表彰获得进步奖的林欣雨彭炜康卢宇豪翁泽鑫，家庭氛围对孩子的身心发展具有重大作用，家长要经常关注孩子作业情况同时要培养孩子的责任心，督促孩子自己的事情自己做养成良好的生活习惯。
101班第一学期家长会发言稿
2016~2016学年第一学期
101班家长会发言稿
各位家长朋友：
你们好！
很感谢你们今天能在百忙中抽空来参加这次家长会。感谢你们对学校工作和对我工作的支持，我代表101班全体对你们的到来表示热烈的欢迎。
今天你们的到来让我感受到你们对我工作的理解和支持,也表现出你们对孩子在校的学习和生活十分的关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们班才能取得了好的成绩。一直以来，我们101班在各方面都是个非常优秀的班级，多次受到学校的表扬和各位老师的认可；在各种比赛和各项评比中，都能获得好成绩和荣誉。在各项工作中，也得到家长的大力支持和配合，正是这样，才能让我的工作顺利地进行和完成，真的很感谢你们，我真诚地对你们说声：“谢谢”！同时，也希望你们在接下来的半学期里，能一如既往地关心与支持我的各项工作。也请你们相信我们101班是个优秀的班集体，请放心把你们的孩子交给我！
在与孩子相处将近半个学期的时间里，孩子们带给我很多快乐，也夹带着一些烦恼，孩子们在成长，我也在成长着，工作中也许有某些方面或细节做得不够好，希望家长也能给予我意见和帮助。今天我们再次同坐在这里，都有着共同的目的和心愿，就是我们一起分析班级的一些情况，制定好措施，通过我们的共同努力，使每位孩子都能取得明显的进步，现在我们的孩子刚踏入小学一年级，有许多事需要我们去关注与指导。所以，衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子提供更好的帮助。
在这特殊过渡的过渡时期，相信每位家长都能十分地清楚，孩子在各方面能力都有了很大的进步和提高，尤其是在学习能力和独立自理能力。孩子们能做到上课认真听讲，积极回答问题，自己记录作业，作业独立完成，课后能帮助班级和家里做力所能及的事情。本学期本班工作重点有两点：第一，抓学习，让每个同学都能打好基矗第二，抓学生的日常行为习惯教育。下面就本班情况做个简单的汇报：首先，我就期中考试情况向家长做下汇报：这次期中考试是学生入学以来第二次正规考试，并且还参加了集团的中段联考。老师跨校交换监考，流水批改
试卷。一年级上学期学生识字有限，都是教师先读题，然后学生自己做题。但下半学期我们已开始锻炼学生自己读题的能力，所以，家长以后在家辅导学生做作业时，也要注意锻炼孩子自己读题的能力。可以让孩子先读家长再读，也可以家长读一遍后再让孩子读，这样就不会造成有的孩子出现正式考试不会独立做题的现象。这次的期中考试，总体来说，情况很不错，我班的数学平均分排名年级第一，语文平均分也在联考年级中名列前茅。在本次考试中，表现尤为的特出的有以下孩子：
表彰获得小状元的：田雪颖
表彰获得学习标兵的：张莉曼、王嘉怡、许卓奕、何青青、
谢子铃、李泽霆、戴瑜、梁炜
表彰获得进步奖的：林欣雨、彭炜康、卢宇豪、翁泽鑫、
张瀚渝、李美华、彭静、林胜泺、
其次，在本次考试中，虽然未能获奖，但平时作业认真对待并表现突出，有飞跃进步的同学：唐溪莲、张静仪、张翠婷、高雨、张嘉虹、钟苑霞、赖金庆、曾琦、张蕾、林梓洋
一年级是一个中转站，孩子习惯的的好坏、成绩的好坏一年级起到关键性的作用，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子听老师的不听自己的。诚然，一个人的成长和知识累积最主要靠的是老师，但他不能离开家庭，因为家是人们最原始的生活环境，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大作用。
对于孩子升上一年级存在的问题，以下是我的几点建议：
1、帮助孩子养成良好的学习习惯。让孩子做作业不拖拉，在规定时间内完成。家长要经常关注孩子作业情况，同时要培养孩子的责任心。培养孩子认真细心的习惯，如让孩子做作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等。还要帮助
孩子养成正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本。习惯的养成非一朝一夕之事，但要持之以恒，从现在开始督促他，使他们逐渐形成一种习惯。
2、检查孩子的学习情况。培养孩子养成先完成作业再玩的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，拼、读、写、算、是否过关，有问题及时补救，并签字确认。督促孩子按质按量地完成，特别是有些要修改的试卷或练习册，家长在旁边帮助读题，理解题目意思。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。如我们现在在学拼音，学习拼音最好的方法就是练习多读多拼，而数学则需要多练，家长可以多出一些题目或多买一些课外的习题书给他们，熟能生巧。此外，要与孩子多交流在校学习了什么，如饭后或餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系：还可以提高学习成绩，好处是多方面的。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
3、督促孩子自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包。自己穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，要积极培养孩子的自理能力，动力能力。
