初二下学年结束暑期前家长会，对待老师的批评教育显得不耐烦甚至在公开场合顶撞老师，少数同学学习不刻苦基础差或没有掌握好的学习方法导致成绩较差，进步最大的同学是李红云从名回升到了名。
初二下期家长会发言稿
初二下学年结束（暑期前）家长会
尊敬的各位家长：
下午好!现在初二结束，你的孩子即将升入初三，在这关键时刻，为了孩子更好地成长，我们特召开这次家长会。
一、班级整体情况和存在差异
(一)班级现状
本期来，绝大部分同学在校表现比较好，他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，作业上大部分同学能及时完成。
但是，也存在比较多的问题是：
(1)对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。
(2)一部分同学学习不主动，靠老师逼，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。尤其是周末的作业相当部分未完成或质量差，到学校来抄作业。
(3)少数同学学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。
(4)部分同学的责任心、班级荣誉感有所下降。对于老师布置的值日工作不认真对待，敷衍了事。
(5)有学生存在周末网吧打游戏。网吧危害极大，既浪费了金钱，伤害了身体，更重要的伤害了思想和灵魂，荒废了学业，沉迷了以后就像吃了鸦片一样，心事全用到那虚拟的网络上，根本没有心思学习，而且我们发现这些学生往往特冷酷，特暴躁，打游戏的同学成绩降得特厉害。
(二)期末成绩汇报：
第一名刘莹第2名钱俊伊第3名郑敏胜第4名潘琳瑛第5名谢春峰第六名夏至俊他们是班级的骄傲，也是班级精神文明建设和班风、学风建设的主力。进步最大的同学是李红云，从28名回升到了14名;
检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让学生了解今后学习的大方向，让我们了解学生知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
(三)存在问题
这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。
2、重视程度有差异
对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基矗但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的
也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。
3、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色;而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。
二、初二学生的心理及应对策略
初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，心理学家称之为“心理性断乳期”。有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。他们认为父母嘱咐很烦、老师教育多余，听不进别人的劝解，有的甚至与老师、父母对抗。在人生成长发展中，初二的时期是人生成长发展的黄金时段，是教育的关键期。也是很重要的一个转折期，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松。
1、学习方面：
知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很犟，不听我们家长的话了。应该说，初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一
些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。
三、我的教育教学思想
不管我教的学生是几年级，我觉得要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。
这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品;一捺是表示学问。
要做好这个人，诚信是首要。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我觉得孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢?
再者是培养孩子做一个有修养的人。
四、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、务必请各位家长全力支持我及各位老师的工作，形成教育合力。首先我想说，现在的学生光是说服教育效果并不佳，你念他说你烦，你不念他又不象话，所以光软不行，光硬也不行，太软了学生没有怕惧，慈母多败儿，太硬了学生又很容易敌对，我赞同日本香港的教育，说服加大棒，软硬兼施，施之以皮肉，触之以灵魂。
3、注意暑假孩子在家不要随意外出，不要让他偷偷上网。关注孩子的学习。恐怕有些家长说我们不识字或文化少，不能辅导，其实不需要你们辅导，只需要你们认真针对家校联系本上的各科作业，检查他们是否完成了，同时督促他们在家科学合理作业或读书，督促他们养成良好的习惯，不给他们出去上网的机会。因为我们老师在学校正面教育得来的成果，如果你没有管住放他出去打游戏了，我们的教育就等于零了。上网游戏后，他的心在学校就很难收不回来集中到学习上，等我们刚一收回来一些，又是周末了，如此恶性循环，怎么能把你的子女教育好呢?
