这些成绩离不开学生的辛劳离不开家长的教育，就是说习惯是可以决定一个人的命运，检查孩子的家庭作业一定让孩子养成良好的学习习惯，年初一年家长会发言稿刘金典，参加今天的家长会可见这些家长对孩子的学习和在校生
家长会发言稿一(2)
家长会班主任发言稿
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生38人，男生25人，女生13人。从一年级接班到现在，教咱们一（2）班，也快有一年了。本学期，孩子们长大了，很多同学进步了不少，从刚开学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，无论是班级组织的活动，还是学校开展班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了不少，特别学习也认真了，大部分同学作业完成得又快又好，特别是早晨到校后，在领读学生的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。这些成绩离不开学生的辛劳，离不开家长的教育。但也有个别学生总是要让人提醒，督促。
三、和各位家长交流孩子在校的表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。美国心理学家说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。
升入一年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时到学，有迟到现象。我们规定学生7:30到校早读，我们都知道早上的时间是记忆力最强的时候，而半小时的早读可以抵上平时的一两个小时，孩子因为晚起浪费了这么好的时间，长此以往就与其他同学有了很大一截差距。
2、个人卫生
3、课间喜欢追逐打闹（在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。）
4、上、放学安全问题（由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。由于孩子还小，学生独自回家存在一定的危险性。大部分家长和我们一样，关心孩子的安全，能坚持每天按时接送孩子，更是值得我们学习。）
5、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。如果这些同学养成上课静下心来学习，积极动脑回答问题，学习将会进步许多。
6、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整。多指家庭作业。假期作业不能完成，质量差。理由是忘了写或是放到家里。
4、背书不积极，在家练习不够，不能按要求完成。
5、有时没好好整理书包，把书本等学习用品忘在家。
6、不太喜欢看作文书、课外书
假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样
的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。）
7、有些学生经常要拖欠作业，书写马虎，没有家长的签名.
1、检查孩子的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
2、每周找个时间与孩子交流沟通
3、家长营造一个安静的环境，鼓励孩子静心学习。
不论是写作业还是读书背书，应让孩子在一个安静的房间学习，避免吵闹影响孩子注意力不集中，造成学习质量差。绝对不允许边写作业边看电视。
4、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。
5、家长应控制学生的零用钱。我也经常教育孩子不要去学校外面的小摊小贩买吃的，这样很不卫生。有时我也看到……
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。
督促的力量
作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。
2016初一年家长会发言稿
2016年初一年家长会发言稿（刘金典2016、11、23）
尊敬的各位家长：
大家下午好！
今天，天气寒冷，大家能在百忙之中抽空前来参加这次家长会，我们非常感动。在此，我仅代表永春八中初一年的全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。参加今天的家长会可见这些家长对孩子的学习和在校生活非常重视。我还发现有的家长一见会议开始，马上关闭了手机或把手机调到无声状态。我为我们年段有这样的家长感到欣慰！孩子是您生命的延续，是我们工作的寄托。今天邀请大家来，主要目的就是为了更好的帮助我们的孩子尽快适应中学的学习和生活，加强老师和家长，家长和孩子之间的交流。以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育我们的子女做人与成材。
今天晚上家长会的主要议程有：
一、年段长介绍各位班主任老师
二、年段长发言
三、学校领导讲话
四、家长与班主任个别交流（在教室按班级入座）
具体内容：
一、介绍初一年各班班主任
二、年段长发言：
主要内容有：（一）、年段的管理思路
（二）、家长应关注的几个问题：
（三）、2016届初三年段工作的几点感想
（四）给家长的几点建议：
（一）年段管理：目标：和谐、团结、奋进
口号：严是爱，宽是害
手段：从严入手、抓落实、重鼓励，多引导
具体操作：
1、加强对校规校纪的学习。利用各种载体如：主题班会、年段集会、课堂渗透、午休等加强对学生的校规校纪学习，做到心中有惧。
2、狠抓一日常规：（落实、坚持）
出勤：明确作息时间表
早上提前5分钟到校（7：15），11:30放学，中午1:00到校，4:40放学，星期一3:45放学。（目前还有个别同学迟到，希望家长督促孩子准时到校。）
仪容仪表：（头发、拖鞋、手机、首饰）高标准、严要求，定期检查、整改。
卫生工作：养成良好的卫生习惯、坚持每天两大扫、保持学校、教室的整洁、杜绝乱扔现象。
课堂纪律：纪律是学习的保证，课堂违纪-----处理快准狠
课间秩序：可以热闹，但不能吵闹。文明有序的课间秩序!
