要掌握命题的规律和特点求同存异融会贯通，伪荆绕湟实募且浜涂挝牡睦识粒芬话闾庑停蛔銎狻烟夂凸痔，一制定科学有效的复习计划合理安排三轮复习，并在这一原则的指导下开展高三整个阶段的教学研究。
高三高考备考会发言稿
高三高考备考会发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！很荣幸代表高三英语组在此发言。不知不觉间，离2016年高考还剩下200多天的时间。时光荏苒，在过去的四个月里，我们高三英语组全体老师在年级组长和教研组长的带领下，本着“把简单的事做到极致”的向往，坚定“学校增荣我增荣,认真工作不放松”的工作理念,扎扎实实地做好自己的本职工作,全身心地投入到指导学生的高考复习工作中。无论是经验丰富的汤老师和谌老师，还是我们这些年轻老师，都能够一心扑在工作上，认真研究高考资料，互相学习，精心备课，共同研究探讨解题思路和做题方法，力求教学工作系统扎实，不放过任何问题，使学生形成完整的知识结构和方法体系，我们这些年轻老师因此收获颇丰。在最后这200多天的时间里,为确保复习计划的落实，结合高三年级组本年度教学工作计划，制定高三英语切实可行的复习计划(见表)。在复习中所采取的具体措施如下:
1、认真研读《英语考试大纲》和《考试说明》，掌握好基础知识和基本词汇。要密切注意大纲新增加的词汇的用法，还要关注历届高考中出现率较高的词汇的用法。要掌握命题的规律和特点，求同存异、融会贯通。要强化知识链，力求知识系统和完整。
2、适当降低复习难度，抓基础题。针对各班实际，要抓基础，抓课本，尤其要抓单词的记忆和课文的朗读，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
3、强化专题训练，查缺补漏。在复习中帮助学生建立错题档案，让学生注意老师在课堂上对错题的分析过程，详细记录，到考试前再回顾反思，比较消化。要加强题型专项训练，提高解题能力和解题速度。
4、勤督促，多检查，始终把学生抓在手里。在复习中要面向大多数学生，精讲多练，要督促学生把布置的内容做完后老师在讲，要多检查，防止个别学生偷懒，避免搞题海战，走过常
5、重视学生的心里调试，要经常与学生进行感情交学习流，若发现学生因学习压力大而引起的焦虑厌学情绪，要及时找他们谈话，调节他们的思想情绪，使之保持平常心，以积极的学习状态去学习。
6、要做好英语“临界生”的转化工作，认真研究学生，对高考有望上线，英语单科比较薄弱的学生，要特别关注，采取有效措施，确保高考上线。在课堂上要多提问，课后要多指导，要注意激发和培养他们的学习兴趣，随时纠正他们的不良学习习惯，每次考试后要找个别谈话，帮助他们分析存在的问题，树立信心，争取更大进步。
“卧薪尝胆奋战200天续写11辉煌，破釜沉舟拼搏200天誓创12新高”。冲锋的号角已经吹响，前进的战鼓已经擂起，我们高三的全体英语老师一定会和同学们并肩战斗。我们愿做学生们学习路上的加油站，愿做他们高考信息的查询台，愿做他们的心理咨询师，愿为他们诊断学习中碰到的一切疑难杂症。愿
为同学们保驾护航，愿为同学们摇旗呐喊，愿与同学们同甘共苦，愿与同学们风雨同舟。在此，我代表全体高三英语老师郑重承诺：我们将继续刻苦钻研，潜心备课，忠于职守，甘苦与共；精诚团结，通力合作；满腔热忱，耐心辅导，使学生在高三复习阶段，成绩能有很大进步，在高考中发挥出最佳水平，为我校12年高考做出我们最大的贡献，以优异的成绩向我校建校40周年献礼！
高三英语备课组2016.11.5
高考备考后期复习高三物理教研会交流发言稿
一、制定科学有效的复习计划,合理安排“三轮”复习
我校高三复习的总体思路:采用三轮复习法。每年的4月，学校要求高三年级根据本届年级的实际情况，对整个高三阶段制定科学有效的全年复习计划。在这一计划的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考计划。学校明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则即激情、精细、高效。并在这一原则的指导下开展高三整个阶段的教学研究。《考试大纲》发放下来以后，我们高三年级组织全组教师认真研读《考试说明》分析考纲。按《考试说明》的要求组织科学有效地复习。
第一轮复习：章节复习。2016年四月中旬至2016年11月中旬
这一轮复习教学应全面涵盖考试内容，教学中采取先做后讲的原则，侧重在考生对教材中的基本概念、基本规律理解和运用，弄清概念和规律的形成过程，建立知识点之间的联系，提高考生独立分析问题和解决问题的能力方面。
小一轮复习2016年11月中旬至12月底，以小题为主，大题为辅。快速的将高中物理知识重新复习一遍。通过实践我们认为小一轮复习很有必要，通过第四次模拟考试我们发现，学生在小一轮复习的过程中很有长进。
第二轮复习：学科内综合复习+理科综合训练。1月中旬至4月底
第二轮复习应该在第一轮复习和小一轮复习的基础上进行总结、综合和深化，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理。以体现知识间的本质因果关系和整体性。通常在这阶段的做法是打乱教材内容的前后顺序进行专题复习，采劝讲”、“练”结合，以“练”为主的原则。专题复习就是帮助学生建立知识联系，构建知识网络。培养和提高综合运用知识解决问题的能力。
