认清形势锁定目标加强管理校荣我荣，二健全机构锁定目标统筹安排，机构要健全职责要明确工作要落实要为届毕业班实实在在做点事，一个音符无法表达出优美的旋律一种颜色难以描绘出多彩的画卷。
毕业班工作会发言稿
认清形势锁定目标加强管理校荣我荣
（2016届毕业班任课教师第二次会议发言稿）
老师们：
大家好！
今天，我们初三全体教师齐聚一堂，共同迎来了孕育我们学校明年的收成的毕业班工作会。刚才洪校长给我们做了一个形象具体，思路清晰，目标明确的期中检测总结分析报告，各位班主任对各自班级的学情进行了实实在在的详尽分析，任课教师代表也作了表态性发言。大家通过两年的不懈努力，顺利的把我们的学生带入了初三，两年来，大家忘我工作，勤奋教学，用心用情，成效显著，在此我代表学校对全体任课教师表示衷心感谢！中考，是反映我们学校整体教育教学水平的窗口，是清凉峰全镇老百姓最为关注的一项“工程”，是学校2016年整体工作的最重点工作。在这初中阶段的关键时刻，抓好初三毕业班这项工作是学校的重中之重。今天我们召开这个会议，旨在统一思想，统一步调，认清形势，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取明年中考胜利给老师们鼓劲、加油！下面我就本次会议谈四点建议：
一、分析现状，认清优势，坚定信心。
从整体来说，2016届毕业班我认为有三大优势：
1、学校层面。我们积累了丰富的毕业班工作管理经验：学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓中考，我们已经在2016年、2016年连续两届中考取得不错的成绩，也得到了全镇老百姓的一致认可，已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。这是优势之一。
2、教师层面。我们有一支务实肯干、经验丰富的毕业班工作团队：我们成立了毕业班的领导小组和工作小组，团队凝聚力强，管理能力强。本届毕业班班主任章秀英、王雪平、陈志林老师个个都是经验丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀班主任，敢管肯管善管。我们的任课老师都是业务能力强、责任心强的骨干教
师，在这支队伍中既有经验丰富的老教师，又有年富力强的青年教师；既有上届带毕业班的任课教师，又补充了不少新鲜血液；绝大多数（王海燕、郑蕾、胡高峰）从事过初三毕业班教学的有经验的教师，大家不计报酬，甘心苦干，乐于奉献，以饱满的热情投入在毕业班教育教学工作中。这是优势之二。
3、学生层面。2016届毕业生人数只有95人，人少便于管理，尤其是纪律、卫生、秩序等各方面均好于上两届，学生基础虽然一般，但绝大多数学生遵守学校纪律，有利于教师更好的组织教学和开展各项工作。从期中检测来看，中等水平学生人数比较多，根据我们的预测将有25人会被公费录取，比例达26.3%；47人能被普高录取，比例达49.5%，人数比例与前两届，相差不大，潜力很大。这是优势之三。
二、健全机构，锁定目标，统筹安排。
▲我们学校制定了《清凉峰初中有效提高2016届初三教学质量实施方案》，建立行政联系班级制度。（三（1）班：胡贤飞、三（2）班：洪建、三（3）班：张剑。职责：一是每天至少巡视班级一次；二是每周至少到班讲一次话；三是每周至少找一个学生谈话；四是每周至少听课1节。）机构要健全，职责要明确，工作要落实，要为2016届毕业班实实在在做点事。
▲成立相应的毕业班工作领导小组。（组长：张剑；副组长：程跃忠；组员：洪建、童文华、胡贤飞、叶华明、王炼飞。领导小组职责：确定毕业班工作目标，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，提出改进意见和建议。要求领导小组成员必须深入教研组、班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，帮助班主任做好学生工作，积极引导学生思想工作。）毕业班工作小组。（组长：洪建；副组长：程跃忠；组员：胡贤飞、章秀英、王雪平、陈志林。职责：定期召开初三工作会议，组织协调会、学生会、动员会等活动，组织、协调初三各方面的工作。如组织摸底考试命题，安排月考考务，组织考试、阅卷等。）一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。对教师团队来讲，更需要加强合作，凝聚力量，变个人优势为团体优势。我们要
有开放的胸襟和虚心的态度。经常讨论，合作共进，发挥集体智慧，发扬团队精神，统筹安排各班的教学工作。
▲目标是努力的方向，目标是前进的动力，根据本次期中检测情况，结合学校实际情况，今年学校制定的整体目标是：确保28人公费升学，其中保送升学人数在10人以上；54人被普通高中录取，100%的学生有书读。同时，各班级要依据学校总体目标，制订出各班级的中考目标，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。
