小学一年级家长会数学教师发言稿，二是让孩子多动手摆一摆画一画听一听剪一剪，对于一年级的学生来说成绩固然重要但是好习惯比好成绩更重要，家长朋友可以从以下几个方面来协助孩子养成良好的习惯。
数学教师发言稿
小学一年级家长会数学教师发言稿
小学一年级家长会数学教师发言稿
尊敬的家长朋友：
下午好！很感谢大家在百忙之中抽空来参加家长会，因为这既是对孩子的关心，也是对我们工作的支持和信任。
开学到现在已经快一个月了，相信大家都想了解自己的孩子在怎样的老师班上学习和生活的。所以，首先，我来介绍一下自己，我是本班的数学老师兼辅导员，谢嫶淅，于12年6月毕业于四川师范大学，之前有一年的中学工作经验，在今年的6月通过省考及全市的选拔考顺利进入了该校，任教数学和美术学科。曾经，我以为小学的工作是轻松的。可是，来到这里，我才发现，想象很丰满，现实很骨感。虽说工作很辛苦，但是看到孩子的进步，也会感到幸福，来到这里，我也在不断地反思和总结。
小学时代的我，一直认为，小学老师，就是教会学生知识的人，这种对小学老师的认知概念一直伴随我渡过了中学和大学。直到现在，我站在了这里，才明白曾经的想法是多么的幼稚，在此，我想对每一位小学老师竖起大拇指，尤其是低年级的老师，真的很佩服他们，从有些老师嘶哑的嗓音中便可知其不易。一个班级五十多个学生，都刚从幼儿园来到小学，行为习惯还没得到规范。要教给他们的不仅仅是知识那么简单，而更是需要耐心和
爱心来培养孩子们的行为习惯，而行为习惯的养成，不比学知识容易，这也是一个漫长的过程。比如教会他们怎么坐端，站直，教会他们怎样遵守纪律，教会他们怎么与同学相处，以礼相待等等。曾以为这些内容都很简单，但是放到50多个孩子身上，我们便需要放大镜来看了。当然，这一切更离不开我们家长在背后默默的付出。说到家长，我在这里也深深地感动于家长对孩子的付出，父母对于孩子的爱真的是最无私的爱，只求付出，不求回报，一切都为了孩子，为了孩子的一切。不但关心孩子的发展，也关心班级事务的进展，在此，感谢每一位家长对于班级工作的支持和协助，以及对于老师的理解。
所以，今天我们坐在这里，都是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的成长、为了孩子的明天。我想借这次家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家一起交流指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,希望各位家长朋友注意多鼓励孩子，少批评，因为鼓励孩子比大声批评孩子更有效，千万不要去说，你太差劲了，你不行，你怎么这么笨，孩子听到这些会越来越没有自信心，还会影响到孩子的性格，使之变得胆怯。而应该正确地鼓励孩子，让孩子获得成功体验。当然，不能盲目的鼓励，要明确告诉孩子他的哪件事做得好，应该继续保持，并发扬下去。比如班上的赵
芝萱、乔少航、敬汉泽、等等孩子，现在比刚进学校的时候懂事多了，这就是鼓励的效果。二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。激发孩子的学习兴趣。从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，但仍然存在粗心现象；在教师的鼓励和组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但还有一部分学生没有良好的学习习惯，上课容易走神，做自己的事。所以，个别孩子到现在对于比大孝辨左右等都还有一定困难，需在今后多加强。
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好习惯比好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见孩子平日的行为习惯影响着他性格的形成，甚至影响到未来的命运。而良好学习习惯的养成，不仅需要学校的教育，同时也需要家庭的教育，家长的配合。家长朋友可以从以下几个方面来协助孩子养成良好的习惯。
1、教育孩子上课认真倾听的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，举手了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养孩子按时、专心、认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们养成这个好习惯。首先要为孩子创设一个良好的作业环境，注意灯光的明暗、桌椅的高度、书桌上不要摆放与学习无关的用品；其次，一定要看着孩子作业的过程，纠正作业过程中的不良习惯。注意孩子学习时间的安排，提醒按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的情况。注意孩子的书写，提醒孩子做完后自己先检查一次。如有检查出错误，请准备一个错题本，并在错题题号上面画一个圈。这样有助于孩子在今后复习的时候，能多加重视曾经的错题，避免再次出错。这样做可使孩子建立起学习的责任感，养成一丝不苟的作业态度，即使是口头作业也会认真对待。最后，家长要在作业上签字，对孩子的作业过程做一个评价，这样有利于老师了解孩子的学习情况，以便对症下药