第三轮复习：理科综合强化训练。5月初至6月初(约1个月)
第三轮复习在5月份完成。这一轮复习一方面对考生进行适应性的考试，也就是相当于运动员比赛前的热身赛;另一方面要进行模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。重点是重要概念及相互关系的辩析，重要规律的应用，进一步总结解题的方法、技巧和学生心理调整，培养学生分析和解决综合、复杂问题的能力。
后期复习我们特别注意以下几个问题：
1.做好选择题专项复习，提高选择题的得分率。
对近五年高考选择题进行分析重组专项训练例如物理学史部分、电路动态分析问题、电磁感应图像问题等等。准备了32套选择快练。
2、做好重点专题复习。
(1)确定重点难点，进行专题讲座(2)精选典型题型，进行专项训练
加强学科内的纵横联系，突破固有格局，对知识内容进行整合，建起符合自己的完整的知识、技能体系。
专题一力与运动
专题二功与能量
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专题三电场与磁场
专题四电磁感应与电路
专题五物理实验
专题六选考模块
3、抓好实验内容的复习
对实验题采用各个击破式复习。经过第二轮复习所有实验可完全覆盖，有的重点实验可多次换角度测试。
对基本仪器如游标卡尺、螺旋测微器、秒表、电流表、电压表、多用表的读数、使用和操作，要多次考查，必须熟练掌握。
对教材中的实验原理深刻的理解、对实验方法能迁移和灵活运用.电学实验一直是考查的重点，电阻的测量、电路的连线要专项训练，给学生一些设计实验让学生研讨。
探究型和设计型的题目逐渐成为一种稳定的高考实验题型。这类实验题型的题目对学生的能力要求提高，不仅要求学生能深刻理解课本实验的基本原理、目的、步骤、方法。更要求学生能从新情景中收集处理信息，用恰当的文字、图、表进行正确地表达，而且要能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。解答设计型实验题目要抓住5点：①明确要求和目的;②联系熟悉的课本实验和实验原理;③确定实验思路;④选择实验器材和设计实验步骤;⑤实验结果的预测、分析和讨论。
后期对教材中的实验必须系统回顾一下，我校专门得用时间让学生到实验室动手做一做，唤起学生的记忆，让考生熟练掌握每个实验的目的、器材、步骤、数据处理以及注意事项。（二轮复习学校要开放实验室）
4、精选复习资料，精讲多练，重在落实。
：课前先把下节要讲的例题和训练题印发给学生试做，确保课堂复习高效性，课堂讲评和扩展，题目一定要精。抓落实就是要盯着学生能亲手做出来。复习的主要目标应该放在我们讲过练过的知识和方法在学生的脑海里沉淀下多少。训练中不少试题由教师选编。训练题和考试题按照模拟高考理综试题中物理部分形式，总分110分，时间70分钟，以中档题为主，每套题中稍难的题只能有两道。课堂上有时宁可少讲点，也要给学生练习的时间。
5、科学合理的安排大型模拟考试和理科综合训练
在不过多影响教学复习进度的情况下，我们利用时间进行多次大型考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能认真履行职责，每次都能在考后一天内上报成绩，作出统计和分析，各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法，教学水平和学生成绩得到了有效提升，取得了预期的效果。另外，我们对学生的每次成绩进行了跟踪登记管理，通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。各班的成绩分析要针对不同层次的同学进行具体分析，要求班主任和科任2
教师密切关注各个层次的学生情况并及时与科任教师沟通，做到有考试，就有分析，就要找出新的问题，确立新的目标，采取新的措施。
6、注重错题重组
我们这个年级非常注重错题重组，实际上从高二开始我们每周每个学科都安排一次统练。内容就是针对一周所讲的内容学生容易出错的问题进行针对性的训练即周周清。每个月针对所讲内容再进行错题重组即月月清。这个做法一直延续到现在。
在最后一个月的复习时间里，提高应试能力是关键。在模拟训练中，试题难度一定要降下来，要不断增强学生答物理题的信心，不要专攻难题，要熟悉和去年高考难度相当的试题。训练中─要告诉我们的学生：
(1)要注意安排好答题时间,不要在一道题上纠缠过多的时间。
(2)结合理综试卷各学科的顺序，坚持先易后难的合理应试程序，科学分配时间、科学答题，以免造成因无为的贪多和紧张留下终生的遗憾
(3)通过模拟训练逐渐适应答理综合试卷的方式，逐渐掌握应试技巧与提高时间的利用率，达到良好的复习效果。
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物理教研活动发言稿
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卢龙中学高三年级部胡新辉
高三30天高考备考冲刺教师动员大会发言稿
高三30天高考备考冲刺教师动员大会发言稿
