相对于一年级来说孩子们要掌握的生字越来越多越来难写，还有一个就是他确实忘记怎么写了，但毕竟我们面对的是整个集体不是个人，还要注意呵护孩子的自信挖掘孩子的潜能让孩子在困境中历练。
二上家长会发言稿
一、语文学习
相信家长们对孩子关注最多的先是学习，孩子们升入二年级以后，比起一年级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出来，其实二年级学好语文就是六个字“读好书，写好字”。
关于字词。
相对于一年级来说，孩子们要掌握的生字越来越多，越来难写。本个学期学习的时间就只有十六七周，所以上课的时间就有些紧张啦，基本算下来一周得学3课，家庭作业一般会布置新学的字4+2+2，一周会复习写本周学过的字词，两三周就会听写一下词语，中午来到教室让孩子练练字卡，但是二年级的识字量比较大，学生很容易回生。学了后面忘前面，必须经常复习。有些家长问我：孩子晚上在家听写词能写正确，为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多。分析一下，有这么几个原因：一个是家里的速度比较慢，你也许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样如果你对这词语不熟练的话，就不行了。还有一个就是他确实忘记怎么写了。第三个原因就是因为学过的字不会用，因为一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种情况，要有不同的方法，第一、二种因为不熟练或忘记生字而造成错误的，那就要加强练习，平时多读多写，经常复习，就不容易回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平时多运用，就不容易同音字混淆。
关于阅读
相信每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使学生终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到"大量积累"语言的目的，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一天天过去，孩子的差距就拉开了。大家可以发现到了初中、高中，补习数理化英的多，而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补习，成绩提升较快，而语文用相同的时间来补习，成绩提升不是多么明显，因为语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。现在在学一篇新课文之前，我都会布置预习，就是提前读书，在学课文之前都会要求孩子在家读上五六遍的，很多同学都做的很好，可还是有两三个孩子没有重视，很明显的在学习新课的课堂上，站起来不会读，有不认得字，有读不正确，读不通顺的现象，语文课本只是一个凭借，如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的，是学不好语文的，我们就是要通过课堂上学到的阅读方法来学习课外更多的知识，上个学期我们曾经发过一张推荐书目给大家，值得借鉴，我看暑期跟踪记录表，有些孩子假期里看了好几本书，那收获非同一般，另外我们订了《秋雨沙沙》，每一周末都会布置他们进行阅读，除了一般性的作业之外，咱们家长一定要给孩子制定一份课外阅读的计划，每天半小时的课外阅读，如此每天坚持，你会发现孩子知识面宽了，课外知识丰富了，他就养成爱读书的好习惯。关于写话
从二年级开始，写话已经开始作为训练的重点了，因为要为三年级的作文做准备。写话不一定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然如果能描写具体更好。如果孩子觉得每天没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地给予意见，长此以往，孩子的写话水平一定会不一般的。
另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记的作业，很欣慰的是，从上学期孩子写一句话，现在很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的
训练，孩子的写话能力一定会提高。有心的家长可以把孩子周记中得A+或者是A++的周记打印出来，集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那多有成就感啊！
课堂作业：现在我们的课堂作业有生字本、田字格，以及上学期我们订的单元试卷。单元试卷主要考查的是字词的掌握和运用，课文的背诵和理解，句子的仿写和阅读理解。因为刚开学两周，我们还没有进行考试，但是在这里我想对家长们还是说一下，以后当孩子的试卷发下去时，家长们一定要抽点时间来和孩子改改试卷，查缺补漏，给孩子签上字，几句鼓励的话语也会温暖孩子的心，也是对孩子学习的重视，老师最厌恶的是给孩子签字了，说已检查，要求孩子好好改正错误，希望老师严格要求，可是试卷中的错误一点没改，或者还有遗漏的错误没有改正，你大人尚且如此对待学习，那小孩子就都跟着你学了，以后遇到同样的题目还是会出错，所以，孩子就是家长的影子，希望咱们家长能静下心来给给孩子分析试题中的错误，查找原因，寻求解决的办法，我们二年级的试题难不住大人，但学习者是孩子，他们可能就是不会，家长难免会着急上火，也请您耐住性子，毕竟是孩子，难免会有错，换句话说，如果没有错，那还是孩子吗？如果没有错，孩子怎么能进步呢？
