首先从平时做作业的情况看开学到现在进步比较大的有以下的孩子，第三次考试便是上周举行的半期考试，尤其是不要再出现等到上课了老师打电话才起床上学的现象，这一点也希望引起家长的重视对孩子加强管理。
一年级上期家长会发言稿2016
一年级上期家长会发言稿2016、11、16
各位家长，昨天我们才见了面，今天又要耽误大家的宝贵时间，我表示非常抱歉。不过，相信昨天级上的家长会，会对我们大家如何教育孩子有所启发。我希望我们今天班上的家长会，能进一步加强老师与家长的沟通，让孩子们能学得更扎实、更轻松，玩得更快乐，发展更全面！
一、汇报学习基本情况
首先，从平时做作业的情况看，开学到现在进步比较大的有以下的孩子：()
作业一直做得比较好的同学有：()
成绩不够稳定的同学有：()
下面，从考试情况来说说学习情况。开学以来，我们考过三次试，第一次是拼音学完的时候，那一次考试，最低分是68分，还有一个低分是69.5分，70几分3人，80几分6人，90几分19人，100分24人，我们的班平均是94.4分，在级上是倒数第2名；第二次考试是第一单元教完后，那次考试，最低分是84分，还有一个是85分，90几分的是28人，100分的24人。第三次考试便是上周举行的半期考试。半期考试最低分是71.5分，然后有三个80几分的，一个是82分，一个是87分，一个是89.5分，90几分的是33人，100分的是17人，班平均分是96.9分，在级上是第2名。而这次半期考得不理想的孩子，出错主要是在第四题、第六题和第八题，错误主要原因是生字表一读得不熟，字音读得不够准，拼音不大过关，该背的课文背不得。，再有就是书写习惯不好，写字没按田字格笔顺笔画写。还有的孩子丢分是玩心太重，做题时候静不下心来，做题时候根本没动脑筋，随便写一个答案交差，所以导致成绩不理想。
不管怎样，考得好与不好都成过去，重要的是要面对，争取好的更好，差的能尽快赶上来。从教学内容来说，上半学期，我们主要是进行拼音教学，下半学期，我们一方面是要继续巩固汉语拼音，另一方面要转入语言文字的学习，教学任务也不轻松。下面，我再谈谈后半期对孩子们家庭作业的一般要求，常规来说，要求三读三写，一是要读当天教的课文，该背的课文要背得。后半期要上的课文是14课，其中就有9课是要求要背的。二是要读当天教的生字，每一课生字条的字都有10几个，这些字都是要求必须认得的，而且要把音读准，当天教的课文和生字在中午要读一读，如果有不认识的，先让孩子拼拼音，万一都读不起，可以让他看看课文里生字的注音，拼拼音读，或者读一读有那个生字的那句话，联系语言环境来读生字，万一都读不起，家长再教他读。让孩子树立信心，掌握方法，效果比家长直接教他认字，会更好一些。孩子在下午回家时，最好是先读读书再做写的作业。第三个读的内容是复习巩固和课外阅读，比如，要把生字表一读一读，最起码，要把挨着的三课读一读。这个内容可以安排在完成写的作业之后。如果孩子学得比较轻松，可以给孩子买一本或者定一本注拼音的读物，让孩子每天中午和周末的时候读一读。小学阶段是培养良好阅读习惯的最佳时期，孩子爱读书，比爱看电视要好得多。
写的作业，一般包括以下三样，一是抄写，二是要听写，三是做达标作业书。抄写的字是当天学的田字格的字，这些字是要求孩子必须会掌握的，一要能写它的读音，要按笔顺笔画把字写对，要能组词，而且，要注意书写姿势正确，字要尽可能写漂亮，做到横平竖直，重心平稳，间架结构安排恰当。关于书写的坐姿和握笔姿势，在学生的写字书有图解，大家可以参考参考。家长们在辅导孩子们写字组词的时候，可以参考精英教程进行辅导。写的作业第二项，就是听写，在听写的时候，最基本的，要听写挨着的三课的生字词语，比如，教第5课，就要写5、4、3课，教第6课，就要听写6、5、4，写的时候，拼音也带要带上。写的第三样作业是达标作业书，达标作业书大概是要同步完成，教哪课就完成哪课的作业，最起码的，基础部分必须完成，后面提高部分要尽可能完成，遇到学生在田字格里没学过的字，可以用拼音代替。在后面这段时间，多数情况下，作业内容就是这样要求，当然，有时候也不一样。现目前来说，不管是学生在学校做的作业，还是在家做的作业，我基本上都是全部批改了的，作业做得好的，就打了小旗的，多少有点儿错或者某道小题做漏了的，
就在小旗旁边打了减号，如果孩子作业没得小旗，就说明错得多或者没按要求做，打大问号的，就说明已经布置的作业孩子没完成，请作业发回来的时候，家长要看看孩子前一天的作业情况，督促或辅导孩子及时把错的弄明白，把做漏的作业补上。
