我深深感到作为老师我们不但要教会他们技术也要教会他们做人，学校教师教学经验交流会发言稿，其实做好任何事情最关键的就是落实，作为任课老师我对自己的课堂认真负责注意学风培养和纪律建设。
教学交流教师发言稿
教学交流教师发言稿
回顾几年的带教工作，总结如下
一、教学方面寓学于教，寓教于学，教学相长作为广州中医药大学的毕业生，我曾经自问我有什么可以教给我的师弟师妹，随着自己在中医方面的实践经验的增长，我开始可以和学生讨论疾病受季节、地域的影响，怎样在临床中运用四诊增强自己辩证的能力，怎样运用阴阳和五行学说来指导辩证和治疗。多少年来，中医是否科学，是否有存在的必要在社会上备受争议，这些也不可避免地影响到还在校园的中医学子，由于缺乏实践，他们比我们还迷茫，但是当他们看到真实的成功的临床病例的时候，当我和他们分享《针灸甲乙经序》中张仲景给王仲宣诊病的故事时，他们改变了自己对中医的看法，当一位学生在自己的学习体会中说我为他的中医之路展开了康庄大道的时候，我知道我为他们打开了一扇窗。有一次我带教一位学经典方向的学生，我们一起探讨学习经典的方法，学习《金匮要略》的时候，书中提到痰饮病的主脉是弦脉，我带学生到病房去找有胸水和腹水的病人，去感受典型的弦脉，学生和我的感受都很深刻。我知道不是中医不行，是我们一代代人丢弃的太多，中医教育工作中更多的应该是继承，我知道对于中医我虽不算门外汉，我看到的也还是冰山一角，但我很愿意给中医学子一个思路，一个视角，一个方向，在这个过程中我也学到很多很多。
二、尊重学生作为一位妈妈，多年来对教育的关注使我认识到，从幼儿园的孩子到大学学生，爱始终是教育的真谛，只是不同阶段的需要不一样。大学生已经脱离了孩子的群体，即将面对社会，履行成人的职责，他们需要得到我们成人的尊重。
首先是人格上的尊重，曾有一位学生对我说过，他感觉到，如果老师叫不出他的名字，对他的称呼总是“同学”，他会觉得老师不尊重他。对此我很受触动，从那以后，不管同时入科的有几位同学，我都会记住他们的名字，在工作中能准确地叫出他们的名字。
其次是尊重学生学习的需要，我会对学生说，工作不分繁简，哪怕是到检验科取验单这样的跑腿工作，也能让他们对医院的工作流程有个感性认识，他们要在工作上尽快成为老师的助手，老师才能教他们更多的技术上的知识，另一方面，在学生帮助我们的同时，我也尽量让他们在每项工作中能够学到不同的知识，同样的工作，学生完成的质量不同，我所教授的东西也不同，当学生感觉到老师一直在关注到他的学习进度的时候他就会更乐意帮助老师，不会觉得自己只是在给老师做苦力。我曾经是实习生，回想自己的学习生涯，我更能体会到作为学生需要些什么;我也曾经是实习组长，他人的经历，自己的体会，使我从另一个角度看到作为学生要怎样才能更好地实习。
三、于细微之处影响学生作为老师，有时候我们不知道，不管是工作还是闲谈，我们的一言一行对学生也会产生影响。对于中医专业的学生，我比较强调无菌操作，一位学生在后来的体会中说道：“陈老师特别强调无菌观念和操作，曾告诉我：‘我们中医生只有比西医生更加注重无菌(操作)才能在以后的行医生涯立足。’做一个高素质医生的那些必备条件，我们是在潜移默化中被老师影响，然后自身严格要求自己做到。”我在闲谈中回顾自己毕业十年的所得，没有想到听者有心，一直不知道该怎么努力学习的见习学生从此开始努力，他对我说：“十年之后我会想起你的这番话。”我深深感到，作为老师，我们不但要教会他们技术，也要教会他们做人。在工作中，我是一位比较严格的老师，我修改病历的时候，会对学生的错别字也一一指正，学生也因此对我怀有敬畏之心，个别学生对我有微词，我对他们说，我实习的时候，我的老师就是这样严格要求我们的，因为我们工作的对象是人，是活生生的生命，对医学生的严格要求是对生命的最起码的尊重。我也深信，严谨的工作态度能够帮助他们在将来的工作生涯中走得更顺利。
学校教师教学经验交流会发言稿
学校教师教学经验交流会发言稿
尊敬的领导，亲爱的老师们:
感谢领导为我们搭建了这样一个平台，给予我和大家交流的机会。我来到六中已是第三个年头了，每天都能感到自己的点滴进步。我想表达两个感谢，第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师，化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制，每一份精心准备学案提高了我的课堂效率，也大大提升了教学成绩。