家庭作业：孩子们升入二年级后，大部分孩子能够按时、认真、按要求完成作业，但是，我也能常常看到这样的作业：书写字迹潦草、写话就那么几个字，错别字多。也有个别孩子还有忘带作业的现象，针对这种情况，唯一的办法就是再把作业重做，或者补做，作业的等级我是这样规定的：还好是A，比较好的是A+,非常好的是A++，比较差的就是A-（这样的作业就要重新做了），当然只要作业比上一次有进步也有可能得到更多的A+、A++，但是这种做法，对有些孩子有效，但个别孩子总是这样，时间长了他也就无所谓了，就是重写的作业也是应付了事，最怕就是这样，没有了上进心，一切都无从谈起。所以希望我们大家能把孩子这种不好的苗头消灭在萌芽当中，从一开始就把握住方向，积极引导孩子认真书写。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一，在这里我想给家长们提一下建议：
一、培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。
在家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、认真倾听、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外学习习惯也要重视，包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正（这个姿势得说一说，因为现在有些孩子三个一还是做不到，握笔姿势不对，脚乱放甚至乱动，这都不对，在课堂上这样，相信在家也是这样，另外有些孩子走路耸肩，耷拉着脑袋等，这些都是不好的姿态，其实这个没有好办法，只有随时随地的提醒纠正，见一次说一次，扶扶她、掰一掰、这些都可以，时间长了，孩子就会养成好习惯啦）
1、培养学生科学的时间观念
在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
（1）牢记学校作息时间。早晨7：30，中午2：00到校，家长一定要孩子养成守时的好习惯，计算好时间，提前几分钟可以到校，但不能太早了，来得早，就是玩，大家细心一些会发现，初中、高中早到校的孩子真没有用心学习的孩子，我们从现在培养孩子守时的习惯，应该会很好。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，尤其是周末的时间，一定要求孩子早睡觉，因为通过观察，我们发现周一的孩子课堂精力不行，就是还没有收回心来，这一点应该请各位家长多多注意啦。
（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”谢谢大家。
2、认真书写，完成好当天的作业，做好复习巩固工作。
1、听写：低年级孩子识字是重点，那么，他们认真写好汉字也是非常重要的，所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天了，有不会的地方千万不要摆到明天，所以做好复习巩固是很重要的。比如：我们现在识字是重点，那么就应该经常性的给孩子听写，让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字，这样对于他后面的学习就打下了扎实的基矗
2、书写：
写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。几个孩子书写还是比较糟糕的，甚至有的同学连握笔的姿势都是错误的，希望家长在这方面引起重视，对孩子的书写要求一定要严格，写的不好一定要让他重写。平常在学校时间的确是非常紧张，很多时候想给他重写确实没有时间，因为每节课都有每节课的任务。即使这样，还是有一些实在是看不下去的作业我是让他重写的，而有的学生的字写的非常工整，这和家长的教育是分不开的，希望家长和老师一起配合，这个学期的重点就是抓书写，严要求。我相信，只要我们配合起来，一定会有进步。学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，另外，我们有一部分家长开通了校讯通，这样有什么作业，有什么温馨提示，有什么需要给个别家长沟通的事情就方便许多啦，这样也不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。
另外要为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等.很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法.只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,假如他在抄写,他能记住这几个字吗;假如他在做题,我想再简朴的题也会做错.
二上家长会发言稿
各位家长
晚上好！
亲爱的家长们，当您来到班里时，请先在签到簿上签字，并看一看通讯表上留的电话是否正确，如有更改，请在旁边修正。
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。今天，我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。这次家长会的主题是：合力共赢。家校合力、家长合力、师生合力、生生合力，是构建孩子成功的人生、修炼优良的操行、形成健康习惯的重要途径。这次家长会主要是以下三个主题：
一、期中成绩分析
二、学生在校表现
三、家校合力，培养良好习惯
下面具体来讲一讲。首先对期中考的成绩作一次分析。
1、语文成绩优异的学生：
