今后会写画图日记看图写话会要求家长为孩子准备剪贴画，要积极培养孩子的自理能力动手能力，这都需要在家长的帮助下完成，枚弥夂颖涞煤苡欣衩玻司痛蛘泻簦芴窒不，父母无时间多给老人带孩子老人无辅导能力。
一年级家长会发言稿
和孩子一起快乐成长
—一年一期家长会发言稿
各位家长朋友：
大家好！首先请允许我代表一年级班全体师生对大家的到
来表示欢迎，感谢大家从百忙中抽出时间来参加会议，感谢大家对我们工作的大力支持！还记得开学那天，您含着眼泪把孩子交到我们手中，我读懂了泪光中您的心意，那是对孩子离开您的怀抱，开始人生求学生涯的担心与不舍，那窗台边久久不愿离去的身影已经深深地印在了我的脑海中，由此，我感到了肩上担子的沉重。我还记得，是您帮孩子的一切都准备好了后毅然离开，果断而去的身影渐行渐远，由此，我感到了那一份来自于朋友的信任，让我对未来的工作充满了信心与勇气。进入小学，这是孩子人生新的里程碑，我们是他们的守护神，是他们的引路人，是他们依托与信任的好朋友，我更相信这是一种缘分，短短两个月的相处，我的生命中拥有了这些可爱的孩子，朵鲜艳的生命之花
绽放在这美丽的校园中，我更庆幸的是我拥有了与在座的家长的份真挚的友谊，让我们带着一颗童心走入孩子的世界，跟着孩子重温童年的生活，我愿意和您一起携手随着孩子一起快乐成长！（手指黑板上标题）
一、感动篇
1、感动源于奉献
美丽的校园，优质的教育资源，优秀的师资队伍，百年长郡的
名校效应，九年一贯制学制设置等，这些都是您选择湘郡未来实验学校的理由吧？说句实在话，寄宿制班主任真的很辛苦，一所新的寄宿制学校的老师更辛苦，远离亲人，远离家，一周只能回去一次，一切从头开始。每位老师心里都经过了剧烈的心理斗争，会要面对很多困难。（讲述上班的路程远的困难）我们怀着一颗爱心走入了孩子的心灵。于是，就有了以下的工作：
（课件出示班主任老师一日工作表）
6:30起床——7:00陪孩子早餐——7：30组织孩子们早读——课间带领孩子运动，做课间操，课间巡视（排除安全隐患）——督促孩子喝水、上厕所——10:50组织吃课间餐——11:40带孩子排队午餐——中午查寝——4:30文体活动带孩子跳绳、游戏，知识过关（培优补差）——7:00开始晚自习，结束后带领孩子分组大扫除——8:00查寝除此外，每天还要上课，面批面改学生作业，培优辅差工作，课余随机抽取孩子认读。班主任每天就像绷紧的发条，马不停蹄，还不能遇上突发事件，要不，所有的事情都要忙到十一二点再回寝室。还记得刚入校时，每天一下课，我们都要快速站到教室门口呼唤孩子上厕所、喝水，直至喉咙嘶哑，讲不出话；还记得孩子在寝室哭闹要回家时陪着孩子给他们讲故事，抱着孩子直至入眠；还记得为了给孩子以鼓励每天一下课都要给孩子盖上小红花，直到手指发软；还记得为了培养孩子学习习惯，手把手一个一个纠正姿势，直至汗流浃背；还记得为了让家长了解孩子的学习情况，周四晚上的不眠之夜总结孩子一周表现，在家校互联上的情况通报······我们以校为家，把孩子当成自己的孩子，再苦再累也
愿意。
2、感动源于理解。
我们深深知道，是您的信任与期待增强了我们工作的信心与勇气。你们对教育孩子的执着，对学校工作的支持，对老师的理解真的让我非常感动。一张张家庭情况登记表上充满了您对孩子的关爱。家庭作业的辅导，课外阅读的指导，户外亲子运动的开展以及教育教学建议，这些都体现了你们对孩子的关注，对学校教学工作的支持。（出示家庭情况登记表上的文字摘抄）
感动源于童真。
孩子是单纯的，但他们也是最真实的，他们的一言一行总是给我带来很多愉快的记忆，同时也让我幸福和感动着。随着时间的流逝,本学期孩子们在学校的学习时间快要过半了,细细品味这段与孩子们相处的日子,总是让我感觉那么温馨,那么幸福。也倍感欣慰，因为短短的两个月，孩子们已经有了很大的变化，由一个个懵懂无知的幼儿成为了遵守学校常规的小学生。请看：
我们的集体：喜羊羊的家：（班级生活照）介绍班级情况朗朗书声的早自习:每天早晨7点30分,孩子们吃完早餐，上完厕所，喝玩水进教室的第一件事就是拿出语文书和《日有所诵》进行朗读，每个人都左手翻书，右手指读，一个个读得摇头晃脑，似进入无人之境。从开学到现在，孩子们积累了20多篇朗朗上口的儿歌，同时也学习和巩固了生字。
有序的课堂常规:低年级孩子学习习惯的培养尤为重要，所以一开始我们就严格要求孩子，用儿歌、童谣规范孩子的行为习惯，一个星期就建立的班级常规，孩子们就能有序、正常的进行课堂学习，两个星期，行政到班听课，学生已经建立的基本的听课常规，三个星期，我们就能开设了对外的两堂公开课，收到学校领导、老师对我们的常规管理尤为赞赏。（讲述老师外出听课的例子），只有我们自己才知道这其中的酸、甜、苦、辣。因为这群孩子，刚满六岁，有的还不满六岁，且有部分孩子还没有读过寄宿制学校，一切都要手把手的教孩子，记得刚开始的时候，有的孩子不知道进教室，一个一个到外面赶羊似的，有的孩子上着上着课要上厕所，要送孩子过去，有的不停地哭着要爸爸妈妈，要抱着孩子哄着他们，有的不知道整理书包，手把手教给他们，（换座位的故事）很欣慰地看到这群孩子进步，现在孩子们自己能够排队去食堂，自己下课就去喝水、上厕所，自己整理课桌、书包，自己打扫卫生。良好的习惯正在养成，我们看在眼里，喜在心里。绽放笑脸的花儿朵朵：为了鼓励孩子，我们用盖红花印章的形式进行孩子课堂学习的评价，孩子们很重视花儿朵朵的印章，为了激发孩子们学习的兴趣，提高孩子们的学习积极性，每堂课都是采用小组竞争，互相评比形式，寓教于乐，在游戏中学习。因此，每堂课结束都会有最佳小组获此殊荣，每天排着队到老师这儿盖章成为了孩子们的必做之事。每次都会有很多孩子捧着书本追着老师索要奖品，很有股不达目的誓不休的尽头。
文明之花：一直在小学教育教学一线工作的我，深知让孩子学会做人远远比他们获得满分更加重要。于是，针对一年级孩子的年龄特点，我特别强调班上的孩子一定要懂得礼貌。我们言传身教，遇到同事、校长都向他们问好，孩子们也跟着一起学习，两个月下来，孩子每天都能做到向老师问好，会使用文明用语，学校里到处都能听到“老师好”的问候声，到处都能看到孩子们天真的笑脸。
