如果我请你来你不来我会觉得你既不关心孩子也不尊重我，一培养孩子良好的日常行为习惯，鲜侨鞘拢涫等疵挥蟹此嘉颐亲约菏欠裎哟丛炝艘桓鋈盟簿驳幕肪，整齐的路队瞬间变得乱七八糟。
家长会发言稿。刘峰
家长会发言稿
驻马店市第七小学：刘峰
各位家长:
大家好！
我是一(2)班的班主任,也是这个班的语文老师.非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会.能与大家相聚在这里，我感到很幸福，一是因为你的到来，是对我工作的支持，二是因为你的到来，是对我的尊重。如果我请你来你不来，我会觉得你既不关心孩子，也不尊重我。所以，再次对大家的到来表示衷心的感谢。
作为一(2)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.
我一向以朋友的关系与我的学生家长相处，所以，从孩子走进班那天起，我们就应该是朋友了，但是很多的家长朋友不认识我，不了解我，总觉得，孩子的老师就是老师，不会成为另一种角色。今天，我要告诉你，从孩子进班那天起，我就把他看做自己的孩子，真心真意地爱他们。我曾经在课堂上这样哄孩子说：“我看看老师的宝贝在哪里？谁坐得最端正谁就是老师的宝贝。”看吧，孩子一个比一个坐得端正。我的课也上得比较顺利。
说了这么多的题外话，目的是要告诉你，别拒我于千里之外，在对待孩子的问题上，我们的心是一起跳动的。我曾经想:世界上没有第二种人会看着别人的孩子成功，自己打心眼里高兴，但是老师做到了，老师看着你的孩子成功了，打心眼里高兴。同样的，老师看着你的孩子不成功也同样心焦啊！
下面我们就来交流一下对孩子的教育问题：
一、培养孩子良好的日常行为习惯
良好的日常行为习惯有很多，我今天专跟大家聊以下两种，我觉得这两种在孩子的学习很生活中占有至关重要的地位。
1、生活自理
生活自理能力的培养,包括吃饭、穿衣、自己整理书包、准备明天要带的学习用具等。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天至少刨好3支左右的HB铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。为了防止学生的铅笔断了没法写字，我准备了一个转笔刀，有的孩子一进教室就开始削铅笔，甚至有的学生上着课也突然跑到讲台上削铅笔，影响了上课，后来我就规定，在家要准备好铅笔，这个转笔刀只是应急用的，否则大家都来用，用不了几天的，结果，没几天，坏掉了。我在检查学生铅笔的过程中发现，很多孩子是没有做好上学的准备工作的，尤其是铅笔没有削好，这也怪不得孩子，是家长引导不到位，很多家长都是为孩子准备好一切，根本就不给孩子自己做事的机会，还说孩子什么都不会。我想说，是家长的操劳使得孩子的生活能力没有得到锻炼，所以，家长不准备，孩子也不知道准备，以至于上课的时候没铅笔用。
2、爱读书
有人说：爱读书的人永远都不会太愚蠢。我觉得，吃好穿好是一辈子，但
是，知识可以影响几代人。再穷不能穷了对孩子的教育投资，富了也不能只福自己的身体，也应该让自己的大脑富起来。
我们应该给孩子一个学习的环境，一个读书的环境，有人会说，我又没有时间读书，我又不爱读书，我怎样才能为孩子营造一个读书的学习的环境呢？其实很容易，孩子不爱读书，是因为他的生活中根本没有书，孩子没有从书中得到读书的乐趣，所以，他就想不起来读书，如果孩子的身边书触手可及，孩子就会在不知不觉中爱上读书，哪怕是好久才看一次也比一直都没有读过书进步呀！环境改变人，书香的熏陶能让人更明智。
著名小学语文教师于永正曾经说过：“读书长大的学生，智商和情商会越来越高，绝对有‘可持续发展’的后劲。谁要是能让学生‘手不释卷’，并养成写作的习惯，就完全成功了。”
我相信，没有人不希望他的孩子爱学习，但是很多的时候，我们只知道怪孩子太调皮，坐不住，老是惹事，其实却没有反思我们自己是否为孩子创造了一个让他安静的环境。爱上读书是最好的习惯。
二、需要家长配合的事情
1、路队
有的家长很懂教育孩子的理念，知道配合老师的要求来教育孩子，比如姜翰的爷爷，陈郡的妈妈，在接孩子的时候，都是跟在路队后面很远，绝不以任何理由让孩子下队，我想，在他们的心里，一定想让孩子做一个集体荣誉感强的孩子，我们大家都知道，当孩子有了集体荣誉感，他会自觉控制自己的行为，对集体有益的事情多做，危害集体利益的事情稍作或不做，久而久之，孩子就会成为一个行为高尚的人。没有哪一个家长不希望自己的孩子成为一个高尚的人，即使是一个坏人，他也希望他的孩子成为一个人人夸赞的好人，更何况我们呢?
