学习进步的有刘景作业优秀的有黄正，年春季期一年级班家长会发言稿，其实没获奖的小孩子中也有相当一大部分的孩子是不错的，所以我希望大家都去重视都去积极面对，因为良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用
一年(6)家长会发言稿
一年（6）班家长会发言稿
华景小学叶常春
各位家长：
早上好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，今天的家长会我主要目的就是总结一下上个学期班级的一些情况,确定一下这个学期面临的目标，制定好措施，通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。学校是老师和学生共同学习进步的平台，回顾上个学期的点滴，我觉得我和我们班的孩子在一起发展。首先，我抱着赏识每个孩子的观点帮助同学们一起渡过大半个学期的过渡期，有一位心理学家说：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识对于成长中的学生来说是最重要的，赏识可以发现学生的优点和长处，激发学生的内在动力。赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。我尽可能去发现每个孩子的闪光点，在对待学生的教育观念上，没有“差生”，只有差别。每个孩子都有他的长处和可以进步的方面。
我们全班共有47位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生有：吴东霖------他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的有：刘景------作业优秀的有：黄正
------.。我觉得从孩子踏入学校到现在每个孩子都在进步着，虽然上学期的考试卷比以往的题目要难，但我班的语文考试也考得很不错，平均分是95分以上，我班在各类的比赛中也获得很好的成绩，我班的朱蔚添和吴佩珊被评为了年级之星。这些荣誉的得来都有奈于家长们的密切配合。在这里我要在一次感谢我们的家长。
在这里我也想和大家谈谈家庭教育在学生成长过程当中的地位。现在社会要求的是素质型人才，也就是不只死读书的那种，更好的要有良好心理素质，人际交往能力，实际解决问题的能力等等，这些老师不光在平时的教育中灌输这样的思想。尤其在家庭教育中我也希望家长能够将这些摆在首位，就拿学习语文来说，这是一门与我们生活息息相关的学科，大家可以发现往往文科好的不一定全都是认真听课的，大部分是那些喜欢读书的同学，针对低年段的特点，是以识字认字为主，积累词汇为写作做好准备，关于语感的把握一方面来自认真听课一方面来自阅读，很多家长提出为什么学过的二会字很容易忘记，这就是他接触这个字的机会少，老师在学校不忘记反复出现是一方面，家长在家想办法让他们多接触也该是一方面。我相信在座的肯定有更好的办法帮助孩子记牢那些生字。呆会可以互相交流一下。这个学期的家庭作业尤其是听写的作业请家长一定要把好关，学生究竟会多少你就让他写多少，我得到准确反馈才好有目的的巩固。家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得
到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。
在学习方面，书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。根据以往经验到了一年级下学期培养学生集中注意力成了的重要任务，在家里我希望家长能够让他们专心做一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视
线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