关于对孩子的学习辅导，我还想说一句，有时候，尽管家长做得够好的了，但由于一时疏忽，孩子的作业错了我们当家长的没有发现，当作业发下来的时候，孩子会埋怨你没把作业给他检查好，或者说你给他把题讲错了。遇到这种情况怎么办呢？我的孩子我是这样给他说的：首先明确一点，学习是她的事，不是我当家长的事，我只是帮助她，不是该我为他做。第二，有时候我讲题的确要讲错，但多数是对的，所以，我在讲的时候他必须认真听，认真思考，看我到底错没错，如果发现错了，要给我纠正。另外，老师讲课的时候也是这样，多数时候是对的，但也有错的时候，所以，老师讲课的时候也一定要认真听，发现错了也要及时给老师指出来。我之所以这样说，一方面是要培养孩子学习的主体意识，另一方面是培养孩子不迷信权威，敢于向权威挑战的良好习惯。我希望，如果孩子们发现我和邓老师有什么地方讲错了，什么事情做错了，能够当面给我们指出来，我们共同学习，共同提高。
关于学习，我还想提几点建议
（1）要给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌、一个小书柜即可，重在安静、整洁。不能今天在这儿做作业，明天在那儿做作业。孩子的物品放置要有条理，要固定化，用完即归。（2）要培养孩子在规定时间内完成学习任务的习惯，力戒拖延和磨蹭。在做作业以前，要喝水还是上厕所先做好准备工作，开始做作业就不要耽误时间。大家可以在达标书上签上孩子完成作业的时间。（3）要让孩子爱护书籍与文具，书本要平直，如有破损要及时修补。（4）孩子做作业的时候要尽可能少用橡皮，不要形成“橡皮依赖症”，作业速度不能太快，要争取一次到位。
二、汇报纪律方面的情况
从纪律方面来说，多数同学表现有所进步，但是，做得还不够，比如，有上学来得太迟的现象，主要表现在早上。我们现在是早上8点开始正式上早读，而我和邓老师一般都会提前15分钟到教室指导学生早读，所以，我希望孩子们也还是能提前15分钟到，但最起码不能迟到。孩子迟到的话，不但自己不能听到老师的指导，而且还会影响老师对其他孩子的指导。我希望家长们辛苦一点儿，多想想办法，不要再让孩子出现迟到的现象。尤其是不要再出现等到上课了，老师打电话才起床上学的现象。
在纪律方面还存在一个问题，就是我们班的男孩子玩的方式不大恰当，总喜欢追逐打闹，比如，你踢我一脚，我打你一下。本来，孩子们的本意大概是疯着玩，但是，疯着疯着，就伤和气了，运气不好的话，就会出安全问题。对这样的情况，我耐心教育过，也生气地训斥过，甚至于还用棍子惩罚过个别孩子。现在，孩子们的行为虽然有所收敛，但是，还需要家长们的大力配合与支持。为什么这样说呢，通过我与家长的交谈，我发现，孩子之所以喜欢出手动脚，应该说很大原因是与家长就喜欢这样玩。所以，建议家长们改换一下方式，逗孩子玩的时候，玩点儿文静点儿的游戏，比如，下下棋、打打羽毛球，同时，孩子上学的时候，让他带小皮球或者篮球、羽毛球来玩，我相信，孩子有了正当的兴趣爱好，打打闹闹、惹是生非的情况自然就少了。
在纪律方面还存在一个问题，那就是仪表问题，有的孩子总是忘了剪指甲，有的忘了戴校牌。开学的时候我给家长们说过，在学校检查的时候，有孩子没戴校牌或者指甲长了没剪，我们的班级要被扣分的，简单地说，我要被扣工资的。虽然扣得不很多，但因为这个原因被扣我工资，还是有点儿不高兴的。所以，希望家长们多多支持、多多督促孩子把指甲剪干净、把校牌戴好。如果校牌掉了，就请及时在校门口总务处交2元钱补办校牌。另外，每周星期一和学校开展活动的情况下，孩子们都要穿校服，再过一段时间，天气会比较冷，但是，在升旗的时候，同样要求孩子们是要穿校
服的，我想，之所以做这样的要求，其中一个原因也算是对孩子们的纪律教育，意志的磨练吧，因此，也请家长们多多理解、支持。不然，班级也是要被扣分的。
再有一点，学校要求孩子在上学期间是不能买小吃，也不能买小玩具。但有的孩子因为是在外面吃早餐，他宁愿不吃或者不吃饱，也要把钱省下来买小吃，买小玩具。这一点，也希望引起家长的重视，对孩子加强管理。其中，罗文杰在这问题上就有违反。
三、关于活动方面