严禁不同年段互相探班。
3、重鼓励：
设立每周之星：礼仪之星、诚信之星、学习之星、体育之星等（团委会设立宣传栏，在教学楼前面）
(名人名言张贴于年段走廊、班级教室)目的：营造健康向上的文化氛围，重视德育教育。
善于发现孩子的闪光点。多表扬鼓励，帮助孩子树立信心。利用年段集会、主题班会等载体，表扬拾金不昧、为年段、为班级做出突出贡献的学生，力争做到好人好事人人夸。
学会欣赏与赞美，真诚热烈的掌声谁都喜欢。
4、多引导：
中学生活新变化。（新环境、新老师、新同学、新科目）尽快适应初中的学习生活。引导学生学会做人。怎样处理好同学关系、师生关系。力争做一名合格的中学生，做一名优秀的八中人。
引导学生学会求知。（不定期举行经验交流会，加强学法指导）本学期将组织四次大型考试：两次月考，还有期中、期末考。请家长关注！
（二）、家长应关注的几个问题：
1、明确中小学不同：小学没有升学压力，初中面临着升学压力，小学2科，初一7科，中考9+1。所以，学习习惯、学习方法、学习态度都必须跟着变。(家长要关注)
2、我们孩子的一些良好习惯还没有形成，表现在：
早上到校后不能立即抓紧时间早读，午读不能充分利用时间做作业，而是在讲话，课前三分钟没有充分准备，上课不认真听讲。
家庭作业应付了事，甚至早读才赶作业，甚至是抄作业。
在家不能科学安排学习时间，学习观念不强;
部分孩子对于学习用品的准备丢三落四，课本没带，作业没带等现象时有发生；少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。
3、正确看待同学之间的矛盾与摩擦！
初一年学生活泼、好动。喜欢蹦蹦跳跳，你追我赶。在这一过程中，矛盾、摩擦总会发生。年段一定严格按照学校的规章制度办事，绝不偏袒哪一方。希望各位家长积极配合管理。
4、安全教育，时刻铭记！
关注孩子的交友状况：近朱者赤，近墨者黑！网络交友不可忽视。（隐蔽、危险、不可预测）
晚上家长要特别关注。（上网、逛街、抽烟、赌博、打架斗殴、晚休息-----学校鞭长莫及）
手机问题：危害：攀比、玩耍、发交友短信、手机上网等，不准学生带手机到校。年段处理措施：提醒-----发现-----没收-----学期末归还
饮食安全：三无食品、小摊小贩、零食
交通安全：严禁骑摩托车到校；在马路上嬉笑打闹，互相追逐；逆向行驶；骑英雄车；卫生：教育孩子养成良好卫生习惯。
（三）2016届初三年段工作的几点感想：
2016届永春八中自主招生被永春一中录取6人。中考22人录取永春一中。合计28人。成绩的取得可以归结于四个方面：
1、学校领导的重视。
2、老师的辛勤工作。
3、家长的高度重视。
4、学生的努力学习。
（四）、给家长的几点建议：
无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。2位家长教育一个孩子，一位老师教育四五十位孩子，优势显而易见！
1、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好孩子的各项教育工作。
2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子学会自己管理自己。合理安排孩子晚上的学习以及双休日的学习，督促孩子认真完成各科作业。（检查验收---记事本）
3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养和引导，使学生形成良好的学习方法。
4、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。５、客观看待孩子在校的表现和学习。引导孩子尽快适应中学的学习和生活。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
６、安全教育，时刻牢记。饮食、交通、交友、甲流。
７．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等
８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（无声的教育）
（四）、结束语
一切为了孩子，让我们携手合作！
三、学校领导发言（下年段行政：曾献资主任）
四、家长与班主任个别交流。
一年级三班20040828家长会发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！首先对于各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢。为了您的孩子，为了我的学生，我们有缘走到了一起。以后会更加了解，经常沟通交流。孩子是您的也是我的，为了我们孩子的前程，我们要心往一块想，劲往一块使，相互支持、相互配合。
我来做一下自我介绍，我是一（3）班的班主任和语文教师赵驰茜，在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
了解新生的三个时期
入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期。孩子刚入学时心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。
第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育跟
得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
关注孩子的情绪变化。新生入学特别要关注的几个问题
1.关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）
