一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习手脑并用，我认为教育孩子是学校和家长的共同责任，即使再忙每天抽出分钟还是可以的，有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对一起订正错误。
七下家长会发言稿
七下家长会发言稿
尊敬的各位家长：你们好！
我是本班数学老师……。首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会，某些家长可能路途还比较远，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成绩，而这，需要我们共同的努力。
今天，我们借这个机会，和各位家长一同交流孩子的学习问题。下面，从两方面说明孩子在数学学习方面存在的一些问题
第一：课堂听讲
课堂四十分钟是十分重要的，它是接受知识的最直接、也是最有效的途径。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，有些同学上课认真听讲，积极回答问题，主要有：
那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。有少部分同学在上课时没有注意听讲，老师让做练习时也不动笔，在下面发呆，或者其他同学说话，搞小动作，有个别同学甚至顶撞教师，扰乱课堂秩序。这样长期下来，他们怎么学到东西呢？学习成绩怎么提高呢？希望家长回家能教育一下孩子，让孩子知道上课听讲的重要性。
第二：作业完成
一份作业的认真程度，说明了孩子对待学习的态度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
许多同学的作业都完成得十分及时，卷面整洁，准确度高，严格按照书上的格式去做。这些同学有：但有部分同学对作业是马虎对待，不抄题目、抄错题目、抄漏题目、不按照格式解题，甚至是根本不做作业，或是抄袭，不得不说，我们班的抄袭现象是挺严重的，我每次改作业，总是能找到几本作业做得一模一样，就连错误的地方也丝毫无差。这一点希望家长能够有所重视。如果孩子的作业总是抄完题目，过程也没有就直接得到答案，那就要多留个心眼，拿一道题目让孩子重新做一遍，看他们是不是抄的。
我在改作业的时候经常会给一些评语，指点学生错在哪里，可是有些学生，拿回作业本看也不看就塞进书包，错了的题目也不订正。有些学生的成绩总是提不高，总是停留在30、40上，为什么呢？就是因为他们错了不订正。学习是一个错误改正，重新提高的过程，订正这个过程很重要，不把错误改正，学生就没有提高，永远停留在现有的水平，成绩当然无法提高。一份试卷，基础简单的题目占了将近60分，如果孩子能把这60多分拿到手，多好埃那要怎么拿呢？就要把书上的练习和平时的作业都抓牢了，把错误的题目再做一遍，订正一次没有得到正确答案，那就再做一次，直到得到正确的答案，这样知识才真正学到手。
以上是学生在学习上出现的一些问题。出了问题，我们就要解决。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。
虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。
如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有订正。有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起订正错误。对学科知识不了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩。我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成绩能够很快有所提高。
