大家望子成龙望女成凤的心情老师们都能深刻地体会到，他们每天都在成长都在学知识，就在于我们做家长的老师的能不能发现他们的优点和长处，好我相信你们也请各位家长相信我和孩子们。
家长会发言材料(班主任)
家长会发言材料（班主任）
六年级十班
各位家长：
你们好！首先欢迎各位家长的到来。今天，大家在百忙之中从县城的各个地方来到这里我想是为了一个共同的目的——让孩子更好地成长，让孩子成才。大家望子成龙望女成凤的心情老师们都能深刻地体会到。此刻，我们相聚在明湖中学六年级十班里，我做为班主任很高兴与大家见面，共同讨论孩子的一些问题，我们本着坦诚、信任、商讨的原则，做到发扬优点，改正缺点，让孩子们的未来更加美好光明。
先介绍一下，六年级十班，我班共59人，其中住校生45人，走读生14人，学生来自咱东平县的各个乡镇。大家看这里，这是我班的学习之星和进步之星，他们的成绩都是个人努力的结果。
我们班在整个六年级成绩属于上游，本次期中考试进入全年级前300名的有37人，可以说占的最多的，可以说我们整个班级在进步，并且后面的同学都有巨大的潜力和发展空间，非常符合我们班的口号：
大家看一看，桌子上摆着同学们的作业，试卷，当然还有大家关心的成绩单。看到成绩单，可能有的家长欣喜，有的家长气愤。再严重点，可能想着当场拉过孩子来痛打一顿，让他记祝但是打了，就一定能记住吗？
他们每天都在成长，都在学知识。
不知你们感觉到了没有，自从来到明湖中学，先不说学习，孩子们首先在礼仪方面、自身修养方面有了提高，见到老师会先问好、敬礼；能够做到有秩序的吃饭，不争不抢；通过住宿，孩子的自理能力有的很大提高；孩子的社交层面，与人相处、交流方面的能力有了提高。
所以，在我看来，每一位孩子都是可塑之才。就在于我们做家长的老师的能不能发现他们的优点和长处。
在放假之前，就有同学问：老师，我想给父母准备一些礼物，可以吗？我的回答是当然可以了，你的父母会十分感动。
他们自发组织，先共同献给父母一个礼物。孩子们，你们的礼物呢？
诗歌朗诵——《没有以后》
其实还准备了《给父母的一封信》，上面说的都是真心话。
这就是我们的孩子们，他们天真，他们可爱，他们可以用他们稚嫩在话语来感动父母，或者做出保证。我们要相信他们。因为他们是有理想的。我们可以看看宣传栏中的他们的理想，多么大气。
当然，有部分同学还是可以在某些方面可以提高的，生活方面，与人相处的能力、自理能力、独力自主的能力，都是可以提高的；学习方面，没有良好的学习习惯，自治力差，上课开小差，做题的时候粗心等等，孩子们，你们能改正吗？
好，我相信你们，也请各位家长相信我和孩子们。
下面，有请两位家长朋友，对他们教育孩子的方法做上些介绍，看看是不是对大家有什么帮助。下面有请刘嘉茵同学的家长、李小艺同学的家长登台。
也有几位同学进行发言，说下他们的感想。
刘文皓
冯娜
刘嘉茵
好，想必家长和同学的发言对我们大家都有帮助。当然，因材施教，不同的学生用不同的方法，但条条大通罗马，也就是我们成功。
还有几点，希望从自身做起
1、安全
2、交通规则
3、自身的语言。
家长会班主任发言材料-高一五班
高一五班班主任在家长会上的发言稿
刘太田
各位家长，上午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
转眼间，学生们半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，学生们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向健康发展的道路。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、介绍会议议程安排
1.听级部发言，介绍学校情况；
2.由同学向各位家长致欢迎词；
3.有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持；
4.是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。
二、班级基本情况介绍
我班共有53人，男生18人，女生35人。是一个女生比较多的班级。
教师情况：基本都是送过一届或多届高三的有经验的老师。课任老师的能力是不用怀疑的。
语文：朱瑞龙老师（6班班主任，连续2年送高三）
数学：陈忠展老师（上届高三理科班班主任）
英语：刘召美老师历史：王凤芹老师地理：许加兰老师（上届毕业班的任课老师）
化学：迟艳老师生物：牟宗亮老师都是年青老师，都有过教高一的经验
政治：李善葆老师（4班班主任）
三、学生平时表现
1.生活方面：本届学生是典型的90后，个人意识比较强，缺少整体意识，缺少吃苦精神，没有养成艰苦朴素的精神，管理难度比较大。尽管与入学相比有很大的转变，但仍达不到学校的要求。
如：不吃或吃不惯学校伙房的饭，吃零食，吃一些垃圾食品，有些同学竟然上课时口里含着棒棒糖。这些都影响学生的学习精力，在学校与班级的大力管理下，这些情况有所好转。
2.学习情况
入学以来，大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。
王浩秦龙刚庞绪伟陈元涛郭静王绪芳李馨刘玉萍陈雨蒙赵纪巧张琪陈勇刚葛玉英王雪梅徐宏等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基矗
赵尔浩王绪芳陈雨蒙李馨赵纪巧李娇袁大双徐纯王丽霞等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有明显的进步。
当然，也有一些同学的学习不够努力，还需要家长们配合老师作好学生的思想工作
学习中存在的问题：
（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习和老师布置的作业。
（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，学习不主动。许多学习任务要等老师去布置并且督促才会完成。被动学习，假学习现象普遍。
（3）学习方法不上路，学习效率不高，畏惧学习中的困难，缺少研究与钻研精神。一遇到问题就放弃。
（4）在家学习状态很差，家长没有管理好学生的在家学习，学生在校养成的习惯，一回家就全部变了样。如在校要求早上5：30起床早读，晚上学习到9：40，起床就整理床铺的习惯，据了解学生回家能保持的很少
四、给家长的若干建议
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。
从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：学生在同样的年龄段里。同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1.要掌握学生特点，有的放矢的进行教育，注意与学生沟通的方式。
高中阶段是学生们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到学生们将来的走向。另外学生处于青春期，变数较大。
这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。
关注学生的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我还没发现我班有这类问题，但随着时间的推移，这类问题肯定会出现；而且出现也很正常。尤其是女生家长尤要注意这类问题。
独生子女容易以自我为中心，事实上光老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育学生的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。
2.要多给学生一点信心，做学生成长的强有力的后盾。
3.要教育学生遵守纪律。
班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）。这些需要家长加强教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教育学生在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了学生。