在作业方面，我一方面考虑到家长工作压力大，空闲时间少，一方面考虑到学生的年龄特点，大部分家庭作业尽量在学校课管完成，完不成的学生一回到家，家长要给他一个时间限定，有许多中高年级的家长跟我说小孩回到家先玩了再说，这就是当初习惯没养成好，请家长切记前车之鉴。学生回到家，大家有空呢尽可能对照作业登记本检查一下他们的家庭作业有没完成，然后可以写一写学生回到家里的表现和你们对老师的一些看法，我希望孩子手中的作业登记本能成为我们之间交流的桥梁，我有时也会把孩子在校的表现适时地写给大家的。一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。这个学期的家庭作业尤其是听写的作业请家长一定要把好关，学生究竟会多少你就让他写多少，我得到准确反馈才好有目的的巩固。我们还要培养孩子读课外书的习惯，请注意：我把“看”改成了“读”字，意思就是要求孩子在看任何课外书时，都要大声地读出来，读准音、读清楚、要有节奏。因为一年级孩子默读能力很差，而且，低段读物都有拼音。这样可以练习朗读能力，也读懂了内容，还培养了语感。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选，不要
太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。
在班级管理方面，我仍旧采取奖红花制度，十个印章一颗红花，上红花榜一次。表扬本批评本依旧延续。表扬本上各个方面都有体现。在管理学生方面，没有特殊的事情，我就尽量不麻烦家长，我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，但是，家长又特别希望及时了解孩子在学校的情况，所以，我反而希望家长能积极及时和老师联系，一般每周都可以打我电话，特殊情况每天打都欢迎。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身体状况，思想表现，心理问题要让我了解，以便教师做到心中有数，对症下药。我的发言完了，谢谢大家！
2016年春季期一年级69班家长会发言稿
2016年春季期一年级69班家长会发言稿
各位家长：
晚上好！首先感谢今晚大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！更感谢你们这半个学期以来对我的信任与教育工作的支持！跟你们聚在一起探讨孩子的教育问题我还是第一次。本来学校安排的是李老师担任这个班的语文教学工作，由于李老师生病请假了，所以上学期的后半个学期就由我来上这个班的语文课了。我先跟大家介绍一下我自己吧：我姓刘，名字是（）你们可以叫我刘老师，也可以叫我的名字，我的联系电话是（）
上个学期我接这个班的语文课后，为了很好地教好孩子，能更快地与孩子进行沟通，我只用了一个星期的时间就记住了全班所有孩子的名字，还迅速地向玉老师了解每个孩子的学习情况与性格特点，这是我记忆速度中从来没有过的。虽然我这十几年来上的都是中高年级的语文课兼班主任工作，现在一下子上低年级，有时不太会哄小孩子，但是我有信心在你们的支持与配合下，上好低年级的语文课，因为我也曾经做过低年级的班主任，上过低年级的语文课、数学课等。
各位家长，今晚我主要向大家汇报这次段考的情况和向大家探讨一下怎样教孩子预习，培养孩子的学习习惯与兴趣等一些问题。
一、先说段考情况吧：
这一次段考是孩子们进入小学阶段的第三次考试了，他们已经积累了一些考试的经验，知道要好好听老师读题，一题一题按顺序填写才能考好，所以大部分学生都能按题目的要求填写正确，但是也有个别孩子比较粗心，漏填或错填或写错字。因此造成了不该有的失分。这次语文期中试卷试题内容涵盖丰富，题型多样，有一定的难度，有一些字词是学生还没有学到的，但比较重视识字、写字、词句的积累，能很好地体现学段的特点，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的提高。
从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。尽管在教学中着重抓了学生基础知识、基本技能和能力培养，但仍有少部分学生考得不够理想。全班人数61人，获满分的2人,90——99.5分56人，80——89分2人，60——69分1人。总分为：5835.5，平均分为：95.66，优秀率是95.08％，及格率100％，总积分是：290.74分。有10个同学获年级奖，他们是：苏璟瑜、杨珊珊、黄周铭、覃兵键、邓云支、李佳燕、叶明馨、曾幸妤、
