一年级学生刚入学所以非常好动注意力也不够集中，第一册全书共分个单元内含个期末复习单元，有条件的还可以用学到的与孩子对话，家长在家里可以每天询问孩子在学校里学到了什么认真倾听他们讲。
2016年一年级上期家长会发言稿
一年级英语家长会
成都石室外语学校附属小学英语教师魏玲（Shining）各位尊敬的家长
您们好！
很荣幸这学期由我来担任一年级的英语老师。我姓魏，希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好英语这门课。一年级学生刚入学，所以非常好动，注意力也不够集中。但他们可爱，聪明，正处于掌握新语言的最佳阶段。从一年级开始开设英语课程，就是希望学生可以从小开始掌握和接触一门新的语言，为将来学习英语;打下基矗作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，并帮助养成良好的学习习惯。
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。第一册全书共分6个单元，内含2个期末复习单元。
每个单元分12课时。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，是重点。第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，在这一册，学生刚开始学习英语，书中涉及了一些日常生活中使用频率最高的语句，学习时不要求学生单纯学说单词，而要鼓励学生学说句子，在句子中学说单词。把单词放到一个句子环境中，记忆效果更好。那么我采
用的教学方法：针对孩子年龄小及初学英语的特点，我主要采取形成性评价，也就是看他们平时的表现，比如课堂表现，课文朗读情况，家长的反馈等等。我希望家长能帮助我督促孩子搞好学习。在课外，我希望各位家长也能够关心孩子的英语学习，能够配合我的教学。下面我提几点要求：
1．帮助孩子养成听英语习惯。每天安排一个固定的时间（10分钟左右）督促孩子听英语。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。这套教材我们配备了有英语动画碟子，内容是和书本上的一样，有了碟子可以有助于孩子周末在家听读，有点读机的家长就可以不用买了，如果没有点读机，可以买，建议还是让家长买碟子，因为碟子是以动画方式呈现课本内容，有一个简单的语言环境能够让孩子更容易理解和模仿。
2．帮助孩子养成用英语的习惯。我们的英语教学不从ABC字母开始，而从英语口语开始，一方面是遵从学习规律；另一方面是为了孩子应用的需要。我希望您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给家人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。
4、要培养好的习惯，家长在家里应该关心孩子的学习。
小学阶段的儿童，对学习生活充满好奇心，但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。有一些学习任务需要他们付出
一定的意志努力才能完成。小学自制力差，在学校里，他们会受到老师的悉心指导和帮助。回到家里，他们同样需要家长的密切关注和适当的指导。家长在家里可以每天询问孩子在学校里学到了什么，认真倾听他们讲.
最后，希望通过大家一起努力，让孩子能够对学习英语养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好，谢谢！
2016下半年一年级上期中家长会发言稿
102班期中家长会发言稿
各位家长朋友们：
晚上好！时间过得真快，转眼半个学期就过去了，今天是我们本学期的第二次家长会。我想我要感谢所有在座的各位家长，正因为有你密切地配合我们的工作，才使孩子在短短的三个月时间内在各方面都有了进步！
从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经适应了小学生活。
一．成果汇报：
“靖一杯”书写我最棒语文作业：
一等奖：杨馨怡二等奖：曾毅杭三等奖：王伊、王佳柔、夏嫣姁“靖一杯”书写我最棒数学作业：
二等奖：孟杰、曾毅杭三等奖：冉琦琦、任思雨、夏嫣姁
“靖一杯”计算我最棒获奖：
曾毅杭、王伊、孟扬帆、陈嘉沄、潘金露、蒋自森、李政鑫
“靖一杯”拼音我最棒获奖：
孟杰、王佳柔、王伊、夏嫣姁、夏雪彤、冉琦琦、曾毅杭
期中考试，三个班的情况
语文期中试卷：
1.知识结构简单；
2.考试内容超前；
3.能够反映出拼音学习的掌握情况。
重点说说阶段测试卷（本章练习卷比较扎实，能够全面地看出孩子的知识掌握情况）
考点：
读题审题、书写、生字、组词、量词、搭配、反义词、笔画偏旁、补充音节、写笔顺、数笔画、添笔画
各个模块较薄弱名单，下面会出现一大波名单，这个名单不表示任何批评的意思。只是这样试卷里面孩子所反映出来的问题。而这张卷子应该说是比较侧重于基础的，所以能够比较客观地反映出孩子的接受情况。家长可以通过名单参考，接下来孩子的学校过程中，我们应该在哪些方面更加有所侧重。
二．近期表现：
1.上课注意力集中，能专心听讲的孩子有：
2.回答问题积极的孩子有：
3.书写认真工整的孩子有：
4.背书认字积极的孩子有：
5.劳动认真负责的孩子有：
当然，还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出，也有很多表现好的孩子在这里没有罗列出来，有所疏漏，敬请谅解。总之，开学三个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子都有了很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
三．存在的问题。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：
学生上课听讲中存在的问题
有一些孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时也不张嘴，手缩在袖子里半天不伸出来，这样怎么学得好？孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，出别就那么大呢？我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
行为习惯中存在的问题：
1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净。
2、还有孩子偷偷带零食，没有养成良好的卫生习惯，随手乱扔纸。
3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。
4、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
5、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。
五、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
1.安全方面：
（1）.多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。
（2）.放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或年级组老师，千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系。做值日的孩子，家长请在门口耐心等几分钟，不要让孩子除了校门找不见家长着急。
安全教育是你我共同的责任，老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。
2.劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。
3.纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到。周一请家长题孩子准备校服，如果觉得冷，可以套在外面；每天提醒孩子系上红领巾。
