课堂四十分钟是最重要的也是最有效的，要专心致至一心一意地做作业做完作业必须自己细心检查，如果有什么意见或建议欢迎随时直接与我们联系，进入三年级我们参加了丰富多彩的活动。
(三)9班家长会发言稿
（三）9班家长会发言稿
浠水实小高惠
尊敬的各位家长朋友们：
大家晚上好！
为了孩子的成长，我们如约而至，相聚在三年级9班的教室。在此，我代表学校领导和本班所有的科任老师对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们学校工作的大力支持，更要感谢近三年来你们对我班主任工作的帮助与支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班学生72人，其中男生人，女生人。男孩子多，女孩子少，班大人多，同时随着孩子的年龄增长，开始有自己的主见，个性越来越强，管理起来也会较以往吃力些。
与孩子们一路走来二年多了，我发现本班有部分学生现在在学习上越来越吃力，主要原因是因为学生学习方法不科学，不善于将所学的知识灵活运用，学习上怕吃苦，懒得动手动脑，其次有少数几个学生每天的家庭作业敷衍了事或借故说没带，缺乏大人的监管。
二、三年级特点
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么你们的孩子正处在小学阶段的跳跃期。这个时期的孩子，变化比较大，学习变化更大，语文写作是个难点，新增加了英语刚起步更是学得吃力，数学学习也处于低谷期，如果能跟上，那么后面的学习就没有问题，如果这个时期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大队伍，就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，从今年开始，教育局规定不仅语数外三门属于正规考试范畴，科品也将纳入小考范
畴，这就说明对我们的孩子要求越来越高，素质教育本应该就是让我们的孩子全面发展。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。那么这就要求我们的家长朋友们不要老是将自己的意愿或选择强加给孩子，要多听听他们的心声，给他们一些自己的空间，让他们去做一点他们能做想做的事情，不要要求他们最后的结果怎样，让他们经历失败或成功的过程，这比任何的说教都管用。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，我知道我相信各位家长最大的愿望就是希望您的孩子将来能有出息，不仅仅是为了将来孩子只能养家糊口吧？如果是这样的话，您又何必把您的孩子送到学校里来接受教育呢，为什么不让他在家里随便认识几个字呢？说明您对您的孩子还是有一定的期望的。所以。我希望每一个家长都能尽量抽出一点时间，每天关心一下您孩子的学习，每天的的作业一定要检查并签字。
三、教学方面
作为一名数学老师，我先说说3年级下册数学的特点吧。3年级的数学学习已不同於1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。（一）、关于课堂
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，他们不认真听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。有些同学不但上课没有十分专心听，而且回家作业也经常不做，试想想这样的同学学习成绩能好吗？习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大部分同学都做得很好，但还是有少数个别的小孩子不够专心，需要一定的力度去加强。因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
（二）、教学方法。
在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而比较少地采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常
说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上大部分学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考。
（三）、数学作业：
1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的孩子，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。
3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，每次发下来的作业，他能及时的将前面的错改正过来，而有的同学看都不看一下，老师每次发下来的作业他翻都不翻开看一下，更别说改错了。因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，希望家长朋友们和我们的孩子一起共同将这件完成好。
