于是下课后在英语上花的时间就少了，接下来是说英语是一门语言学了就是要说要和别人交流，有句话读书破万卷下笔如有神，首先是单词单词是句子段落课文的最基本组成单位，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的××高中各位领导、老师和家长们：
你们好！
我是高三班黄丽的家长×××。首先，感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
记得在中考前，我们和孩子就选择了××高中。事实证明，我们的选择是对的，两年多来，我的孩子成熟多了，她活泼向上，勤奋学习，得到了老师和同学们的肯定。借此机会，我要感激各位老师对孩子无微不至的关爱，是老师们辛勤的付出换来了孩子良好的品格、勤奋好学的精神，使她既学会了读书，又学会了做人，让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
应该说，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会：
一是在生活中做言行的表率。应该说，我们家长的一言一行、是非标准、待人处世的态度，道德观念等诸多方面都时时刻刻影响着孩子，影响着他们的心理，以至于他们的健康成长。做为家长，在生活中，我与孩子父亲特别注重自己
的言行举止和生活习惯，在待人接物、尊敬老人等方面身体力行，让孩子学会感恩，学会尊重他人，让孩子在不知不觉中得到学习，从小养成一些良好的习惯和品行。
二是要培养孩子自立的性格。俗话说，自立的孩子有出息。做为家长，我们夫妻做到对孩子关爱而不溺爱，根据孩子不同年龄段，从日常生活中培养孩子良好的日常生活习惯。对于孩子能够自己完成的，积极鼓励她自己独立完成。如，小学二年级的时候，我就让她自己起床，自已叠被，再大一点就让她自己洗一些衣物。现在孩子大了，一到寒暑假回家时，就帮助我们做家务，干些农活，我们做父母的打心眼里高兴。
三是多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力。孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到高中，学习比我们家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。到××高中学习的第一阶段她也对我说，有时候还不能适应高中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励她，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。我和她说，你以后最好去上大学，妈妈尽量给你创造好的环境，你自己也要端正学习态度，要尽力而为。要是你努力了，还是考不上大学，妈妈也不会怪你。
四是家长和孩子要多沟通交流。沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我女儿的性格很开朗，较活泼，她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之处。培养特长还要尊重孩子的选择，如在初中时，对于给孩子补课这个问题，我的做法是先了解孩子的兴趣爱好，在决定给孩子报辅导班之前，先征询孩子的意见，如果孩子不愿意，不要硬逼，而是要因势利导，慢慢说服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心学，才能学有所成。
在结束讲话之前，我有一个请求，现在孩子在学校住读，每月才回家一次，与家庭接触的机会少了，希望老师有机会跟学生多交流和沟通，以加强师生的感情，我相信这样对学生成长和学习肯定会有很大的帮助。
最后，让我再次代表家长对学校所有辛勤工作的老师表示最衷心的感谢，我们有理由相信，在这个英雄辈出的学校，我们的孩子将来一定会成为我们的骄傲，成为××高级中学的骄傲。
祝各位身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意！谢谢！
家长会发言稿
各位家长晚上好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级2、3、4、5班的英语任课教师，我姓殷。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言：
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在
学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用常
接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。我刚开始学英语的时候就是这样的，每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最后是写。三年级英语已经对学生有一定的书写要求。首先是单词，单词是句子，段落，课文的最基本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，三年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！
家长会发言稿
家长同志们您们好！
今天召开的是九年级全体学生家长会，各位家长能够按时到会，表明了大家对子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表我们九（2）的全体师生对在座的家长表示感谢！
今天家长会的主题，一是向家长汇报一下我们九年级这学期以来的教育教学基本情况。二是加强老师和家长之间的联系，共同探讨今后学生的教育问题，制定好措施，以便让我们老师能够及时调整工作，提高教学质量，并给大家一些建议和要求，我相信对各位家长一定帮助很大。学校领导对毕业班工作十分重视，由校长和年级主任齐抓共管，我们每天早上6：20开始上早自习，晚自习上到9：50，周六还要加班，通过学校、家长、学生三方的共同努力，希望每位学生都能够考上理想的高中。老师和家长站在同一个角度，一切都是为了孩子的学习，所以基于这一目标，我相信我们这次的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！