同孩子一起学习的过程，也是培养亲子感情的过程，孩子会将家长当作自己的知心朋友，感觉你是在为她好，在帮助他、鼓励她，更有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
另外，结束学习之后，要让孩子养成自己整理书包、带好一切学习用品的习惯。
3、要让孩子养成独立思考不怕困难的习惯；理解数学知识，解决数学问题便是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。说到这里，我想说一下，不仅数学上需要独立思考，不怕困难，学习和生活上都需要这样的好习惯，比如不要帮着孩子背书包，孩子遇到困难时，尽量让孩子自己去学着解决困难。有一位名人说过一句话，家养的猎犬，永远敌不过野生的孤狼，意思就是不要让孩子在温室中成长，而应该让孩子去独立，去坚强，而不是一味地依赖家长。所以，家长不要去帮孩子做他们能做的事，而是正确地引导他们，让他们自己去面对困难，解决困难，体验生活，体验成长。
4、最基本的一些习惯，也是每个孩子必须具备的，比如，在家做作业时，家长一定要督促正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，说到读题，由于孩子的识字水平有限，就需要家长协助读题。鼓励孩子养成不懂就问的习惯。以上几点便是学习需要注意的几种习惯，最后，需要家长朋友注意一下数学方面的实践：
我们现在提倡生活数学，所以有几点希望家长在平时生活中给孩子以指导、渗透：
1，对于钟面的认识，
2，对于人民币，元、角、分的认识，家长可以在平时生活中让孩子帮忙买东西，算账，付钱，找零钱。
3，方向与位置的辨认，比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
4，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。
以上便是我今天的心得分享。在此，我要恭喜家长朋友们，你们孩子的学习之旅从现在正式开始了，学习是一生的事，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们的目标只有一个，让孩子健康成长，快乐学习，这也是我们最大的愿望。教师的工作也是一份良心和责任的工作，所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。再次感谢家长配合我们的教学教育工作，感谢大家对我们教育工作的支持。你们的理解和支持是我最大的动力！我愿与您携手，让孩子们度过愉快的学习生活。
六二班数学教师家长会发言稿
六二班数学教师家长会发言稿
各位家长大家好！
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加六（2）班的家长会。借此机会把学校对孩子的教育情况向您汇报。目的就是一个，为了我们共同的未来，也就是为了我们的孩子。今天，我从以下几个方面简单谈一下.。
一、总结本次考试（看着成绩单总结）
二、对孩子的辅导。
步入六年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固，有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况，有的同学说是无人辅导。在这里我还要表扬一部分家长，如：崔一凡，楚峰，陈昊天，石璐瑶，赵瑞鑫，马文苑，王楠，我们本身是每天的作业都是家长检查并签字的，不会的家长讲。但我们有的家长反映，在家也想辅导孩子，但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同，其实，这是大可不必担心的，你只需认真地看一看我们的教材，让孩子将他会的知识或方法讲给你听，这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点，就不会发生这种问题了。
三、要注重培养孩子良好的数学学习习惯
要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。
四、正确看待孩子的分数期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。家长简单粗暴的教育方式，常常把孩子的自信心给葬送了。
大家听一听下面的家长是怎样教育孩子的吧：
孩子考了个80多分回来，家长就气急败坏地说：“才八十多分，这样的成绩你还有脸拿回来？”
孩子考了98分回家，妈妈就说：“你看人家孩子，双百，瞧你，怎么就不能给我拿个双百回来？”
孩子考了100分回来，爸爸妈妈都说：“不错，好。”忽然爸爸好像又想起什么问：“你们班几个考100的啊？”孩子实话实说：“24个。”“我就说嘛，你怎么就一下子有出息了，24个100的你考一百有什么了不起的。”家长们看见没有，孩子80分您不满意、90分您不满意、100分您还是不满意，怎么做都是不行。
