简洁大方开关自如玩具性不强而且大小适宜的铅笔盒，刚开学阶段一般书写作业较少多布置一些朗读的作业，要按时到校不能迟到学校要求学生早到校中午接下午到校接，希望家长再忙都要把这件事督促到位。
一年级家长会发言稿
一年级家长会发言稿
首先非常感谢各位家长能在百忙之中按时来参加家长会。在我们正式交流之前我先做一自我介绍，我姓王，非常高兴能担任咱们一年级一班的班主任并教授语文课。第一次见面我们都不是很了解，不过我可以向各位家长保证，我一定会爱孩子们的。因为爱，我会在学习上耐心地辅导他们，因为爱，我会在生活上无微不至地照顾他们，因为爱，我会在纪律上严格地要求他们，总之我想告诉您的是我会尽心尽力的对待每一个孩子。当然，仅有我一个人是不够的，还需要孩子们自身的努力和各位家长的全力配合，我相信，为了我们共同的心愿——孩子们的健康成长，我们一定会合作愉快的。那么下面我就讲一讲这次家长会的内容。
一、介绍新教材的特点：
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与旧教材比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字看起来并不多，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书《小熊过桥》，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
二、希望家长配合学校做好的各项工作。
（一）家长要配合做好的工作
1、教孩子写会自己的姓名，并把字写的工整漂亮。
2、记清几个时间：
⑴我们早上的时间全年不变为7点50分前准时到校，这段时间大概在7点30分左右到校，孩子轮到值日的一个星期提前十分钟到校。
⑵下午放学周三是3点15分，其他都是2点50分。
⑶个别学习有困难的孩子我会事先通过短信告知，那你就4点钟来校门口接。
3、培养孩子心中有集体的观念，要尊敬老师，做到有事及时请假（打电话、写请假条、来校说一声都可以），最好不要发短信，容易忽略。
4、物质准备：
1、准备好3—5支卷好的2H铅笔，上面贴好名字、1块橡皮、1把尺子。2、简洁大方、开关自如、玩具性不强而且大小适宜的铅笔盒
3、开学后发的书、本子，一律用透明即可贴包皮，而且包皮前一定写明班级、姓名。（以下学生作业本未包书皮：
4、便于携带的水杯一个。5、小抹布及随身携带餐巾纸。
6、水彩笔一盒（周二和周四）、球鞋（现在暂时可不穿，以后每周有一节室外体育课，必须穿好球鞋）。
（二）学习习惯的培养
1、培养孩子按时完成作业的习惯：
①督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，这个学期请家长每天都要拿出一段时间看着孩子完成作业，②写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。③在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。
④写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查也要认真细致，纠正错误让孩子改正后在本子上签名。
2帮助孩子每天养成自己整理书包的习惯，放好学习用品，回家作业本、教材等，家长起好督促、提醒和复查的作用。
3重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，最好具体签上读了几遍，是否读熟。也建议家长可合理利用磁带，特别是自己不会读拼音的家长，可配备收音机让孩子反复模仿，收听。4培养孩子多读书、爱读书的习惯。
这一点非常重要，而且是一个日积月累方能显出成效的习惯。近期需要家长做的是等我们学习了拼音以后，请家长多指导孩子读一些拼音读物，一来可以巩固提高孩子运用拼音的能力，二来可以让孩子多识字、认字，第三可以帮助孩子丰富词汇，积累语言，为以后的写话、写作文打下基矗
（三）行为习惯的培养
1、不要让孩子带小食品、玩具、画书等东西到学校，不要让孩子来校吃早饭，如果哪一天情况实在特殊，孩子没能吃上早饭，您可以给我说一声，我会安排孩子到办公室去吃，以免影响其他孩子。
2、要协助老师教育孩子在学校里与小朋友互相谦让、不自私、不任性、不和小朋友打架，对老师、小朋友有礼貌，家长还要多注意与孩子交流，发现情况及时的向老师反馈，我们共同关注孩子的成长。
（四）劳动习惯的培养
各位家长一定曾经教育过孩子自己的事情自己做。那么，进入小学阶段了，这又是一个教育他们的有利机会，因为我们不仅在学校有明确的劳动要求，要完成扫地、拖地、擦黑板、擦讲台课桌、拿餐盘、倒饭菜等一系列小劳动，所以务必让孩子在家里做一些扫地、擦桌子、收拾书桌、洗小件衣物等简单的劳动，这就是为什么我们每天让孩子带一小块抹布，就是培养孩子养成每天来了擦桌椅、爱劳动、讲卫生的好习惯。
一年级家长会发言稿
家长会
尊敬的家长：
大家下午好！
首先我非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会，这是大家对我工作的支持。今天因为孩子我们走到了一起,我想我们每位家长都希望自己的儿女能在这里健康快乐成长,将来成龙成凤，我也希望自己的学生能够桃李满天下，所以我们的目标是一致的。我将用我的爱心,责任心,尽我所能,与他们一起学做人,学知识.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家和学校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐的成长。