你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——作业本、《课堂练》、《新观察》，笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。第1：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题----这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。
第2：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此１因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固！这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要！
第3：要十分重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力（体温）完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累；实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。
第4;关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。
现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。
初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。这个是我的手机号码：。希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我的讲话结束了，谢谢！各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起创造的更大辉煌。”
七下期末家长会发言稿
2016-2016下学期期末家长会发言稿
各位尊敬的家长：
大家好！这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。作为孩子的班主任，我还想以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意。
感谢家长们对于学校或班级开展的各项活动无条件的参与、理解、支持。比如家长委员会的三位家长为班级日常琐事操心耗力，为班级和家长的共融服务，从无怨言，更无奢求；比如说离队建团需要买慰问品，张傲妈妈和高韵涵妈妈主动承担，顶着烈日去购买；比如说纪世龙妈妈长期以来对于篮球社团活动的支持与指导，让它成为了班级明星社团，为家长们作了表率；比如说青春歌会上，李昊禹爸爸，纪世龙妈妈，周子千爸爸为班级提供道具，刘家昊妈妈为班级购买服装；比如说每次家长来班级参加活动时为孩子们买的雪糕和饮料感谢家长们的开明大度，班级孩子之间曾出现小的摩擦，孩子在校活动的时候曾出现磕磕碰碰，所有的事情都能得到最及时的处理并收到最好的处理效果，都因为家长的开明、大度，并能够换位思考。
感谢大家这一年对我工作的理解，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，班级才取得了今天的成绩，孩子们才有这么大的进步。
这个学期，每个孩子都很努力，尤其让我感动的是在毕业班参加的最后一次全校升旗仪式上，17班的孩子们全程站姿挺拔，队伍笔直整齐，烈日当头却无一人乱动。后来我才听说四个年级中，校领导唯一表扬的班级就是17班。这次我看到了孩子们在用心成长，用心扮美自己的角色。也验证了本学期班级管理
的三个重头戏：