进入小学的第一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，而一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。这也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、理解、帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的心声（包括听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，进行正确引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。
2.特别要关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）良好的开端是成功的一半。“必须重视新生开学的第一星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。孩子放学后，家长先让孩子放松一下。接着让孩子坐在
书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学的功课。孩子要玩游戏、看电视，必须在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前读书、写字。如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，孩子就养成放学后在家用功的习惯。看孩子的字迹和卷面就可以看出他的学习态度和学习习惯。（专业学者做出的统计，人的习惯为21天为一个周期，希望家长可以配合学校给孩子们带来这种优异的习惯，让我们的孩子在习惯中获得更好的学识，在今后的生活和学习中起到事半功倍的效果。）
3.注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。
一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子加以指责。早学未必一定优秀。（孩子要在表扬中生活，表扬
中学习生活，这样能够提升孩子的学习兴趣，让他们热爱生活热爱学习？）
为了能实现我们共同的目标，我想从以下几方面讲讲如何做好幼小衔接工作：希望能得到您的认同和配合。
一、开学前的准备工作
孩子上学后，家长总要为孩子准备一些必备的学习用品。比如铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里，我给大家提几点建议。
1、学习用品：建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习。
（1）双肩书包。书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。书包上要写清孩子的班级姓名。
（2）笔袋。尽量不用文具盒，尤其是功能多，颜色鲜艳的，最好买朴素的笔袋，以免分散孩子上课的注意力。因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，有时不小心掉在地上很响，影响课堂纪律。笔袋上要写清孩子的班级姓名。
（3）铅笔。每天在孩子笔袋里应该准备5--6支削好的ＨＢ型的绘图铅笔，最好是六棱的，圆柱形的孩子不好握。不允许用自动铅笔，
因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲就断了。
（4）橡皮：买小号长方形，高级绘图橡皮，比较好用，擦得比较干净，不宜太大或有花样。
（5）尺子：选用15cm左右的透明直尺，最好一面直线，一面是波浪线。
（6）记事本：记作业或记要带的物品，也可作为家校联系的小本子，家长要每天查看。
（7）课本作业本：课本包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸（白面），并在上面写上书名、学校、班级、姓名，这样才能保持整洁和美观。不要用塑料抽杆夹，因为塑料皮太软，易折书角；由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。塑料杆往往成为上课的玩具，更可能是伤人的凶器）家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。建议作业本标页码，防止孩子撕纸。告诉孩子爱惜学习用品，拿着用完的用品换新的。大家可以先买拼音本、四线三格本3-4个。
（8）准备一张课程表，每天晚上家长和孩子一起准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。练一段时间后，这些事情就应放手让孩子自己来完成。
（9）水彩笔、儿童用剪刀。
（希望家长能够配合学校给学生一个良好的学习环境，俗话说穷家富路，现在每个家的孩子都是宝，来到了我们学校也是宝贝，我们会帮
助家里看管好我们的宝，现在正式的走进了学校，一切都按照正式的途径去走，辅助的东西都是帮助孩子更好的进入学习的状态，更好的学习知识和文化，做好学校和家长的沟通以便于提高学生的成绩和文化修养）
2、生活用品
1.水瓶：每位学生上学都要带好纸巾、带一瓶水(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)，刚开学不建议带贵重的保温壶，容易丢或摔坏。不要给孩子带饮料，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。以后随天气的变化，要记得带好雨散雨衣。
2、抹布：为孩子准备好干净的抹布，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。
3、塑料袋：每人准备一个塑料袋，回收自己产生的垃圾。教育孩子不随便扔垃圾，见到垃圾随手捡到塑料袋里。
