我也觉得越来越喜欢他们了因为孩子们在数学方面的进步是可喜的，但相对较落后的同学家长也不用心急主要还是找找原因，孩子的作业一定要在规定时间内去完成而有不能草率马虎。
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好！
谢谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动，是你的孩子，我的学生，把我们紧紧联系在一起了。
经过和孩子们一年多的接触和磨合，我和孩子们在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。我也觉得越来越喜欢他们了，因为孩子们在数学方面的进步是可喜的。这一年多，是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到了解再到熟悉的过程。在这个过程中，我发现我们班的学生聪明活泼、热情大方，表达能力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。跟孩子们相处了一年多，渐渐熟悉了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。但是也有一些值得注意的地方在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；在表达能力强的背后，我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……做为一个教了近30年书的教师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟悉了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师一直思考的问题。在这里，我跟各位家长做一个交流。
第一：介绍考试情况：
在本学期我们一共进行了3次单元测试和一次期中调研。其中有一些小朋友表现特别棒。可以这样说，平时上课专心听讲的，作业认真完成的，家长配合好的，成绩自然也好，表现优秀的同学，和平时的努力分不开的。但相对较落后的同学，家长也不用心急，主要还是找找原因。大部分的学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，很多人的最近几次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。
期中试题特点：从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。我们班的龚智琳、李研思、周宇翔、方志远、李子键、张文婷、汤雅丽、刘珍珍、徐丹青、陈佳慧、易鸣洋的基础部分做得都对，得了100分，他们是一群细心的孩子。除了他们，我们班还有很多表现一直优秀的孩子，比如：张筱钰、黄洁、黄悦名、孔维成、谭嘉瑞、余钱、江晓晓、刘陈江、陈悦、刘汝初、游灏、冯靖雅他们的课堂表现一直很好，考试成绩也很优秀，在这里我就不一一读他们的分数了。大家都知道自己孩子分数，你可以对照平均分看看孩子在班级中的大概
位置。我也希望几个80分以下的孩子家长在平时能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把成绩赶上来。（在这里我也很感谢谭嘉瑞的爸爸给我做了个学生成绩册，给我的工作带来了很多方便。谢谢他对我工作的支持帮助。）
二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话，请您平时要和我们多交流，共同讨论成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况，期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体情况是100分的全班11人，90到99分的有36人，80到89分的有8人，60到79分的有4人，没有不及格，及格率100%，优良率93%，平均分92.8.
但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是满分。3、不能灵活地运用知识，缺乏举一反三的能力。表现在处理实际问题的能力不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的习惯不对导致的。有的学生是因为平时作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的学生平时由于做题的时候依赖家长、老师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢，做不完了就匆匆了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平时的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是因为工作原因，在督促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，因为孩子毕竟还小，自我约束能力不强，很容易受外界影响，发生变化。有的孩子由于家长没有及时督促完成家庭作业，到了学校老师讲时才开始补做，有的还会一直拖着不做，慢慢地就养成了懒惰的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要原因，数学学习关键在于上课认真听，课后及时做题巩固，如果没有巩固这个环节，要想扎实掌握也是很困难的。因此，还要再次拜托家长们一定要及时检查孩子作业完成的情况以及督促孩子养成良好的作业书写习惯。
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞.
第二、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达要求清楚、准确、生动。手工操作、口头背诵要求熟练.
