在听课过程中我有以下几点感想，届入职青年教师成长总结报告，总结这一年的收获我想用两个关键词认真和坚强，我在心里羞愧的想的确是七点五十晚一点，例如学校卫生的严格要求宿舍考勤的一丝不苟。
青年教师总结发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
三年前，我们踏着懵懂的步伐走进浣纱；三年来，我们谨记自己的承诺，在青蓝团队这瓶营养液中，努力地吸取，不断地充实自己，三年后的如今，我们已要向这个年轻的团队挥手告别，有不舍，更有道不尽的感激。今天站在这个台上，我想代表青蓝团队所有成员向全心引领我们的朱副和师傅们说一声谢谢，谢谢你们为我们的成长所做的一切！同时，也向学校领导和各位老师做一个工作汇报：
三年来，无论刮风下雨，各成员都谨记自己的承诺，积极参与团队行事历的各项活动，每次活动我们都安排有计划的说课比赛、读书心得交流、毛笔字练习、论文培训、教学反思等活动。在夜沙龙的平台上，在师傅们的全程引领下，在同年级组资深教师们的帮助下，我们在教育教学上得到了这样一些成长：
一、树立终身学习的理念
工作初，我们都忙于教学工作，疏忽了自己理论素养的提升，于是，在2016学年的第一学期，我们着重进行了好书推荐的活动。在夜沙龙活动时，青年教师相互推荐读过的好书，交流好书的读后感，大家都受益匪浅。
读好书，自然也要写好字。参加工作后，我们都很少再练字，为了巩固并提升这项基本功，2016学年的第一学期，由朱副亲自执教，青蓝团队的队员们每周都坚持练习，虽不能说，每个人的书写都有提高，但每一次，大家都是用心在练，学会了静心、养性。
二、营造积极主动的工作氛围
校园网为我们提供了一个宽广的交流平台，在空间里，大家相互讨论学习，相互分享心得。除了上传一些读后感、教学心得、反思外，大家还主动更新学校的最新动态，在诸暨教育网和一些报刊杂志上积极发表文章。
三、学会教育科研
我们青年教师不仅要向“经验型”的教师靠拢，更要努力做一名“科研型”的教师。我校得西施浣纱之名，居西施故里之地，与西施文化有着千思万缕的关系，为此学校开展了《走近西施》校本课程的研发，在校领导的支持和引导下，青蓝团队各成员积极投入到了这项教育科研活动中，为了不影响日常教学的开展，利用双休日参与《走近西施》校本教材的编写，从中有效地提高了自己的教学科研水平。
工作这三年来，在浣纱小学这个摇篮里我们收获到了成长的快乐，当然，我们的成长离不开师父的细心指导，离不开同事的热心帮忙，离不开学校的悉心栽培。为此，我们承诺：在今后的日子里，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去创新，让我们浣纱小学的明天更加灿烂、辉煌。
谢谢！
精品：拜师结对青年教师总结发言稿
青年教师拜师会发言稿
李晓珊
尊敬的各位领导、老师：大家晚上好！
时间过得真快，转眼间一学年过去了，在师傅XXX主任的指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为师徒结对活动的一名受益者。王主任在教学方法、管理学生方面给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以更贴近实际的思想、观点指导自己的教育教学。因此，在王主任的要求、指导下，我坚持认真做好教学常规工作，平时及时充电，不断更新自己的教育观念，每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。在这一年中，我听了师傅整整一年的课，所以我就是采用这种“先听课，后备课，先模仿，后创造”的模式。有的时候，自己会忘记去听课，师傅就叫班里的学生来叫我们，但是有的时候课实在是调不开，师傅就会找时间给我们补课，生怕我们遗漏下重要的知识点。在此，真心地对师傅说声：谢谢！
在听课过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待听课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在上课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足
之处，这种感受王主任会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。王主任的课最大的特点就是语言幽默，条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，并能很好的将物理知识与生活结合在一起。这样既能最大限度地调动学生学习的积极性又能收到良好的教学效果。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他的教学风格，并且准确地把握住他一堂课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的指引，我少走了许多弯路，从他的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和帮助，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在师徒之间，为师徒增加了交流沟通和相互学习的平台。在此，我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