4.行为方面：教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习三年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
5.作业方面：
（1）督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。
（2）请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，老师打“×”的不要擦，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
（3）作业：课堂作业本、课时训练、生字本、听写本、抄写本等提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。
（4）考试卷要督促改错，签字，在改错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。
（5）.关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业。
（6）、家长辅导：语文方面有这些，课文每一篇都要准确背诵，分清平翘舌，生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写。为了巩固识字，可以适当的给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。生字表二生字要求会写笔顺，正确能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，组词在2个左右，分清平、翘舌。并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。有几个学生作业出错现象比较严重。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。
（7）、培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业（监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静）、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。
（8）、在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。提醒：我们班有好几个孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特别机灵！不是孩子笨，是家长把孩子惯傻了，傻的只会在“玩“上动脑筋，其他事都有您——他亲爱的父母操着心呢，他不必担心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家长放开对孩子的束缚，做个有心人，平时多培养孩子动脑的能力，孩子已经比别人差了一小截，您再不醒悟，孩子将差得更远，一傻到底，何谈将来事业有成呢！
（9）、阅读习惯的培养：阅读可以改变人生。我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。如果孩子自己能读故事，你就鼓励他自己读；如果孩子自己不能读，您也别着急，那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题，这样不但训练孩子动脑思考问题的能力，也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同，所以请您根据孩子的实际自行灵活处理，现在我们学完了拼音，请大家放手让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励（有意识的训练孩子的思维能力）。提醒一：阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。（识字、练习拼音、培养孩子思维三合一）
（10）、家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非分明，在教育孩子时家里不能出现两个声音。
六．说一说语文以后的学习内容与方向。
三个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。现在不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。
由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。为了不给他们增加额外的学习负担。我今天和家长们商量决定固定作业：
家庭作业：
1.每天跳绳100个。
2.每一课上完后给孩子在⑤号本子上听写这一课的几个生字；督促孩子背诵课文，并能指读生字。
3.课前预习。（怎样预习：拿到一篇新课文先让孩子用手指指上给你最少读三遍后，指导孩子给二类生字注音，写部首、口头组两词，然后找二类生字中平翘舌音、口头说给你听后和孩子交流他是采用什么方法记住这个字的，再指导孩子给一类生字注音写部首，不要求描红。）根据上课情况发短信告知。（随课文走）
4.坚持每天不定时的课外阅读20分钟时间。
建议：孩子常常作业出错的字、音还有你们给孩子听写中常常出错的音节等，可以给孩子用一张白纸搜集整理贴在孩子书房门上，随时看看，记的比较清楚。
七、最后给大家看几个短片。
【播放《激励教练》《２分４１秒》】我们每一个学生的基础不同、接受能力不同，所以每一个阶段孩子所表现出来的成绩有长有短，也有一些家长好多次问我该怎么办，怎么办，其实，我想说，人的潜能是无限的，人的努力也一定是会获得回报的。并不是每一朵鲜花都开放在春天，我一直相信那些现在还存在各种各样学习困难的孩子只是还没有等到他开放的季节罢了，所以我们的家长，如果你的孩子还没有达到让你满意的状态，千万不要放弃，只要努力，你的孩子会让你刮目相看的！
当你看到孩子成绩时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？相信孩子！静等花开！也许你的种子永远不会开花..........因为他是一棵参天大树！
家长会今天到此结束，谢谢大家，各位辛苦了!回去的路上请注意安全！
2016年秋一年级上学期期中家长会发言稿
一年级期中家长会发言稿
各位家长：
大家好！在这段时间里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题。
一、作业方面：
（1）督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。对于看图列式的题目一点要先让孩子说清意思，然后再写。
（2）每次作业练习改完后，提醒孩子要改错，老师打“×”的不要擦，更正在旁边。还有个别孩子已经累积多次错误未改正。
（3）书本等提醒孩子注意，把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。
（4）考试卷要更正，家长签字，在更正时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。
（5）.关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正并签名。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。
（二）生活习惯
做完作业要整理好书包，每天早晨检查是否把书本、文具带齐，尤其是橡皮擦。
（三）听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴
（四）作业习惯
我的常规作业有：智能训练、课后练习、数学练习册、课堂练习。有时候还会有新的作业，例如发练习卷，抄练习题在信纸上、以及用田字本练习写字等，
好的，啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间，很不好意思。希望接下来的半学期，我们家长和学校，和老师联系越来越紧密，配合越来越好，一起帮助孩子们健康快乐地成长，谢谢大家！