自主的管理：人人为我，我为人人，一个班每个孩子都是班级的小主人，都是班级的管理者，也是被管理者。管是为了不管，卫生打扫轮流做，小组长收本子，路队长管路队（出示灯片）短短的两个月，孩子们在排队、打扫卫生、收发作业等方面训练有素，现在的路队基本上不要我操心，打扫卫生也能够马上做好。文明礼仪都能做到问好，我不禁感慨：孩子们的可塑性的确很强。图片展示：庄严的升旗仪式乘车礼仪教育特别作业的布置还有很多很多小镜头，无一不让人感受到孩子们的进步，对于老师来说，没有比看到他们一天一天懂事更开心的事情了。
二、习惯篇
（灯片：好习惯成就孩子幸福人生）全国著名的教育家孙晓云说过，一个孩子要有健康的心理和良好的生活方式，讲具体一点就是个人习惯，习惯决定孩子的性格，性格决定孩子的命运，良好习惯是孩子的成功的基矗培养孩子一个良好的习惯等于给孩
子的人生账户上存上一笔丰厚的钱，这笔钱是孩子一辈子都花不完的。反之坏习惯也会伴随他一生损害他一生。好习惯是孩子立足未来社会的根基。
学习习惯培养：1、督促孩子形成良好的作息规律，孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。让孩子养成时间意识，除了把握作息时间外，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学生作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。培养孩子认真细心的习惯，如让孩子做完作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等。
2、培养认真书写的习惯。孩子写字时，必须严格要求，每一个笔画都要按要求写，哪一笔该写在线上，哪一笔长，哪一笔短都要按规定写，这对以后的发展非常有益。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。还如帮助孩子培养正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，作业不用橡皮，做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，到了高年级还先复习再做作业。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自己检查，家长再看。
3、养成今日事，今日毕的习惯。家长查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字。关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成，特别是以后有些要回家修改的试卷或练习册，学生不认识字，家长必须在旁边帮助读题，理解题目意思。我觉得，孩子的家庭作业应该比课堂作业做得好，因为家长在家里只管一个孩子的作业，而老师在课堂上要同时管四十几个孩子的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。现在一年级的孩子，学习时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样的同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。以后我们的每一次考试，家长对孩子拿回家的检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子更正好，然后签好字。我也非常理解做父母的心情。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心一定是非常开心的。此外要与孩子多交流在校学习了什么，如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他，听
写听写生字，读读课文，背背课文；出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。谁关注孩子的细节越多，谁的孩子进步得就越大。
4、养成课前预习课后及时复习的习惯。古人云：凡事，预则立，不预则废。《学记》中也提到：善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。让孩子充分预习就是为了培养孩子的自主学习能力。当然对于学习稍微差一点的孩子就更应该预习了，所谓的笨鸟先飞，千万不要等到没有学会了再去做亡羊补牢，那样岂不是亡羊补牢？事倍而功半。我们都懂得“学而时习之，不亦乐乎？”“温故而知新”的道理，遗忘规律是先快后慢，因此我们要让孩子及时复习。每周回家都要让孩子复习一下当周的课程，语文课本上的知识很简单，只完成课后的练习。横格内的字会认，田字格的生字会写、会组词、会说话。该背诵的课文会背诵。
语文学习要求一定要会读，我们侧重进行口语训练，因为对于一年级的孩子来说，会说就会写，只有充分的说，大胆的说才会有日后写作的题材，我们尽量减少试卷测试次数，但认读检测每天都进行了，多认字、多阅读，把字写好，写工整。今后，会写画图日记，看图写话，会要求家长为孩子准备剪贴画。
家长和老师劲往一处使，家长和老师一起分担所有的困难，我们这个班级会无坚不摧的。家长是孩子的最贴身的老师，能够一对一地去教、去辅，这是老师所不能做到的。您的努力成果是我们所无法达到的。
生活习惯培养：主要是要让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，必须教会孩子自己做，或者陪孩子一起做，家长不可包办代。开学后每天早晨班里老是有学生忘记带作业，书本，问原因大多回答是爸爸妈妈忘记给他们装书包了。我很诧异，整理书包本来是自己的事，怎么能说是父母的原因呢。所以我们做家长的要注意树立孩子的自主意识，培养他们的自理能力，每周来校前提醒孩子做好上学前的准备。孩子毕竟年龄小，我们家长要多动嘴，多提醒，别怕麻烦，别怕繁琐。督促孩子自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。我们生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。自己穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。此外，在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约，更主要的是避免孩子由于自控力差，在上课时间吃东西，从而耽误学习。班级每周一检查小朋友的个人卫生，家长们需要在每周日定期帮孩子剪好指甲，勤换衣物。这都需要在家长的帮助下完成。