我这里有个真实的例子，是《感动小学生的100个故事》中的，现在，我想告诉在座的家长。这位母亲是怎样培养孩子的自信心的。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，妈妈鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而这位妈妈还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了满满一碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次期末考试，你儿子排在第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好让你的孩子去医院检查一下，看智力上有没有问题。妈妈听了，心酸的眼泪又一次流了下来。然而，当他回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。老师说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，上课时你能认真听讲，这样的话，下次考试你一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别前去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让他儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能信任我”
听了这话，妈妈悲喜交加，再也按奈不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上
各位家长，你听了这个故事，你内心是什么感受呢？
我们的孩子他目前的学习状态可能好，可能不好；他的分数可能高可能低，他的名次可能前可能后；这些都不重要。
但孩子能否有一个坚强的自信心；能否有一个强烈的成功欲望，将直接决定了他目前学习的干劲有多大，有多强；将来在人生大路上能走多远走多长的大问题。
也许现在孩子的成绩不是很好，谁都能放弃我们的孩子，唯独咱们做爹妈的决不能放弃！人生如果没有放弃就没有失败而言！孩子的自信从哪里来？来自父母的完全信任！我请在座的家长，不管你有一个表现如何优秀的孩子，还是一个糟糕的孩子，今天你回家都拿出一张纸来，把孩子的优点一条条写下来，把孩子做的优秀的事情，一条条写下来，找个合适的机会念给孩子听。如果你曾经打过孩子，骂过孩子的不妨向孩子真诚的道个歉，如果您能这样做，相信你的孩子会越来越自信，越来越优秀。
好，我想，各位知道在开家长会后应该怎样跟孩子说了吧？每次的家长会，老师肯定要如实把孩子的情况表现告诉你，但你如果如实把老师说的所有的话告诉孩过子，孩子第二天看到老师，就会想：“都是你，害得我被爸爸妈妈打骂”。这样的话，孩子就会恨老师，孩子恨老师就会厌学，他就会跟老师叫板，你讲的课我就是不听。如果我们家长回去后用积极鼓励的方法去和孩子说，孩子就会觉得老师对我不错，原来老师对我挺好的，第二天去上学就会觉得心情特别好。
家长同志们，我们的工作可能真的很忙；我们做生意可能真的很累；我们的时间可能真的很紧，但我们工作做不完可以明天接着再做；生意赔了，我们可以在下一次把它都补回来；可是我们的孩子他过了11岁就再也不会有第二个11岁了，过了12岁他的一生都不会有12岁了！忽视了孩子的早期教育，耽误了孩子一生的前途，我们拿什么补给我们的孩子？
最后我认为温馨和谐的家庭能够帮助孩子营造良好的氛围，孩子在这种氛围中成长，自然就会进入自觉自愿学习的状态，愿我们每个家庭都是温馨和谐的，愿我们的孩子都成为学习的赢家！谢谢大家！
数学老师家长会发言稿
一、学好数学的六个习惯
1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
3．培养学生认真阅读课本的习惯
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度
5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
2、正确对待孩子的作业
1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4）、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5）、培养检查的习惯
6）、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
3、重视孩子计算能力的培养
孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
二、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。
有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果
孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如----之类的"低级错误"，
首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考祝家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。