陆俊宇、苏聪。听完老师念出的名字，获奖的孩子的家长一定很高兴，没获奖的孩子的家长也许会有点失望，这是人之常情，但是作为任教那么多年的我觉得获得好成绩固然可喜，但是一下考不好也不用太过担心。为什么这样说呢？因为孩子还小，可塑性非常大。所以别以为自己的孩子这一次考好了，他的学习能力就很强了，基础就不错了，我们就可以放心不理了。其实，没获奖的小孩子中，也有相当一大部分的孩子是不错的。就拿温雅晴，黄煜婷、吴建龙这几个来说吧，温雅晴是玉老师的女儿，她很爱看课外书，认识很多字，字写得特别漂亮；黄煜婷很爱写日记，小小的一个一年级的学生写的日记语句通顺，内容相当丰富，情真意切；吴建龙懂事、上课专心听讲，积极思考，大胆发言，学习能力强，他们几个这一次都没有获奖，但是你们能说他们学习不好吗？真的不能，不仅仅是这几个不能这样认为，我们全班61个孩子都不能这样认为。我觉得他们个个都是宝，都很聪明，很可爱，只是看我们怎样去引导他们而已了。说到引导，
接下来我就想跟大家探讨一下怎样教孩子预习，培养孩子的学习习惯与兴趣的一些问题。
教会孩子预习，培养孩子的学习习惯与兴趣非常重要。为什么我这样说呢？因为我们的孩子年龄还小，每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力。如果孩子能在这个人生的起点，从小养成好的学习习惯的话，我想他们会享用一生；反过来如果从小孩子的学习习惯（包括其他方面的好习惯），没有培养好，那么，到大了再纠正真的是很难、很难。所以我希望大家都去重视，都去积极面对。大家也也许也都知道：兴趣是最好的老师，有了兴趣，他们就能自然而然地去听、去学，自觉去听了、学了，还担心他学不好吗？去年有一个毕业班，是我带了四年的一个班级，有好十几个学生就非常爱学，他们很喜欢写作文，一听说今天有作文课，可以在课堂上写作文了，他们就很开心。因为平时他们都是趁老师上课的时候偷偷地在下面满足自己写作文的欲望，在上课偷偷做这些跟课堂内容没关系的事情可是不行的，这他们也都知道啊，但是他们为什么还要冒着被批评的风险去做呢，而且做的都是一般我们认为学语文最难的写作文呢？这不说大家都知道，那就是爱呗！是感兴趣呗！有了兴趣不顾一切去追求，这不是很大的一种力量吗？
要能让我们的孩子觉得学习不是一种负担而是一件快乐的，有趣味的事情，那么就需要我们大家共同去做好“预习”这件事情。
稍稍有关心辅导孩子学习的家长都知道：现在我们的孩子手中的语文课本是
那么的厚，课文是那么的长，要记要写的是那么的多。他们能忙得过来吗？记得住吗？在学校学了一天，回到家还得做作业、预习，不累吗？说实话，这些小小的孩子负担确实重，但是教材是这么编排的，也需要孩子去掌握这么多，再说考试有时上面出题的人也没有考虑那么多，还没有学到的也提前拿出来考，仿佛要考倒我们学生才算是有水平，这样那样的原因，无形中就给了我们老师和孩子的的压力，慢慢地让孩子们厌学到恐学。为了避免这些情况的发生，我们老师与家长真的有责任也必须帮他们一把，减轻他们的负担，培养他们的习惯与兴趣，把这些压力，厌学、恐学都变成习惯与兴趣吧。
那么我们要怎么做呢？在语文方面来说，现在我们的课文比较多，比较长，基本上一天上一课才敢保证上得完课，讲得完里面的语文园地，包括语文练习，写字等，时间紧，内容多，学习能力强的孩子可能没有什么，比较容易掌握；学习能力弱一点，自控能力差一点的孩子，可能当时能记住了，但是没多久又忘记了。所以晚上我都要求孩子回家对明天要上的课文进行预习。孩子还小，自控能力和自觉性还不行，这就需要我们家长督促、帮助一下。首先让孩子把要预习的课文读一读，遇到不懂的字圈出来，然后认真拼读一下，最好让他多读几遍，直到把这些难记的字读好，记下来。扫除这些障碍后，再读一读课文，最好一句一句，一段一段地读，直到读通顺，读流利。最后，我们家长可以问一下孩子：这篇课文讲些什么呀？能说说给我听吗？这时候你不但了解到孩子学习的能力，还通过你们之间的对话，增加了母子、父子之间的感情，更锻炼了他们的口头表达能力，这对他们以后的写话与作文真的有很大的帮助的！再有，在这个过程当中，孩子们也去思考了。古人说过：学而不思则罔（wǎng），在读，在记的过程中，能去思考，体会、感悟才深刻，学到的东西才是自己的。久而久之，一边读一边思考的习惯也就慢慢养成了。孩子预习后，或多或少能记住一些东西，这时不管多少我们都要进行适当的鼓励，或说几句鼓励的话，或给孩子讲一个故事，或摸一摸孩子的头，或抱抱亲亲他都可以，反正什么受用做什么，但不要过分。得到你们的的夸奖，相信孩子一定会很高兴，很满足。学习的劲头，学习的兴趣也会越来越足，越来越浓。以后我们也就不用操那么多的心了。到了高年级或以后，他们也许能通过自己自学，就能学好很多东西了。因为良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富。
