我对他们学习的建议其实很简单珍惜时间做好每一道习题，能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼，每一届初三都有因早恋或与社会上不三不四的交往而辍学的，所以希望家长监督学生课余上网吧游戏室看课外读物等现象。
学生家长会教师发言稿
初中九年级四班学生家长会教师发言稿我是九年级（4）班班主任，首先，请允许我代表九年级（4）班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、期中考试成绩对比从以上表格中，我们不难发现，对于单科来讲，各科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动尧疲于应付等问题。虽然能得到比较好的成绩，但没有绝对的优势，或者说，原来是强项的科目都没有得到很好的发挥。据了解，数学的相对失利，有部分原因是由于从另一个角度分析，我们班成绩排布上来看，呈两极分化趋势，对于各段成绩的学生，也是相对稳定的。而对于个人来讲，成绩的起伏、跳跃也是比较大的。全班有部分同学有明显的退步，也有几位同学有明显的进步，这些不稳定因素也会带来诸多不确定。二、对于成绩背后的分析首先，我不得不承认，我们班是一个学习成绩不是太好的班集体。但每一位同学的内心都是积极向上的，或多或少的希望自己能在此次考试中有较大的突破，所以在本次考试过程中都能端正态度，认真对待。平时稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，取得如此的成绩也就不足为怪了。可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话说，我们4班的实力远不止这些，很多同学都在抱怨这次考试考砸了，烤糊了！可这是为什么呢？我确信这在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的结果，是在意料之中的结果。在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法，都是小学生式的：“老师怎么说，我就怎么做；老师不说，我就不做”。我觉得他们成了“学习的奴隶”，经过与多个学生交流，发现他们学习的很累，特别是到了初三，课程一下子多出了很多，作业量也不可比拟，觉得很不适应。我对他们学习的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道习题”。一、班级情况1、教师情况首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教英语；数学老师是祁胜林祁老师，语文老师是马秀马老师；物理是李进财李老师，化学是王桂玉王老师，政史是李启全李老师，体育是李英勇李老师。这些老师责任心都很强，特别是数学老师，每天中午都利用休息、课间时间到教室辅导。祁老师经常没有晚自修，还留下来等学生问问题。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表九年级（4）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。二、学生情况本班现有学生42人，其中男生23人，女19生人。班风正、学风浓，但学生的基础不是很理想！立足本班实际情况，重点抓学生学习，能够升入高中。对于开学无望的学生和部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、睡觉、迟到、不请假缺课、不听老师教诲，甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪迷恋上网、抽烟、打架、谈恋爱、偷盗等恶劣行为，这里我作一点说明，由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长，当然我列举的是一些不良习惯的问题，虽然由于个别存在这样毛病的学生还是很多，但是我个人认为我的耐心还是感动了这些学生。打架、上网、现在班上几乎没有了，学生健康成长，总之学生情况应该引起家长的重视，家长对学生有很大的帮助。今天我想和家长谈的主要是我班的现状和学生的在校表现：我班现有学生42人，大部分任课教师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，
对教学是非常有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，着眼学生自身的比较，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。下面我就将我班学生在校表现，对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是……（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长帮助监督孩子学习的实例在此省略），孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有……（姓名省略），我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了１你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间１如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急切地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，（到时一定请各位来给大家介绍一下在这方面好的经验）我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了，这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长，对自己孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。除了在开学报到时，我和一部分家长见过面外，几乎很少和学生家长再次碰面。这当然我也有责任，很少主动找大家……对于一个国家来说，孩子教育得好与坏，会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好与坏，将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行