遵守规则，懂得承担:日常行为和学习的小组量化的奖惩制度，由组长记录，统计担当监督和统计，并每日更新分数。量化分数决定下一周哪个小组给大家买糖吃，哪个小组负责班级大扫除，哪个小组荣获优秀小组孩子们会因为自己为小组加分而欢呼雀跃，也会因为小组扣分而捶胸顿足，每天如此，每周如此，只是心情和目标不同了，开始是因为想吃糖，不想劳动；后来是因为游戏规则如此，不得不遵守；再后来是懂得了无论是谁，在小组中，在班级中，都要真心付出，无私担当，才能共同进步！因此，班级涌现出了一批优秀的日渐成熟的小组长，他们是：张诗伟、刘家昊、张璐、赵金晗、高韵涵、俞昕悦、马钰赫、周天实、张涵、蔡家豪。
心心相印,学会感恩：每次获得十佳班级或者孩子们有进步,我都会给孩子们买糖或冰糕作为奖励,并让孩子把糖或冰糕分享给我们的任课老师，表达感谢。渐渐的，张璐、王艺蓓、邹维宇，董美池会为辛苦的体育老师送上含片，杨小玥、齐昊、王湛琦为体育老师准备，肖冠宁会主动和我说：因为自己常在语文课上淘气，刘老师都会耐心教导，想给老师买点水果小小心意，大大感恩，让人感动！
发掘明星，传递正能量：“学习丁雷，做有心人”，从这个口号开始，我便会阶段性的在某一方面推出班级的名人，如：班级学习“一姐”杨小玥，地理“达人”张丁洋，护花使者“周柏庭”，英语“一哥”任可，既鼓励了孩子本人，又鼓舞了同学们学习身边的榜样，发现同学的优点，吸取和积淀自己内心的正能量。我坚信，受正面能量影响的孩子，不会叛逆，不会偏激。
精心打造专家：当放手时则放手，该出手时就出手，本学期成功打造了班级
某些领域的专业人员,他们是：创意无限独当一面的廊报担当王艺蓓,板报担当秦雪婷,勤劳奔走细心示范的劳动委员李龙泽,聪明利落统揽全局的卫生担当高铭远,思路清晰表达流利的主持担当马晨宁，热爱文艺虚心勤奋的文艺委员陈思宇。因为在这三个方面，孩子们真心努力，用心让自己成长，这学期班级才会日常管理尽10次被评为十佳班级,青春歌会荣获“十佳班级”,分获一次廊报和板报，成功召开了三八妇女节，清明节，儿童节和端午节等主题班会,期末被评为“优秀班级体”。
班级除了日常管理日渐平稳，大多数孩子们的学习习惯渐入佳境，班级在期中和期末考试中，态势良好，持续进步。期末考试共考七科，语文（满分150分=120+20+10），数学（120+20），英语（150分=120+20+10），政治（60+20），历史（60+20），地理（50+20），生物（50+20+10）。其中政治历史为开卷考试。（奖状）语文最高分（114分）是张家毓；数学满分有：杨小玥，马晨宁，张家毓，张丁洋，董美池；英语最高分（118分）是俞昕悦和胡然，政治最高分（55分）是李炎，历史最高分（59分）是秦雪婷和蔡家豪；地理满分是丁雷，张丁洋，王艺蓓和周柏庭；生物最高分（49分）是丁雷，杨小玥，俞昕悦和周柏庭。学习习惯永远与学习成绩成整比[照片](听讲专心，笔记详细，试卷齐全,作业认真):杨小玥,丁雷，俞昕悦，张家毓，马晨宁，表彰AAAA（奖状），杨关润泽，刘家昊，纪世龙。说明评优要求，音体美信息决定推荐生是否合格，呼吁家长关注孩子全面发展！
我的心声
一学期中，难得有这样的机会大家共聚一堂，为了让各位家长对我的教育理念、教育方法有更明晰的了解，能够在以后的日子里更懂得该怎样做好教育、
该怎样做好辅导，我来跟大家交流几个问题。
★什么时候累？
每学期考试前，尤其是期末考试，很多孩子才开始突击背语文诗词，背英语单词，做数学学案，才翻开政史书，忙着借同学的书画书，才开始翻找做过的试卷，忙着复印弄丢的习题卷，每当这时，我既气愤孩子的不认真，又心疼孩子焦躁忙碌甚至熬夜的身影。我就想阐述一个观点：人的一生，总有一个阶段会累，求学时间累，以后工作就会轻松一些；求学时段轻松，后半生可能都会很累。如果平时的学习中，家长能根据自己孩子实际接受知识、学识知识的情况督促孩子样样都别落下，提高对他的要求，定期进行跟踪、指导、训练，那到了期末复习的过程中，就不会到处漏洞，忙个不停。孩子辛苦，效果也不好。我的建议是，别把什么都堆到最后来做，要把任务分散开来，学习的效果就会好很多的。
★要求的高度与进步的顶点。