林靓张蕊蕊叶语辰叶碧齐金狄獠章云溶林恒怡叶钦李泓达赵欣如傅豪倪安畅王诣媛陈佳乐A吴昊俊徐瑶瑶胡璇尹宣懿
2、语文学习进步之星：
杨斌留智鑫黄烨夏闻秋吴秉耸林家欣
赵欣如彭力前朱润龙
3、语文、数学两门学科90分以上
舒昕吴昊俊林恒怡倪安畅叶钦留恒林靓
夏闻秋夏子怡王诣媛李泓达张蕊蕊吴秉耸胡璇
赵欣如尹宣懿冯叶浩傅豪金狄獠金胜宇孙军豪娄佩希叶碧齐叶语辰
4、语文学习稍有退步
麻亿博刘晓微刘雅婷邱晓琪杨凯霖
陈家俊陈佳乐B杨心怡吴祎林詹天乐
1
退步比较大
李来哲厉云峰詹天乐
二、学生在校表现
1、班级篮球之星
章云溶王诣媛叶语辰徐建豪胡璇金胜宇
2、班级朗诵之星
蔡丽娜叶语辰冯叶浩林靓冯鑫微王诣媛
3、发言积极的学生：
林靓黄烨厉云峰娄偑希
陈家俊吴乾微王诣媛张蕊蕊
留恒胡璇金胜宇傅豪
冯叶浩叶语辰章云溶倪安畅
孙军豪吴昊俊麻亿博刘云琪
章佳慧
4、作业书写认真的有：
林恒怡麻亿博冯叶浩吴祎林叶语辰章云溶徐瑶瑶倪安畅
吴昊俊蔡丽娜王诣媛陈磊叶碧齐林靓朱润龙陈佳乐A倪安畅刘晓微留恒
5、作业需要监督的同学
李来哲厉云峰刘雅婷罗佳颖叶领留智鑫陈华林速能李泓达张奉杰陈佳乐B杨心怡
詹天乐黄烨
6、看图写话之星
7、看图写话需要家长今后辅导的学生：
罗佳颖徐建豪留智鑫陈华舒林强陈贝政李来哲林速能
黄烨夏闻秋张奉杰刘雅婷冯鑫微夏紫伊陈佳乐B陈嘉哲章佳慧詹天乐
8、上课纪律
陈家俊李来哲叶钦孙军豪徐建豪陈贝政金狄獠舒昕2
三、家校合力，培养良好习惯
什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。——著名教育家叶圣陶
（一）、培养良好的生活习惯
一个人的成功是20％的智商+80％的情商，从小要培养学生不仅仅是学习的习惯，还要关注学生的交往的习惯，文明的习惯，卫生的习惯、劳动习惯等等，生活中，工作中，学习中每个细节充分体现每个人的习惯，这些习惯也充分体现出一个人的素质和修养。
1、养成良好的卫生习惯
(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚
(5)勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净
(9)不喝生水(10)不躺着看书
2、养成文明礼貌的习惯
例如：掌握一些最基本的见面礼，做一个受欢迎的人；
3、按时起床，做到不迟到，不早退。
4、学会自立，生活自理的习惯
信任孩子，鼓励他，相信他行。我们在平日中什么事都比较“放手”，没有给予他无微不至的呵护，让他去尝试，即使是失败，对他来说也是财富，让他有经验的积累。
5、今日事今日毕的习惯。
一定要让孩子把当天的事情做完，不能拖到第二天。比如，要写的作业、要洗的袜子、该整理的书包等，否则会养成拖沓的习惯。
（二）、培养良好的学习习惯
1、创造一个良好的学习环境
2、学会自学
“授之于鱼，不如授之以渔”鱼——渔，就是说教他抓鱼的方法，而不是给他一条鱼。“先做该做的，再做想做的”帮助他理清头绪，做事有轻重缓急。“做一个主动的人”。
（1）学会预习
每天的语文预习作业：
（1）一圈，把课文中生字在课文中圈画出来。
（2）二标，标出课文的自然段，并读课文3——5遍。
（3）三查（查字典或词语手册解决至少一个生词，理解意思）
（4）四想（思考课后问题）
（5）家长签字。
（2）按时作业习惯
孩子放学回家后，首先要写作业，其次是家长检查作业、签字，然后是孩子整理书包，最后才是孩子看电视、玩玩具，或做其它事情时间。这个约定是雷打不动，不保质保量完成作业，其它问题都免谈
（3）自行解决问题的习惯。
孩子在学习中遇到问题时，不直接告诉他答案，只是从不同角度帮他。如孩子遇到不会写的字词，能查字典的，坚决让他通过查字典的方式，解决自己的问题；孩子遇到不会做的数学题，能通过类比、分析、启发方式解决的，就不能直接告诉他答案；
看图写话建议：
孩子写小作文时感到困难，这也是家长学生都普遍感到棘手的问题。对于这个问题，我是这样解决的：
第一步是什么也不告诉他，先让他按照自己的理解写出来，家长指出其中的问题，让他感悟；
第二步是帮他找篇范文，或告诉他如何写作此类的小作文，让他先仿照范文写；
第三步是针对他第二遍小作文中的问题，一点点指出其中问题，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他说清楚。
（4）每课一听写
准备一本家庭听写本。每课生字表二的生字要听写。
（5）睡前反思，错题回顾
有能力的学生可以准备一本纠错本，把每天做错的题目抄在一起，花十到二十分钟记一下。反思为什么做错。
作业做完以后能检查一次。
每次做错的题目都认真订正。
作业书写干净，整齐，不拖拉。
回家后能独立在规定时间完成作业。
对将要学习的内容能自觉预习。
自己的书本，书包，房间能整理好。
不懂的问题能查工具书或者主动提问。
爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。
喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。
喜欢动笔写，每个周末的看图写话都能认真对待。
3、鼓励课外阅读
语文学习，必须树立“大语文观”：简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？
1、语文的外延等于生活的外延：
学生必须参加各种课外生活，放开眼界；
学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。
2、只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。