当然还有很多的家长在这方面做得也很好，在这里一并表示感谢，感谢大家支持我们的工作，感谢大家为教育好我们的孩子而做出的努力。
有的家长很关心孩子的成长，尤其是爷爷奶奶，对待孩子更是娇惯溺爱，孩子在路队里走得好好的，他非要赶紧把孩子的书包接过来自己背着，他这一拉一扯，一个孩子走不好，整个路队都受影响。整齐的路队瞬间变得乱七八糟。有的孩子被踩住脚了，有的孩子被绊住胳膊了，还有的孩子大喊大叫的，也许家长从来都不曾亲身体验过老师的辛苦，为了一个路队，我们费了几个周的时间才走出一点模样，但是，家长就这样毫不理会我们的感受，只是想别累着自己的孩子。
有的孩子之所以难教育，都是家长自己种下的苦果。一个孩子，从他入小学的那天起，就是一名小学生了，他有自己的责任，书包对于他来说，学生的工具之一，他应该背起自己的书包，任何不合时宜的替代都将导致孩子的责任心减弱。况且，孩子背着书包，也不过那几步远，能累到哪里去呢？跟他自己疯玩相比，轻松多了。我们应该从小培养孩子的责任心。有了责任心，孩子长大了，才可能是个孝顺的孩子。才有可能是个对国家对社会有用的人才。没有哪一个家长不希望自己的孩子将来成才，如果是那样，你就不会把他送到附小了。
2、座位
所有的家长都希望自己的孩子坐在最好的座位上，但是，并非所有的事情都能如你所愿，因为教室里不止你自己的孩子在上学。于是座位问题成了很多家长关注的头等大事。我只能理解你的心情，却无法满足你的要求，因为，我在满足你的要求的同时，一定伤害了另外一个孩子，伤害了另外一个学生家长。
每次排座位，我是严格按照高矮次序排的，进了这个班，就是我的学生，每一个孩子都是我的学生，虽然有的我认识得早一点，有的认识的晚一点，但是，从入班那天起，他们都是我的学生，我会公平地对待他们。
有的家长因为作为问题找到我，其实说明了，为座位问题找老师的，大多是高个子的学生家长，他们认为孩子上课爱走神，希望老师能让孩子坐得离老师近些，以便老师及时提醒孩子上课专心听讲。我的回答是，你的孩子个子高，如果坐前面，会挡住其他学生的视线，家长有时候还很不理解，觉得这老师真不尽人意。是的，如果我按照每一位家长的心愿去排座位，我这个班主任就不用进行教育教学工作了，我就天天等着家长来找我吧，今天来一个矮个子的学生家长，告诉我他的孩子的视线被前面的高个子挡住了，明天再来一个学生家长，告诉我他的孩子坐在边上会斜视，那我天天就只做这些事吧。
其实我想表明的是，对于孩子来说，坐在哪里并不重要，重要的是老师愿不愿意关心你，我们都知道，虽然有的亲人离你很远，但是你却会经常去走动走动，而你身边的人离你很近，你也不一定对他付出你的关心。所以，老师对学生的爱心不在于他坐在那里，而在于一个老师的教育良心。我不敢保证我是最讲良心的老师，但是我可以请你放心，我会善待你的孩子，因为他不仅仅是你的孩子，他还在我的学生，是祖国未来的接班人，我不敢说我有多高尚，但是作为教师的职责我还是会尽心尽力的。
座位，我是两个星期换一次，左右滚动，本来坐中间的，往边上坐坐，本来坐边上的，到中间感受感受，不可能让一个孩子一直坐在一个地方不变，至于前后换，有时候那是很不合理的事情，我们不可能眼睁睁地看着一个矮个子的学生被一个高个子的学生挡住视线。请大家将心比心，如果你的孩子的前面是一个高个子，你会做何感想？
还有一个更重要的问题是，家长为了孩子的座位找老师，等于让你的孩子从小就搞特殊化，这对孩子的教育相当不利，我们每个人都希望自己的孩子做一个懂事的人，生活中懂得谦让，懂得尊老爱幼，但是你的这个做法恰恰是在无形之中教育孩子任何事都要以自己为中心，等到有一天你为孩子的不懂事而苦恼的时候，却不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的种子。
我觉得，只要你相信，无论孩子坐在哪里，老师都会关注他，并不像你所听到的传闻那样，坐在后边的学生，老师就不关心了。你就不会为孩子的座位烦恼了。
3、学习
看着孩子每天开心地生活，我感到很幸福。我觉得，学习生活中，有比分数更重要的东西，那就是孩子能够愿意高高兴兴地背上书包去上学，能够与同学和睦相处，能够与老师产生感情，愿意靠近老师，愿意接受老师的劝告，能够身心健康地成长等等就够了。非要一百分才是最好的吗？不见得吧?
