师德师风建设年活动教师代表发言稿，在工作和生活中实事求是诚实守信不弄虚作假，平凡之中见伟大普通之中见崇高细微之处见真情危难之时见精神，对所学的知识能质疑对所学的内容能总结对所学的方法能反思。
师德建设发言稿
“师德师风建设年活动”教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！今天能在这里发言，我感到十分荣幸。
我们都知道，教育是培养人的事业，学校教育是这一事业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。所以，师德不仅是教师自律的准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。教师是立校之本，师德是教育之魂。
为了更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我向全体教师发出如下倡议：
1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。
2．坚持以法执教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与有损教师形象和尊严的活动。
3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。
4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
5．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
6．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。
7．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，坚持家访，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。
8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的教辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。
9．身正为范，以德立身。在工作和生活中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。
10．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
平凡之中见伟大，普通之中见崇高，细微之处见真情，危难之时见精神。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是天底下最富有爱心和责任心的工作，让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，让我们时刻坚持自重、自盛自警、自励、自强的信念，洒一腔汗水，守一方净土，不求索取，甘愿奉献，以自身崇高的形象一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
2016年4月2日
师德学风建设发言稿
师德学风建设发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很高兴今天能以学生代表的身份在本次师德学风建设会议上发言。
高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。倡导良好的学风，作为学生的我们是直接营造者，也是最大受益者。积极向上的学风能够为同学们建立一个和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风尚，使健康、积极的理念成为主流，营造一个浓厚的学习氛围。因此，我认为开展本次活动是十分必要的，这次活动也是学院重视师德学风建设，提倡学生全面、和谐发展的体现。
应当看到，师德与学风，两者是相互影响、相互制约的，优良学风是优良师德的必然要求和最终结果。在平时的学习中，老师们不厌其烦地对我们谆谆教诲，但老师们并不只是向我们传递书本知识，而更是在对我们的整个精神世界施加影响，他们为人师表、以德育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育了我们。在这样的感染之下，我们更应该有责任与义务去培养、维护良好的学风。
而优良学风的形成，需要依靠日复一日的坚持与努力。这是一个长期探索积累和养成过程,需要付出精力和汗水，需要一定的毅力。一所学校的优良学风，正是由一代又一代师生的共同珍惜、培养，才能得以形成并不断延续，发扬光大。具体到平时的学习生活中，我们应该做到以下几点：
第一，我们应该“学会学习”。“业精于勤，荒于嬉”，学习是一种艰辛的脑力劳动，勤为第一要素，学习者必须具有坚强的意志品质和持之以恒的毅力；但是，作为研究生，我们不能像以前那样只是呆板地吸收知识，被动地接受灌输，而是应该有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思。“学而不思则罔”，学习者必须善于自主思考，并积极寻求最适合自身的学习方法和技能。学会学习也是未来竞争社会要求每个人必须拥有的一项基本能力，这项能力的强弱将决定着我们能否在未来的社会生存、立足和发展，能否为个人增值，为社会贡献。提倡我们全面、和谐发展。我们每一位同学都要好好把握学校提供给我们的学习成长环境，充分发挥学习的能动性，主动地追求自我学习能力的完善和提高。第二，我们应该“学会做事”。我们在研究生学习期间不仅要注重培养自己的学习能力，还要重视自身其他能力的锻练。在遇到问题时，我们不能仅仅只是一个人埋头苦干，闭门造车，而是应该有意识地培养和提高自己的合作意识，要注重与他人交往协作，互相帮助、共同努力、共同进步；我们也不能“两耳不闻窗外事”，而是应该有计划地锻炼自己的社会能力，多与社会接触，多关心社会和时代的发展，这个社会不再欢迎“高分低能”的人，而是偏爱能将知识转化为能力的人才。学校不断为我们搭建锻炼各种能力的舞台，提供个性发挥的空间和机会，我们应该用自己的才智来展示我们当代大学生的风采。
第三，我们应该“学会做人”。也就是要使个人素质、能力和人格日趋完善。作为一名研究生，我们的人格日趋独立、成熟，这就意味我们要学会开始承担各种各样的责任。当我们抱着怎样的一种态度去做事的时候，态度就决定了事情的成败。所谓“要做事先做人”，一件事的成败，在于我们平时能否养成良好的习惯、塑造优秀的人格。同时，学风建设的过程中，也离不开我们道德素质的提高。因此，我们不仅要确立明确的学习奋斗目标，更要树立正确的世界观、人生观、价值观，努力使自己成为德才兼备的复合型人才。
我们正走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯的阶段，在师德学风建设中，我们有责任也有义务为学风建设尽一份努力。我代表全体同学表决心如下：
一、我们将深入贯彻落实科学发展观，深刻理解学风建设的重要意义，积极行动起来，
以形成优良学风、创建优良学风为己任，积极投入师德学风建设各项活动中。
二、我们会树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，不断提高专业知识水平和实践动手能力，培养勇于创新、自主学习的意识和能力，提高学习的积极性、自觉性、主动性、创造性。
三、严格遵守学生守则，增强自律意识，规范行为准则，做到遵章守纪、诚信考试。
四、积极参加社会实践及公益活动，在实践中培养和锻炼自己。积极参加体育活动、社团活动，陶冶情操，提高素质。
五、学生党员、学生干部、共青团员要在学风建设活动中发挥表率作用，带动全院学生为建设优良学风而努力。
我坚信，师德学风建设活动的深入开展一定能够使我们整体学风更上一个台阶。让我们努力营造良好的校园学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起，将阳光、自信、包容、进取的学生形象发扬光大！
我的发言完毕，谢谢大家！
师德师风建设会上的小学教师发言稿
师德师风建设会上的小学教师发言稿
各位领导，各位老师：
大家好！
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。从事语文教学工作十四年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。
在教学上，勇挑教学重担。一直身兼语文教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习语文的兴趣，运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结教学经验，撰写教学论文。
作为一名优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。要承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要高，要做有识之人、有德之人、有为之人。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重，师生关系的主导因素在教师，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙，要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易，但我相
信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现：第一、在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点。第三、有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学。第四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务，加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。
总之，作为一名小学教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。在今后的教学工作中不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，严格要求自己，勤奋工作，积极进龋
何小芹