孩子是你的一辈子是你的我们是三年，安全教育安全责任书提醒我校安全事故，当然学生的成长离不开家长的关心支持，很优秀要么是有了很大的进步，做作业时通过自己努力能做出来的不要问别人。
2016级2016春家长会发言稿
2016级2016年春季家长会发言稿
尊敬的各位家长，学校与家庭在根本目标上是完全一致的。大家的孩子，我们的学生，许许多多教师子女也都在校就读。家长望子成龙望女成凤的迫切愿望，与学校、老师的愿望高度一致，在某种程度上说，老师与家长都渴望学生超过自己，自古就有“有状元学生没有状元老师”的说法。孩子的成功，是家长最大的成功，是老师最大的成功。
但是，毋庸讳言，教育管理孩子是一件非常复杂的、长期的、系统的工程，决不可能一蹴而。借今天这个宝贵的机会，就学生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教学改革，我向各位家长，提几点期望、建议，供大家参考：
目前孩子在校的不良表现：
1、学习目的不明确，出现厌学、贪玩等现象：放学不回家，上课不专心，不完成作业。
2、思想松懈，所谓耍朋友，认姐妹，找兄弟
3、攀比：拿钱上、穿衣上、首饰上、发型上
4、
我们上期讲的一些家长你做好了吗
1、带手机
2、多沟通：老师，孩子
3、发生矛盾时对事情的处理方法和态度
4、对孩子钱的管理
如何做好家校合作，管好子女呢？
1、孩子是你的，一辈子是你的，我们是三年
2、引导学生认清当前教育改革的大形势，就业大形势，个人发展大形势。社会越发展，对个人素
质要求就越高。刻苦求学，接受更高级别的教育，提升个人发展的潜质就越来越重要。考学不
是人生的唯一出路，但可以肯定的说，是最佳的出路之一，最佳的发展道路之一。初中阶段是
学生的最佳的发展时期，最重要的打基础时期，决不能受社会上“读书无用论”的影响。只有明
确了学习目的，端正学习态度，学习才有内驱力，才会积极、主动、发奋、刻苦，家长老师才
能放心省心。
3、我觉得啥事可以牛，教育娃娃不要这样
4、不要说娃娃现在只是学习，回家一家人都为他转，做力所能及的事，我校实验考试，
5、孝行弟子规。注意言教与身教
6、青春期孩子的管理
7、教辅
8、不听话学生的教育所谓体罚，说法，放气解压
9、安全教育，安全责任书提醒（我校安全事故）
孩子是你的，一辈子是你的，我们是三年
2016-5-10
三年级家长会发言稿2016-1013下
大手牵小手我们一起走
三年级家长会发言稿
大家好！
今天，大家都带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加家长会，对此我向大家表示感谢！
我先结合期中考试来说说孩子前一段的学习情况。在这次考试中，从卷面上可以看出，大部分孩子都尽了力，考出了自己的水平。在考试过后，我们做了总结，共评出10名优秀学生，他们是：
五名进步大的学生，他们是：
英语学科的前五名，他们是：
还有一部分孩子虽然这次考试并不很优秀，但平时学习态度端正，一直很努力的学生有（10名）：
当然，学生的成长，离不开家长的关心支持。有的家长会经常通过电话的形式来了解孩子的在校情况，然后进行有针对性的教育，像的家长，会过一段时间主动了解一下孩子的在校表现。还有的家长每天都要看看孩子的作业，根据孩子的作业来了解孩子的学习情况，他们是：
等孩子的家长。正因为有了这些负责任的家长，这些孩子要么
很优秀，要么是有了很大的进步。当然还有在座的每位家长，今天你们能来，也充分说明了你们对孩子的关心，在这里，我要替孩子对你们说一声谢谢，谢谢你们。
为了让孩子更优秀，我们应该如何在行动上给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我给大家提几点建议，供各位家长参考：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，可以背诵语文上要求背诵的古诗、课文、片段等，数学上要求背诵的公式、概念等，英语上的四会单词和句子。下午放学后让孩子先做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育孩子养成独立完成作业的习惯。
做作业对加深知识理解、巩固所学知识很重要，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭别人做的作业，要么在家里缠着家长给他讲，现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真正知识的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章我认为是比较可取的：
（1）做作业时通过自己努力能做出来的，不要问别人。
（2）做作业时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成。
（3）对于孩子实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
我们家长每天检查孩子的学习情况主要是督促完成家庭作业，并检查把关，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整干净，及时查漏补缺，要做到坚持不懈。不信你坚持一段孩子的学习肯定有进步。我说的是要坚持，不能三天打渔两天晒网的。为了让家长帮助并了解孩子的学习情况，我们要求家庭作业要家长签字，我看绝大部分家长很负责的，能做到督促检查后再签字，这样孩子有哪些知识缺漏，能及时补漏。可能有的家长说孩子的作业我都不会做怎么检查？我希望这类极少数家长最起码今天要看一看昨天老师改过的孩子作业，看看正确率怎样。