正所谓“有作为才有地位”，师傅们：请您放心，我们会以满腔的热情，积极地心态，投入到新的工作中去。不会辜负师傅们的希望与厚爱！不会辜负学校的期望与培养！
最后，我代表全体年轻教师向师傅们道一声：师傅们，您辛苦了，谢谢！
2016年9月11日
青年教师成长总结发言稿
2016届入职青年教师成长总结报告
**各位领导，各位同事下午好：
很荣幸作为2016年入职的青年教师代表给大家作报告，首先，我谨代表所有的青年教师向各位师傅说一声感谢，谢谢你们在工作中对我们的无私帮助！
我于去年5月份入职，拜***老师为师，现担任***班的班主任。谈到这一年的成长，我的思绪很乱，感慨颇多。总结这一年的收获，我想用两个关键词——认真和坚强。
从刚刚入职的慌乱谈起吧，那时初次担任班主任，对班级管理业务不熟悉，每天的状态用一个词形容就是“手忙脚乱”。记得担任班主任后的第一次班主任会议，会议开始前*主任笑着小声问我“**，你每天早上几点到班里呀？”领导第一次问话，我紧张又心虚地回答“七点五十。”*主任还是笑着说：“哦，我今天早上怎么没有看见你呀，没事，我就是随便问问”。我在心里羞愧的想：“的确是七点五十——晚一点。”
就这样，*主任的这次“随便问问”成了二十中给我上的第一课——认真。
第一个关键词：认真
二十中没有设置严格的打卡签到制度，也没有发给我们详细量化的工作要求，但是学校对工作质量的要求却丝毫不含糊。每天早读的按时到位是对班主任工作最最基本的要求。每天早读七点五十分，我看到的是所有班主任都在班里指导工作，资历越高的老师越是认真负责。
另一个让我感受到二十中“认真”的是我的教研组长张**老师。每学期的教案检查工作对我来说都是一个不小的“考验”：三维目标是否具体，教学步骤是否完整，课后总结是否全面每一次张老师都会提出我的缺点和疏漏，并且要求我立即修改。坦白说，最初的一学期我的教案常常要来回删改数次才能合格。但就是这样的“较真”，不仅规范了我的工作，提高了我的工作能力，而且严肃了我的工作态度。
在许多细节中，我时时刻刻都感受这学校各级管理的认真。例如：学校卫生的严格要求，宿舍考勤的一丝不苟。每个岗位的工作人员，从门卫到宿管，从教师到各级主任，大家的认真态度保证了我们学校的纪律和校风。
这一年在二十中我最大的感受：认真并不是一种要求，而是一种态度。这种态度存在于二十中每一位老师身上。我的师傅李**老师已经有二十多年的教龄了，我们常常在一起讨论教学进度，她现在仍然会认真地同我进行课堂的设计，对所教的内容进行调整。我常在扪心自问，当我教书几十年，资历颇深，课本已经烂熟于心，我仍旧会十年如一日地认真备课吗？
第二个关键词：坚强
接手****班的开学典礼上，我听到了这样一个信息，我班某位女生的母亲在刚刚过去的暑假里去世了，家境比较贫困（在此我不便透露她的姓名）。开学第一天就听到这样的消息实在是有些惊讶。十七八岁的女孩子，失去母亲，这种磨难对我来说是无法想象的。我悄悄记下了她的名字。然而认识了班里学生以后，我看到的她并不是一个悲痛、茫然、抑郁的孩子，而是一个积极乐观，品学兼优的模范学生，不仅担任我班的重要职务，而且在学生会负责重要工作，为人更是开朗随和，跟老师跟学生都能打成一片。至今，我没有告诉她我已经知晓她家里的特殊情况。
后来的接触中，我了解到班里很多孩子都有着各种家庭问题。我们班有近一半的孩子家庭是不健全的，还有大部分家长都务农或者进城打工，还有个孩子的父母是文盲，不识字。可是她们并非都敏感、脆弱或者悲观失望。相反，我看到班里很多优秀的学生都阳光积极，她们担任班委，处理班级事务比我都认真；学习各项专业课，参加各级的技能比赛拿到名次奖状；勤恳能干，自己打工挣钱。
面对这些学生我常常是自惭形秽的。我这些可爱的孩子们这么小就经历父母离异、贫穷、家庭暴力甚至是生离死别，她们没有逃避伤痛，没有怨天尤人，没有自卑，她们的那种坚强让我震撼。有个学生跟我聊天的时候笑着说“小时候我爸爸给我买的衣服我现在都留着呢，过年的时候就拿出来看看”。她的父亲去世两年了，母亲再婚。作为一个老师，面对这样的学生我不知道我能教会她们什么。而我自己却每天都在她们身上学到对生活、对生命的坚强。
从同事身上学到的认真，从学生身上学到的坚强是我这一年工作的两个最大收获。二十中学是一个温暖的大家庭，我们在这样的环境中必定可以迅速成长。教师生涯如此漫长，我们要用十足的耐心来慢慢学习，慢慢完善自己。最后请允许我代表二十中学向刚刚步入二十中大家庭的老师们说一声：欢迎大家的到来！
谢谢！
**2016年10月10日