第二个想感谢的是班主任们，在工作上给我无私的帮助，尤其是xx老师，经常检查化学家庭作业，听写基础知识，使得学生得以及时复习巩固。总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助，衷心感谢！
我也是一名有着16年教龄的老师了，一直以来，我都很努力，努力着成为一名更优秀的老师。每天做的工作或许只是一种默默无闻的付出，谈不上什么惊天壮举，但我本着尽职尽责的工作态度，追求精益求精的教学方法，争取在教学上不断突破自我，下面我简单说说来到北校区后，在教学工作中侧重落实的几点措施，与大家探讨交流。
一、精心备课，有的放矢。
虽然教学内容已经烂熟于心，但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外，还要研究每年的中考题，抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点，有效呈现中考考点。尤其备学案时，常常要从全国各地历年大量中考题中，仔细筛选出紧扣教材，又适合自己学生的题目，为学生量身打造最高效有效的学案，以迅速扎实提升学生答题能力和成绩。遇到疑难问题时，积极与组内甚至是其他兄弟学校的老师交流，所谓他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解决问题的方法，这也是我们化学组的优良传统。
二、落实好每天的作业。
其实做好任何事情，最关键的就是落实。每次上完课，我都会留下适量的作业。有布置，就要有反馈和落实，才会有效果。刚开学时，对学生的家庭作业，我采用抽查的方式，发现很多学生不完成作业，或者应付作业。学习习惯和东校的学生有很大的差别，于是我及时做出做出了调整，无论多忙，每天的家庭作业坚持全批全改，对不完成作业的同学绝不放松要求，严格把关，直到绝大部分学生能自觉完成作业。一个学期的努力没有白费，现在班里的孩子每天都能及时自觉的交齐作业，养成较好的学习习惯。同时通过批改作业，我也能及时了解学生的学习情况，下次讲课也能进行针对性的补教。
三、狠抓纪律和学风。
作为任课老师我对自己的课堂认真负责，注意学风培养和纪律建设。
有许多学生因为怕老师责备，学习上存在问题不敢问老师，作业因为怕不对而抄袭别的同学，严重影响了成绩的提高，助长了不良的风气。对此，我狠抓学风，在班内提倡一种认真求实的学风，严厉批评抄袭行为。考试时，更是不姑息作弊行为，每次考试时，我都对想要抄袭的同学说，想要100分或者0分，我都可以给，但是绝对不能作弊。开始时，有同学抱着侥幸的态度，抄了个高分。我分别把他们叫到办公室，装作没发现，先表扬他们考得很好，很难的题目别人不会做，他们都做对了，我打算让他们上课时讲给同学们听，让他们先讲一遍给我听。他们不会，急的或者是囧的头上直冒汗，承认了自己考试作弊的行为，承诺以后不再有类似的行为。通过整治，现在作业考试很少再有抄袭。
除了学风培养，一直以来课堂上注意狠抓纪律，立好规矩，纪律是提高课堂效率保证学习效果的法宝，一般来说只要一开始就对课堂严格要求，使用好班干部，纪律还是有所保障的。
四、因势利导，因材施教。
十个手指还有长短，别说来自不同家庭的孩子了。他们在学习能力、方法、态度上都不同的，学习的层次自然参差不齐。每个班的风格又完全不同，上课的方式也就不尽相同。我所带的2班学习自主性和自我约束能力强，在这个班上课就更能有的放矢。我有选择性的
精讲，有更多的时间让学生进行小组合作交流，自主学习。而1班学生聪明，课堂特别活跃，但自制力差。如果也按2班的方式进行，就会出现大部分同学趁机说话，扰乱课堂秩序，学习效果大打折扣。我通常采用另一种方式。重点难点的部分，我进行精讲，不太难的内容让学生自己在全班讲，极个别题目单独给学生辅导，不让学生有松懈的机会。布置作业时，也因人而异，不同层次的学生布置不同的作业，甚至在考试时，程度差点的学生可以开卷考试，让学习困难的学生也有事可干，极大地调动了学生的积极性，践行高效课堂！
五、走近学生，融洽师生关系
我相信“亲其师信其道”。初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心，只要关心他们，他们一定会有令你惊喜的回报。平时利用课堂提问，我记住了所有孩子的名字，让他们感到老师心里有自己，当然另一个效果是因为知道老师认识他，叫得上他的名字，在课堂上他们也不会太放肆了。
