这一切证明我有能力胜任班长一职并且有能力把学生会发扬光大，调动起全部的智慧凝聚起全部的热情努力的冲刺吧，年春季毕业班六年级学生备考会考发言稿，六年的学习时光是短暂的却是美好的难忘的。
学生春季发言稿21.2班
七（2）班学生发言
学生发言稿
大家好!我是来自7(2)班的贺芳兵。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好学生之间的关系，怎样处理好各科之间的关系，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任班长一职，并且有能力把学生会发扬光大。我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对班委进行考核，通过班委的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把班级工作做好而努力。开展班委常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找班委各成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。
谢谢。
2016春季开学典礼毕业班学生代表发言稿
开学典礼演讲稿
各位同学、老师：
大家好！毕业班的那道门已经开启，带着几分羞涩、几分好奇我们步入了一个新的校园，里面，是前人战斗留下的痕迹--血汗、和泪水。望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。感觉就像站在河中央，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华。新的校园，新的生活，新的课本。我们要尽快的适应新的校园，努力在新的校园栽下理想和希望。上一届初三的学长们笑着从母校老师的手里接过了光荣的毕业证书。他们的努力、拼搏都给予了我们深深的触动。他们的努力、坚持、刻苦，从那持续不灭的灯光中，让我们感受到了他们对中考必胜的决心。认真学习他们的这种精神，并把它们发扬，这是自己毕业班学业的一个良好开端。而今的我们已成为了一名毕业班的学生，我们的羽毛要再一次蜕变，考试为期不远了。同学们，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！目标就像你在黑暗中摸索的那道光亮，指引你到达光明的出口。当学习有了目标，就等于在学习的苦海里找到了一只撑船的浆，使学习更有动力，打破迷惘，消灭倦担好的学习方法与认真的学习态度也是成功捷径之所在。人生能有几回搏？每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，此时不搏，更待何时？唯向前奔跑！如果说不遭遇鸟屿和暗礁的波涛，不会激起美丽的浪花，那么，不懂拼搏就不会秦响生命的乐意，唯有拼搏，才有胜利！紧系光阴，把握现在，合理地制定学习计划，劳逸结合，勤于钻研。调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，努力的冲刺吧！
.我们在场的所有毕业班同学，在明年此时，一定会站在自己理想的学校，体验鱼游春水、雁翔晴空的自如和舒坦，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。创造属于自己的光辉年华，成就心中的果实。立志成才，报效祖国。
2016年春季毕业班六年级学生备考会考发言稿
2016年春季毕业班六年级学生备考会考发言稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好
今天，根据学校安排，我对后一阶段毕业年级的备考做安排。首先请允许我代表全体老师向即将参加全县统考、即将圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺，也向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的毕业年级老师致以崇高的敬意！
六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。你们在这里度过了人生最天真的童年时代。看看今天的你们，已经由六年前的懵懂无知成长为有知识、有智慧、有力量的大男孩；已经由爱哭鼻子的小姑娘成长为大方、聪慧的纤纤淑女。短短的六年里，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；六年里，你们学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。可以说，学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;学校的每一个角落都留下了你们成长的足迹。一张张荣誉证书，述说着你们的求索与勤奋；一张张奖状，凝聚着你们的智慧和汗水；一次次活动，记载着你们的实力与精彩。同学们，我们为你们祝贺！同学们，6月30日左右我们就将迎接人生里第一次最重要的考试---全县小学毕业年级统考，这是我们向母校上车小学、向辛苦培育我们的老师、向精心呵护我们成长的父母们交上的
第一份答卷，也是对我们六年来学习的一次最后检阅。所以这次考试非常重要。今天离考试还有40多天时间，在母校渐渐成为你们眼中远去风景的时候，刚才我们的老师已经对后期的复习作了安排，我们的班主任已经提了要求，我们的学生代表已经表露了决心，更表达出对母校的谢意，在这里我对后期毕业年级的复习备考做简单的日程安排：希望同学们要紧紧围绕老师，结合老师要求，认真的做好复习备考：
一、落实三个阶段复习，从下周一开始，：
第一阶段：5.14---5.30完成新授，部分学科完成第一阶段复习。
第二阶段：6.1—6.15有选择的结合资料，全面复习，完成第二阶段复习。
第三阶段：6.18-6.29查漏补缺，针对性复习备考。
二、组织两次模拟考试：
第一次在5月31日，星期四。监考教师与考室按照县考试要求，30人一个教室五排，每排6人布满教教室，按照语文，数学、综合三场考试。
第二次在6月18日，要求与第一次相同。
两次考试分别是前两个阶段结束，第三阶段主要是有针对性复习。
同学们，从今天开始，我们学校的中心，工作的重心就是六年级，我们眼里更多的会关注你们，我们希望你们能给母校，给老师留下最完美的一次答卷。
小学毕业班备考会班主任发言稿
领导们，老师们：
大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨六年级的备考工作。首先感谢学校领导的重视，作为六年级的班主任，在此衷心的感谢六年级各科任课教师克服一切困难为六年级付出艰辛的努力！数学教师---黄校长，在学校繁重的工作之后，为班上的后进生补辅。英语教师----刘老师，班级的组织能力强，学生爱上她的课，充分调动了学生的学习积极性，教学效果显而易见。科学教师---倪主任，教学方法老道，学生临考有经验。品德教师----张老师，对学生的要求规范严格，能够对学生的补辅坚持不懈，持之以恒。作为班主任和语文老师的我，深知自己肩上的担子中压力大。在此，我想对当前班级现状做一个简单的分析：
一、学情分析及措施
我们这届毕业班与其他学校相比班级人数多，现人数为55人。女生少，男生多。学习的氛围不浓厚，后进生居多。通过上学期各科教师的努力，学习情况来看，将近70%的同学都能自觉学习。有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：
1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，他们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，新课上完之后，我想对同学们基础知识做一个系统的复习。让他们不折不扣地完成自己的任务。
2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少30分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，（就是你们的《字词句段篇章》或是《一点通》）。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。我经常告诉他们：你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！
二、在行为规范方面的问题
我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有40分钟的时间，有的同学还没有20分钟的读书时间。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。
2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。
3、上课铃响不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。
4、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高他们的学习成绩。
一、落实三个阶段复习
第一阶段：5.20---5.30完成新授，部分学科完成第一阶段复习。
第二阶段：6.1—6.15有选择的结合资料，全面复习，完成第二阶段复习。
第三阶段：6.18-6.25查漏补缺，针对性复习备考。
二、组织两次模拟考试：
第一次在5月底，30人一个教室五排，每排6人布满教教室，按照语文，数学、综合三场考试。
第二次在6月18日，要求与第一次相同。
两次考试分别是前两个阶段结束，第三阶段主要是有针对性复习。
三、建议和希望
1、希望各科教师真正的做到：心往一处想，劲往一处使。把后期学生三个月的学习辅导时间经协调后合理的分配。各科教师一起商量提高学困生成绩的对策。
2、学生之间进行学习方法的交流。
3、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。
4·倡导开展毕业班考试评比活动，目的是对学生起到很好的激励作用。
总之，学无前后，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合自己的方法，让我们为张营中小再续辉煌！力争取得一个好的小考成绩！