教育学生遇事多做自我批评。在学生和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让学生从自身找原因，不要总是帮学生说话，不然会纵容学生的缺点。
受到老师批评时，要让学生分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对学生负责，表扬是爱，批评更是一种爱。
学生毕竟是学生，学生说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于学生的成长。
4.正确对待学生的分数。
应注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给学生压力同时也要给学生以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高一，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。
5.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依学校让学生接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育学生的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
6.不娇惯学生、学会对学生说不。
给学生的钱要控制，并问学生是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物等问题的处理。
7.加强与班主任、课任老师的联系，及时了解学生的动态。
我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通，我会尽最大努力满足各位的要求。因为你的学生是我的学生。各位家长，尽管在教育学生上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了学生美好的明天，努力吧！
小学生二年级家长会班主任发言稿材料
二（1）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，谨让我代表二（1）班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎。本次家长会的目的是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。今天是由我代替班主任李老师主持开家长会，请允许我先做个自我介绍：我姓宋，是带咱们这个班数学的，大部分家长也已经都认识了。望各位家长把你们的好的教育方法也毫无保留的提出来，和大家分享。
一、汇报班级工作
从开学到现在已经半学期了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了二年级了，孩子应该什
么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，一个多月的寒假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上已经是二年级了，他们对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前两周他们都进入不了学习状态，于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，如果我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。不过，经过我和李老师的配合，大部分学生慢慢转变了，现在在课堂上注意力集中，能认真听老师讲课，课下也能很轻松地完成作业。-————————
第二方面：说说期中检测。（出示课件）
这次数学和语文的整体情况是这样的。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，有的为孩子考到了好成绩而喜，有的为孩子的成绩不理想而忧，但当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习付出了多少心血，我们做家长的应该反思一下自己。从这张试卷上希望家长可以看出一些问题。以便以后辅导孩子。
第三方面、对家长的几点建议：
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，家长的一言一行直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的辛苦。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导埃付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，最后成功的时候，我们内心是多么地开心、是多么满足埃
当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们也不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他们知识与方法，教给他们做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合，做到家校合一。
一、孩子良好习惯的培养
俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，三年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校
教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
二、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。特别是对不爱学习，学习不自觉或学习习惯不好的孩子，更要花点精力去督促，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导签字。当然我们班大部分家长都做的比较好，只不过学习上自觉的孩子家长就比较轻松了。调皮，不自觉的孩子家长就要多费心了。
三、为孩子创造和谐安宁的学习环境，成长环境。
鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视，打麻将，或吵架等。只要孩子能听到电视的声音或其他声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
只要每位家长能严格要求自己，并能坚持严格要求孩子，做好督
促检查工作，我想您的孩子一定会不断进步。
四、重视家校沟通
我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是很乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。
我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育孩子。以上就是我提出的一些建议，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流，我们会接收并改正。
最后，我要说的：教育是一件缓慢而美丽的事业，我们老师家长都要有足够的耐心、信心和恒心。再次感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方面发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。也希望您们一如既往的支持学校、支持我们的工作，适时的提出宝贵
意见和建议。谢谢大家。
家长代表讲话。