卫生习惯培养：需要家长给于配合的是：一要教育孩子不带
零食进校园，更不要在小摊小点上买不卫生的食品；二是保持好个人卫生。勤剪指甲，勤洗澡，饭前便后要洗手，严格遵守学校里的“个人卫生五不”：头发不乱，指甲不长，小手不黑，衣服不脏，鞋袜不臭。
家长的良好习惯：
1、家长以身作则，做孩子的榜样。有些家长来接孩子时，总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨喜欢。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真工作，他肯定不认真写作业。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了欠交不做作业，还会找理由；如果哪一天，你说“这种作文嘛到处有，你去抄一抄好了”，以后他就学会了抄作文等等……想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？2、阅读的习惯
3、用科学的方法教育孩子
4、上网查看家校互联的习惯（学会与孩子一起阅读家校互联，关注老师的作业要求）
5、与老师沟通交流的习惯
6、学会适应寄宿制学校教育教学方式（与其他走读学校不同）时间长，活动多。对孩子身体、心理素质要求较高，有些孩子年龄小，体质差，还不适合就读寄宿制学校。
单独时间辅导少，不可能个个所学都能过关。
失去家庭教育环节，教育困难更多。
家长期望值高，不沟通导致误解。
依托名校品牌，把孩子完全交付学校。
父母无时间，多给老人带孩子，老人无辅导能力。
不会使用电脑，家校互联不看，作业要求不能达到。学习
准备不充分(未按照要求进行学习准备)
老师很忙碌，不一定能接到家长的电话，可以发信息的方
式沟通，也可以在家庭情况登记表上沟通。
如果对学校工作和老师工作有建议，可以跟班主任直接沟
通，避免产生误会。
三阅读篇（让书香浸润孩子的心灵）
小朋友阅读习惯的差异，就是他们将来写作水平的差异，语文成绩的差异，文化底蕴的差异，也许就是孩子人生的差异。学校还倡议老师认真读书，学生热爱读书，家长开始读书，人人参与读书。让书香溢满每个和我们相关联的所有家庭，让书香滋润和
我们学校有关联的每一个人。我们让孩子读书的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要用读书识字充塞童年的快乐时光，而是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为童年快乐生活的一部分。我们要让孩子们成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福。有人说：孩子之间的竞争其实是家长之间的竞争，家庭环境之间的竞争，没有家庭的配合，不管老师多么努力，不管孩子多么优秀，都无法到达最最完美的效果。因此希望家长能够做到三个保障：一、保障有书可读。事实证明，有相当一部分孩子不是不喜欢读书，而是家里仅有的书看过来看过去翻看过多遍，家里长时间不增添新书，致使孩子降低了对书的兴趣。
二、保障读书时间。玩是孩子的天性，有许多发明都是来自于玩中；但是也有很多孩子因为玩忘记了作业，忘记了读书。希望家长帮助孩子制定读书计划，提醒孩子干什么事都要适可而止，不能让看电视、打游戏花费太多的时间。美国哈佛大学图书馆训言推荐给您：学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。您不妨也把这些告诉孩子。
三、营造读书氛围。正人先正己，身不正不能正人。要想让孩子喜欢上读书，家长首先做个读书人，因此我们号召家庭亲子共读。通过调查与研究，并借鉴国内外一些成功的经验，我们为亲子共读推荐两种主要的方法：大声为孩子读书和持续默读。这两种方法像一对不可分割的孪生子，最好能结合采用。大声为孩子
读书，就是为孩子念书，读出声音来。建议在家庭中周末或者节假日选择一个固定的时间，比如为孩子读一本书，每天至少5-10分钟。选择图书，主要选择图画书或其他适合大声读的书，关键是孩子喜爱的书。大声读的活动可以一直坚持下去，至少到孩子小学毕业。持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为默读时间，家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少5-10分钟。在这个过程中，不提问、不讨论，不监督孩子的行为，也不要求做任何读书记录或写读后感。
我们的孩子还只是一年级，我们不是要求他现在就读好多书，我们的目的是要养成他们喜欢读书的好习惯。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力…
“会读书的孩子绝对不是一个差孩子”。我们可以预见：将来成绩优秀的孩子一定是知识面广，懂得道理多而且能够灵活运用的人。让我们为培养爱读书、会读书的孩子一起努力吧。
在孩子的教育问题上，请各位朋友请记住具备天才教育家的
三大法宝：
一、无条件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝啬的奖
赏。
四、沟通篇
1、关于医务室制度（针对流行性疾病）
2、关于教辅资料征订（填写回执）
3、关于亲子运动会（填写报名表）
总之，孩子的教育、成长不仅仅靠老师，应该是我们之间的一种配合，让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。让我们一起陪着您的孩子一起走入他们的成长故事，在他们的故事中一起慢慢变老，享受教育过程中的酸、甜、苦、辣，感受他们成长的快乐，一起聆听花开的声音，最后，祝大家工作顺利，家庭幸福。家长会到此结束，谢谢大家！