所以，我们应该从小培养孩子的学习兴趣，经常跟老师多交流，了解孩子的教育方法，了解孩子的思想特点，为了孩子有一个美好的前途，我们多花点功夫也是值得的。因为我们只有这一个孩子，如果输了，我们就没有机会弥补。只要孩子有了一个良好的学习习惯，我们就不怕孩子考不出好的成绩。
4、安全问题
作为学校，安全工作警钟长鸣，作为老师，天天都要讲安全，请家长朋友在家里也要经常灌输给孩子安全知识，让孩子从小树立安全意识，比如交通安全、食品安全、用电安全、煤气安全、外出安全等等，让我们大家齐心协力，为了孩子健康快乐地成长，防患于未然，不至于落下后悔。
三、期中考试
我想通过这次考试，掌握到底哪些是优秀的孩子，以后可以做老师的小助手，哪些孩子需要我给予他更多的关心与辅导，孩子哪里是薄弱环节，只有我心里有了清晰的思路才可以因材施教呀!虽然本次考试同学们考得很不理想，但是我并不是太难过的原因是，我并不是一个把分数当做衡量学生唯一标准的老师。于永正老师还说过：“很多成绩差但是后来都成为优秀的、尽职尽责的公民的学生，他们往往更有情谊，更有交往、活动的能力！在我眼里，每个学生都是上帝赐给我的‘艺术品’，都是大写的‘人’，都应该且需要得到我的尊重、理解与帮助，尽管有的人我心里并不太喜欢。做到这一点并不难，只要我们把眼光从‘应试教育’上移开，眺望更远的地方-----人的健康成长。”
是的，我觉得孩子健康快乐地成长比什么都重要，“高分低能”的学生我们听说过甚至见到过，所以，在我的眼里，即使是考不出高分的孩子也是人才，每个人都有自己的长处，每个孩子在我眼里都是宝贝，我不会放弃任何一个孩子，因为，虽然对我来说他是其中的一个，但是对你的家庭来说，他却是唯一的希望。还有一个更重要的原因在于，我的教育理念向来是“培养孩子的能力比什么都重要。”在培养孩子的能力的过程中，孩子会有失败，但是，这种失败是暂时的，当孩子一次次失败之后就会懂得到底怎样才会成功，对于所有的孩子，我永远都抱有希望，哪怕他失败一百次，我也会相信他一百零一次会成功。最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，在ＱＱ上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
刘怡芳五年级家长会学生代表发言稿文档
五年级家长会学生代表发言稿
敬的老师、各位家长：
大家下午好！
我是王城中心学校五年级的学生，也是英语课代表刘怡芳，首先要感谢家长，虽然我们在家长眼中还是不懂事的孩子，但是我仍然最想对您们说的是我们懂得感恩。您为了我们的成长在不断地操劳，为了我们能够过上幸福的生活辛苦地工作，流下了无数的汗水。我们会珍惜您的关爱和付出。当我们为了某些事垂头丧气时，是您在身边不断鼓励我们，默默的付出，而不图任何回报；当我们犯错误惹您生气的时候，是您一次又一次的宽容和教导，让我们明白人生的哲理；当我们开心的时候，是您欣慰的笑容告诉我们，我们有多幸福，我们将心底的无限感激化成一句最真诚的话：“你们辛苦了１。（鞠躬）其次我们想说面对你们的关怀，可能有时候我们会落后、会拿给你们一张不太理想的成绩单。我们满怀着愧疚和害怕的心理将成绩单交到你们的手里，我们担心你们生气的面孔、害怕你们的责骂和训斥。但是，我们还只是孩子，只有老师的教导还是远远不够的，我们更需要你们的关心和帮助，需要你们平时关心我们的学习，帮助我们往正确的方向发展，而不是等到成绩出来以后才以家长的身份来训斥责骂。请你们抽出时间来关心我们的学习，因为你们才是学生真正的后盾和脊梁，只有你们的双手才能把我们托得更高、看得更远、活得更好！请相信，我们一定会继续努力，继续奋斗，以最好的姿态站立在你们的面前。我们都希望，你们会因为我们而感到自豪！最后我们还想说我们在王城中心学校已经度过了近五年的小学生活，让我们感到幸运的是我们遇到了一批特别有责任心的老师，尤其是我们的班主任张老师和其它几位任课老师，他们落落大方的举止；生活朴素的作风，勤奋教学的
精神，时刻潜移默化地影响着我们，使我们养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表我们五年级的全体同学对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！（敬礼）