第三、抓能力.主要是观察力（特别是看图的时候）、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因
而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。不是授之以鱼，而是授之以渔，也就是说要教给孩子学习的方法，让孩子会学习。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。要培养孩子一颗静心、要能静下心来学习。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5.要能做到亲子共读，多读课外刊物，养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
6.培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为低年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不同的意见，并达成共识。其中有：
1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子，让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4)现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5)密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
二、关于课堂
数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学不同于其他学科，数学更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，孩子课堂上表现特别好，爱思考爱动脑。而那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。
三、关于作业：
1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是多写几遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。及时检查更正（每人必须要有红圆珠笔，家长只打“”“”，可不签名，但有的家长只写名字不检查）
2、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进行思维训练。如果想让你的孩子思维更活跃，成绩更提高一些，那这样的训练有十分有必要的。当然，要考虑孩子本人的兴趣，不能太强求。这方面做得好的有：李妍思，周宇翔，张晓钰。
四、对家长的一些建议：
1、重视学习习惯的培养。培养孩子养成认真书写、作业清楚的好习惯。家长在加也要多督促孩子认真书写，书写端正了，作业的质量才会高。
2、督促孩子养成检查作业的好习惯。可以让孩子独立地检查。家长检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。
3、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。
4、理解、支持学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
及时给孩子检查作业。每次家庭作业，我都会让孩子回家请家长检查。检查主要是让家长准确地了解孩子的学习情况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。
5本期还有一个很重要的学习任务，就是熟背1-9的乘法口诀，能顺背，倒背，打乱数序背，要对答如流，这是以后学习计算的基矗非常重要，我也多次布置过。
家长朋友们：孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，好家长胜过好老师，好家庭胜过好学校，如果每个家长每天都能为孩子做点事情，起到一个引领的作用，那就是帮助自己的孩子积蓄一点能量，
帮助他们成长，协助他们飞翔，让我们一切为了孩子，为了孩子的一切，为了孩子的明天而努力吧！
当然，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，还望各位家长多提宝贵见意。我一定会虚心接受，努力做得更好，争做一个家长放心，家长满意的，家长喜欢的老师。也希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的学生，是你我最大的愿望。十年树木，百年树人，路漫漫其修远兮。
最后祝各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快乐成长，天天进步。
谢谢大家！
二年级家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长:
下午好！
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！下面，作为本班的数学老师，现就有关数学方面的情况向家长们做个汇报：
一、中期质量分析。试卷分析：这次试卷总体来说不难，前面的选择和填空稍有难度，且分值较大，但应用题较为简单，所以好差没有拉开距离，这次数学平均成绩92.55，年级第二，100分的有1人，是我班的贺峰峰，90分以上的有63人，取得优异的成绩与各位家长是分不开的，感谢大家对孩子的负责。认真的可能考的好，反之较差，应用题仍是我们班的一大弱项，望家长后阶段能加强这方面的指导。通过试卷分析，发现一些问题。
1个别学生基础知识掌握不牢固
2、没有养成良好的学习习惯。
3、考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题。
4、现就介绍这次中期考试中同学们的情况。
考的理想的有：
和平常表现有出入的有：
这次考试有进步的有:
还有待提高的有：虽然这次或多或少都有进步，但我们不能沾沾自喜，我们更应该看到不足，这些同学计算能力可以，理解能力较差，望家长让孩子多做应用题，培养理解能力。二、关于课堂和作业：
1、课堂方面
数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上要老师的再三提醒。课上发言积极的有：上课尤其不认真听的有：课堂表现有进步的同学有：
2、作业方面：
请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请
您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。家庭作业认真完成的有：大部分能完成，但不认真。三、需要家长配合的五点建议：
第一、督促孩子做作业（包括4个方面）
1、督促孩子按时完成作业。不拖拉，争取做的又快又好。
2、督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视、边吃东西、边做作业的现象，做作业时尽量不要喝水，上厕所，（因为有的只是找借口、不专心）
3、督促孩子按要求做作业。（按质按量认真书写、作业工整、规范）
4、让孩子学会独立完成作业，等孩子做完了作业，再给孩子检查讲解。
第二、检查孩子每天的家庭作业