最后，我简单说说以后孩子学习的重点——大量识字与重视读书、口头表达、
写一段自己想说的话的问题。
现在有不少家长工作比较忙，没多少时间陪孩子，所以要教孩子大量识字可能有点困难，如何能在百忙之中教孩子大量识字呢？
一、多给孩子买一些带有拼音的课外书让孩子阅读。课外阅读不但能增加识字量，还能扩大孩子的知识面，教会他们人生的道理。在阅读中，孩子们也会积累了丰富的语言，语言的感知能力相对来说，也会得到较大的提升。
二、平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的机会多了，兴趣也浓了，字词的运用不知不觉也学会了。
三、鼓励孩子们写一段自己最想说的话。这里说的是鼓励，千万不要强迫。在写话的过程当中，遇到不懂的字鼓励他们查字典，问大人。这一点我记得我做小孩的时候也是很感兴趣的，之中，也是通过写，问认识了不少字，也大大地锻炼了自己的口头表达能力与写话能力。
下个学期孩子就要上二年级了，到时说话写话也常在书本中，作业中，试卷中出现了。虽然我们学习不是为了考试，但是提高孩子的口头表达能力，书面表达能力，理解能力是贯穿于人一生的学习、生活与工作当中的是非常必要的。
四、在空余时间，让孩子背背书，听写一下生字，让他们对所学的生字巩固一下。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指正。如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚地与我交流，谢谢！
下面就由班主任玉老师跟大家一起聊聊吧
一年级下学期268班家长会发言稿
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好！很高兴，因为53个可爱的孩子，我们聚到了一起。感谢大家的到来！我是本班的数学老师我姓杨,面对刚刚起步的孩子,我一直在努力探索,如何尽自己最大的努力,使孩子们能够养成好习惯,健康快乐地成长。我使出了浑身解数,牺牲了许多休闲时间.欣慰的是,孩子们有了点点滴滴的进步。
首先，我从家长最关心的学习说起。：
大部分小朋友经过这个学期的常规教育,逐渐适应了小学一年级的学习生活。班里涌现了一批明星.他们是:
听课明星:叶柯义、罗籽轩、叶振、张展鹏、曾佑麟、蔡晓宇、
其中,贺倚帆\叶子晴\严文浩\屈佳乔\宋运祺\袁甜英子\熊振宇这几个小朋友上课时,几乎是目不转睛地看着老师,即使是有同学干扰他们,他们也会不理睬,不告状,只专心听课.最感人的是昨天语文课堂的故事.昨天第一节课的时候,老师在引导大家记生字的时候,熊益樟返头去撩贺倚帆,贺倚帆没理他;过了一会儿,熊益樟又站了起来,坐在书
包上,坐在后面的贺倚帆也没告状,只好升长脖子左边看一下,右边看一下.我看到了,有点生气,眼睛盯着熊益樟,熊益樟他就慢慢地坐到了凳子上.没过多久,贺倚帆侧边的李振嘉按耐不住了,手在贺倚帆眼前晃来晃去,贺倚帆还是没告状,身子往左边侧,眼睛还是看着老师…….从这件事情中,我认为贺倚帆是我们班响当当的听课明星.
正是因为有了这些小明星的榜样作用,任课老师反应我们班的听课习惯越来越好.
抢答明星:他们是\万安顺\吴宇凡\严文浩\刘墨涵\刘怀阳\蒋誉贤\郭凯文\段亦洲\熊振宇\邹雅瑄\叶子晴\屈佳乔\唐子景\彭思璐\廖嘉煜\李林静\贺倚帆\龚瑶\范雅睿
阅读明星:杨宸铭\严文浩\熊益樟\吴宇凡\宋运祺\刘墨涵\刘怀阳\林子轩\蒋誉贤\郭凯文\段亦洲\叶子晴\彭思璐\刘珈伊\廖嘉煜\贺倚帆\
书写明星:杨宸铭\严文浩\熊益樟\谢适冰\宋运祺\郭凯文\邹雅瑄\章雅婷\张雯萱\余茜颖\叶子晴\文馨悦\屈佳乔\刘珈伊\廖嘉煜\贺倚帆\高兰丫\范雅睿\余泽宇\吴宇凡
但也有相当一部分学生组织纪律散漫自由，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想,要加油!
有同学卫生习惯差,随手扔纸屑.他们上课时一边听课,一边玩纸.有的把纸放在抽屉,有的扔在地上.今天美术课后，很多同学地上有纸片。尽管我说过无数遍，每天也训练学生把地面抽屉捡干净，但孩子们的这种卫生习惯不好，公共场所环保意识不强，请家长能够言传身教,培养孩子良好的卫生习惯.环保意识。
这个学期开始，男孩子开始追追赶赶，撩撩打打，请所有的男生家长回家多进行遵守纪律，注意安全的教育。请李明宇、李振嘉、万安顺、余泽宇的家长要高度重视。