4.重视做人的教育
著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会
会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。
不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。
③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。
④重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，请家长们仔细询问一下孩子在学校的表现，并随时打电话了解学生在校的行为表现。
让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
⑤理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说
过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备MP3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子
最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。
儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我会继续我的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
初二下学期(2016.5.16)家长会发言稿
初二下学期（2016.5.16）家长会发言稿
尊敬的老师、叔叔、阿姨们：
你们好！
我是我们班的一名学生唐钰，今天很荣幸作为学生代表在这里发言。首先感谢叔叔、阿姨们能从百忙之中抽出时间来参加家长会。
时光飞逝，转眼间，我们已经度过了近两年的初中生活，我们深深感受到了初中生活的紧凑与充实、便捷与高效、疲惫与欢欣。
期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，但请你们不要生气，因为很多同学已经尽力了。很多同学每天早上在宿管吹哨之前起床；晚上在厕所借着微弱的灯光学习，在夜深人静时才缓缓入睡；以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习；我们班很多同学买了《五年中考三年模拟》等一类的课外练习册，每天放弃更多的下课玩耍时间，在课室里埋头奋笔疾书……我们付出了汗水，如果我们考差了，我觉得同学们并不希望的是叔叔阿姨们的批评指责、更不是你们的打骂，那可能会导致同学们更加自卑、心情更加烦躁，甚至可能会厌学。或许试着换一个方式，你们的鼓励、你们的谆谆教诲、你们和孩子的一次促膝长谈，那反而更能激发我们的斗志，让我们在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。但是，前面说的并不能成为考差的同学推脱的借口。很多同学考差原因有：学习方法不对、自制力不够爱讲话、上课开小差、不够努力等，下面我就分享一下我的一些学习经验和方法。
第一：养成自学预习的习惯：提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
第二：养成专心上课的习惯:在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听老师讲课，抓住重点、难点，边认真听边积极思考。找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
第三:养成积极思考的习惯:俗话说：发现问题比解决问题更重要。要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考老师提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征.第四：养成善于提问的习惯：要积极质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学。不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力强的学生。
第五：养成切磋琢磨的习惯：要和同学们互相切磋，相互比高低，才能激
发出学生本身那股学习的动力。
最后我想对各位家长说的是：欣赏你的孩子，希望第一，别苛求第一，相信我们，我们正在长大，我们会积极向上。我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完毕，谢谢大家！
宁阳十二中初二七班下学期家长会发言稿
初二七班家长会
班主任：安凌尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！本次家长会我们想谈四个问题：
1、结合期中考试谈班级的现状。
2、生物、地理中考建议。
3、学校和班级的要求
4、对家长的一些建议。
一、期中考试成绩分析
本学期评优：
校级优秀学生张广勇
级部优秀学生刘庆崔亚楠孙振华
班级优秀标兵王庆阳安钰杰王家辉郭亚龙沈玉娇
进步最快学生窦振莹贺英琪孙祥会武文丽苏伟兰王庆阳杨艳芝郭亚龙
最具潜力学生孙海桥侯秀丽王迪张锦玉张文勇郭欣雨杨在京刘倩倩张嘉豪
单科状元：语文（109）王庆阳数学（110）窦振莹外语（88）刘庆物理（95）张广勇政治（89）郭亚龙历史（97）王庆阳生物（89）张广勇地理（97）王庆阳
存在弱科，影响中考，希望家长和学生认真分析、思考，和老师共同1
努力进步的同学：张文勇刘锰赵莹施焕朝（英语）侯秀丽孙祥会王倩王迪（数学）王庆阳窦振莹王迪刘雪张锦玉杨艳芝（物理）
地理生物双优同学张广勇刘庆崔亚楠王庆阳王家辉安钰杰郭亚龙张家豪王迪施焕朝
学习松懈，成绩下滑的学生沈玉娇侯秀丽张文勇张锦玉赵万杨在京刘健盛先运刘虎束立旺韩明东张传霞崔亚楠刘雪刘锰赵莹张月美