新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。
其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。
不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。
人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。
3、好书推荐：（2年级）
《成语故事》、《365夜故事》、《经典神话故事》（拼音版）、《格林童话》（选
读）、《三字经》（选读）
四、其他注意事项
1、预防近视。
2、注意上学时间。
3、少给零花钱，不准带零食、玩具、危险物品到学校。
4、如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，为了安全起见，请家长一定及时与老师联系。
5、孩子因为年龄太小，不主张孩子自己回家。尽量接送孩子上下学。
6、电话号码如果中途有更改，请及时通知老师。
7、如果有学生出国换居留的，需要教给班主任居留复印件、护照复印件，航空班机时刻表复印件。
8、关于学生作业，我再次请家长配合督促孩子完成作业：
（1）有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。
（2）不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。
（3）实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。
（作业一定要签名）
最后，再一次表达我深深的谢意，感谢您一直以来不懈的努力！感谢您对学校工作的支持与协助！感谢您对老师的理解与宽容！
二上-家长会发言稿
家长会发言稿
又和各位家长见面了。上一个学年感谢各位家长的配合与支持，让我们班的各项工作得以顺利进行，这学期还是要继续辛苦大家。
二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。以下是本学期的一些重难点：
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
加、减法的竖式计算，注意笔算格式。如借一当十要打点，满十进一要小一等等这些都是我们该注意的。这也是为以后的竖式计算打下良好的基矗对格式的要求会比较严格，数位对齐，横线用尺子画等，平时写作业的时候就需要养成习惯。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟
练地口算两个一位数相乘；关于乘法口诀，可以分散在平时进行记忆，不要等到教到了再记忆，孩子短时间内不容易记住，需要经常进行强化。举例。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知
道1米=100厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识；
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度，要把长度写在画的线段上面；
初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。不要超纲辅导。
5、
6、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；一般是通过特征来判断。会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间；平时在家可以
多让孩子看时间，包括电子钟、石英钟，都要会看。可以每天考孩子一两个时间，特别是一些容易错的，如4:55。
7、通过观察、猜猜、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，
培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，主要让孩子掌握好课本的题型。
以上是本册的一些重点难点，到时候家长们可以根据孩子的情况来进行针对性的辅导。
接下来稍微说一下其他的一些要求。
1、写作业的准备。让孩子在写作业之前，就把需要的文具准备好，
不要写一半找橡皮擦，写一半找尺子，这样写作业的时候注意力不集中，效果也不好。如果要给孩子吃点心的话，也请注意不要隔没两分钟就打扰孩子一次。现在
2、文具的要求。已经强调过好几次了，但是还是发现有孩子的文
具没有达到要求。首先，所有的文具都要简单。复杂的文具只会让孩子分心。举个例子，功能繁多的文具盒，这个已经发现好几次了，有的孩子上课会忍不住玩文具盒，需要一直提醒。还有因为本学期要学期乘法口诀，尽量避免里面有带乘法表的铅笔盒。橡皮擦还是以前说的，简单，最好白色橡皮擦，并且提醒孩子不要用铅笔或尺子对橡皮擦进行破坏。这学期要学习测量，尺子请选择透明的带刻度的，一边直线一边曲线的那种。铅笔一律购买不带橡皮擦的，注意不要买到绘图铅笔。
3、包书皮的格式，玻璃纸包好，左下角贴上姓名班级，如果上学
期孩子的书破损比较严重的，请再包一层透明的书皮。另外要注意不要让孩子的弟弟妹妹破坏涂写课本。这学期课本的题目比较多，会经常用到，请务必让孩子保护好。
4、9月6日至9月10日下午二三节要进行军训，请给孩子备好运
动鞋，周四会操到时候需要穿小白鞋，如果孩子有长大，鞋子可能需要更换了。
5、
6、手抄报。展示优秀学生作品。早读到校时间，值日生上午7点30分，其他同学7点40分。
下午1点50分到校（勿提前）
7、
贺卡。教师节。