一样的老师、一样的听课、一样的作业、一样的训练，除去个别孩子听课质量不太好的因素，孩子们之所以能拉开这么大的差距，我觉得就是因为家长对孩子的要求高度不一样。有的家长要求孩子要凡事做到极致，有的家长则要求孩子基本完成就行。因为你们的要求不一样，使他们冲刺的目标也就不一样，一些孩子再在原有的目标基础上打一些折扣，日复一日就与别的孩子把距离拉大了。比如说，每天各科作业要求家长签字，孩子作业明明有空的，家长就签字了；书写明显乱，不用心，就签字了，你签字，就表示你认为孩子写的好，你认为完成这样就可以了。要求背诵没有背诵，家长不闻不问；每单元的英语单词，今天考了明天不考，家长没长性；你在帮孩子重复他的问题、巩固他的
错误。比如说，地理生物考试考得都是复习卷上的题，孩子在家背题情况家长了解吗，家长考孩子了吗？周柏庭这次地理满分和生物班级最高分，据孩子所说就是在家妈妈领着背，领着考了。所以我始终坚信，初中阶段，家长对孩子学习的关注度和持久性，与孩子的成绩是成正比的！看看书写美观，英语单词和课文背诵熟练，语文基础知识过硬，数学计算能力强，政史地生笔记详细，孩子们一定都是家长督促即时，关注到位。
对着星星射击总比对着大树打得远。你现在就让他差不多就行了，他将来回馈给你的未来也会是差不多就行了。我想，那不是我们想要的。★怎样做孩子的榜样？
个性与共性的认识和理解。可能有个别家长对学校的有些工作不是完全理解，学校不是一个人的，班级不是一个人的，班级也不只有你一个人，所以是请换个角度从大面着想。这方面黄晨轩家长和李昊禹家长做的就非常好，孩子得了结膜炎，三番五次需要就医和隔离，家长都积极配合，毫无怨言，让我感动，更让我佩服，他们也为孩子做了一个好榜样！学校布置的各项活动和任务需要家长辅助孩子完成，家长是否认真对待了；对于老师的批评，家长是否引导孩子客观的积极的正面的思考，而非被孩子的情绪影响，一起反感老师的指责呢？为什么孩子交费、交回执、交成长记录卡等都要求一次性完成？为什么那么用心的为每一个孩子写完全是对他说的话的成长记录卡？
我在做孩子的榜样，在要求家长做孩子的榜样，在为孩子们养成良好的习惯做最基础的铺垫。是在为他整个人生的大厦奠基！
有一句话这样说：想大事、做小事、方成事。我们既要教会孩子抬头看天，更要教会孩子低头走路。
试想，当你根本没检查作业就签字了；当你的孩子试卷上还有空着的题呢你就签字了；当老师发过来的短信您只草草看一眼，老师交代的事情根本就没有按要求落实就过去了这一刻，您给孩子做了一个怎样的榜样？您让他跟您学什么？学习怎么应付老师的检查吗？还是学习做事可以马马虎虎、差不多就行的习惯和做法。如果您真的这样做了，那您就没有理由和资格要求您的孩子拿出不一样的风采来呈现在您面前。什么样的您，加上一个什么样的我，成就出一个什么样的孩子！我是一个不变量，能够引起孩子改变的，很大程度还是决定于我们的家长！
假期的计划和打算
1通过各种方法锻炼自己的表达能力和心理素质。从语数外角度，进行这样的要求:选择报纸上或是书上一篇长的文章，声情并茂地背诵。数学用小黑板讲几道道大题，语文读一本好书，进行读书心得交流。然后用照相机录下来，开学用U盘交上来。
2每一个社团都要进行3次社团活动，社长要有明确的社团活动目标和内容，活动后要有明显的社团活动成果。在实践活动当中每个人的担当必须明确，而且有说话和露脸的机会，进行照相和视频。社员不得以自己的原因不参加社团活动，社长尽量做好计划，在开学预备周等时间进行详尽地社团安排。时间表上交给我。
3每天进行一个小时的体育运动，如游泳，跑步，打篮球，踢足球，保证不出现假期综合症，早睡早起，不懒床。
4写给15班老师一封信，你最想对谁说什么。倾诉你的烦恼，讲一讲你想和别
人分享的成长经历。
5练书法，每一天都要有进步。写上日期，然后每天家长签字。每一天都要有明显的变化。
6班委会准备开学后的述职，每人5分钟，脱稿
7开学以社团为单位进行社团展示
8每天给自己列出2个优点，要求实实在在，认认真真的找自己的优点，并在假期结束，上交你发现自己的优点。