这是孩子们升入一年级的第一次家长会，今天我们召开家长会的题目是：养成好习惯。
1、首先我给大家介绍一下本班的情况，本班共有36名学生,21名男生、15名女生，男生比女生多6名。
我们班是三个班中人数最多的，也是男生最多。
2、孩子上学了，我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对学习习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的"第一步,至关重要".，好习惯决定成绩，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。
一、比知识更重要的是习惯的准备：
1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。
要按时到校，不能迟到，学校要求学生早7：50到校，中午11：30接，下午1：20到校，4：30接。而且要养成在家吃早餐的习惯。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。
放学后，回到家先做作业，这是不容质疑的，（不管你有什么事，先让他自己做，不会的先放一放，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。
希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
3、如果你陪孩子写作业，就要看他的坐姿、握笔姿势，以及写字的笔顺，有的孩子她不安老师教的笔顺写，或者他没有认真看老师书写时的笔顺，他瞎写，反正给凑成了一个字。切忌在孩子写作业时，你在旁边玩手机、打游戏，孩子能一心写作业吗？这样你还不如不陪孩子。
4、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。
开学后我让孩子们专门准备一个抄作业本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子要努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。
5、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。
6、每天写完作业应让孩子自己收拾书本，按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。
现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯，习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一个辅导老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。
5.孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，先让孩子自己审题，读了两三遍实在不知道怎么做，家长再告诉他。渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
6背诵的、读书的这些作业也要认真完成，最后签上完成的情况，如果孩子没有背过，或者还不会读不要给孩子签字，否则你的签字就没有意义了。我让你签字的目的是督促孩子学会，而不是为了看你的签字。
7、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。我们要鼓励孩子学儿歌、看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲。
8、一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来。
第四方面给家长其他方面的一些建议
1、包书皮写名字
2、不要太早到校，特别是到了冬天，天气越来越冷，学校大门不开，孩子只能在校门口等着，以防孩子出什么事。
3、要教导孩子做作业要一心一意，做不完不离开座位，到现在部分孩子做作业磨蹭，一会喝水，一会儿去厕所，一会儿削铅笔，其他学生都写了好几个字了，他的练习本都没拿出来。
5、孩子写完作业后，教给孩子怎样整理书包以及检查是否有丢落的东西，特别是作业有没有装到书包里。有的孩子从一年级开始经常丢三落四一直到小学毕业经常忘带学习用品（要么是忘带作业、要么是忘带课本），经常家长给往学校送东西。所以，这是一个非常不好的习惯，家长不要帮他收拾，你只要看着他，让他自己收拾就行了。
6、听孩子读书。一年级正是孩子用拼音练习读书的时候，家长要经常听孩子读书。没事的时候或孩子写完作业以后，家长
要用鼓励性的语言激励孩子读，比如：让我听听你会读了吗？或让我听听你读的熟练不熟练，或让我听听你读的好听不好听。不管孩子读的好不好，家长都要鼓励：读的不错，如果有错误，也要先表扬然后指出错误，接着鼓励孩子‘我觉得你这一遍会读的更好。这样，就激发了孩子的读书兴趣。当孩子说读书给你听时，家长千万不要说“我没时间”，这样就打消了孩子要表现的欲望，以后孩子就不会表现自己。即使家长没时间，你可以一边做你自己的事情一边听孩子读。
6、不要把玩具和零食带到学校。
三、买复习资料
根据上面的要求，不允许学校统一买复习资料，但是孩子做题少，知识就得不到巩固。所以，家长给孩子买一套复习资料，放在家里让孩子经常做一做。
