钪匾囊坏悖憾懒钌闲枰懒吧闲枰懒魃弦残枰懒，敢于迈向舞台的人就是一个自信的人，我一直都喜欢用中国的传统文化来规范孩子三字经弟子规，因为有爱好的孩子会有一种气质美走到哪里都能静得下来也更沉稳。
一年级家长开放日发言稿
家长会发言稿
各位家长：
你们好！非常感谢你们能在百忙之中准时来参加今天的家长开放日活动。你们的到来足以见得你们对孩子成长的重视，在这里我代表我们一（2）班的科任老师对大家的到来，表示热烈的欢迎。感谢你们这一个月来对我班各项工作的大力支持，我们一（2）班是一个非常团结，温馨的班级体，与我密切配合的三位老师分别是，语文老师甘老师，她的教学经验非常丰富，润物细无声，教给孩子们知识的同时，也言传身教孩子良好的品格。英语老师任老师，一直在我们学校担任低段的教学工作，她带的班级英语成绩一直名列年级前茅。生活老师李老师那就更不用说了，他是孩子们的老师，但更像是一个妈妈，把孩子们的生活起居照顾的妥妥贴贴，他为人朴实，照顾孩子踏实，让我深深感受到一个为人母的耐心与细致。
因为孩子，我们有缘相识，也因为孩子，我们才能够坐到这里共同交流，下面我想跟在座的家长从三个方面进行沟通。
一、我的班级管理理念
我的班级管理理念是：人人有事做，事事有人做。我的目的就是一个想让我们班的每一个孩子能学会自己的事情自己做。大到管理班级，小到穿衣吃饭，我都会引领孩子们自己去做。什么是自己的事情自己做？我们可以从两个方面来理解，第一个是要学会与人沟通，第二个就是要学会当今社会对人才要求的最基础，最重要的一点：独立，生活上需要独立，学习上需要独立，工作上也需要独立。记得拉美国家有一句谚语：“自力更生胜过上帝的手。”只有独立的人，才能成为自信、阳光，积极向上，热爱生
活的人。他会看到别人的优点，会欣赏别人的优点，在集体生活中过得开心，过得快乐。我们在座的家长把孩子送到翰林来上学，目的也就是为了让孩子更早地学会独立，以便今后能更快更好地溶入社会。
二、引领家长学会配合
要学做事，先得学会做人，说到这里，我唐老师在各位家长面前其实是惭愧的，因为在座的各位家长都是事业有成的，对于这一点体会会更深刻。我们教育孩子学会做人，就是我们要用我们的言行去影响孩子，教育的别称就是影响。这就是为什么一个班级的孩子跟老师相处久了，性格慢慢地像班主任的原因。我们的言行举止都是他们的标榜。我是一个开朗、活泼，积极向上的人。我的理念是：对于学校开展的各项活动，我们有赛必参，贵在参与。精彩的人生从舞台开始。敢于迈向舞台的人就是一个自信的人。在这里我还要特别告诉大家一个好消息，就在前天结束的功夫扇比赛中，我们一（2）班的同学第一次参加比赛，就取得了特等奖的好成绩，纵使我付出了很多努力，但孩子们的积极与态度才是最重要的一个因素。我很深刻的记得，比完赛后，学生的问的第一句话是：唐老师我们是不是第一，而不是我们得了第几名，因为我一直都给学生传递着一个信息，我们班是最棒的。回到家中，我希望我们的家长凡事要做到率先示范，言传身教。举个很简单的例子，我们要教会学生要懂礼貌，那么我们对于亲朋好友，对于同事邻居的态度就直接影射到了学生对于同学对于老师的态度。希望在座的各位家能做一个学习型的家长，俯下身来，和孩子一起，陪孩子一起成长。虽然我带过几届一年级，但每一次我都非常用心地学习与感受，所以每一次我都会有不同的收获。
在孩子成长的道路上，我们一定要以一种欣赏的眼光去看待孩子。首先要肯定孩子，同时对于孩子的错误要委婉地指出，引导他改正。就比如说，孩子请你把字写好，那言外之意，其实是孩子的字写得还不够好，但是这样，孩子就更有容易接受并改正。其实我们的目标是一致的，希望孩子健康、快乐地成长。我们学校这种五+二的模式，学生在学校呆五天，回到家呆两天。如果说要孩子在回到家中的两天有很大的改变是那是不可能的，但是，家庭是习惯的课堂，在学校养成的好习惯，要到家中去巩固，去提升。所以各位家长在家里的重点是配合我们在学校的管理。我对于学生的上课的坐姿，要求是坐凳子的前面三根木头，站要像一棵松，写字要做到三个一，学生的吃饭，一定要做到将营养师搭配的四个菜，吃完三个，青菜是必选项目。一天喝水的次数，至少要有十三次，连上厕所都有非常明细的要求，这样我就能查出孩子们是否有上火现象。（我们旁边的展板上都有我们喝水和上厕所的记录）。生活老师指导孩子冲凉，以及起床后整理床单，及叠衣服，摆放鞋子，放蚊帐，等等逐一都有规范。通过这四个星期各位家长在班报上的反馈，这一个月的翰林小学生活，各位家长都有深刻的感受到孩子的变化与进步，这其中凝结着家长朋友和我们老师共同的心血。在学校的五天，班上的38名同学，我们把他们当成自己的孩子一样去爱护，请各位家长放心。因为有38个孩子，孩子在校呆五天，所以我只是比在座的各位家长更累一些，更辛苦一些而已。正因为我把他们当成自己的孩子，所以，我也一样会像对待自己的孩子一样去严格要求他们。孩子回到家中，你们就得像我们老师在学校里一样，从各方面规范孩子，日积月累，孩子每天进步一点点，慢慢地就有了好习惯，习惯决定命运。所