据统计每班都有一部分孩子每天放学后到补习班写作业，暂且不说去补习班的是与非，建议这部分孩子的家长不要把孩子送到补习班就不管不问了，每天要检查在补习班所写的作业，并询问当天的作业哪些是自己做出来的，哪些
是补习班老师讲的。不要脱离家长监管的视线。家长要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，我们就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第三、多给孩子一点信心，让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
在和家长交流孩子的学习情况时。不断听家长诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩不好就整天批评。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。如我们在学校就经常用加分、盖星的方法鼓励孩子、调动孩子学习的积极性，每天课堂作业、家庭作业做的全对、又书写干净的每人加1分，加够2分得一颗星，我们也想尽办法调动学生学习的积极性。我们也希望你们每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
另外提醒家长，天热了，让孩子注意个人卫生，常洗澡，勤换洗衣服，勤修剪指甲，女孩子要把头发梳理整齐。督促孩子把书包整理得有条有理，并定期清理书包中多余的物品。光说不行，要定期检查让孩子养成良好的生活学习习惯。早上在家吃早饭，不要沿街购买三无食品，不要提前到校，要按时到校；中午让孩子一定午休，以保证下午上课质量。
家长朋友：没有一个孩子不想学习好，没有一个孩子不想有一个美好的
未来。训子千遍，不如培养一个好习惯。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。正确教育孩子的方法，应该是关爱和严格要求相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，又要创设一定的艰苦环境让他们去锻炼，在风雨中成长；学习中既要根据孩子个性给予恰当的鼓励又要严格要求他们，在原则问题上要敢于说“不”，因为没有批评的教育
是伪教育，是缺钙的教育。一个只能表扬，不能批评的孩子是危险的孩子。我们要教育他们能正确地面对挫折，面对压力，面对困难，面对外界诱惑，逐步拥有自我控制力。这才是真正的爱。教育的有效性依赖于教育的一致性。只要我们各自明确自己的教育责任，家校合力，相信我们的孩子会在我们共同努力下健康快乐地成长。
2016--2016二年级上学期家长会发言稿(1)
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共同托起明天的太阳
尊敬的各位家长：
您们好！感谢您们在百忙之中抽时间来参加今天的家长
会。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
由于时间关系，我主要讲一下几点：
1、养成习惯，受益终身。
经过一年的训练和培养，大多数的孩子正逐渐形成一些良好的学习习惯。我们在课堂上常常花费很多时间、精力组织教学，方式多样，比如树立榜样、言语提醒、眼神暗示、课堂竞赛，以及结合教学的巧妙引导等等。讲课时，我们看到了一双双专注的眼睛，感到很欣慰。积极发言可以帮助孩子遵守纪律，培养孩子的口语表达能力和思维能力。
著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。好习惯要培养，坏习惯要纠正，好习惯用加法，坏习惯用减法。其实养成习惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养习惯的是后总是半途而废，使旧习惯又卷土重来了。
小学生要培养的学习习惯有八个：
1）、团结同学，善于交流
2）、今天任务，今天完成
3）、发现错误，及时改正
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4）、专心学习，珍惜时间
5）、读书写字，姿势端正
6）、课前预习，单元复习
7）、读书看报，查找资料
8）、学有计划，学有目标
“端端正正写字，堂堂正正做人”培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。许多孩子的握笔姿势都不规范，老师手把手纠正后，改过来了。可一旦老师不在眼前，孩子们却又故态复萌。学生书写时最大的问题是坐姿和握笔姿势不正确。部分孩子书写速度太慢，没有在规定时间内完成相应书写任务。有些孩子习惯边写边擦，个别孩子边写字边卷铅笔，这都不是良好的书写习惯。有些孩子已经写完了字，但不会合理安排时间，例如认真检查、安静看书等。这需要家长和老师共同努力，好习惯的培养绝不是一两天就可以的，需要我们坚持不懈。
2、良好品行，点滴教育。
快乐、爱、诚实、勇气、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而对孩子品行的培养贯穿在校园生活中的点点滴滴。