3、怎么辅导孩子的家作
１）家长应培养孩子认真读题的习惯，不要帮助孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键的词。一审再审，再动手做。２）培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题，不要直接告诉答案。应用“你根据题中的信息，你联想到了什么？”使孩子爱动脑、勤于思考，不要让他有依赖性，思维上产生惰性。
３）培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。并加强对孩子知识薄弱环节的辅导
４）重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在家里要让学生告诉自己，今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时，和孩子去商场等等。这样交流的气氛要自然亲切得多。
四：最后我想提出几点要求：
思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，直接影响他们的成长；也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。
在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，
要专心致至、一心一意地做作业；做完作业，必须自己细心检查。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。现在纠正不良学习习惯还来得及，为使孩子对知识查漏补缺，全面掌握，争取考出好成绩，希望家长们在孩子的思想上、学习上能够重视并落实到行动中。
安全方面，为了确保孩子的人身安全，学校开门时间是早上7点20分，中午放学时间是11点15分，下午1点50分开门，下午放学时间是4点25分。在学校大门未开时，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是雨天放学时，一定要到教室来接孩子，希望家长们能准时来接孩子，如果真的有急事请打个电话给我，我会转告孩子在什么地方等你。因为孩子放学后，乖的孩子会在学校等你，但是有些孩子会有很多自己的想法，要是发生什么事情就不好了。在此，我还要说一件事，就是学校在每个班安装了一台自动饮水机，让我们的孩子随时都有热水喝，这件事赢得了很多家长的认可和赞同，学样随后将会向学生收取少数费用，希望在坐的家长朋友对这件事给予一如既往的支持与理解。
欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，促使孩子们在各方面都有进步。
最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，祝各位家长朋友们在新的一年里身体健康，财源广进！
三9班家长会发言稿
三（9）班家长会发言稿
湖塘桥中心小学南校区强君
各位家长，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。进入三年级，已经是第二学期，可这样面对面坐在一起探讨孩子的教育问题我们还是第一次。所以，我也格外重视本次的家长会议，相信家长们的心情一定也和我一样，因为我们是为同一个目的：孩子的成长是我们共同的希望。
今天的家长会主要有个议程，首先由我来为大家介绍一下班级的整体情况，以及现如今还存在的一些问题，并且结合谈谈我们语文学习的一些注意点。接着会有数学老师和英语老师发言。
班级活动介绍
进入三年级，我们参加了丰富多彩的活动。一些同学在活动中表现积极，并取得了优异的成绩，为班级增光添彩。每一个孩子都在为班级而努力，每一个孩子都在不断地成长与进步，正因为他们的拼搏与付出，我们班获得了级组武术操一等奖，冬锻运动会上许多同学获得了良好的成绩，级组讲故事比赛中韩萌获二等奖，“我的出生”征文比赛马鹏飞获级组一等奖，周思瑞获二等奖，屠凌烽、韩萌、高佳怡获得三等奖，前不久的朗读调研上获得了第四的成绩，且多次获得班级流动红旗。
这些成绩的取得，都离不开这些同学的努力，积极家长的支持和配合。活动锻炼了同学们的能力。也希望同学们以后一如既往地参加学校班级开展的各项活动，再创佳绩。班级学生情况介绍
每一个学生都有优点,成绩和分数不能成为衡量一个学生优秀的唯一标准。在我们的眼里，我们三9班的42个孩子都是很有个性的，都有自己的可取之处。其中男生25人，女生17人。我接这个班以来，看着每个孩子逐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律而且积极动脑筋，做作业的效率也比以前高了很多，学习习惯也得到了进一步的提高。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。总体感觉我们班孩子很听话，活泼开朗。