本学期，我们学校开展了两次大型活动，一个是书画比赛，一个是运动会。在书画比赛中，全级6个人获奖，我们班的赵蓉蓉获得了2等奖，成绩还算可以。在运动会中，我们的成绩就很不理想，尤其是跳绳项目，连运动员都选不出来，会跳绳的几个孩子都派上场了。全级几十人次获奖，我们班只有3个同学获奖，一个是陈籽彤，获得了拍皮球比赛低年级组第6名，一个是袁斌新，获得立定跳远低年级组第5名，还有一个是于良伟，获得跳绳比赛低年级组第5名。我们学校的运动会在低年级开展的项目，基本上是跳皮筋、立定跳远和一分钟跳绳、一分钟拍皮球，还有就是4乘30米接力比赛。我希望从现在起，家长们在孩子们的课余时间，对他们多多训练训练，一方面争取在下一次运动会中为班集体争点儿光，另一方面，最根本的，让孩子的运动能力，协调能力得到更好的发展。再有，有条件的，让孩子学学书画，孩子发展全面一些，应该说，只有好处，没有坏处。
四、关于座位和卫生
首先一点，我非常理解家长的心情，希望老师能尽可能给孩子安排一个满意的座位。因为，我也是当家长的，我的孩子也还在读书，我的侄女也正在我们学校四年级读书。不过，也许因为自己是老师的缘故，我非常理解老师。我告诉侄女的老师，侄女随便坐哪儿都行，我只希望平时对他多管着点儿。我在安排座位的时候，大体上来说，我要把表现好的同学和表现差的孩子搭配着安排座位，因为，每个孩子都是我的学生，每个孩子都要管，如果让表现差的同学挨在一起，我们老师很不好组织教学，最终受害的是你们的孩子。常规之下，一年级孩子不存在看不清楚黑板上的字的问题，如果真是这样，请你带孩子到医院检查检查，趁早对孩子的视力进行矫正。希望家长们多从班上的全局出发，不要再用座位问题来为难老师。
关于值日；我们现在是采用轮流制度，一排扫一个周，原则上最后两排同学不值日，但要搞大扫除。
五、其他方面的问题
（1）关于甲肝防疫的问题
（2）关于作业书的征订问题
（3）、完善学生基本信息
家长的政治面貌；孩子读学前班的情况；学生上下学方式;是否烈士或优抚子女;部分学生资料不完整（如；简俊秋）
(4)关于班费的收支问题
收：每人15.2共820.8
支：1、开学调查表15元；2、钥匙6元3、奖品8元
4、重阳节捐款108元5、石英钟20元6、修凳子5元
结余：658.8元(此外，校门口大概还有几十元的复印费，放假结账后再算)
另：打算为班上买一个扩音器，主要用于早上领读，我的打算是:来得早的，又认得课文和生字的孩子都可以担任小老师领读，一是对学生的激励，二是对学生的锻炼。本来，我和邓老师都有
扩音器，但是，和学生共同用的话不大方便。所以，我就想给学生另外买一个。本来，前几天我已经叫级上老师帮忙在网上买一个200以下的，但是，有几个老师建议，不如一次到位，给学生买一个400多的，我想，这就需要征求家长们的意见了，不知道大家意见如何？
各位家长，尽管我和邓老师都属于责任心比较强的人，但在我们的工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我们指出，我们尽可能把工作做得更完美些。在这点上，我觉得任霖杰的家长就做得很好。在开学的时候，我们放孩子走的时间没有固定，后来，有家长提出来，我们觉得这意见不错，就采纳了。一句话，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生，为了你们的孩子，我们必须一起努力，希望大家多打电话问问孩子在学校的情况，或者给老师谈谈孩子在家里的情况，以便我们针对孩子的特点展开教育。当然，如果老师需要家长们到学校的话，也希望大家跑快点儿，在这方面，罗文杰、罗李钦、吴骄、牟虹学等同学的家长都做得很好，在此，我特别表示感谢。归根结底一句话，希望我们大家今后能更好地沟通与配合，让孩子们能学得更扎实、更轻松，玩得更快乐，发展更全面！
谢谢大家！
2017级4班一年级上期家长会发言稿
2017级4班一年级上期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育、教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使你们的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！
家长会内容:
一、推举家委会主任
二、班级基本情况介绍
三、科任教师介绍
四、班级管理情况介绍
五、一学月考试说明
六、中学与小学阶段存在的不同
七、家庭教育中应注意的问题
八、给家长的几点建议
九、孩子变坏前的几个征兆
十、希望家长配合我做好以下工作:
下面就将以上几点分别介绍。
一、推举家委会主任
1、热心为班级做一些学校布置的任务。2、有空余时间。
主任：副主任：
二、班级基本情况介绍：
我班有44人，男生29人，女生15人。男生太多，不好管理。