四、我班被中心校指定为实验班，这需要家长的配合，中心校会推荐我们学习一些资料，我要不断的学习新方法，家长也要不断学习教育孩子的策略。
五、好书推荐《好妈妈胜过好老师》《好孩子，好父母》《哈佛女孩刘亦婷》都是不错的有关家教的书。
六、家长委员会成员：梁乃川妈妈、石金威爸爸、刘乐洋妈妈、褚思佳妈妈、
七、比一比课时练，有的同学特别整齐、干净。有的孩子的书学的没有别说一半了，连三分之一都不到，就又是窝角又是脏，要么擦得黑乎乎的，发了书时间不长，我就告诉孩子们包书皮，
有的孩子很听话，回去立刻报上了，有的孩子一直到现在还没有报。我希望家长积极配合我的工作，咱们都是为了孩子养成一个好习惯，我布置下去事情后，家长积极配合孩子完成。
八、红花台大家都看到我班的红花台了，孩子们得到一个小红花都特别高兴。现在我来说说怎样能得到一个小红花。、1、每次的作业书写工整，没有错误，就可以得到一个A星，五个A星，换得一个小红花。2、要求背诵的课文只要背过，就可以得到一个小印章。3、读课文或读生字要求家长签字的，有家长签字的，得到一个小印章，够5个小印章的可以得到一个小红花。所以请家长配合孩子，及时给孩子签字，有的孩子挺精，给我说好话：“老师你给我扣个小印章吧，我会读了，我妈妈忘了给我签字，然后，给我读一遍，我就给他扣一个小印章。这个签字，孩子必须会读了才给他签，不会读，让他反复读，直到会读才签。咱们这样做得目的是让他学会。如果课堂纪律差，扣掉一个A星。每次我批阅完作业发下去以后，孩子们迅速打开看，得到A星的同学赶紧数数前面的A星是不是够5个了。
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一年级家长会发言稿
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！感谢各位按时来参加今天的会议！
有很多家长都很想知道自己的孩子在这将近一年的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？我们召开这个家长会，向家长汇报一下孩子的情况，同时希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强大家和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
二、存在问题
上课：有的听讲不认真，上课爱做小动作，把手放到桌洞里摸着玩，书包上的带子，衣服扣子都是他们的玩具，更有同学上语文数学课做手工、折纸、用剪刀剪着玩；有的同学爱讨论，不管是与上课有没有关系一说起来就停不了；还有的同学是不管老师说什么他一律不听，人在教室，心不知走到哪里去了，两眼发直，叫他几遍才听见；还有的同学是做事效率太低，做题速度慢，写字写着玩，干什么事都走在别人的后面，这样怎么能学好了？
下课：孩子们安全意识差，安全问题令老师担忧。一下课一阵风一样冲出教室，上厕所时从大坡上冲下去，老师总是提醒在大坡上不能跑；有个别同学还到厕所下面的大石头上打闹，或到厕所对面的小竹林里探险，这些都是老师强调了很多遍不能去的地方；还有的课下爱追逐打闹，不时有人来告状，谁撞到谁了，孩子大了，老师不可能像幼儿园时事事都处理，而且下课不追逐一再要求了的。老师所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，不论在哪里都要安全第一！不要到危险的地方去等等。
作业：大部分同学认真完成，一部分家长能检查并签字，但是也有同学做作业慢、书写潦草、应付，背课文不流利，要求读的不能按时完成。
三、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。所以我推荐家长们务必做好下列事情：
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下孩子一天的学
习情况。家长重视了，孩子自然就重视了。我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：1，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。2、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，
第二：抓“听写”关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。听写情况不好的，要监督他多复习几遍，多写几遍。第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
第三：抓“读书、背书”
读书的作业一定要家长认真听着读，直到读熟签字，背书可以背过以后检查一遍再签字，对于背的不熟的地方可以在引导和分析一下课文，让其在理解的基础上背。要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到老师这背。
三、几点建议
教了一学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。当孩子放学回到家时，您是否问过他今天老师教了哪些知识，你又学会了多少，今天表现怎么样？作业完成的怎么样？是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？说到这些，有的家长会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？可是忙是为了什么呢，归根结底还是为了孩子啊，所以家长更应该关心孩子的习惯，关注孩子的学习，积极的配合班级，让孩子各方面平衡发展。