当然了这么多可爱的孩子们在我们的学习生活中更是有不俗的表现，在我们的课堂中：蒋振扬、苏笑添、何佳玲、周琳、刘帆、潘漪、王进勇、朱蕴哲、吴达涵，他们热心参与课堂学习，周思瑞、高佳怡、王新琦、吴欣怡、韩萌、陆弘毅、范欣冉、卢成、张乘榕积极动脑，踊跃发言，蒋丁哲、张子宇、王超宇、马鹏飞、王煜、曹玥、吴玥霞、高晨轩不管回答正确与否，都能大方得体，充满自信。
翻开孩子们的作业：吴达涵、陆弘毅、刘玥廷、曹玥、王菲、张佳蓉、张子宇、何晶他们的字迹清楚、端正，朱蕴哲、周琳、马鹏飞、潘漪、蒋婧怡、郑敏妍、范欣冉、整齐、匀称、蒋振扬、高佳怡、韩萌、吴欣怡、周思瑞、吴玥霞、王新琦写得大气、潇洒，批他们的作业真是赏心悦目！俗话说：“字是人的第二张面孔”“字如其人”，写字往往能看出一个人的性格、态度、习惯，这些孩子大多是做事一丝不苟，能把事情安排井井有条，更重要的是心胸开阔、自信潇洒，整个人的精神风貌很好。
王煜、高佳怡、蒋振扬、吴玥霞、张子宇、苏笑添、朱蕴哲陆弘毅、周思瑞、吴欣怡放学后值日工作认真负责打扫的很干净，韩萌、何佳玲、周琳、范欣冉、曹玥、张佳蓉、马鹏飞、张栋逸、汪勖豪、何文清、王超宇、王新琦早上以自己认真负责的劳动，给同学、老师带来了整洁的环境，让老师能在教室里安心地组织同学们晨读、学习，这些同学在劳动中提高了技能，收获了习惯，培养了责任心。
班里还有一批能干的小助手：
韩萌、张佳蓉、高佳怡、周思瑞是收作业的小组长，他们积极主动地为老师分忧解难，帮这
帮那，屠凌烽、刘玥廷、潘漪、张子宇、蒋丁哲、王进勇总是抢着帮老师发作业，还有何佳玲、高佳怡帮助老师管理路队纪律，吃饭时，王煜、郑敏妍、蒋振扬、王新琦能管理好自己的组员，团结协作，吃完饭高佳怡能够管理好整个班级的纪律，拥有这些孩子，感觉真的很幸福。而这些小助手在工作的过程中，也增长了见识，提高了能力，在同学心目中更是树立了威信。
在日积月累的学习生活中，好多孩子进步了：
何文清、王超宇、蒋丁哲、庞一如行为习惯有明显的进步
郑生阳、何文清、庞一如写字工整的进步很大，原来一颗星都没有，现在通过他们的努力能够拿到两颗星。
于一凡、庞一如、郑生阳、蒋丁哲、王超宇、何晶能积极举手发言
于一凡、王超宇、刘玥廷、刘帆、王超宇能及时完成作业，成绩有所提高
现目今存在的一些问题
但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。
1、学习的自主能动性还不强。比如在，学校里，总有那么一部分学生不能很好地完成课后作业，有的是字迹潦草，马虎了事，有的是喜欢课间追逐奔跑，不做作业，导致最后完不成学习任务，还有的速度太慢，做作业磨蹭，学习总是需要被盯着。听一些家长反映，部分学生回家作业也是如此，经常是磨蹭，没有效率。一小时的作业经常要做到很晚。第二天上学经常还会出现忘记带作业的现象。
2、上课不会倾听。课堂上，总有一些同学不能静心聆听同伴的发言，思维跟着老师的讲授而飞扬。自主完成作业的时候，教室里总有一部分孩子喜欢窃窃私语，不能集中注意力。
3、班级女生少，男生多。女生们相对比较内秀文静。可大部分男生课间显得不够安分。没有良好的行为习惯，尤其喜欢和同学动手动脚。这让我很担心。
4、我们的孩子都是零零后，自我为中心的意识比较强。在和同学相处方面需要老师和家长的共同引导，我发现他们经常会为一点小事情斤斤计较，犯了错误责任总是在对方，不够宽容、不够谦让。
5、文明卫生习惯还要培养。比如孩子们的桌肚，书包柜，定期我为进行检查。发现桌子里面有垃圾的，东西摆放杂乱无章的不在少数。书包是由谁整理的呢，自己家里的课桌还是由家长帮着收拾的吗？这是孩子最基本的生活自理能力。所以家长们，生活上的事情希望能让孩子自己完成，我们要做的只是一个辅导工作。
6、学生们的作文草稿写作情况，我们不求他们的文笔如何优美，构段如何精彩，但至少要做到字迹工整、语句通顺，表达清楚。可每次也有个别学生是敷衍了事的，尤其是错别字连篇，字迹潦草。这也是一个学习态度的问题。
四、提出一些建议
根据学生存在的问题，我想对家长提出一些建议，希望你们能配合老师，一起帮孩子养成良好习惯。因为“好习惯是会受益终生的。”
1,发现问题及时与老师联系.
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的.作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责.但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态。
2,督促孩子认真完成回家作业,动作迅速.对书写质量严格要求.
在帮助孩子改变坏习惯的时应该有一个过程,在这个过程中要制订一个标准.就是说,达不到
某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系.但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了.习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3,有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的.我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,在家里做作业也肯定很拖拉.家长要注意正确引导.