（1）与文本对话，学习好品行。我们语文书上的每一篇课文实际上都渗透了品行教育。如，本学期教科书设计了八个专题，内容依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。孩子们通过老师的引导和自己的感悟，用他们自己的理解方式慢慢地学会了怎样正
确对待生活。
（2）课下适时对孩子进行品行教育。如，与孩子们一起游戏，教会孩子在日常生活中使用礼貌用语，不说脏话，教会孩子们与同学友好相处，教会孩子们安全游戏，等等。
（3）在实践活动中学习好品行。本学期我们开展了大量的实践活动，如，找秋天、画秋天、写秋天，重阳节为长辈做事，讲故事比赛，等等。孩子们在这些活动中找到了美，学会了爱，感受到了被爱
（4）在鼓励声中塑造好品行。表扬与批评，我们老师更多的用的是表扬。表扬对于孩子来说是一种极大的心理认同，当孩子的某些方面进步的时候，老师给予及时的肯定与鼓励能有效地激发孩子们积极的情感，使之已有的一些良好品行得到进一步提高。
3、关于语文学习。
语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。字词的掌握，在于能读准字音、记住字形、了解字意，字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音，用准同音字，而要突破这两个难点主要靠强记、多练、多用。（这学期我都是采用一课一默二检查的办法，检查家长听写一，然后第二天一上课再检查孩子默写，并做到每个学生当天批改。经过半个多学期来的实践，本人感觉效果良好。）刚开始对于孩子们来讲，是比较吃力，现在已经把他当做一种常规作业，已经习以为常了。
二、说一下家长需要配合的地方。
1、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
2、要督促孩子有错及时就改，做一个有心的家长，多翻孩子的书包，看看孩子的进度，以及检测和卷子上哪些地方有错题，专门给孩子准备一个改错本，把错题抄上去，有时间就练一练，期末考试的时候这是一个很好的宝库。
3、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，还是别的原因，我们还要能将孩子的成绩进行纵向和横向比较，分析得出结论后对症下药。
4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。有的家长也许会说：“童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应该给孩子一段无怨无悔充满快乐的童年。”我很认同“快乐童年”这样的见解。孩子应该是最快乐的。所以，没有必要一定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英。在智力发展上，我应该学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清楚的时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们慢慢去接受，慢慢去适应，让孩子在慢慢的进步中感受到成长的快乐。但是，同样的，我也认为让孩子快乐，并不是让他为所欲为。
“有的家长片面的认为快乐就是让孩子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。”我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样，都是两个极端。首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和能力辅导。那就没有报学习兴趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家整天看看电视。那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的。我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得
没效果，就不学了，也不采取其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不可取的。要让孩子能快乐地学，快乐的发展，是我们要共同努力的方向。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，我们作为教师，也需要大家的鼓励和赏识，一句肯定的话语会给我们带来前进的动力和更大的工作热情，家长是孩子的镜子，也是终生的老师，家长对待孩子的态度将直接影响到孩子对老师的态度和学习本科的兴趣，所以聪明的家长会在孩子面前树立老师的威信。当然，我在工作中，难免也会有不足之处，希望大家及时想我指出，或者不好意思给我说的，就给我的搭档说。我肯定会“有则改之，无则加勉”，因为我们的目的是相同的。
最后，我想说的是：我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。教育是一件缓慢而美丽的事业，我们老师家长都要有足够的耐心、信心和恒心。再次感谢您们的支持，愿我们家校合作，共同把孩子培养好，做孩子成长的领路人，共同托起明天的太阳。