了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5的学生在最不喜欢的人一栏中填的竟是家长。而对你所关心的家庭大事是什么这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了子女教育。为什么我们最关心孩子的教育问题，反而会让孩子对家长不满呢？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我想：一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。每一届初三都有因早恋或与社会上不三不四的交往而辍学的。因此对以上10种不良行为，作为监护人的家长切不可视为小事。前一段时间我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6次喝农药自杀，原因之一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回来。就像游戏，死亡了，可以再来一局。所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与那学人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。三、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。我们身边的这样的例子很多：有位老师，儿子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，他就说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。他把孩子一直看着送进了全国重点大学。有的家长，每次都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查、督导学习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上打麻将、打扑克、看电视等，这些都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。四、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很
多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，甚至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流，会直接影响孩子的学习积极性。五、不要过分娇惯孩子我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。另外，有关安全问题，现在很冷，有必要提一下，学校为此在校园广播栏目中也进行了宣传，这里就不具体谈了，只是提醒大家提高安全意识。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基矗最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！
学生家长会教师发言稿
小学二年级二班学生家长会教师发言稿培养孩子的良好习惯尊敬的各位家长大家上午好非常感谢大家在百忙之中来参加这个家长会。转眼间一学年过去了是你们对我们工作一如既往的信赖和支持才是我们班取得了一些成绩我再次对大家表示衷心的感谢。今天的家长会的主题是《分享成长》我预备以下三个方面1向各位家长汇报班级情况。2共同探讨教育孩子的问题3老师、家长针对学生制定学习计划教育就是培养一种良好的习惯好习惯让孩子终生受益1读书有的家长说孩子不愿意读书实际上是孩子没有感爱好的书可读。为了激发学生读书爱好我们是这样可以这样做先告诉孩子买书的种类像童话故事、成语故事、寓言故事、中外名著儿童小说等等读完后交流收获写出体会培养孩子的阅读爱好。2作业做家庭作业是孩子应尽的责任家长必须督促孩子认真完成家庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业都要养成从头到尾检查一遍看有无漏题。作业做完之后再让孩子干其他的事情。考试有些同学成绩之所以不理想其中就是因为“做题马虎”导致的马虎的原因是多方面的有的是性格问题急性子爱马虎有时是态度问题对学习不认真就轻易马虎有的是熟练问题对知识半生不熟最轻易马虎有的是熟悉问题没熟悉到马虎的危害解决马虎问题必须对症下药根据产生马虎的原因有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。给孩子建立一个“错题集”让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上找出错误的原因把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎有利于熟悉错误的危害下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。草稿不要太潦草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太潦草。从草稿开始就要严厉认真。这有利于克服马虎的毛玻不要依靠橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源反正错了可以擦于是错了擦擦了错孩子不在乎。家长假如限制孩子使用橡皮错了不许擦孩子就会认真一点。“三思而后行”想好了再做争取一次做正确。学会自检。有些家长总怕孩子错题得不了高分于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依靠心理反正错了妈妈能给检查出来所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来就让他不及格。这样他才能熟悉到马虎的危害。有了自检的能力马虎的毛病才能克服。3干家务这一项比其他各项更为重要因为这是每一个孩子的弱项。目前许多孩子劳动能力较差生活上严重依靠父母缺乏自我服务、自我治理能力究其原因不是孩子不想做。其实每个孩子都有参与家庭劳动的渴望而家长大多不让孩子做怕孩子累着或怕孩子干不了认为他们中心任务是学习其他是次要的。其实在劳动中培养技能在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦做点事这样才能提高能力。4让孩子学会感恩咱们班里的孩子大多是独生子女家长的一味溺爱使得孩子们误认为被爱是应该的而爱父母、他人却让他们感到生疏。为开家长会我提前把班布置了一下桌子都靠墙围了一圈一年级的孩子小可以坐在桌子上中间的空地我把凳子整洁地摆成了5行让家长坐。谁知来后凳子都让这些小家伙们坐了家长有的站在孩子旁边有的靠墙站着来的早的家长倒占到了凳子没有一个孩子把座位让给自己的家长的这场面让人哭笑不得把此时我就作为了事例。5按时作息孩子必须有充足的睡眠时间一是不耽误孩子身体的生长二是能保证孩子第二天有充分的精力午休也是非常重要的。6教育孩子的同时您也要时刻谨记———您也是孩子的老师要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。我看过这样一个广告一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水深情地说“妈您泡泡脚吧解除疲劳有益健康。”年轻的妈妈一转身发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水布满自信的说妈妈您洗脚下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。这个广告告诉我们做家长的一个道理想让你的孩子将来长成什么样的人你现在就要做一个什么样的人。7家庭教育与学校教育密切协作促使孩子健康成长在孩子的成长过程中有三个方面对孩子起着重要的影响作用即学校、家庭和社会在这三方面中假如我们能有效地抓住前两者对学生进行教育那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面在对学生的教育中老师与家长的目的无疑是一致的因此我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。人非圣贤孰能无过”老师在自己的工作中同样难免犯错误有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响假如家长在处理这种事情的时候过于草率简单往往给孩子造成更