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习.当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等。
6、教会孩子宽厚待人。
宽容是一个人的品性。最为老师和家长，我们要引导我们的孩子友善地对待自己身边的每一个人。当然，作为教师和家长的我们首先就是他们的榜样，是他们的镜子。当孩子告诉你和同学之间的一些小摩擦时我们要正确的引导。还要告诉孩子“君子动口不动手”，靠拳头是解决不了问题的。
6、教育学生遵守纪律.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律.这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平.加强纪律观念,
7、父母要有威信。
为什么要这么说，我感觉现在的孩子被六个大人宠着，他们都太自我，太脆弱。而我们的父母现在也比较的民主，和孩子之间交流比较的随意。可我个人认为，我们还是要认同我们中华民族的传统，要长幼有序。作为家长一定是被我们的孩子尊重和敬仰的。发表自己不同的观点是可以的，我们不可以允许自己的孩子和自己没大没校
8、安全问题
按时上学、放学，按时回家，家校要反复强调孩子不私自到别人家里去玩。在路上不和陌生人说话，不上陌生人的车。家长按时接送孩子安全无小事。一定要加强孩子的安全意识教育。家长配合老师强调孩子在学校做到说话轻、走路轻、动作轻。不疯跑、不冲撞、不打闹，以免发生安全事故。另外多翻翻孩子书包，控制孩子零用钱,不要带零食到学校。有合理的看电视计划。控制上网。
五、如何有效与孩子沟通，从而有效地进行教育
学习方面：
㈠在游戏中学习
父母常常不明白，为什么孩子打电子游戏如此着迷，一提到学习就无精打采。其实很简单，就是因为孩子们觉得电子游戏很有趣，而觉得学习没意思，学习毫无乐趣，是件苦差事。对孩子来说，游戏和学习并没有差别，只要感到有乐趣就会乐在其中，自然提升学习效果。一位家长的成功案例：
女儿喜欢吃肯德基，而且喜欢吃玉米和薯条。我总和她抢着吃。这期间我们会来几个小比赛，先猜猜薯条大约有几根，谁估计的接近谁就赢。有时，女儿也会对玉米的粒数产生兴趣，对大数居然也有一定的估计能力。
㈡创设爱学习、重教育的家庭氛围
儿童心理是在外界环境的影响下发生和发展起来的。要培养孩子爱学习的习惯，还需要有爱学习、中教育的家庭环境。
父母要知道，孩子的学习和教育决不仅仅是学校的事情。如果父母不愿意在孩子的学习上花时间，那么孩子就会以为父母不是真的在乎自己的学习，从而可能会对学习采取无所谓
的态度。值得注意的是，父母对孩子的关心也要保持适当的度，采用恰当的教育方式。一个孩子在日记中说：“许多年来，爸爸总是对我恨铁不成钢，我知道他对我是好意，可不知为什么我对他的话一点也听不进去，甚至对他的说教十分反感。虽然我当面答应他，一旦他离开后，我宁可玩玩具，看小人书，也不愿意照着他说的方法去学习，我厌恶学习，实际上我更厌恶爸爸无休止的说教。。。。。。”
父母不妨做一个对照检查，看看你是否也曾或目前仍经常采用下面这些不当的教育行为，从而影响到孩子的学习热情。
孩子一放学回家，你就对他说：“快，快去做作业。”
大人在客厅看电视，孩子出来上厕所，路过客厅，站在那里看了会，你又批评：“看，又看，看什么？还不快去做作业１
你会在孩子完成学校不布置的作业后，不断地拿出自己为孩子购买的辅导材料，让孩子继续充电，并且不断地强调学习的伟大意义，不努力学习的无穷恶果，甚至拿别人家的孩子和自己孩子相比，说出一些伤害孩子自尊的话，如：“你看看人家，根本就不用爸妈操心，你呢？你怎么这么没出息？我那么辛苦地教你，你却这么差！气死我了１
行胜于言！父母自身表现出对学习的热情，要比这些说教有效得多。父母想方设法在自己从事的职业中找到学习的途径，不断学习，将会对孩子起到极好的示范作用。
其他方面亦是如此。从儿童心理发展理论来讲，三年级正是一个重要的转折期，此时孩子的身体正在快速成长，其自我意识也在高速发展阶段。尤其现在的孩子各方面的发展速度都比我们预想的要快，甚至很多孩子的自我意识已经十分强烈，甚至出现了类似青春期的自我中心感，有着自己的想法与见解，开始不再对父母言听计从，甚至开始表现出叛逆情绪与行为。因此，家长需要正确认识这阶段孩子的身心发展情况，从而及时调整自己的教育方式方法。
六、语文学习注意点：
语文主要就是抓好孩子的课前预习、基础知识、写字、课外阅读和习作。
首先语文书上的课文阅读。要认真上好每一节语文课，提高课堂效率。要积极思考，大胆练说。
课文中要求背诵的段落要熟练背诵，请家长回家督促。生字词要熟练掌握，这些都是最基础的东西，只要花功夫都能掌握的。
其次是课外阅读。每天要读30分钟以上的课外书，课外阅读非常重要，厚积才能勃发。平时我还布置学生读《课外拓展阅读》等作业，要不折不扣地完成。
多读课外书也是写作的基矗平时作文，希望同学们认真对待。家长可针对孩子的文章进行指导，让孩子多看作文书，多用学过的词语和句子，多用比喻和拟人的手法。
另外，请家长重视对孩子家庭作业的检查。家庭作业时学生学习情况的一个重要表现，也是家长了解孩子学习和在校表现的通道之一。要做到真正关心孩子的学习，一定要坚持每天检查孩子的作业。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母要究其原因，要求孩子重新做好。
另外抓好孩子的课前预习也是很重要的，最主要的就是让孩子能大声地正确地朗读课文，3遍以上。那么对于课本上的内容特别是每一课的笔记是要求熟练掌握的。学校时间有限，所以背诵的任务只能带回家完成，还要辛苦各位家长进行督促。