以只有我们密切配合，形成教育合力，这种合力越大，教育的效果就越明显。孩子的成长是一个不断犯错，又不断改正错误的过程，孩子的独立需要时间，需要过程。所以我呼吁每一位家长，要有一颗等待的心，陪孩子学习，等待孩子的成长。
我一直都喜欢用中国的传统文化来规范孩子，三字经，弟子规。比如，食不语，语不食，通过国学，再配上一些小故事，去引孩子知书达理，孩子们不但乐于学，而且在这种影响下，孩子们会更讲道理。如果家长们有心，也去读一读三字经，弟子规，你会发现国学确实有他独特的魅力。
其实我更希望我们班的孩子有爱好，有特长。因为有爱好的孩子会有一种气质美，走到哪里，都能静得下来，也更沉稳。有爱好，有特长的孩子，也更有机会跨上舞台。我们学校的目前对于一年级开放的兴趣班接近有二十个。其中有不收费的，如英语、国学，画画，武术，剪纸，简笔画，田径班，篮球班，象棋班等等。也有收费的，像钢琴，古筝。回顾我们的自己成长历程，想想，其实也只有在小学阶段，才是发展兴趣爱好的最佳时机，因为到了初中，高中，学习压大增大，根本没有多少时间去学。我们的孩子又正好是一年级的孩子，所以各位家长一定要非常留心地为孩子至少培养一门兴趣特长。
我们也一定要培养孩子阅读的习惯，读书可以使人明智，读书会让一个人走到哪里都不会觉得空，腹有诗书气自华。在这里我强烈呼吁，我们的家长一定要陪着孩子一起读书。哪怕我们不喜欢，放一本书摆着做样子都要。我们要有选择性地为孩子挑选适合他们的书籍，目前来说，孩子才把拼音学完，所以我们要帮他们多准备一些带拼音的故事书，科普读物，
不管是家里还是在学校，我们都要为孩子提供这种阅读氛围。我很拒绝孩子去读一些如老夫子，一些一笑而过的只需看图即懂的漫画书籍。学校每天都有一节读书课，孩子们带来的书本，我会让孩子们交换着阅读。读书越多，精神世界就越饱满。对生活的态度都会改变。
三、关于学科知识
我们这里说到的阅读，说的是课外书，是一个人眼界的延伸，如果我们的孩子在课内书本，如在学习语文、数学、英语碰到问题时，请您及时地与相应的学科老师沟通，相信我们老师的办法一定比您多。
最后，我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！让我们互相信任，只有信任才有配合，理解万岁！
一年级家长开放日发言稿
小学
家长会发言稿
——一年级语文老师
尊敬的各位家长：首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们学校组织的第一次家长开放日活动，你们的到来足以见得你们对孩子成长的重视，在这里我代表我们一（1）班的科任老师对大家的到来，表示热烈的欢迎。感谢你们对我班各项工作的大力支持,我们的话题不变：依然是为了孩子。所以，这次家长会的主要目的有两个：一是向各位家长汇报一下孩子的学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家长与学校联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。二是我们采取的几点教育措施与建议，提高孩子的学习能力，促进孩子的全面发展。
今天我们“家长开放日”的活动主要有以下几个方面：
一、班级情况：
我的班级管理理念是：人人有事做，事事有人做。我的目的就是一个想让我们班的每一个孩子能学会自己的事情自己做。大到管理班级，小到穿衣吃饭，我都会引领孩子们自己去做。一要学会沟通，二要独立自主。
有些孩子因为刚从幼儿园升上一年级，不适应班级制度，会过于依赖父母，导致学习、上课不能专心、自主、主动、积极性不够强；或是由于比较内向，不敢表达自己的想法，不善于表达，也会导致学习落后。所以在纪律方面是：自律性不够强，上课专注度薄弱，比较多动，做小动作等，这些习惯要慢慢改进；在学习方面是：没有学习自觉性、主动性、积极性，如：复习、预习；在作业方面是：大部分学生能及时完成作业，小部分不能，并且
