83，全级最高分是105分，整整与第一名相差了22分，化学才62分，全级最高分是95分，整整与第一名相差了33分，如果两科分别加上10分，他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上学期末全级各科的最高分及各科第30名分数线，请大家参照各科的最高分及各科第30名的分数线，有薄弱学科，希望能引起大家的重视：语文：105分，第30名96分；数学：115分，第30名99分；英语：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化学：95分，第30名84分。把各科第30名的分数加起来总分为510分，全级排名18名，也就是说，其实各位同学想考进前20名并不难，只要各科成绩保持在全级前30名就有机会！
最后我想与各位家长探讨一下在中考关键的一学期里如何教育孩子的问题。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，讲得不妥的地方还请大家指正。
一、主动与班主任和科任老师多交流
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很重要一个因素在于家庭教育。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在哪一个班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与班主任交流太少，与科任老师交流就更少。这两年来，主动跟我通过电话的家长没有超过10位，碰过面的就更少了。一般都是由我和科任老师主动去家访和电话交流。其实，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长也许会问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多：平常你可以到学校找找班主任，也可以与科任老师通过电话进行联系（通讯录给家长）。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和老师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。虽然有的时候表面上觉着好像并没有解决多少问题，但从孩子的心理上讲，却无意识地紧张了起来，所以也会起到预定的效果。（家长主动同老师交流的典型事例：詹柏林的语文第3次月考才考80，期末考96、刘俊炜的政治第3次月考才考46，期末考68。）在这里，我希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班科任老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、关注孩子偏科问题，耐心引导
科学地分析子女的成绩档案，不要刻意与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。我在这里举一个在偏科取得进步的例子：刘振炫同学期末考试的成绩单是：语文93，数学114，英语78，政治76，物理85，化学81，总分是527，全级排名13名。他偏科最严重的是英语，全级最高分是98.5分，他才考了78，影响了他的总成绩，虽然他的英语只考了78分，但是却是进了一大步了，上学期期中考时，他的英语才考了48分，全级排名47名，经过了我的个别谈话、英语老师的跟踪指导、还有他的家长的悉心照料，以及他本人的努力学习，第三次月考英语考了55分，全级排名上升到第15名，期末考了78分，全级排名上升到第13名。在我们农村，留守儿童现象是非常突出的，大部分家长都出外工作，把教育孩子的重任交给他的爷爷奶奶。不管家长在家乡工作，还是在外面工作，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的帮助，更需要的是和家长的真诚交流。他们的学习动力往往来源于家长的期望，家长要经常性的了解他们的学习情况，在校表现，和他们共同制订学习目标。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则因该是少用唠叨，避免孩子产生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像对待朋友一样，多用商量的口吻，而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接受了。
三、重视孩子的心理健康
在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基储学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。特别是成绩退步或波动比较大的学生，我们更应该帮他树立自信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在09年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，正确看待孩子的成绩，关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，才利于下次考试能有所提高，否则会挫伤他的自尊心的。当然，在孩子面前说话要讲求分寸。据说，有的家长为了给孩子缓解压力，竟然和孩子透露过这样的意思。爸爸妈妈和重点高中的校长、主任已经说好了，你如果没考上二中，到时候我花点钱就能进去了。这种做法，压力倒是减了，但孩子的进取心也随之丢失了。所以，有些话，我们只能自己知道，不能什么都跟孩子说。四、要给孩子创造一个良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。上学期我去家访时，我发现部分学生的学习环境很不好，最典型的是其中一个学生，没有自己的房间，自己的书桌，她做作业是在趴在大厅的茶几上进行的，而且家长还在大厅里看电视，同邻居拉家常，严重影响了学生的学习。个别学生也有类似情况，我也及时与个别家长通过电话或家
访，探讨改善孩子的学习环境的问题。在这里，我希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个屋间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和谐美满的家庭环境。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务也是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基矗
最后祝各位家长：牛年牛气冲天，身体健康！工作愉快，合家欢乐！
2016年小学五年级家长会班主任发言稿
2016年小学五年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!首先,请允许我代表五（6）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,特别是家里比较远的学生家长,这么远能够来,还有一些爷爷辈奶奶辈学生家长,年弱体衰,能够来,作为老师,我十分感动,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持.有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,五（6）班的明天会更加灿烂!