我觉得自己是一个真诚的人，我认为与孩子交流，要不怕流露出自己的真性情，该笑就笑，偶尔也可以装个样子生气生气，任性一回，做一个有血有肉的老师，有情有义的老师。孩子们很喜欢我，有时候还开我玩笑，我也不以为忤，当然与孩子搞好关系，还要关心爱护学生，尊重学生，注意交流方式。关爱疏导自卑的学生，包容激励后进的学生，暗示引导自负的学生，及时发现特殊的学生。用心与学生交流，时间久了，与学生们的距离自然就拉近了。孩子们喜欢你进而喜欢你的学科喜欢你的课堂，老师也就能轻松施加影响，更好地传道授业解惑，这样形成良性循环，往往能起到事半功倍的教育教学效果。
综上，是我在教学中的一些想法和做法，通过实践，个人体会还是非常有效的，在此与大家探讨交流，欢迎各位同仁的指导指正，感谢大家的聆听。
初中寒假教师教学经验交流发言稿
发言稿
尊敬的各位领导、老师，大家好！
首先给大家拜个晚年！祝大家猴年快乐、万事如意！非常感谢大家给了我这个共同学习的机会。说起要经验交流，我苦思冥想，实在不知道要说些什么，因为我所做的事情其实和大家一样，一样的普通，一样的繁琐。今天我就自己在工作上的一点感悟与反思向大家汇报一下。
作为一名普通的教师，若能以爱为舟，以勤为桨，在你的教学之路上定能有意想不到的收获和惊喜，你的教学旅程会因此变得充实而快乐。
没有爱，就没有教育
作为一名老师，我深深爱着我的学生。爱学生，是教师的天职。不管他是聪明的还是愚笨的；是漂亮的还是平凡的，是乖巧的还是调皮的……在我的眼里，这些孩子都是可爱的。虽然有时也会让他们气得暴跳如雷，但事后一番推心置腹的谈心，就会立即驱散心中的阴霾，当看到孩子那双因老师的愤怒而惶恐不安的眼睛慢慢恢复自信的时候，我那颗狂躁的心也渐渐平静了下来。哪个学生有困难找我，我定会全力以赴。当学生有了进步，一个会意的眼神，一句鼓励的话语，是对他最好的奖励。年前还没到春节，我就陆续收到一些同学的新年祝福，虽然只是短短几句话，但我心里那个美哪！我针对平时这些孩子的学习表现，一一给他们回了短信，有的孩子马上又发过来了，说“谢谢老师”！可见孩子们很可爱，也很懂事。
作为一名教师，我更爱我的事业。选择了教师这个行业，就意味这我们选择了奉献与辛苦。每次走进教室之前，一定要记住要把积极的情绪带进你的课堂，同时把消极的情绪扔在教室外面!常言道：一份耕耘，一份收获。十八年的教学生涯，我收获了心酸，也收获着快乐！我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础，所以一直以“爱一行，干一行;干一行，爱一行”来约束自己。我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。记得上学期学校领导和老师们听课指导时，由于七年级上册是我第一遍教，又不是本专业，教材很生疏，所以当时我特别紧张，，连续几天寝食不安，一遍又一遍修改教案，课件中的幻灯片删了加上，加上又删除，踌躇不定；要用的视频资料反复观看，用心琢磨，重新剪辑，哪怕是视频中的一秒画面也不放过。实在把握不准，就向其他五位历史老师请教，借这个机会我要向其他五位历史老师说一声“谢谢”！谢谢他们三年来对我的关照和指导！
在教学中，我时刻记着：凡是我要求学生做到的，我首先做到，这样才能让让学生心服口服。例如要求学生做好《同步学习》，我在备课时就把做好《同步》作为其中的一项备课内容，每次批改完学生的《同步》，我就打开自己做的给孩子们展示一下，看看哪些孩子比我做的好，哪些做的不好。每到这时有的同学兴高采烈，有的同学低头不语。作为一名新的历史教师，我在备、讲、辅、批、考、评方面，狠下功夫，课前能在吃透教材、大纲、学生，并向有经验的老教师请教的基础上，写出切实可行的教案，制作精美实用的课件。课堂上灵
活运用教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生能力，想出各种手段活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快中完成学习任务，并及时整理本节课所学知识点，使学生准确掌握所学知识。
我深知，教师代表着一个使命，也代表着一份责任。虽然这一切做得很辛苦，但我无悔，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。孩子，是祖国的未来，就让我们
化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；
当蜡烛用——我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明；
做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。
最后祝各位老师在新的学期身体健康、工作顺利！谢谢大家！
孟红梅
2016年2月