9一年来，凡是进入精英班学习过的孩子，都要写一篇文章。作文题目表“如何能成为精英学生”，1000字左右，开学上交。
10.多做练习，主要指理科的学习。
11.监督，指导孩子假期生活。培养孩子坚持做一样家务活。
这半个学期以来，班级呈现了积极向上的态势，在青春歌会上，我们获得了第二名，获得了十佳班级，获得了廊报十佳班级，日常管理十佳班级8次，在离队建团暨社会实践考察的活动中班级在乘车，站队，纪律，团队意识上等都得到了好评，在间操评比中获得了各项点评的好评。十五班的发展离不开所有科任老师的付出，离不开所有同学的努力，离不开所有家长的配合，我在一次班会上曾经对孩子们说过：“希望我们的同行，是互相帮助，彼此成全的三年１感谢有你！！！谢谢大家！
1、手机问题：讲班级例子（含）+社团活动（手机是用来联络成员的，注意监控和活动时间的控制）。
2、学生交往问题：课后班的选取和与课后班老师的沟通
3、安全问题：人身、饮食、交通等安全问题。
4、学生上网问题。如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。昨天晚上我加班，发现群里有的孩子凌晨3点多还没有睡觉，还在群里骂人！
5、作息时间建议：7:00起床，上午上课外班，中午休息，下午选择自己喜欢的项目，晚上写作业。
6、按计划做作业，不要临时突击。
最后我要补充一句：我今天所说的一切，不包含情绪、更没有不满，孩子们的进步、家长们的好我都记在心中，我只希望我们能心往一处想，劲往一处使，同心协力，让我们的孩子都成为我们期待的那样优秀！
抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的、也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
一年七班2016下家长会发言稿
2016下学期家长开放日发言稿
一年七班潘秀银
亲爱的家长们，欢迎你们的到来！每次这样面对面交流的时间是很有限的，所以今天我不讲教育理论、不煽情，直奔主题，只讲现状与问题。先来说说我们班的现状。现状分两方面来谈，学习和思想状态。学习成绩方面，我只谈语文。这个学期已经进行了两次语文考试，两次考试都是要求孩子们自己读题自己做，老师不读题不巡视，只搬小板凳往讲台上一坐，放眼观察孩子们的考试动态，起督促作用。虽说考试成绩不能说明一切，但至少，孩子们的成绩侧面反映了孩子近期的学习状态、老师平日的指导以及家庭教育的配合与帮助，这是毫无疑问的。两次成绩平均分分别为97.49，96.43，从最高分及最低分来看，孩子们之间的层次差距正在慢慢地显现。一年级上期的时候纵观全班差距不大，都在90分以上，随着识字量与知识点的增加，班上孩子们的成绩就渐渐地呈现出这样一种态势：一种是学有余力的孩子，他们学习热情高涨，积极专注参与课堂，这些孩子能独立快速又精准地完成各项学习任务，有充裕的阅读课外书的时间以及活动时间，并且成绩满分。第二种是需要稍作提点的孩子，在学习活动中，他们偶尔会不自觉不积极，需要老师的提醒与鼓励，他们会遇到困难，但经过老师的指点，他们仍然可以在规定的时间内顺利完成任务，只是这些孩子可自由支配的阅读时间会少一点，成绩在95分—98分之间徘徊。第三种情况，是需要极度关注以及倾心帮助的孩子，这些孩子往往是不够专注，或玩心很重的孩子，学习上错误率较高，甚至同
一个错误反复出现，在识字、朗读、阅读和书写方面都存在一定程度的困难，成绩在95分以下。对于第一种情况的孩子，我会鼓励他们多阅读，第二种情况的孩子，我会着力抓他们的学习习惯，稳住他们的基础，通过阅读把他们发展为第一种情况的孩子，第三种情况的孩子，一方面我会竭尽所能多关注，另一方面我会比较经常地请求家长的帮助，一起找问题，交流方法。我说的这些，希望大家不要误以为老师把班上的孩子分为三六九等。因为从战略的角度上，我必须得有这样的分析，做到心中有数，具体到每一个孩子，我才能尽到该尽的责任。面对孩子们这样的成长态势，我们要做的事情是，一方面必须承认，差异是客观存在的，另一方面，我们要尽己所能去缩小这种差距。希望大家和我一样，找出差距，正视差距，寻找方法。其实在我看来，学习语文无非就两点，第一识字积累，第二阅读拓展。所以无论您的孩子属于哪种状况，请让他阅读阅读再阅读，越是学习有困难的孩子，就越是应该鼓励他阅读。我敢打包票，一个热爱阅读、有广泛涉猎的孩子，他的语文成绩不可能差，即使再差也有个谱。