三、加强管理，有的放矢，勤奋教学。
一是，抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境和秩序，班级围绕素质考核、文明班级评比、星级学生评选和《清凉峰初中初中毕业生毕业要求》对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。
二是，抓好主题班会，对学生进行理想、职业和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。
三是，通过家访、家长会、请家长到校等方式加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。
四是，各学科教师要多掌握资料，时刻关注中考改革的走向、关注教研动态，依靠备课组集体力量，广泛收集信息，学会编制筛选高质量的学案（习题），真正做到“少讲多练，先练后讲，精讲细评。用好复习资料。
四、责任担当，奉献集体，校荣我荣。
老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，
风险集体，力争夺取2016届中考的全面胜利。今天，我们的目标已经明确，号角已经吹响，让我们携起手来，加倍努力，共同铸就明年的辉煌，再次奏响三汇初级中学胜利的凯歌！
谢谢大家！
2016年11月30
日
毕业班工作会发言稿
2016届毕业班工作会发言稿
作为一名担任毕业班教学工作的一线教师，我首先感到的是光荣和自豪。因为在市科教局和学校都狠抓教学质量的大背景下，这是对于我的信任，同时也是一种鞭策和对自己成长的促进与提高。其次，我也倍感肩负重任。内容多、任务重、时间紧是教学中一个突出的矛盾，也是我们面临的挑战。如何才能在这有限的时间内完成教学任务，抓好复习，提高复习效率，更是值得期待和探讨的问题。
针对这一问题，我们学校领导和六年级的任课老师召开了专题研讨会，认真分析了我校的毕业班现状，深入剖析毕业班教学工作中存在的问题和原因，就如何提高毕业班的教学成绩，形成了一系列的共识。——树立正确的毕业班复习的观点
毕业总复习是小学教学中的一个重要环节。是使学生进一步理解、掌握、巩固和运用所知识的系统化过程。这个过程的优化对于小学阶段减轻学生过重的学业负担尤为重要。可内容多、任务重、时间紧又是复习中一个突出的矛盾。因此，复习必须要以调动学生的主观能动性来代替教师的苦教；要以教师的精心设计来代替学生的机械重复；以培养适合学生可持续发展的思维习惯与学习方法代替题海战术，真正达到在有效减轻学生过重学习负担的前提下知识得到增量，方法、能力得到提升。复习时要把所学知识按其内在的联系划分为六个知识模块，在“抓基础，关注差生”的思想指导下，根据复习课的基本要求精心设计每一节课。设计的基本思路是：夯实基础，关注差生——构建网络，注重应用——沟通延伸——促进发展。实施的基本要求是：在每一个知识模块的复习过程中，首先以基础知识（基本概念、基本规律）为起点组织复习，让学生理解和掌握这些最基本的知识。然后，在此基础上根据知识间的内在联系引导学生构建知识的网络，使知识竖成线，横成片，并依据知识的网络进行综合训练，突出知识的应用。最后对知识适当延伸，培养学生的思维能力，提高学生解决简单实际问题的能力，促进学生发展。根据班级的情况进行查漏补缺，提高质量。针对学生实际，精心选择典型性题例，为精讲、精练、高效、减负打下基础.复习过程不应是机械地重复过去教学的过程，复习也不仅是抓几个重点，补几处缺漏、选几道习题、讲几个错例、把复习的过程变成书本知识再过滤的过程。复习应当给学生以新的信息，
即使是“旧”题也要“新”做。所以复习范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强。同时要新而不偏、活而不虚，并且跳而可得。不能见“好”的题目随意拿来就做，“优”的题目拉来就练，一个章节，一个单元地进行独立的、分散的复习，应着眼于揭示知识之间的内在联系，并加以变换和展开。
虽然我们面对的是不同的学生，但我们却都肩负着共同的死命；虽然我们脚下的道路并不平坦，但我们也应看到胜利的曙光。只要我们齐心协力，立足综合提升，着力夯实基础，努力做好培优辅差等各项工作，我们2016届毕业生的成绩一定会有一个新的突破。
毕业班工作会发言稿
乘风破浪创佳绩
—毕业班工作会发言稿
各位领导，各位老师上午好：
在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展，并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源。