高三30天高考备考冲刺教师动员大会发言稿
各位领导、老师：
大家下午好！
高三第三次模考的硝烟还未散尽，我们每一位老师还没有得到较好休整，2016年高考最后30天的备考冲刺就已悄悄地来临了。而我们全体高三的老师们就像我校满园的太阳花一样越是遇到炽热的阳光，就越显出那种不怕困难的傲骨和不屈于学校命运的倔强，就越显得精神充沛、斗志昂扬。
老师们，高三第三次模考是一次重要意义的考试，它不仅能预测出我们的实力，而且还能给我们以信心和勇气去挑战更高的奋斗目标，它可以使我们更清晰地认识到我们的优势和不足，从而引领我们更好地前行。通过三模考成绩分析，我也希望我们高三的每一位自信豪气的老师能认识到我们身上肩负的历史使命和事业追求；能更好的认识到我们这一届师生走到现今这一步的艰辛和不易；能更清醒地认识到我们后续短暂的30天工作可能使我们学校迈入更好更快发展的路途并由此给我们每一位教职员工切身利益带来的深远影响，也可能因30天工作的不足使我们的理想与目标灰飞烟灭，使我们这三年的艰苦付出取得的优秀成绩毁于一旦。
因此下面我就先针对第三次模考涌现出的先进班级团队和先进个人进行表彰，望这些榜样能更好地引领我们继续前行，使今后的各项工作能做得更好。
1、一本完成比较好的班级教师团队有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比较好的班级教师团队有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比较多的班级教师团队有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培养完成比较好的班级教师团队有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班级师生团队考核被评定为A等级和获得双优班级称号的有高三、2、3、4、5、
6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、总分年级前50名学生较多的班级有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班。总分前100名学生较多的班级有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考试受表彰的班级教师团队和班主任老师，在这里让我们以热烈的掌声向为学校发展做出突出贡献的他们表示衷心地感谢和祝贺。同时也希望受到表彰的班级教师团队再接再厉，继续发扬优秀的进取敬业和主人翁精神，率先垂范为学校的发展作出更大的贡献，也希望此次没有受到表彰的老师们认真分析问题症结所在，迎头赶上，积极开拓学生新的增分空间，让优势给我们以自信，让不足给我们以谨慎。
各位老师，现在我们已进入了2016年高考备考的最后的30天冲刺阶段，在这一阶段我们对待一切工作不能仅满足于尽力而为，而是对待一切工作要竭尽全力。
所以，在最后30天里我想给大家提几点要求，希望大家的工作能更上一层楼：
1、在最后紧张的备考中，每一位老师要有大局观念，要有学校真正的主人翁精神，要有种变要我干为我要干的积极进取的爱岗敬业的信念。我们要注重工作的扎实、稳健，防止浮夸，工作要讲究实实在在的落实，要注意树立自己的正面形象。
2、每一位老师要注意教育学生理性对待高考的成与败、得与失，放下思想包袱，以冷静、沉着、平和、求实的心态去复习备考。每一位老师尤其是班主任老师要注意时刻关注各类学生的心理和情绪变化，帮助学生克服焦躁、烦忧、破罐破摔等极端化行为，使学生保持良好的备考情绪。
3、每一位老师要注意分析透彻学生、分析透彻高考命题，寻求最多的学生分数增长点，让学生学会最大限度地提高分数。要帮助学生在最后阶段一定要充分发挥优势学科，让相对劣势学科尽量不拉分，要时刻注意树立以一切为了学生的总分提高为中心开展工作。
4、各位老师尤其是要注意班级的尖子生、清北生的培养，班主任老师要积极和任课老师搞好在学生心理、分数新增长点、书写规范、应试技巧、答题和得分策略等方面进行研讨分析，加强尖子生和清北生的精细辅导和针对性训练，确保我们的清北生和一本、二本生人数目标的实现。班主任和课任老师要紧密合作，要围绕一切为了班级学生总分提高这个中心目的而开展工作，防止单科片面追求学科利益争抢时间不顾大局的备考意识，这里班主任老师是协调员、是组织者。
5、每一位老师都要精心研究备考内容，备好要讲评的每一份试卷，要通过讲评试卷和模拟训练，搞好学生系统知识、方法、学科思想的查漏补缺，确保不留复习上的任何盲点和漏点。
6、每一位老师必须要批改好每一次备课组安排的试卷，做到有考必收，有收必改、有改必评，有评必有收获的要求，做到在讲评试卷前要常抽查学生的做题情况，做到讲
评具有较强的针对性和目的性。
各位领导、老师们，我们这个年级组是一个具有长期光荣传统和成绩卓著的年级组，今后30天我们大家一定会紧密团结在一起、荣辱与共，为实现我们共同的理想和目标继续前行，一步一个脚英实实在在、竭尽全力地去工作！我们一定要夺取2016年高考的全面胜利，我们一定会共同度过这样一个美好、无怨无悔、值得永远记忆和回味的30天的！
我的发言完了，谢谢大家！