注意：请家长到寝室接孩子，从生活老师手中领取放行卡，由于班级情况我们已经进行了交流，所以本周家校互联上只布置作业。
一年级家长会发言稿
一年级家长会发言稿
八一小学薛临晓
各位家长:大家好!首先感谢在座的各位家长朋友能来参加孩子的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。这是我们第一次正式见面，彼此不太熟悉，先做一下自我介绍：我姓薛，是咱们班的语文老师兼班主任，我的电话是13467141491.今天我们聚在一起，是非常有缘分的，我想对于孩子的教育，我们有共同的话题，因为教育不是一朝一夕可以完成的，也不是靠一个人来完成的，它需要老师和家长的共同努力与配合.特别是从学幼儿园到小学是人生的重大转折点，作为家长，谁也不希望孩子输在起跑线上。希望在座的各位家长能够和老师积极配合，教育孩子从小养成良好的生活和学习习惯，这一点非常重要，因为在小学一年级培养孩子良好的学习和生活习惯，对孩子一生的成长起着至关重要的作用,今天我们家长会的主题就是----“好习惯成就未来”。为了使您的孩子早日适应小学生活，养成良好的生活和学习习惯，我就以下几方面事情说一说：一、作息时间与安全问题：１、学校的作息时间是这样的:到校时间早7:40以后,下午2:40以后.放学时间早11:40,下午5:30(周一下午5:00放学)十月一日改时间后或有特殊情况另外通知.(下雨天到教室门口接)２、做好孩子在家的作息时间:晚上休息一定要保证孩子十小时的睡眠时间，基本上是在八点钟睡觉，最迟也不要超过八点半睡觉。3、校内安全:小学教室跟幼儿园教室不一样，教室里有很多桌椅，孩子又多，危险机率大，所以请您教育孩子不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，不推撞其他同学，不乱攀爬，树立安全意识和自我保护意识。这些内容老师会在班里反复强调，也希望您能积极配合。现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现象是再所难免的，如果孩子之间出现了什么问题，请家长即时与我联系，无论老师怎么处理都不会偏向任何一方，请你们宽容理解，你们面对的是一个孩子，而我们面对的是50多个孩子，希望家长能以心换心，相互理解。二.对家长的希望:1、特别要关注孩子第一个月的喜、怒、哀、乐。
这个时期的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今天发现孩子情绪不高，交流中知道是今天没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨原因，鼓励他可以主动走近其他小朋友，或把帮助别人作为一件快乐的事情，你就可以得到更多的快乐等等。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定、表扬，让孩子尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道他对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师），从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。2、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，
更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”这类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一词一句上较劲。三，我想和大家共同探讨一下孩子的习惯养成教育。著名心理学说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见习惯的培养是很重要的。有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，经常埋怨批评甚至惩罚，这样做是十分错误的。要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要慢慢来。1、学习习惯的培养写的习惯：我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,要就对读写姿势给予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒.家长了解这些就可在家对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。
听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。读的习惯：平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。整理书包的习惯：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。静坐的习惯:我们刚开学这段时间希望各位家长监督孩子每天在家坚持安静地坐一段时间，时间的长度可以从10分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。独立完成作业的习惯：孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，我在提几点建议：1）、与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。每日作业出示在小黑板上，同时要求孩子记录作业。请家长帮助检查孩子作业记录情况，让他们养成自觉完整的登记作业的习惯。不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯或问老师的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次这样会造成孩子没有责任心。