近两年来，由于我校在小学毕业班工作上不够重视，对毕业班教学及管理工作上的不到位，导致在县局小学毕业班质量检测中，我们港口完小整体评价排名滞后。与兄弟学校相比，我们深感惭愧。不过，面对失败，我们不会轻言放弃。为了不辜负领导、家长、学生的信任，为了在今年的毕业考试中能取得好成绩，为此，我们进行了深刻地自我反思。为了提高教学质量，为了争取生源，本学期我们对毕业班做了大量的工作，在今后的教学管理上将会抓得更紧更严。
一、提高了认识，加强了对毕业班工作的领导，尤其是对毕业班任课教师的安排。我们根据学生实际和教师的能力等情况，做深入的调查研究，全盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。由校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，科学课，分管教学的教导主任主抓班级管理及教学方法的指导，上好语文课。由经验丰富的毕业班数学老师彭慧峰老师上好数学课，学生有了良好的思想意识，学习气氛自然形成。在今后的工作中，我们准备进一步落实对毕业班工作的督查，由校委会成员负责到班，具体到人，管理到位。
二、对毕业班工作抓得早抓得严。在本学期初，我们就召集毕业班老师，谈了我们本届毕业班与其他学校的差距极大，当前的教育形势不容乐观。毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低落，存在厌学情绪，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。一部分学生学习成绩差，经常不写作业、抄作业、找人替写作业，经常惹事生非。针对这部分学生我们及时采取了有针对性的管理教育，尤其是带头的几个，把握住他们各自的优缺点，做了大量的思想工作，端正其学习态度，明确其学习目的。在这方面我们还做到了两个坚持：
1、班主任坚持每天早到校进行监督，课堂上多留意观察学生。到校后进入教室学习，不允许在教室外玩耍、打斗。抓紧零星时间学习。课堂上多关注萎靡不振的学生，并及时和家长取得联系，要求家长必须监督学生作息时间。
2、班主任坚持每天检查家庭作业，特别是学困生的，老师必须天天检查批改。学生不写作业一是因为懒惰，二是不会做。针对这种情况，我们采取了分量分层次布置家庭作业,以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩。首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。这样虽然老师麻烦些、辛苦些，但能让学困生逐渐养成写作业的习惯。针对经常不写作业的学生还可以要求在学校补完再走，给他压力。教师给予辅导，同时还请几名优等生帮助辅导，这样又给了他们动力。在
班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。总之，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们去做好每一项工作。
尤其是担任我校毕业班班主任工作的老师是较年轻的教导主任，知识底子厚，各项能力强。因此在班级中给教师学生树立了信心，鼓舞了士气，大大调动了教师们的工作积极性，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围。
如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，因此，作为乌嘴乡的“村斜学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与乡镇中心学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校将在下一学期召开毕业班家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。让许多家长，尤其是忙于做生意的家长有紧迫感和责任感。
三、劳逸结合，提高效率。毕业班学习任务紧，学生学习压力大。为了让学生能轻松的学习，我们紧跟中心校的步伐，把课改工作落到实处，课堂上尽量让每一个学生都有展示的机会，从而树立学生的学习兴趣，达到提高学习成绩。同时，在课间，我校注重开展丰富多彩的课外活动来调节，让学生劳逸结合，提高学习效率。在下一学期的复习工作中，我们要增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过常再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。
以上几点，是我校在2016年抓毕业班工作中的一些做法和设想。愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力下创出佳绩。
谢谢大家
港口完小
2017-11-26