我班的优点是：大部分同学都愿学习，听教肯学，同学之间能友好相处。部分同学比较优秀，多才多艺，发展全面。
缺点是：有少部分同学自觉意识较差，上课有时管不住自己，上课喜欢讲话，搞小动作，影响自己也影响别人；有同学不能按时交作业，作业质量差；有同学行为散漫，经常迟到。
不像一个十二、三岁的孩子，不懂得思考自己的未来，都是“无忧无虑”地过每一天。
三、科任教师介绍
语文：数学：英语：政治：历史：等都很优秀。他们都会分别来和你们见面，孩子的情况可以找他们了解。
四、班级管理情况介绍
本学期工作重点：培养良好的行为习惯；培养良好的学习习惯；培养良性的竞争意识。
班训：阳光诚信自律好学
班级管理理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！
班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！班主任格言：态度决定一切,细节决定成败。
班级教学理念:关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，不看中一时成绩，希望每个人都有进步。班级已制定并实施的细则:
1、学生《一日常规》；
2、班级管理奖惩制度；
3、班干部职责分工；
4、值日生职责；
5、组长职责；
6、科代表职责；
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7、值日干部职责；
8、学习小组的互助合作。
班级已施行的常规:
1、每日课代表早读带读；
2、每日值日班干部值日；
3、每日家庭作业记录与信息发送；
4、每日学生在校情况信息通报；
5、每日午休值日班干督导值日；
6、自习课值日班干督导值日；
7、每日每生常规加、减分记录；
8、班主任每日不定期巡查；
9、班主任每日到班放学；
10、每周开主题班会；
11、每周班主任、科任教师交流。
五、一学月考试说明
本次考试的目的是为了提高学生的学习兴趣，与中考难度相差甚远，可比性不强，但也能说明一些问题。
（一）一些学生考试成绩较差的原因：
1、有些同学的学习目的性不明确、学习态度不端正、懒惰、有一种得过且过的思想，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。
2、有些同学由于贪玩、好耍、上网、早恋，以及家庭原因导致成绩不理想。
3、有些同学上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。
4、有些同学有畏难情绪，只要感到知识有点难，就想放弃。
5、意志力薄弱，不能持之以恒，今天的决定往往持续不到几天。特别是国庆放假期间没有认真复习，知识遗忘较多。
6、有些学生作业完成情况差，选择题乱猜（特别是英语），计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。
（二）较突出的问题
1.两极分化严重
2.个别同学偏科严重
3.一些男同学对英语、语文不重视
4.部分同学做题速度太慢，2个小时语文基础没有做完，作文也没有写。
（三）考后显露出的问题：
1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。
3.基础掌握不扎实。基础题识记题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.
4.老师反复强调的知识点没落实到位.
（四）成绩背后的问题：
1.没有调整好自己状态，
2.对学习被动，不愿学甚至厌学，无所谓
3.个别同学没有明确的目标，完全是混和磨的态度
4.部分同学基础太差，不可能一蹴而就.
5.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。
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6.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
7.竞争意识不强，时间观念较差，散漫自满。尤其是中间层次的部分同学自我满足，部分学生成绩退步较大，偏科现象较突出。
8.自习和在家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习,行为懒散。
9.考试心理状态调整不好。
10.学习不扎实,不能落实到实处.