4、纸巾、手帕。
一定不要让孩子把玩具、小刀和零食（再三强调，家长配合。）带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。不带贵重物品。
这些事情虽然细小，也似乎微不足道，但要培养孩子的细心和做事有始有终的习惯，必须从点滴的小事做起。刚开始的时候家长肯定要费很多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。
二、关于作息时间。
春夏季
上午：8:00-11:35
下午：2:30-4:15
秋冬季
上午：8:15-11:50
下午：2:00-3:45
以十一和五一为时间转换点
请各位家长提前十五分钟来接孩子。
1、请您培养孩子的时间观念，请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到。送孩子的时候请您送到学校门口，一定让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进入学校。家长的接送一定要做到“三定”：既定时，定点，定人。定时，你在接的时候最好要提前至少15分钟，尽量让您来等孩子，不要让孩子等您。避免孩子放学看不到你而害怕哭闹。定点，来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子，等我带孩子们排队走出校门，到达指定地点说可以放学了，您再招呼自己的孩子，和老师说再见后带孩子回家，一定不要拥挤。要教育孩子不要自己随便到处乱跑，更不能跟陌生人走。定人，哪一天谁接要定好人，别你以为我接，我以为你接都忘了，或者爸爸接走了，妈妈不知道，急得到处找，这样的情况在新生中经常发生。家长接走孩子时要和我打声招呼，有代接的要先给我个电话说明让谁替你接孩子。咱们学校低年级学生多，接送家长多，因为拥挤出现混乱，或者混进来坏人，出现任何意外都是家长和学校所不愿看到的。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要提前和老师打
好招呼，以免孩子着急。孩子如果找不见家长嘱咐孩子一定先找老师。
2、有事有病要请假，孩子不能到学校上课，是什么原因，家长要及时告诉老师。不请假的我们会按旷课记录在小学生手册上。
3、嘱咐孩子进校后在教室里安静的上早读和午读，我会早到领学生学习。
四.为使学校工作顺利展开，孩子从小养成良好的生活、学习习惯，在此也给家长们提一些具体要求，为了孩子，希望您积极配合：
1、学会整理书包：培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。比如，第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。教孩子整理书包，告诉他书该怎么放，放哪里；记作业的本子放哪里；文具和学具盒放哪里；卫生纸放哪里。家长不要代劳，因为第二天孩子可能会因为找不到学习用品放在哪里而手足无措。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做几遍，坚持一段时间孩子就不再依赖父母了。保管好自己的东西。另外整理书包时留意有无不是自己家的东西，小孩子好奇心重，常常喜欢别人的东西而偷偷放进自己的书包里，遇到这种情况家长一定要耐心给孩子讲道理，并给班主任联系。
2、学会劳动：在家练习扫地、拖地，擦书桌。用最快的时间学会。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的家长们，在家和孩子实际操作，教孩子怎样才能把地扫
干净，怎样用畚箕，怎样拖地板…孩子在学校要做值日，每周一次，做一天早中晚三次，搞值日的孩子到校的时间会比其他孩子来得早，早晨7点30到校，中午1点30到校，下午放学后会晚走20分钟，刚开学我会陪着学生一起做值日，以后监督他们。希望家长要按时送孩子到校，让孩子认真做好每一次值日，做一个有责任心的孩子。不要因为是劳动，就放松要求，从小培养孩子认真做好每一件事。希望家长配合，如果孩子尝到了偷懒的甜头，他也会在学习中这样做。
3讲究卫生：督促孩子勤换洗衣物，勤剪指甲，养成讲卫生的好习惯。每天在书包里放一块小抹布，来了擦擦自己的小桌子小椅子。垃圾丢到垃圾袋里，不要随地乱扔，不要在书桌内丢垃圾。
4适应环境：开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。另外你还可以利用周六日或平时的放学时间，和孩子步行几次，熟悉上学的路线，记住沿途的重要路标，并教育孩子如何遵守交通规则，注意交通安全。
5、学会生活自理。尽快培养孩子最基本的生活自理能力，如自己吃饭、自己穿衣服，自己提裤子，大便后自己擦屁股等。
6、遵守《小学生日常行为规范》，做一名合格的小学生。
我会根据班级的实际纪律情况，结合学校工作计划，利用每一节语文课、班会、早自习、站路队、突发事件后等时间，开展《小学生日常行为规范》的学习和教育。家长也要在家经常向学生进行规范的学习和讲解，家校结合，效果肯定会更好。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练进了教室就打开书本开始晨读。下课时要准备好下一节课用的课本等学习用具，“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。不要以为这是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。您耐心地进行指导。家长每天回家都要问孩子今天老师讲什么了，你做得怎么样？一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