大的负面影响作为家长应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象使学生尊敬老师才能使学生信任老师而学生的信任是老师正常进行教学的基矗鉴于此我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象假如真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响我们希望家长正确处理积极地与老师联系而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。为了孩子我们愿意接受家长的批评但应留意方式。家长会总结随着教育改革的深入发展在教育局越来越强调生态化发展的今天幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了把我园的家园工作做的更突出使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径在本学期初我园召开了一次大型的家长座谈会。一、家长讨论的内容和目的1、首先各班主任介绍了这次会议的目的。为了让家长清楚地了解我园全方面的情况让家长了解自己的小孩子是怎样在这里生活学习的同时让家长知道自己的小孩子不仅在这里能学到知识而且能使自己的身心得到健康的发展。更让家长们知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴彼此应本着尊重、平等、合作的原则步调一至地将家园共育工作做得更好把我们的小孩子培养成人。2、选择合适的时间请到家长选择合适的内容介绍给家长。各班首先汇报近期的教学内容、主题目标重点分析幼儿、掌握情况告诉家长需要配合的事宜让家长做到心中有数回去有目的地指导帮助幼儿。其次根据各班幼儿年龄特点和班级普遍存在的情况准备具体的内容。3、介绍了近期幼儿的生活情况让家长了解了幼儿的一日常规活动内容并让家长参观了伙房设施了解了幼儿每周食谱家长们都非常满意。二、请有经验的家长现身说法每班都请了两位有经验的家长谈了感想并介绍了经验使成功的经验得到了广泛的传播家长们对此感受很深。三、教师对家庭教育做了指导工作为了让家长更好的配合我园的工作首先我们引导家长走出教育误区和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班老师在家庭教育方面做了指导工作如老师告诉家长每天放学后不要只问小孩子学了多少字算了多少题而应问小孩子今天给老师提了几个问题学会了什么道理。要把小孩子从枯燥无味的写算中解放出来把小孩子教育成知识的创造者而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待小孩子之间的差异善于发现自己小孩子的闪光点只要自己的小孩子进步了哪怕只是一点点也要及时提出表扬而不应拿别人小孩子的优点和自己小孩子的缺点相比由此来埋怨、讽刺、挫伤小孩子的自尊心和上进心。再次帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧促进小孩子积极有效的应答使幼儿产生探究的兴趣。总之我们这次家长会根据不同的幼儿特点给家长们提出了一些合理建议家长们对我们的工作很支持。四、展开讨论家长与老师、家长与家长之间进行了经验交流家长会是家园互动的最佳时机家长们抓住了这次机会畅所欲言许多家长都说通过这次会议更具体地了解到了小孩子在园的各方面活动小孩子在此能受到良好的教育特别开心。有的家长说我们的工作做得细致认真比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识小孩子感到很高兴。小孩子在幼儿园快乐地学习和生活他们比什么都放心。现在小孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步让爸爸妈妈们感觉很欣慰并期待小孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼园的教学非常认可肯定了我们超前的教学模式也肯定了小孩子们在家的表现。在交流时有部分家长对我园的工作提出了一些有益的建议。五、评选好家长以点带面发挥榜样作用在家长会上为了鼓励先进每班老师推选一位好家长。大大提高了家长参会的积极性使我们的家园工更上一个新台阶使我们的家长工作开展得丰富多彩而有意义。总之这次家长会开得非常成功对我园的工有很大的帮助。我们将继续努力不断创新克服家园共育中的不足之处将家教工作做得更好。
中学生家长会教师发言稿
九（2）班家长会发言稿
家长们，上午好！
首先，我代表九（2）班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！
今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表本班全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长与学校的相互交流，二是给学生鼓鼓劲。学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为学习的动力。
本班一共54个学生，从近期考试来看，成绩在三个班里居中，但是各位家长需要相信的是，孩子初三毕业，除个别该考上的学生考不上以外，绝大部分能考上高中的都没问题。而且在考上高中的人数上绝对不会低于其他班。
今年您的孩子已经进入初三，每个家长都希望自己的孩子能够认真学习并取得进步，我作为班主任，承德你们信任将孩子交到我手里面，与你的孩子相处将近两年的时间，我也相当于孩子的半个家长，我也希望自己教的学生能够考出好成绩，但是，各位家长，我们在要求孩子努力学习的同时，不得不注意以下一些因素对孩子学习的影响。
一、阻碍初三学生学习的因素
有人说，阻碍出三学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是言情小说，第三是异性交往，第四是家庭内务。此话一点都不假。我一直严格住校生进出校门制度，与家长联合加强了走读生的管理，我早、中、晚只要路过本班教室都要查看学生到位情况以及上课情况，这样比较有效地制止了部分学生进网吧的现象。看小说的学生虽然少，但在我们年级还是有的，主要是少数升学无望和有小说瘾的同学。请家长和学校一起教育、监督这部分孩子。
准备中考的时间有限，所以我们要求学生要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往，我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。