1.介绍到场老师（老师发言）
2.学生代表发言（葛珊王家顺）
3.家长发言（许小飞家长、康黑龙家长、朱标家长、周心亮家长、许文娟家长、）
在校领导及全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我多次召开班会，对学生进行纪律要求，使学生们明确了学习目标。通过严格的管理，既形成了一个“比，赶，超”的良好的学风，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给孩子们的学习提供了良好的环境。
一、班级基本情况：
（一）学生情况：本班共有学生70人，其中男生36人，女生34人。
我们九（2）班是由五年级直接升入七年级，学生年龄比较小，基于这一特点，学生学习的积极性较高，潜力较大，可塑性较强，学生较听话。其中学习成绩优秀的有康黑龙、周心亮、喻海标、许小飞、王家顺、葛珊珊、许文娟、李豆豆、朱标、许耀文、李运等等。进步较大的有：王平平、张云龙、周倩倩、张修文、白皇、邹亚成等等。有组织和管理才能的有：马青、徐标、康黑龙、王曼、朱标、周心亮等等。有做事比较踏实的有：马美红、周玲、申慧梅、王永、王言言、杨毛程等等
当然每一位同学都有进步，大家都争相进步，这一点从每次月考的每次就可以看到，每次考试的第一名基本上都会有变化，每位学生心里都有自己的追赶目标，这就说明大家不甘落后。每次哪怕前进一小步，其背后所付出的汗水都是很多的，希望各位家长在孩子取得进步的时候能够多予以鼓励。当然了，我们也应该看到，每一位学生的进步除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师的心血，我们的每一位老师都是学校里非常优秀的，可以说九年级这一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各位代课老师一有空就往教室跑，有的老师甚至坚持带病上课、废寝忘食工作、课下主动为那些基础比较薄弱的学生补课。这些都是值得我们感动的地方。所以我希望各位家长放心，我们的教师有能力更有信心把我们的教学工作做得更好，使孩子不断取得进步。
二、班级管理及成效
下面，对家长提出几点要求和希望：
1、抽出时间来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟合
理的时间表。多与教师进行交流，要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，及时与老师沟通学生的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找班主任，也可以通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。我们欢迎每
一位家长随时来和老师进行沟通，不管您的孩子成绩好与坏，我们都一视同仁。九年级了，不管您有多忙，一定要抽出时间多陪陪孩子和经常和老师进行一下沟通，了解一下您孩子的学习状态。有的家长总是说工作太忙，可是家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在做生意挣钱上，为孩子攒这个，攒那个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗？
家长对孩子教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为各位家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
2、家长要了解学校及老师对学生的要求，积极配合学校和老师做好工作。
（1）着装：学校要求我们的孩子上学、进学校们要服装整洁；
（2）头型：男生头发两鬓不能盖耳，前面头发不能超过眉毛。女生不能烫发和染发，不留长指甲；
（3）学校里不许佩带首饰，如：戒指、手链、项链、耳环等；
（4）学校要求学生不准佩带手机，给孩子配手机在一定程度上会影响孩子的学习。
（5）早晚自习不许迟到，有事请假等等。
（6）不允许孩子上网。（具体谈谈本班学生上网的情况）
家长要配合学校做好各方面的工作，也是为了您的孩子的健康成长。
3、思想上鼓劲，明确目标，相信孩子的能力，不同分数上不同学校，家长要心中有数。能上高中考大学的就去上高中；考不上高中的，孩子又小，怎么办？不上学会毁了孩子的前程，不如去上职业类学校，学一门技术。过去父母都不忘让孩子去学一门手艺，如去学木匠、漆匠，只不过现在有专门的教育机构像中专、职业学校、技校来进行培训。教育部部长周济讲过一句话：“上完初中上职中，打工致富一路通。”何况现在国家对职教投入很大，上职业学校每位学生每年享受1500元的津贴。
4、切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考多少多少分”、“一定要上‘某某高中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽力就行了１
5、生活上贴心照顾，这一时期学生的思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，掌握好学习方法，保证较充足的睡眠，调整好生物钟。实现学习与休息的良性循环，不提倡晚上开夜车，如果晚上开夜车，白天没精神，不可龋（中午吃完饭，到班里休息一下，下午和晚上才有精力集中进行学习）这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，（要吃好，特别是午饭，一定要吃好，吃不好，上晚自习的时候容易饿，可给孩子带点奶或水果。）