2）、写作业时间的安排要科学。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这
时候孩子可能困倦了。周末的作业安排在星期五完成，不要等到星期天晚上再写。3）、鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。能独立完成的先做，需要家长帮助的后做。一年级孩子识字量有限，有时候一些题目需要家长帮助读题，有时候要配合老师完成部分作业，例如：听写生字、检查背诵等。4）、给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。5）、为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，不要看电视，最好是看书。孩子写作业时家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果不会太好.如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。
6)、做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。同时，要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。7）、在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”8）、当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻的印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自行改正。只有在孩子检查两遍以上仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。10）、允许孩子在写完一科作业的过程中有片刻的休息时间，，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。最好写作业前先喝水、上厕所，让孩子坐下来写作业的时间不要少于15分钟。这是最低注意力要求。11）每天查看孩子作业书写是否认真，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，检查完孩子的作业后请家长签查字。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，而且是错误的。作为现在的学生读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。比如每天让孩子练5分钟的口算，及时复习当天的学习内容，听写当天所学的新字词，每天读读课文并进行课外阅读，这样长此以往，才能逐渐提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟咱们的新教材，内容多，课时少，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。另外，咱们班这么多的孩子如果能有您的配合，相信你的孩子一定会很出色。2、行为习惯在培养不乱扔垃圾我们学校一向注重校风学风建设。在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。例：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，丢的是学校的脸；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。文明礼貌教育讲文明懂礼貌教育学生见到老师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。养成早睡早起的好习惯按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在九点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。养成吃早餐的习惯吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合。做一个守时的人按时到校上课，不迟到，不过早到校，特别是中午，孩子早来了而老师还没到上班时间，这段时间很不安全。有病有事及时请假，做一个守时的人。请假可以通过打电话、
发信息或面谈等方式。3、生活习惯1)、注意卫生，尤其是个人卫生，个人卫生“五不”：头发不脏，衣服不脏，脖子不黑，指甲不长，鞋袜不臭。2)、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯。3)、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带。遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳,不在马路上玩耍，会用钥匙开门等。4)、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的。5)、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校。也尽量让孩子在家不乱零花钱，懂得节约。