什么是“家庭内务”？一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负，这一点我们学校是不存在的，因为我们学校执行了营养餐，孩子有足够的营养和学习时间，我劝告各位家长，孩子身上的钱千万不能给多，多了钱不是用来吃东西，就是用来买东西给别人吃，买的那些零食根本没有任何营养，用严重点的话说就是垃圾食品，有一些孩子的钱用来买礼物送同学，这里我不解释你们都该明白买来送什么同学。二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。
二、学校的具体管理
中考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，所以学校高度重视，给初三年级配备了年富力强和经验丰富的教师（介绍本班各科任教师）。同时加强管理，尽量学生提供比较好的学习和生活环境（介绍本校学习环境的优势）。
三．班级成绩
上周刚刚举行半期考试，本班学生取得优异成绩。考试科目有语文（150分）、数学（100分）、英语（120分）、物理（100分），化学（100分），总分570分，本班最高分是白明仙同学483分，名列全年级第三名全年级第一名是九（1）班周青511分，周玉光老师的女儿。400分以上的7人，300分以上的27人，是全
年级最多的班级，250分以上的34人，也是全年级最多的，我们不要认为孩子没有希望，下面由我来给大家算账，看看你的孩子有没有希望上高中（向家长打气，给孩子鼓励）。
但是通过这次考试，我们也发现了一些问题：
1．学习方法不科学，不注重基础，盲目跟风。
2．学习自觉性还存在一些问题，甚至有同学玩棋牌，玩手机（要求各位家长把手机作为重点管理项目），谈恋爱。
3．有同学自信心不足，压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。
4.基础较差的学生有自暴自弃的倾向，个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。
5.有相当一部分学生存在偏科现象。要么理科好文科不好，要么文科好理科不好。比如：
这次半期考试总结基本上就是这样，下面我作一些今后的工作打算：
1、树立纪律观念。越是临近中考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正（介绍本班学风班风）。
2、树立时间观念。对于初三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步，同时我也要求各位家长，不要因为孩子一点点病痛就请假（解释严重性）。
3、树立竞争观念。近几年来尽管高中招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体中考水准的提高。
4、是既要全面抓，又要重点抓。全班共50多人，就每一个学生而言，在班级中占50分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点本科比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。
5、是加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。
成绩也稳步提高了。开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教!
四、我们对家长的意见和建议
1、创造一个良好的家庭环境，不要经常闹矛盾。
2、帮着孩子找进步和不足，研究对策，制定一个近期可以实现的奋斗目标，让他们坚定信心。
3、关注孩子在家的学习状态，注重实效。
4、不要给孩子太大的心理压力，要多鼓励，多赞赏，让他们发现自己的价值，不要一味的批评和职责。
5、给孩子找好出路的不要过早告诉孩子，让他坚持好这一年。
离中考的日子只有8个月了，许多家长开始心急上火了，孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子中考过程中，心理焦虑表现得相当严重。在此，我引用中科院心理研究所王极盛教授给家长开出的处方。也就是如果家长处理方法不当，会影响考生的成绩。其实，中考并不神秘，是有规律可循的，遵循中考的规律就能成功，违反规律就有可能失败。他提醒家长有几大误区要避开，供大家参考：
1、“尽量不要给孩子施加压力。
有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位中考学生的父母首先强调的都是这一句话。去年有个家长的父亲说：“快中考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化中考气氛，让孩子自己去复习。”甚至有个家长的妈妈说：“中考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。
其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。
当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。
三、家有考生，如何正确对待
孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严重。在此，我引用中科院心理研究所王极盛教授给家长开出的处方。他提醒家长有5大误区要避开，供大家参考：
误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重
点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。
误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
基于上述的处方，我们家长在这一年要做到“六要六不要”。六要是：
（1）要制造良好的家庭气氛：平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。
（2）要经常和老师交流：每次月考后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要和老师共同把孩子的成绩提高上去。
（3）要注意孩子的饮食和睡眠：吃平常吃的，晚上复习不要熬夜。
（4）要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于孩子情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于孩子良好的心态的建立。
（5）要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
（6）要整理搜集填报志愿的信息，然后和孩子沟通。
六不要是：（1）不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。
（2）不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。
（3）不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。
（4）不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。
（5）不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。
（6）不要规定孩子考上什么笔记本电脑。
九（2）班
2016年11月23日