六、感谢家长义工
在此，我还要特别感谢几位家长义工。首先是陆弘毅的妈妈和吴欣怡妈妈开学时协助我进行开学工作。朱蕴哲妈妈、郑生阳妈妈、吴达涵妈妈等家长知道班级里的复印纸不够就及时为我们送来，解决了我的困难。家长交通执勤期间，陆弘毅妈妈一个人安排值日表，并在屠凌
烽妈妈，黄彬爸爸，王进勇妈妈，高佳怡爸爸等家长代表的帮助下顺利地完成了执勤工作。非常感谢他们对我工作的支持。
七、接下来请把时间交给数学老师和英语老师。
各位家长，再次感谢您认真的倾听。为了同一个目的我们坐到了一起，教育好孩子是我们共同的期望。最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
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初三19班家长会发言稿
家校合作，冲刺中考
----初三（19）班家长会的发言稿
大家好！我是初三十九班班主任兼数学老师——xxx。首先，让我代表我们班的全体老师，代表53位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加我校我班家长会的各位家长表示最衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做好人读好书。欢迎你们一起来讨论孩子的教育、学习问题。我相信，我们的这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、介绍班级情况：我们初三19班由53名成员组成，是一个团结、积极向上的班集体。
二、在这个学期我们举行了一次校运会。在校运会上我们的同学做得非常棒，每一个同学都在努力地为班集体争光，参加校运会的运动员有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,这些运动员个个都表现非常棒，摔倒了、皮蹭破了，流血了他们也继续地拼搏，为班集体争光。例如xxx，一人参加好几个项目有跳高、4*100,4*400，跳远；xxx一个人参加多个项目，在跑完100米后膝盖擦破了也不要紧，还参加了4*100,4*400，并且拿到了不错的名次。xxx跳远完后因为发挥欠佳，名次不够好，她哭了。运动员在场上拼搏，非运动员就在场下为运动员做好后勤工作，为运动员打气。家长们，你们的孩子非常棒！这是你们的功劳。
三、表扬期中考试前十名的同学和进步的同学：（名单略）
四、还有很多同学这次考试虽然不突出，但是平时表现有很大进步值得表扬。这些同学有：xxx、xxx、xxx、xxx。
五、对家长的一些建议：
1、不能给孩子买手机；
2、管理好家里的电脑；3、多了解孩子的学习情况和心理波动，不要只关注学习成绩，而不关注学习过程，只要孩子已经尽力了，家长就一定要多鼓励。如果发现有心理变化一定要及时与老师联系。
4、多和老师沟通及时了解孩子在学校的情况，同时也把孩子的家里的情况反映给老师，家校合作，共同教好孩子。
5、孩子在初三学习压力大，能量消耗也大，家长给孩子增加营养。
6、多鼓励您的孩子，培养孩子的自信心。我们对孩子投以欣赏的目光，孩子才会调动他们的积极性创造奇迹。看成绩时，不看横向，自己跟自己比较，只要孩子有一点进步就要鼓励。
我给大家讲一个故事：一位妈妈第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。回家的路上，儿子问妈妈：“老师都说了些什么”?妈妈想起老师那不屑的表情差一点流下了眼泪，但她对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能做三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了”。
第二次家长会，小学老师对妈妈说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名，我们怀疑他的智力有些障碍，您最好带他去医院查一查”。听了老师的话妈妈流泪了，但在回家以后她却对儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是笨孩子只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。
第三次是初中毕业班家长会，老师没有在差生的名单里提到她的儿子，到家长会结束也没有提到她儿子的名字，她有点不习惯，临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险”。母亲心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子说：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力很有希望考上重点高中”。
高中毕业了，当她儿子从学校回来，把一份清华大学录取通知书交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”。她再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
这是一位伟大的母亲，她用赏识教育代替惩罚教育，她十年如一日地肯定自己的孩子，提升孩子的自信心，最后她成功了，儿子也成功了。试想一下，如果这位母亲和老师一样评论自己的孩子，对自己的孩子轻则批评，重则打骂，那么她孩子的今天会是怎样的结果.说你行，你就行，说你不行，行也不行。
7、教育孩子注意安全。