每个家长准备一直红圆珠笔面对面，一对一及时批阅（试卷、周报）不要看不看就打一个对号。这种不负责任的检查，会将孩子引向误区。检查完后家长要签名。
第三、下午放学接孩子时在指定地点来接，要准时到指定地点来接。或者和孩子约好一个固定地点，告诉孩子家长不来不要走，教孩子注意一些安全常识，老师只负责到指定地点。剩余的是你的责任。需要说明的是我们面对的是８0多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题当面同教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学
习情况，或向老师打电话联系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。
最后，我希望每个家长多一份责任，多一份理解，我们共同把我们的孩子培养成材。
二年级家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们的到来，今天你们走进我们的学校时，也许会感到很舒心，教室干净，校园环境优美，尤其是你们坐在孩子的座位上时，全新的课桌椅让你们眼前一亮，你们会感觉到孩子是幸福的。今天我们坐在一起，目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，同时借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子，也希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、班级情况
我班现有学生53名，男生28名，女生25名。在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。孩子步入小学一年多了，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得速度也快了，还有很多方面我就不一一举例了。
二、交流孩子的在校表现
大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯，每个学生身上都有闪光点。我就根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定、部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的负责人在管理着班级中方方
面面的工作，同时我借助学校开展的活动增强学生的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。（列举例子）
三、探讨教育孩子的方法
首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平
等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要善于发现孩子的闪光点，如果孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，而不是一味地给他泼冷水，而对学习特别有困难的孩子，家长更不要
责备，更不应该放弃。多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。（举例子：日本有一家能力开发研究所，所长是一著名的心理学家，专门开发人的能力。他读小学时，全年级500人，他是第470名，理所当然是我们所说的差生、后进生，后来成为全日本最著名的心理学家，做了能力开发研究所所长。到他那儿去开发，实际上他就是一招，帮助你树立自信心。当时他是第470名啊，但是他的父母对他并不失望，星期天照样带他到山上去玩。如果是我们的第470名，就很可能要被关在家里做作业。他玩的时候就打小鸟，枪法很准。如果是我们的父母就会说：“学习这么差，打枪倒行啊１但他的父亲对他说：“你的观察力很好，你的行动很敏锐，这是学习最重要的基矗”然后父亲和他下棋，下着下着，父亲故意输给孩子，父亲就说：“你很厉害，
学这么一点时间，你就把我打败了。”他的父母就是通过这样一件件小事，不断强化他的自信心，他也就一天天好起来。）
第二、交流。在平等的基础上多与孩子交流。比如，孩子回到家随便问问：学校有什么新鲜事？你喜欢班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习？从课本上学到了哪些知识？寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。犯错是孩子的天性，改错是孩子的义务。孩子犯了错误，不要指责孩子的过错，与孩子一起想解决问题的方法。教育孩子下次不犯同样的错误，态度决定一切。（举例：曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你扼杀了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。）
第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。（举例：比如一次考试考砸了，瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，这次进步多了，不错呀！如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
其次：我想请各位家长平时尽量多抽时间去关心孩子的学习和生
活，使他们从小养成良好的生活习惯，特别是注意以下几个方面：
1、不要让他们长时间看电视，而且距离要远一些，内容也要有选择。
2、现在一些孩子依赖性很强，劳动观念不强，家长平时应注意多让孩子参加家务劳动。
3、不要给孩子过多的零用钱。尤其不给孩子买一些危险的玩具，平时注意翻看孩子的书包，说不定能从中发现一些问题。
４、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、等优良心理品格的现代人。
5、为孩子创设祥和安宁的家庭环境。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最
有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我也非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
6、家长要鼓励孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率总之，关注孩子的成长,关注孩子的未来是我们学校以及全体教师最大的心愿。在工作中，作为教师的我们，也可能做的有不到之处，或者因为孩子没有完成作业，或者孩子上课没有听讲，或者孩子过于顽皮，老师批评了你的孩子。方式、方法有的时候可能过激，我希望各位家长能以一个朋友的身份来提醒我们或给我们支招，我们会非常乐意接受的。但是无论怎样还是希望家长们能谅解，因为看到孩子的不足，尤其是看到学生之间的差距，我心里很着急。总之一句话，我们就是争取不让一个孩子掉队，不抛弃不放弃是我从教的信念。当然这也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
我希望能与在座的各位家长为了你的孩子、我的学生多沟通，共同携手为孩子搭建一个更好的平台而努力。最后希望各位家长记装你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”