成绩不理想的同学可能存在的问题：1、学习无目标，缺乏动力，精力不在学习上，懒惰，怕吃苦，安于现状，没有积极进取的愿望或者有这个愿望但缺乏行动。
2、学习无计划，不懂得合理安排时间，做作业拖拉磨蹭动作慢甚至心不在焉，当天知识不能当天消化：不懂的不问，该背的不背，基础知识不扎实，问题越积越多，从而产生畏难情绪。
3、注意力不集中，课堂上不能紧跟老师走；坐不住，搞小动作、发呆、思想开小差等走神不专心听讲。越学越不懂，越不懂就越不想学。
4、学习欠方法，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读成绩却停滞不前，主要就是学习方法的问题。
5、考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心理偏差导致发挥不理想。
6、贪图享受，不愿出力，没有恒心，盲目攀比，不考虑将来！
本次影响全体学生成绩不理想的主要原因：1、没有停课，没有复习，而试题比较难
2
2、考试时间比以前都减少了半个小时，所以对于做题慢的同学来说是比较有影响的！
二、下半学期班级工作设想：
班级常规现状和要求
1.作业抄袭、少写、代写等现象时有发生；
2.自私自利之心严重，不能帮助别人，关心集体，不能把班级纪律放在心上；
3.家长不能很好教育孩子，放纵孩子的坏习惯；
4.早恋思想的的萌芽；
5.厌学，不学等消极思想的产生。
6.上课不积极发言，不回答问题，消极懒惰
7、周末作业完成不及时，出现在家不作，回来补作，抄袭现象，而家长没有尽到责任！
8、部分学生偏科现象严重。特别是英语。
9、个别不听班干部指挥，经常犯小错误。
10、面临地生中考考试没有紧迫感！
11、两极分化突出。“尖子生”和“尾巴生”的差距在拉大，部分学科的优分率人数相对稳定，但低分率人数却在增加。特别是成绩越靠后的学生，成绩的下滑越为明显。
下半学期班级工作措施：
1、抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。（1+1）
2、密切注意学生的思想变化。对后进生给予更多关心和帮助，促使
其在学习和思想上
都能有较大转变。
3、密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。
4、所有学生入学后一律要求穿校服，佩带学生证。
5、不允许女生化妆佩戴耳钉、首饰、化妆、不允许男生留长发。不允许带手机mp3等.
6、不允许拉帮结伙、不允许旷课逃课。
7、正常收费及时交纳，如有问题可以及时监督。
三.生物、地理小中考问题（6月13）
具体方法的指导家长可以询问生物（侯朝生）地理（郭爱萍）老师。在这里给您一点建议：
1、必须督促孩子认真完成生物地理作业，这两门学科作业的完成情况并不理想；现在要求其他学科背诵减少，早饭前后都安排背地生。
2、必须充分利用晚上睡觉前的时间以及双休日，做好记忆与总结工作；
3、回家后家长要花时间以抽背的形式检查孩子的复习情况，督促孩子做好《生物、地理中考指导》。
4、现在不少学生地生成绩离要求太低，特别是生物成绩部分学生不及格，家长应该觉醒，学生应该明智，不能因个人爱好而影响成绩！
四、对家长的建议
1、表扬部分非常关心孩子、积极配合学校老师的家长：张广勇、王庆阳、窦振莹、孙海桥、张锦玉、刘玺、王家辉、赵莹等
2、要求
做一个有品位的家长。要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。
做一个善于沟通的家长。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。
做一个积极而不消极的家长。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。
做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的学习时间，要利用假期多与孩子接触、沟通。
做一个有认识高度的家长。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。要追求孩子的提高，一点一点的提高。
做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。
孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。但绝对不能到学校大吵大闹、委屈孩子，错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。
做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动如小记者，各种竞赛如文艺演出，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。
教育孩子不做坏事，少做错事。我们应该认识到，犯错是正常的，也是走向成熟的必备代价。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。
3、建议对策
1、每周翻一次孩子的作业
2、每周抽背一个公式或定理
3、每周与班主任、或任课老师通一次电话或发短信
4、每月与孩子商定一个学习目标
5、常问孩子尽力了吗？
6、多帮助孩子分析问题出在哪里。
7、控制好上学放学时间及业余时间
（尤其是上网的时间）
8、严格控制孩子的零花钱
9、反对同学聚会,过生日
10、双休日期间尽量少外出
11、不允许孩子染发、带首饰。
五、共同探讨
现在已步入一个平稳的发展时期，没有了刚开学时中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。教育不好会影响孩子一辈子，希望大家能切实认识这个问题。
最后再一次感谢各位家长的光临指导，希望有问题的家长可以随时和我电话或者短信联系，祝大家一路顺风，万事如意，回家路上注意交通安全，再见！
八年级七班
5/4/2016