6、切忌制造紧张气氛。为给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，绝对不允许出去玩，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，尽量多陪陪孩子就可以了，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、和谐的家庭氛围和学习环境。
7、切忌打击孩子的自信心。九年级月考、期中考试等考试比较多，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
8、切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊１、“你一定要考好呀１等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠
叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。到了九年孩子本身压力已经很大了。每个家庭对孩子寄托了百分之百的希望，所以我们学校始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们老师和家长的目标是统一的，我们老师和家长的任务是一致的，愿我们相互合作，让我们为了一个共同的目标——2016年中考取得好成绩，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基矗
二、学生现状分析
在平时的教学和管理中我们也发现学生存在一些问题：
①学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，劳逸安排不当往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
②学习自觉性还存在一些问题。成绩不理想的学生，缺乏动力，没有时间紧迫感，上课不能专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。
③有的同学偏科严重。
尊敬家长同志们：
大家好。
今天召开的是九年级全体学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
从整个九年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。通过整顿，目前有了一个良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，新添了化学这个主要学科，学生的学习成绩分化开始进一步加大。可以说九年级这一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，12位班主任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
所以我代表九年级全体教师请家长们放心，九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。
最近，期中考试刚刚结束。
期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，总分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是说：平均分在80分以上的学生有296人，在70分以上的有443人。每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后向班主任了解具体情况。
同时从这次考试中我们也发现了一些问题：
1．学习方法不科学。知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
2．学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。
3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。
针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作：
一、希望家长注意孩子的仪容仪表等外显行为。
仪容仪表包括：服装、头发、指甲、书包、首饰等。下面我来具体谈谈这些方面的要求：
1．服装要穿戴整洁，朴素大方。不许穿奇装异服。
2．男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。女生不能披肩长发，不能烫发和染发。
3．平时指甲要勤修剪，不留长指甲。
4．学校里不许佩带首饰，如：戒指、手链、项链、耳环等。
5．关于学生佩带手机、电话、MP3、MP4等的问题，多数用于上课发短信，下课聊天，考试作弊、放学联系上网，聚会。
二、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：
两步走：
1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。
2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。
3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们
认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
三、学生情况
本班现有学生47人，其中男生19人，女生28人。班风正、学风浓但学生的基础不很理想！立足本班实际情况，重点抓学生升普高。我们的目标是决不让一个有能力上普高的同学落队。对于学习无望的学生和部分基础不好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听老师教诲，甚至顶撞老师。由于出现问题后学生不能自身调节心态，不能与父母老师沟通，可能会出现厌学情绪。可能由于多数家长不在家，更不用说与老帅沟通，从而增加了班主任的管理难度，我希望这部分家长与我一起共同教育孩子，使他们健康成长，当然我列举的是一些不良习惯，由于个别学生有这样的毛病不是很多，但我的耐心和诚心还是感动了这些学生。打架、上网的现象我们班没有，学生基本能健康成长。不过，学生的在校情况应该引起家长同志们的重视，这样对学生会有很大的帮助。