（五）考试之后我们做的
1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。
2、增强时间观念。
3、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。
（六）如何提高学生的学习效率呢？
1、要及时复习：数学公式、英语单词
2、分散复习：一次性学习的时间不要过长
3、及时补习。建议：找教师补习
心理学家艾宾浩斯发现：刚学完一种知识，马上就会忘记了。第二天忘得最多最快，因此，第二天需要复习的时间比较长，如果第二天复习了，第三天就忘得少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天忘得就更少了
六、中学与小学阶段存在的不同
1、学科增多。孩子升入中学后，学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了，除设置语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、体育、音乐、美术外，还有劳动技术、班队会、体育锻炼、课外阅读等。
2、教材难度增加。
3、课外作业增多、自主学习增多。
4、我校每学期举行3次大型考试，一学月、期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。
七、家庭教育中应注意的问题
1、全面、深入了解自己孩子的情况，有针对性地采取教育措施。
2、尊重孩子，耐心倾听孩子的心声，对孩子的期望值要适度。
3、创造机会让孩子在吃苦中得到磨练。
4、以身作则，家长要作孩子的好榜样，身教重于言教。
5、严爱有度，爱孩子应该爱得适度。
八、给家长的几点建议
1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量鼓励孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常唠叨打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。
7、对子女的教育，家庭与学校必须同步进行，相互配合。
8、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
九、孩子变坏前的几个征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:过于关注自己的穿着,不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。
3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。
5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
6.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。
7.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。
8.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。
十、希望家长配合我做好以下工作:
1、控制好上学放学时间（能接送尽量接送）及业余时间（尤其是上网的时间）
⒉严格控制孩子的零花钱衣着、发式
⒊反对同学聚会,过生日
4.双休日期间抽出时间陪孩子上街散步，尽量不让孩子单独外出去与其他同学玩耍。
⒌了解孩子的交际圈（谁特点玩法）
6.帮孩子分析成绩，加强薄弱学科的学习（不放弃孩子的学习）。
7.孩子的作业希望家长多关注一些。（签字并检查做的是否认真，批过的作业是否及时订正）
8.鼓励孩子在课堂上大胆发言，有不懂的问题及时请教老师，及时解决，学过的知识要经常复习巩固，否则很快会忘掉
9.在孩子面前注意对学校，老师的评价态度的把握
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功，让每一个家庭幸福平安！
给家长们的几点参考：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
--著名教育家苏霍姆林斯基
如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基
论语：
“养不教，父之过；教不严，师之惰”父母对待事物的态度直接影响孩子的态度
对家长的希望：
一、重视
二、了解
三、关心
四、鼓励
五、督促
六、配合
家长的言行直接影响孩子的未来。
2016年一年级上期家长会发言稿
一年级英语家长会
成都石室外语学校附属小学英语教师魏玲（Shining）各位尊敬的家长
您们好！
很荣幸这学期由我来担任一年级的英语老师。我姓魏，希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好英语这门课。一年级学生刚入学，所以非常好动，注意力也不够集中。但他们可爱，聪明，正处于掌握新语言的最佳阶段。从一年级开始开设英语课程，就是希望学生可以从小开始掌握和接触一门新的语言，为将来学习英语;打下基矗作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，并帮助养成良好的学习习惯。
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。第一册全书共分6个单元，内含2个期末复习单元。
每个单元分12课时。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，是重点。第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，在这一册，学生刚开始学习英语，书中涉及了一些日常生活中使用频率最高的语句，学习时不要求学生单纯学说单词，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。把单词放到一个句子环境中，记忆效果更好。那么我采
用的教学方法：针对孩子年龄小及初学英语的特点，我主要采取形成性评价，也就是看他们平时的表现，比如课堂表现，课文朗读情况，家长的反馈等等。我希望家长能帮助我督促孩子搞好学习。在课外，我希望各位家长也能够关心孩子的英语学习，能够配合我的教学。下面我提几点要求：
1．帮助孩子养成听英语习惯。每天安排一个固定的时间（10分钟左右）督促孩子听英语。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。这套教材我们配备了有英语动画碟子，内容是和书本上的一样，有了碟子可以有助于孩子周末在家听读，有点读机的家长就可以不用买了，如果没有点读机，可以买，建议还是让家长买碟子，因为碟子是以动画方式呈现课本内容，有一个简单的语言环境能够让孩子更容易理解和模仿。
2．帮助孩子养成用英语的习惯。我们的英语教学不从ABC字母开始，而从英语口语开始，一方面是遵从学习规律；另一方面是为了孩子应用的需要。我希望您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给家人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。
4、要培养好的习惯，家长在家里应该关心孩子的学习。
小学阶段的儿童，对学习生活充满好奇心，但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。有一些学习任务需要他们付出
一定的意志努力才能完成。小学自制力差，在学校里，他们会受到老师的悉心指导和帮助。回到家里，他们同样需要家长的密切关注和适当的指导。家长在家里可以每天询问孩子在学校里学到了什么，认真倾听他们讲.
最后，希望通过大家一起努力，让孩子能够对学习英语养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好，谢谢！