1、家长应给孩子提供一个安静，舒适，学习娱乐的小天地。尤为重要的是，应给孩子设立一个书橱，购置充分的适合儿童阅读的书刊，以便拓展学生的课外知识，开阔学生的视野。并且要求孩子在看任何课外书时，都要大声地读出来，读准音、读清楚、要有节奏。因为一年级孩子默读能力很差，而且，低段读物都有拼音。这样可以练习朗读
能力，也读懂了内容，还培养了语感。
我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。
高年级以后很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
怎样来帮助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任。
1.教师的责任引导阅读。
在学校里，我每日早晨要求学生大声读。，
2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不校
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他对书的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，看看是不是合适的书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。
3.引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子就会尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
不少小学生倾向于看日本的漫画书，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣是可以的。
2、多给孩子一点信心，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。有的孩子由于不肯学习，一心只想玩，上课想着下课玩什么导致成绩差，我们是应该批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
3、教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。这一方面家庭和学校应该是同步的。孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。另外，在日常的学习生活中，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好的学习习惯。什么好习惯了，那就是要帮孩子养成独立思考、认真细致、勤于动脑、热爱学习的好习惯。
4、为孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。你要求你的孩子语言文明，举止得体，为人正直，你首先就得是这样一个人；你要求你的孩子做事专心致志，你就不能虎头蛇尾、草率马虎。要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子，多了解一些他内心的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导，朝着好的方向去发展。
5、家长应经常和老师联系。
经常联系能对学生产生一种前进的动力。现在有个别的学生，家长、老师两头瞒，自己倒落的个逍遥自在，因为他们怕挨骂呀，说谎骗家长骗老师，造成家长和老师之间产生误会。，结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作，我想至少可以使他们进步一些，这就需要我们进一步交流。
6、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。其实每天学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习巩固了，您说孩子能学不会吗？从心理学的角度上，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，孩子们的记忆是先快后慢。如果当天学的内容，过了几天不复习，大部分知识也就忘记了。
7、让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写作业就喊,妈妈,你来看看这题,时间一长,就不会自己思考,也不会完成作业了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲。这样孩子就能够学会思考,而不会事事依赖你。
8、并希望各位家长能在教育孩子的时候，不但能及时地指出孩子的不足之处，更要
及时的跟孩子一起分析错误的原因，和可能产生的后果，并教授或商讨正确的方式和方法。让孩子明辨是非，心中有数，培养做事的自信心、分析力和洞察能力。告诉孩子：同样的事情不第二次做错，是聪明的孩子。恳请家长的配合，是想争取让每一个孩子都能正常地、融洽地生活在班级中，不让任何一个孩子掉队，保证每一位孩子健康发展，才能真正意义上地提高每一位孩子的学习成绩，也必然会提高学习成绩的。