7、认真完成各科教师所留的家庭作业，带全每天的学习用具和书籍每天的作业我都会用拼音抄写在记事本上，请家长逐条检查，签字。上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.一年级的孩子刚入学，
他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确（注意：错误的习惯一旦养成很难纠正，甚至会陪伴终生）。同时，要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。另外，孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。当孩子表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以表扬,这样孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立刻改正.如果不检查,孩子会想：反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。
现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。习惯的培养学校在老师，家里就靠你了。孩子的表
现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也少与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。经验证明小学低年级凡是家长配合得好、抓的紧的，学习都很优秀，并且越大越省心。凡是学习跟不上的，大多是家长一开始不重视，靠不上的。这样的孩子可能因为学习不行，导致纪律、卫生，甚至性格、心理健康各方面都不行。而且，等到发现问题再想抓，坏习惯已经养成，学习内容越来越难，学生差距也拉开了，就很难抓上去。所以，家长必须从现在开始靠上、抓紧，培养学生良好的学习习惯。
由于我是语文老师，所以下面我要和大家讲讲在家怎么辅导语文学习
（1）、孩子已学过的要求会认的生字。每天晚上抽出5-10个生字让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。
（2）、要求学生在家大声朗读课文或背诵的课文。要求背诵的一定背熟。
（3）、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。
（4）、拼音字母全部要求会背诵默写。
（5）、书写工整，笔顺正确，持之以恒。
（6）、培养学生良好的阅读习惯
良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视的时间和孩子一起看书，读报，这样有利于习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在的孩子可以读一些带拼音的寓言故事，童话故事，神话故事，成语故事，古诗，名著。这些不仅能丰富孩子的语言，还在今后考试的时候会出现，所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。
其他方面
1、安全问题是学校管理中一个非常敏感的问题。学校里不允许在教室、楼道里追逐打闹，防止孩子撞倒、跌倒、受伤。孩子刚入学，一下子要记住很多规章制度是不太可能的。而且有的孩子比较活剥，并不把规章当回事。老师的一双眼睛也不可能把所有的学生都看过来。出了事，老师和家长都不开心。非常希望家长能常告诫我们的孩子，注意安全，不去伤害别人，学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
2、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打我，我打我，我招你，你招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，多做孩子的工作，正确教育孩子。五六十个孩子在一起，打架，磕磕碰碰再所难免，学校发生的事情一定要通过我来处理，不要直接找孩子，吓唬孩子，最好不要直接找家长，通过我转达你的意思，不容易产生摩擦和矛盾。另外提醒一下，每个父母都疼自己的孩子，发生事情也要互相体谅，协商解决。还要注意教育方式，据我所知，有些孩子在学校受欺负，家长又不想给老师添麻烦就教育孩子“他打你，你不会打他氨。而不是说他打你，你应该告诉老师这样的正确解决方式。家长有事要与老师交流，除急事外，请不要选择早晨或上课时打电话（孩子学习和生活中的问题，建议孩子直接与老师交流，家长不要成为“传话员”）。
3、如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。家长把孩子交给了我，就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
五、几点说明
1、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况安排。请家长尊重老师意见，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。近视的孩子请戴眼镜。
2、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才，给更多的孩子以锻炼的机会。现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。
今天的家长会我要讲的就这么多，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我会尽我所能让在座的各位家长放心。希望在教育孩子的道路上，我们能成为志同道合的朋友。谢谢大家！