接着说班级思想状态。班上的孩子，思想状态很不稳定，时而浮躁，时而又会消停一点。在常规习惯养成方面，还需努力。在老师有明确要求的情况下，孩子们能做好，比如写字时，孩子们能做到静静写字不说话，做到头抬起腰板直左手压书脚放平，午读时能做到轻轻进来安静阅读，作业时，大部分孩子都能做到字迹端正书面整洁。朗读课文时，大部分孩子能做到声音清晰响亮整齐。上课时，大部分孩子都能做到发言先举手，发言时身正声响，态度自然大方。但一旦脱
离了老师的要求，孩子们就不能自觉坚持这些好习惯了。比如下课了，班长会提示“准备下课”，孩子们就会一起说“整理书本，摆好桌椅，捡起垃圾，开开心心玩耍去”，但这仅限于我上课的时候，如果不是我的课，下课过来一看，傻眼了，桌椅横七竖八，甚至满地纸屑。是的，习惯还是没有内化到骨子里头去，还需不断地强化要求。另外，就是班风的问题。一个良好的班级，它应该是有良好的学习氛围和言论氛围的，生活在其中的孩子应该是活泼可爱积极向上的，应该是团结友爱学会欣赏的，但是一年级的孩子爱告状，爱打小报告，这就大大地破坏了班级的氛围。试想一下，如果你在一个环境里，经常会听到这样的声音：老师谁谁谁抢我的东西！老师谁谁谁带玩具了！老师谁谁谁画你的黑板了！......诸如此类鸡毛蒜皮的小事情，听多了就会觉得烦躁。我通常会告诉孩子们，一些不重要的小事情就可以不用告诉老师了，比如你看到一个同学画老师的黑板，你应该帮助老师去劝解他，说：同学，你不能乱画黑板，这样会浪费粉笔的！自己能解决的小问题尽量自己去想办法，实在解决不了就让老师来帮助你。当然，我也会告诉孩子们，如果遇到紧急情况，比如同学受伤、身体不适、同学打闹严重等情况应该马上报告老师。还有就是有些孩子老爱挑同学的毛病，老说别人别人怎么不乖，看到别人的本子有错题，甚至还会嘲笑别人，我就很不喜欢这样子。我会告诉孩子们，每个人都不是完美的，都有犯过错误的时候，老师不管他以前是怎样的孩子、犯过怎样的错误，只要他努力改正，他就是好孩子，老师照样会喜欢他。我会着力引导孩子们用善意的眼光去看待事物，比如在课堂上评价发
言，我会引导孩子用“我最欣赏他......”“我想给他提个建议”等句式来表达，我相信经过长期这样的努力，孩子们一定能学会用充满善意的眼光去看待世界，去接纳宽容不完美，成为一个充满正能量的人。
接下来我要给大家呈现的是我们亟待去面对和解决的问题。第一，就是关于家庭作业的关注与辅导。也许大家都发现了，这个学期语文作业大部分都在学校完成，小状元也很少带回家，是的，我会尽我所能掌控我所能做到的一切，不轻易给孩子和家长增添负担。事实上我更愿意在学校辅导孩子完成所有作业，因为孩子们在我的要求下完成作业质量会好一点，而且我还能边做边批改，及时发现问题，及时指导孩子订正错题。带回家的作业质量我无法把握，这学期试过有两次周末回家完成两面小状元，回来我批改了三天三夜，抓孩子订正错题弄得我和孩子们都疲惫不堪。所以我一般只布置简单的抄写和读的或预习的作业回家。前些天跟韩老师聊天，无意中就聊到了数学作业，韩老师教七、八两个班，她说，平时这两个班的作业就有差距，周末作业就更明显了，我们班的明显比八班的要差很多。我不否定我们班还是有很多重视关注孩子学习的家长，说实话，我们做老师的，从孩子的表现就可以把家庭教育的状况看个大概。但问题是，你的重视与关注是否有效是否得当，凡是布置回家需要家长辅导的作业，我都会在信息里说明“请家长适当帮助辅导”，作业带回来后，我也会试探性地问孩子们，昨晚爸爸妈妈有辅导你们做功课的请举手。好，问题来了，想象中哗啦啦一大片举手的镜头没有出现，只有五六只小手是坚定不移地举起来的，还有五六只躲躲闪闪犹豫不定地