四、探讨教育子女的问题
教孩子如何做人，实际上就是对子女进行思想教育，现在很多家长重视子女的学习成绩，问的最多的是：考试了吗？考了多少分？见了老师第一句话就是这孩子这段时间学习怎么样啊！其实，我们应该在关注孩子的成绩的同时，也要关心他们的身心健康。
1、对子女身体健康的教育
让学生吃好，当然家长也很重视子女生活质量，但由于家长很少与老帅沟通，很多学生在家以买东西吃或买资料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应该在学生要钱时多问问别的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。当然，在家里，也要让学生多参加劳动，增强他们的体质。
2、培养良好的行为
西方教育有这样句话：思想引导行为、行为变成习惯、习惯造就品格、品格决定命运。“可是良好的习惯对于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用”良好的习惯让子女终身受益、不良的习惯可能会害了子女的一辈子。
所以，我们应该培养学生良好的习惯；让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰苦朴素的优良传统。
3、培养子女的责任心
子女由于缺乏知识经验，经常会造成一些过失，孩子终归是孩子，犯错是不可避免的，“金无足赤，人无完人”嘛。可是，许多家长常常是责怪子女。在美国有这样一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责怪让他，而是要他自己对自己的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从此这位美国男孩开始了艰苦的打工，经过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过自己的劳动来承担过失使他懂得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应该受到一点启发呢？
4、教育子女时的同时，您也要时刻牢记——你也是子女的老师。父母榜样的力量是潜
移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看过这样一则电视广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆水，深情地说：“妈，洗脚！多泡泡脚对您的腿有好处１后来她的小孩也给她端来一盆水说：“妈妈，洗脚。”这就是父母榜样的力量。想让孩子做什么样的人，我们做家长的是不是也要注意对他们的影响啊？
5、家长要正确对待孩子
（1）不能用成绩来衡量你的子女。子女成绩好并不意味着他们思想好、能力高；子女成绩平平也并不意味着他们思想差、能力差。现在的社会需要各种各样的人才，只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且能成就一番事业。
（2）科学的分析子女的成绩档案，不与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。如果跟其他同学做比较，很容易增强学生的逆反心理，效果可能会相反。
（3）不要过分保护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干涉，否则会适得其反，如果对子女的期望值过高，超过子女的实际水平，也容易挫伤子女的自信心。
（4）重视子女的心里健康。初三的学生正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会容易使我们的工作难度加大，我们还很容易武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应该多关注他们的思想动向，多了解他们。如果能够与孩子交朋友，那就更好了。
6、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康发展成长
在孩子成长的过程中，有三个方面对其起着重要影响作用，即学校、家庭和社会。在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两个，对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生教育中，教师和家长的目的是一致的，家长与教师的关系实际上是一种协作关系，家长应该经常与老师联系。有些家长不与老师接触，只是单方面听学生的评价，可能就会对老师产生误解。这样不利于学生的健康成长。或许我们有的家长认为来校是丢面子，并非如此，现在不配合我们学校教育，将来酿成大错，可就更丢面子了，现在我们家庭基本上都只有一个孩子，孩子就是你们家庭的全部，你们所做的一切都是为了他，不是吗？家长应该经常和老师取得联系，协调好孩子的教育工作。当然，人非圣贤，熟能无过，老师在自己工作中，同样犯错误，有时我们的错误可能对您的孩子造成不好的影响，如果家长在处理这种事情时候过于草率，简单往往给孩子造成更大的负面影响，作为家长应积极地在孩子面前树立老师权威形象，使学生尊重教师，才能使学生信任老师，正常进行教育工作，鉴于此，我希望家长在家里不要当着孩子的面批评老师，应积极树立老师在孩子心中的形象，以免造成不良的影响，我希望家长正确处理，积极与老师联系，而不是在孩子面前轻率地对老师进行批评，评价。当然，在此之前，我没有听到我们班的家长的议论，为了孩子我们愿意接受家长的批评，但应注意方式。家长朋友们，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！
祝家长们身体健康！万事如意！工作快乐！