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小学
没有改正作业的习惯。原因有：1、上课注意力不集中，2、下课不懂不会问、不敢问。3、写字速度慢，爱拖拉。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，由开学初的想家、不习惯；到现在的懂事，都能遵守纪律，爱好学习，进步很大。只是小孩子有些小缺点。
基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。
二、学习上要帮助孩子，配合老师的工作。
在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，白天上班，晚上要担负起教育孩子的责任。很多家长晚上还有很多事儿要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。其实，现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。
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（一）为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书。教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
（二）培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。
①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角，保持整洁。②自觉学习的习惯。严格管理时间，科学安排时间。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度。③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。④养成阅读的好习惯。⑤每天检查孩子作业，并给孩子签字。检查复习预习。⑦正确对待孩子的考试成绩。⑧注意培养孩子的劳动观念。
（三）常与老师沟通，及时反馈学生情况。
孩子的生活习惯和在家学习情况，只有家长最清楚。所以要常老师保持沟通、联系。要正确对待孩子的优点和缺点，与老师交流要实话实说，这样才能更好的因材施教，利于孩子的快速成长。经常帮孩子查缺补漏，巩固知新；基础薄弱的要补上，不要急于求成，拔苗助长，要有耐心。学习好了要拓展延伸、提高。
经常鼓励和表扬孩子，永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”，家长的榜样作用十分重要。
最后，我衷心的感谢家长们对我工作的支持和配合，使我们各方面都有
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了一定的进步和改善。正因为有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中，我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在学校里健康快乐的成长。当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进孩子的全面发展作努力！
谢谢大家！
语文老师
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家长开放日发言稿一年级
家长开放日发言稿
宋慧娟
各位家长：
下午好！
开学以来，我一直期待能有这样一个机会坐下来和大家交流、沟通，今天终于如愿以偿，所以非常珍惜！感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次开放日活动，利用这样的形式好好沟通，共同教育好每一个孩子，我想这是我们共同的心愿！
做孩子们的班主任已经一个多学期了，深深地感受到各位家长对我工作的支持和理解；前一段时间学校让设计各班的班徽、班名，我群发短信后，很多家长积极地参与到这项活动中，设计出了许多有创意的班徽，最后我们的班级文化建设取得了一等奖的好成绩；在这里我再次向各位家长表示感谢！