也许是迫于老师的压力而举起来的，剩下孩子就是你看看我我看看你然后张嘴嚷嚷说我妈妈没时间之类了。是的，每次见如此惨淡的状况，我心里都不好受，很失望，后来索性不问了。我不推卸教育的责任，但我认为，学校老师能给予孩子的教育，其实不是万能的，孩子的成长，更多的是家庭教育在影响他。有一句话是这么说的：任何的成功都弥补不了教育孩子的失败。这话也许说得有点重，我希望你们每天都能抽点时间看看孩子的作业，首先关注书写，其次关注内容。读的作业，尽可能地让孩子把书拿到你跟前让他读给你听，然后再抽几个生字考考孩子是否过关，如果您的孩子识字方面有困难，建议除了老师每天在学校的听写，你还可以在家设一个听写本，每天给孩子听写几个词，孩子们就是靠这样的日积月累而成长起来的。至于在书写方面没达到要求的孩子，建议买些字帖让孩子多临摹，孩子的可塑性是很强的，可别错过了这个时期。
第二，是关于孩子的品行方面。我发现我班孩子都比较自私，以自我为中心，完全不会考虑他人的感受。举个例子，老师要求自己座位范围内的垃圾纸屑自己负责捡，有的孩子会把自己范围的垃圾踢到别处，或因一小块临界不清的小垃圾而跟旁边的同学大吵起来，互相推卸。值日的时候，虽说是每个孩子安排了任务，但有时会因为有的孩子请假、忘记值日等，总有一些活没人干，负责扫第一组的孩子，扫完后他会过来问我：老师我可以走了吗？我心想，放眼望去教室还一片狼藉，就连他自己负责的那一组也没有仔细扫干净，就想走人了？但我也不批评不说太多，我就一句：你觉得呢？让他自己去判断，
此时是该撒手不管呢还是该伸出小手帮忙呢？通常在我意味深长的这一句“你觉得呢”后，孩子们都会选择伸出小手帮忙。我觉得太过自私的孩子长大后是要吃亏的。孩子会有自私的表现，是他自己天生的吗？当然不是，孩子不懂规则，不懂礼仪，甚至自私不肯吃亏，这是因为没有人告诉他这样做不好，没有人告诉他遇到这种状况怎样做才是最好的，那不是孩子的错，该反省的是我们。再讲一个小故事（张轩踩纸事件和被抢文具事件，故事情节略去），我认为，教给孩子这些一生受用的品质，无需刻意地去博览群书遣词造句提炼观点对着孩子夸夸其谈，因为教育就是这样的，润物细无声的，教育的机会潜藏在生活中的每一个小细节，有心的人才能捕捉到。为了孩子以后少吃点苦少走弯路，希望日后各位能在这方面多多努力。
第三，我想强调一些常规做法。1、关于交东西。比如交作业，交回执，交手工作品等等，一定要让孩子在老师规定的时间内交上来，这样，既能让孩子养成做事情守时间守规则有条理的好习惯，又能避免给老师本来就很繁琐的工作带来不必要的麻烦。另外，低年级的孩子还不能很好地整理保管好自己的物品，如果不按时交上来给老师，一直拖拖拉拉地很容易就会把重要的东西弄丢掉。所以再次郑重说明，以后交东西要准时。2、关于穿戴，有的家长还不清楚。星期一学校将会举行升旗仪式，下雨天我们会在室内升旗，观看电视直播，同样要求孩子们穿戴整齐，敬礼唱国歌升国旗的。所以星期一必须要求孩子们戴好红领巾穿好校服，学校是会有学生干部逐个班检查的，没有按要求穿戴的班级将会被扣班分，孩子们很希望我们班多一点被
评上文明班，而这一项评比又是很重要的，希望大家重视一下。平时星期二到星期五的话，原则上都要穿校服和戴红领巾，但是如果夏天天气太热的话，孩子们活动的时候会出汗，所以我不会做硬性的要求，天气太热就可以不戴红领巾。但星期一是必须一定要的。3、关于学校推荐的阶梯阅读书目，许多有心的家长都给孩子买齐了，这很好，记得提醒孩子每天放一本自己喜欢的课外在书包里，在学校里除了每天中午的午读，还会有各种零碎闲暇的时间供孩子们阅读，因此让孩子带一本课外书，保证孩子在任何需要的时候都有书可读是很有必要的。4、关于语文书上的生字表。生字表一是二会字，要求会读会认。生字表二是四会字，要求孩子会写、会认、会读、会用（组词造句）。
由于时间关系，今天我们就交流这些内容，日后还有哪些具体事情要求家长们配合的，我会在家校通信息里面说明。谢谢你们，你们辛苦了，再见。