一、班级分析
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。我们班是新组建的一个班,是从原来的三班、四班、五班中的学生抽取过来的,共有五十三个成员.其实刚接这个班时，很多都说这个混合班难带，因为他们来自于各个不同班风的班级，人心就像一盘散沙一样涣散，可是我和艾老师并不灰心，相反却很有信心。因为我知道再散的沙也有收拢的时候。自我接这个班以来，我一刻也不敢松懈：每天不管有没有第一节课，我都早早来校，督促孩子们晨读。就这样我们班的晨读进行得有声有色。教学中我努力批好每节课，力求使课堂富有情趣。班级管理上我赏罚分明，严格要求，在上次的五六年级学生会上我们五《6》班多次受到领导的表扬。确实，本班的课堂纪律一直都在进步当中，大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：（)是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。我们班学习成绩优异稳定的同学有:（)。作文较突出的有:（）。作业认真，字写的好的有：
（）。爱劳动，学习上进步很大的有：
()。上课积极发言的有（）
我刚才说的是一部分孩子的优点，其实每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。
二、期中考试分析
期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况，这次期中考试，总体来说考得比较好。这次全年级得90分以上的同学总共有三个，我们班就占了两个：董丽萍和彭翌浩。八十分以上的有（），七十分以上的有（）,六十分以上的有（），不及格的只有一个。在本次考试中尤其进步大的同学有（）。我想他们的进步和在座家长的努力督促是分不开的。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。
三、学生分析
接手五（6）班也快一年了，这一年中我与孩子们可以说是朝夕相处，通过对他们的了解，我将孩子们大体分为三类：
第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是（），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，他们是（），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，，这些学生有（），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
各位家长，五年级是孩子们转入毕业年级的重要阶段，在这个阶段中老师的作用是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。我们只有把学校教育与家庭教育紧密结合才能使你的孩子得到更大的进步，更好的发展。高尔基说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育他们，却是一个严重的问题。”接下来我希望各位家长能一如既往的做好以下几点：
（一）思想行为上继续引导孩子
春天来了，微风一吹孩子们就特想睡觉，尤其是下午的课，很多同学精神不振。所以各位家长能要求自己的孩子早睡早起，晚上切勿让他看电视，要看的话，可以适当看看新闻，百家讲坛，这样的节目。9点之前一定要让他睡觉。孩子睡得
好才有充足的精力学习。像中午我们是2点开小门，中午也要让孩子们稍微躺一下，哪怕10分钟效果也会不一样。（二）学习上要帮助孩子
1、为孩子在家庭中营造和谐的学习氛围。孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中知道该干什么，但是回到家里呢？这时，我们做家长的就要提醒孩子们做作业，并给孩子提供学习的空间，学习的氛围。
2、及时检查孩子的家庭作业。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。说到作业家长可能发现我们班的董丽萍任何时候都得到老师的笑脸，这不仅因为她对作业的态度端正，还因为她的字写得相当漂亮。所以每天坚持练字一张是有必要的,条件允许,可以让孩子参加补习班通过多种渠道学习
3、从各方面培养孩子的语文能力。语文能力指的是孩子的“听说读写”能力。在课堂上老师这方面的训练是远远不够的，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。为了培养孩子的阅读兴趣，鼓励支持孩子的课外阅读，家长最好要督促孩子将每星期的阅读落到实处首先营造、创设安静的读书环境,利用周末读2个小时的书，边读边养成写读书笔记的好习惯。这样孩子的知识面才能得到拓展，作文才能有好的素材。
4、定期与教师进行沟通。对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在青园小学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青园的学子早日成才！
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