6)、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应的用具。教育学家说过这样一个寓言：一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。四、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点：我所执教的语文学科是人教版义务教育国家课程标准小学语文实验教材，这是一套以全面提高学生的语文综合素养为目标建设的的小学语文教材。一年级上册教材有“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成.本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确地读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进行交流，额外的学习任务：200-400个字，大量积累、背诵名言、警句、优秀儿歌，大量阅读课外文学读物。通过课外阅读不断复现来巩固识字教学的成果。语文课:课本教学+写字课+课外书阅读课（自由阅读+集体共读一本书+亲子阅读+诵读课）衷心地希望今后的日子里我们愉快的合作共同为孩子的成长出谋划策。说这么多，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家！
2016.9
一年级家长会发言稿
一年级下学期数学老师家长会发言稿
各位家长：
非常感谢各位来参加这次家长会。我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白
一、本学期数学重要知识点及复习辅导：
1、计算是学习的一个重点。
本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，我们每天的数学课基是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法，我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，提几点建议：
（1）了解孩子目前学习计算方法：20以内的退位减（如15-7），整十数加减整十数（如40+20、60-50）、两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）（如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8）
（2）了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保持积极的学习状态。
（3）每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，或者老师给你发信息了，你们再重视,这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。
（4）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我想孩子一定会有长进的。
2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。
这里重点说说关于人民币和钟表方面：
认识各种面值的人民币，除了掌握好课本上的内容，在家和孩子一起做购物的游戏，如拿各种面值的人民币互相兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？卖两种东西一共需要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。
钟表是在上学期学习整时和半时的基础上进一步学习的，重点是让孩子
理解分针走一个大格就是5分钟，1时是60分。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。
3、解决问题能力的培养。
解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？
首先了解低年级解决问题主要的几种类型：
1一是知道部分就总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。
二是知道总和求部分，如：我们班一共有55人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人？（不要觉得这题简单，但对于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这30是55里的，所以就需要引导解释）
3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。
4、其他：如：最近学的如：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只鸡？
其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。
再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在得数的后面。
最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也有很大的帮助。
二、其他建议：
1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。
有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不回来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。
2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。
其实说实话，每天数学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，就比如说昨天和今天1分1分的看钟表，家长就只要在抓好这点就可以，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，明天上学再加以巩固，您说孩子能学不会吗？
这也符
合每个人的遗忘记忆曲线。
3、积极培养学生的数学素养，关于计算的灵活性、大小比较、画正方形等
4、关于作业
我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。
各位家长，一切为了孩子，是我们老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家！