一、介绍学校及班级现状
1、首先介绍一下我们的学校，我们学校是一所九年一贯制的学校。共设72个班，小学六年六轨，初中三年12轨。我们一年级六个班，坚持小班化，每班不超过40人。全校总面积120亩，建筑面积4.8万平方米。投资达1.8个亿。我们的校舍秉承了东林书院的设计风格，班级里的课桌椅都是特别定制的，可根据孩子的升高调节桌椅的高度。学校以乐己乐人乐天下为校训。为学生的终身发展奠定基础，为社会培养优秀人才。
2、我们班共38名学生，经过一个多学期的学习和生活，孩子们已经基本上适应了小学的学习生活，基本养成了良好的学习习惯和生活习惯。每个孩子各不相同，但在老师的眼里他们都有着可爱的一面：
学习习惯非常好的孩子：读书好写字好听课认真发言积极学习主动的行为习惯比较好的孩子：
热爱班级的孩子：
中午吃饭比较好的孩子：
路队走的好的孩子：
比较关心同学的孩子：
进步比较大的孩子：
但有部分学生的基础比较薄弱，行为习惯较差，没有养成很好的听说读写的习惯。不过孩子在成长，一切也都是可塑的。
二、培养良好的学习习惯和生活习惯
（一）学习习惯的重要性：本学期我们的培养目标就是：帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯！大家也看到了，我们这次开放日的主题是：好习惯好人生，定这个主题，学校也是非常重视的。首先想和家长们交流一下习惯的重要性：
有一句话大家一定都很熟悉；美国心理学家威廉詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人命运的。有了一身好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身坏习惯的孩子会让人一生都不能放心，甚至不得安宁。
德国的父母就非常有意识地教育孩子养成严谨的好习惯。孩子心血来潮：“爸爸，我想明天去爬山。”爸爸不会说“行”或“不行”，他会说：“你的计划呢?你准备怎么去呀，跟谁去呀，带不带午餐，到哪个地方去?”“我还没有想过。”父亲就会说：“你没想过的事不要说。”德国人特别讲究孩子作计划，老问你的计划呢，你不能心血来潮，哇，我要上山，我要下海。这些从小养成的习惯就使得德国人非常地严谨。所以习惯的培养是非常重要的问题。习惯培养要特别重视孩子第一次出现的行为。比方说，小孩第一次骂人的时候，他就特
别注意看大人的反应，大人这个时候千万千万别笑。如果你笑，还夸他“孩子真聪明，嘴巴真巧”，那这孩子第二次还骂，而且会骂得更厉害。小孩子并不知道他的行为的后果，他只关心大人的反应。所以对孩子的第一次骂人，最好的反应就是不理他，没有一个人理他，冷淡他，让孩子自讨没趣。他就会明白：“这不是好事情，别人都不喜欢。”所以习惯培养一定要重视孩子的第一次，第一次读书的习惯、第一次写字的习惯等，有时候第一次怎么样以后基本上就这样了，等换习惯养成了想改是很难的！所以一年级就是养成习惯的最好的时机！
（二）培养良好的学习习惯
1、读书的习惯
读课文的好习惯：低年级读书首先要注意读书的姿势，老师做示范；在姿势正确的基础上，以大声朗读为主，我们家长在大声朗读中一听孩子的字音是否准确，尤其是前后鼻音，一定要读准，二听断句是不是到位，；在大声朗读的基础上培养孩子的语感，很多孩子喜欢语文是从喜欢朗读开始的。
读课外书的好习惯：一年级孩子读课外书以童话、绘本为主；家里一定要多为孩子准备一些这样的书，把书放在孩子随手可以拿到的地方，让孩子在想读书的时候就可以拿到书。每天要安排20分钟左右的读书时间，固定好时间，养成习惯，提倡家长和孩子一起阅读，有时候给孩子阅读的同时，我们也会学到许多知识，和孩子一共同成长。
2、写字的习惯我们都知道写字要做到三个一：一拳一尺一寸；师示范；还有正确的执笔姿势：师示范；孩子们也知道，关键是有时候知道做不到；所以就需要我们不断的提醒，在学校我会用儿歌的形式经常提醒孩子注意写字的姿势；请各位家长在家里也多关注孩子的执笔姿势，一定要帮助孩子养成正确的写字姿势。
3、预习、复习的习惯预习方法和复习方法上学期我们都发给孩子了，大部分孩子完成的比较好，能够认真读课文，画生字词语，但还是有个别孩子不能按步骤完成，希望家长能配合，多督促孩子。
（三）培养良好的生活习惯
1、文明有礼的好习惯这一点孩子们做的比较好，他们见到老师都能主动问好，每天早晨到教室等孩子们进班是我一天中最高兴的一件事，每个孩子都会甜甜地对我说：“宋老师早上好１我心里甜甜的，有时候还会给他们一个拥抱。