“种瓜得瓜，种豆得豆。”“只要付出努力，都能得到回报，”展望未来，我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之恩，报答家长们的养育之恩。
我的讲话完了，谢谢大家。
四一班家长会班主任发言稿刘洪鸣
小学四年级家长会班主任发言稿
兴隆中心校刘洪鸣2016、10
尊敬的各位家长：
您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对孩子们的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作已经走向正规。
召开这次家长会的目的(请看大屏幕)
1、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的水平4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议议程：（请看大屏幕）1、学生家长代表讲话2、学生代表讲话3、班主任汇报班级的基本情况4、大家相互交流5、上交校服费
一、班级基本情况介绍
1、认识四年级（看大屏幕）
心理方面：孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
学习内容：从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面：说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。
2、学生情况介绍（看大屏幕）
我们班共有学生64人，其中男生34人，女生31人；这半学期，我们班级学生的总体表现是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说全班学生都有不同程度的进步，尤其在书写和习作方面。而且全班孩子也都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长王浩宇、副班长李杰、范玉景，学习委员罗云凤、王婷婷，劳动委员邢雪燕、周曾曾、罗莹、杨继明，体育委员贾智集，课代表唐洁红、胡雨涵等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学范杰、范胜、陈永舰梅星宇都很能积极为班级集体服务。学生迟到早退现象较少，本期学生们做到了全勤。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，认真完成各项学习任务。同学之间能团结友爱，体现在上次的绘画比赛中，全班学生都享受在互助带来的喜悦中。更让我感动的是孩子1
们更勇敢了，比如毕鑫、贾锚、刘清扬等部分孩子都敢争取带操了。这两个多月以来，因为孩子们的努力，组织孩子们参加了作文比赛，绘画比赛，其中，最令我开心的不是孩子们得奖的结果，而是孩子们参与活动的热情高涨。我们班上完成了40多幅绘画作品，10多幅手抄报作品，当然，也取得了优异成绩：本班学生王浩宇作文或校级一等奖，县级二等奖，李杰获校级二等奖。绘画比赛中，本班获三个一等奖，两个二等奖，一个三等奖，一等奖是全年级获得最多的班级。
3、敬请分享学习成果。（请看大屏幕）
王浩宇、范玉景、李杰、罗云凤、邢雪燕、贾智集等同学阅读兴趣浓，写作能力较强。
李艳、陈忠飞、郭燕、郭茂、付跃科、唐洁红等同学上课时坐姿端正、守纪律。
郑云月、罗鑫、毕鑫、范杰、梅星宇、陈永舰徐润年、李艳、刘星、侯雪松、吕航、陈忠飞、魏涛、李莹等书写进步大，书面整洁。
思维活跃的有罗莹、王浩宇、李杰、范杰、胡雨涵、王婷婷、白杨、潘锐等；书写漂亮书面整洁的有喻治航、王婷婷、贾智集、李莹、陈忠飞、梅星宇、刘星、彭颖等。
关心集体、热爱劳动的有梅星宇、小付叶、贾金燕、范胜、范杰、刘清扬、贾锚、林杨等。比如，梅星宇、小付叶等主动办板报，范杰等主动为班级献出、喂养小鱼等。
罗鑫、毕鑫、付跃科、卢新、侯雪松、尹林林、贾锚、刘清扬、杨浩、李茂林等学生在学习态度上更端正了，自己会主动留起来完成作业。
各方面有了较大的进步的有唐洁红、徐润年、小张杰、罗鑫、李莹、李杰等同学。
开学到现在，我们评选了学习标兵：邢雪雁、王浩宇、白杨、范玉景、李杰、唐杰洪、胡雨涵、王婧、白冬梅、王婷婷、贾智集、罗荣风美术之星：王浩宇、贾智集、罗莹、陈中飞、李杰、郭燕