2、就餐时的好习惯孩子们每天在学校吃午饭，一些孩子的饮食习惯我也发现了，比如有的孩子吃饭从不挑食，每次都能吃完，有的孩子吃饭时特别安静，不讲话；但是有个别孩子还存在挑食的现象，最典型的是如果中午发的是小橘子，那么孩子们全部吃掉，如果发的是梨，那么会剩下一大堆；孩子们正处在长身体的时候，最好能不挑食，补充各种营养。
3、早晚运动的好习惯
4、早睡早起的好习惯
5、整理书包的好习惯每天写完作业，自己把书包整理好，这样第二天要用的东西孩子一下就找到了，不然有时候小朋友找不到本子，打电话到家里也没有，最后一看，发现在一个小角落里，找到了，别的孩子也写完了。所以一定要让孩子自己整理书包。
三、家校配合的重要性有时候我一直在想班主任的力量有多大？学校的力量有多大？家庭的力量有多大？其实教育好一个孩子是需要三方合力的！需要我们家校配合的。统一战线，才能提高教学效果。关于家校配合，我想和大家交流一下几点：
1、关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，
除了家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能更健康的成长。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。在家庭里，所有的家庭成员都是教育者，包括爷爷奶奶，外公外婆。我们联合起来，形成了一个教育联盟。如果这个教育联盟瓦解，那么教育效果是事倍功半的。（举例说明）
2、榜样的不可替代性。
先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
3、给孩子一个良好的家庭环境。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
4、重心定位。
低年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，培养孩子良好的习惯，是至关重要。在你说“我的孩子粗心的很”这句话的时候，我们就要考虑是不是孩子的学习习惯需要改进。
四、有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
（1）、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（3）、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。
如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。
（4）、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。我觉得这个阶段每个孩子是不一样的，有的孩子可能一开始就比较自觉，不用家长看着，有的孩子到了高年级还要家长陪着才肯写作业；所以我们为了将来省事，不在家孩子学习照样顶呱呱，一定要现在多下点功夫。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”
（5）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。
（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。
（8）、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。
孩子健康成长是每一个父母的心愿，为了孩子的将来，愿每一个父母认真担负起培育子女的重任，为下一代的健康成长，尽自己的力量。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助。才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。另外还希望家长们多理解体谅老师，当你的孩子没完成作业被留时，当你的孩子犯错老师打电话找你时，当老师处理事情的方法考虑的不够全面时，请你同样用一颗宽容的心理解老师，体谅老师。我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生。因为看到他们健康、快乐地成长是我们共同的心愿，谢谢！