优秀干部：唐杰洪、王浩宇、李杰王、婷婷、范玉景、杨继明、周曾曾、罗莹进步之星：梅星宇、白金、陈勇建、毕鑫、郑云月、付跃科、小张杰、罗鑫、梅星宇
优秀家长：胡雨涵家长王浩宇家长、李杰家长、周曾曾家长、李梦林家长王婧家长陈永健家长、贾智集家长、陈忠飞家长、毕鑫家长、刘清扬家长、贾锚家长、侯雪松家长、罗荣凤家长、邢雪燕家长等。
4、学校的规章制度进校时间：早7:30以后，下午3点30分放学。
5、兴隆中心校四年级班级公约2016秋期
（1）遵守《小学生守则》和日常行为规范。
（2）严禁进游戏厅。（3）课外严禁同学之间私自聚会，严禁私自在外留宿。
2
（4）、按时到校；放学后直接回家。上学、放学路上，遵守交通规则。不得在铁路上和高速路上游戏、打闹、玩耍。（5）、校内外严禁追逐打闹；严禁做危险游戏；严禁窃取他人财物；严禁打架斗殴，伤害他人。（6）、出操时井然有序。（7）、不动校园及教室内的所有电源及电器设备。（8）、打扫卫生时注意安全。（9）、不与陌生人交往，碰到坏人坏事要机智及时报告老师或报警。
（10）、上实验课要遵守实验室的有关安全要求完成实验。（11）、课外活动和体育锻炼，要按安全规则进行。（12）、参加活动要遵守纪律，不擅自离队，不个别行动。
6、我们班的情况：
纪律（1）、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。
（2）、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。
（3）、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
卫生（1）、零食问题：要求不吃三五食品，过期食品，少吃碳酸饮料，麻辣小吃；（2）、部分同学有不好的卫生习惯。抽屉里有不吃的早餐
（3）、要求勤洗头发，剪手指甲；（4）、穿戴不够整洁，体现在衣服和领巾不够干净。（5）、不爱惜书本，不爱护公共卫生，体现在书本破损，乱扔垃圾，随地吐痰。
学习（1）学习态度不够端正，不按时完成家庭作业现象严重。
（2）家庭作业欠交严重，学习主动性不够；（3）部分书写潦草，书面不整洁。
（4）学习目标不明确，不明白自己的奋斗方向。（5）学习方法不够科学，时间安排不够合理。（6）多数学生先玩再学习，造成作业完成不及时。（7）数学计算不过关，解决问题不愿意动脑筋。（8）语文听写不过关，不愿意读书、背书，不愿意做阅读题，不愿意积累习作材料。导致语文成绩不理想。
7、如何教育孩子我的思路（1）首先从纪律着手，改掉他们上课思路不跟老师走、被动学习、书写潦草、的不良习惯。（2）提供一切平台，给学生各方面的
锻炼机会。（3）培养学生的阅读兴趣、写作兴趣。（2）对学生的管理要因人而异。
希望家长能做到以下几点：（1）支持任课老师的工作；（2）创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。（3）尽量表扬孩子。多关心孩子的学习内容和实际进步程度。（4）养成良好的学习习惯，作息习惯。（5）要教育孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。（6）控制好上学放学时间及业余时间.（7）抽点时间陪伴孩子。会爱孩子（8）严格控制孩子的零花钱（9）加强与班主任和任课老师的联系
孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话
你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如××学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太差了！
三、现在的许多孩子都有攀比心理，为了减少孩子们的攀比心理，也为了校园开展活动时服装的统一，所以学校准备给孩子们定制一套校服，每套单价100
元。现在敬请自愿购买的各位家长在胡雨涵家长处交校服费。
孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！最后，在这里我谨代表四一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持！