除这几方面外，还有想补充一下：
1、并事假及学生不来校要及时向老师请假，最好在早上八点前给予短信或电话告知。
2、老师好的做法需要家长的肯定和支持，不理解的请各位多询问，充分了解情况后认为老师或学校做的不够好的请及时反馈帮助我们改进。
3、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。特殊情况具体对待，进一步了解之后再做个别调整。最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们这里每位老师都会认真的对待每一个孩子,我们的一切出发点,都是为孩子的健康成长。但这里毕竟是集体教育，一个班几十个人，每人所能分到的老师的关心关注还不到百分之十，而您对孩子却是百分之百，最少也应该是百分五十，有很多条件不能和家里相比较，如果我们的工作有存在不足的地方，
希望家长们能够体谅我们，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！
2016-2016学年度第一学期高一(1)班班主任家长会发言稿
2016-2016学年度第一学期高一（1）班班主任家长会发言稿
“重基础，提效率”
班主任：惠爱萍
这次家长会主要有四项议程：
一、校领导讲话
二、班级基本情况及前半学期班级管理；
三、期中考试情况及成绩分析
四、家长应配合的工作
过程：
一、校领导讲话
二、班级基本情况及前半学期班级管理；
1.班级基本情况。我们班共有学生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同学有10人住宿,女同学有16人住宿。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。存在问题是大多同学基础太差，可喜是学习氛围较浓厚，整个全班有活力，是一个有很大可塑性的集体。
2.前半学期班级管理
班级信念：在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心。治班方略：三个学会”是指：学会做人、学会学习、学会处事。
前半学期的班级管理主要抓了以下几个方面
1）教育学生做有“眼色”、有道德的人。2）教育学生做一个守纪律的人。
3）教育学生要有涵养，养成文明礼貌的习惯。4）加强安全和法制教育
5）加强学生的自我管理能力。6）加强对住宿生的管理。取得的初步成绩：
基本养成了一日三扫的习惯。口中的脏话越来越少，文明语言居于主导。本学期在周一晨会上共获的表扬班2次，优秀班集体2次。班集体稳定，学习气氛较浓。同学之间关系和睦，师生关系融洽，学生集体荣誉感强，整个班级积极向上。
三、期中考试情况及成绩分析
1、时间利用不够充分。2．学习方法不科学。3、学习上缺乏独立和自主的意识。
4、学习缺乏吃苦精神。5、学习目标不明确
下一步班级措施
1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲；
2.增强时间观念教育；3.加强弱科的分析，帮助学生主动联系薄弱学科老师指导；
4.通过谈话来分析成绩,找出差距和原因；
5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。关键：学习应主动、积极、行动
四、家长应配合的工作
家长要做到“十问”
1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。
5、受伤回家。6、超消费。7、超出友谊交往。8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。
2016学年度第一学期小1班家长会发言稿
2016学年度第一学期小二班家长会发言稿
各位家长：
晚上好！
首先欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加我们班第一次家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条主线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。
孩子升入我班已有二个多月了，我知道家长们都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们召开今天这个家长会，主要目的也是加强我们老师和家长之间的联系；互相交流一下孩子在园及在家的情况；希望我们进一步做好家园配合，以便老师及时调整工作，促使家长们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下几个方面：
一、班级情况分析：
我们班有孩子32人，其中男生18人，女生14人，其中有10位是新小明友,通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，初步了解到我们班孩子有以下几个特点：
1、优势方面：部分孩子是从托班升入我班的，大部分新生也经过两个月的培养，所以大部分幼儿基本上能适应集体生活，能积极参加各项游戏活动，对周围环境的变化充满浓厚的兴趣，有强烈的好奇心，非常喜欢唱唱跳跳。
2、薄弱环节：
（1）生活自理能力较弱
班级里的幼儿大多数是独生子女，在家有3—4个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮。家长的溺爱与包办代替，使孩子生活自理能力得不到锻炼。
（2）语言表达能力较弱
班级里孩子所属地域不同，有的平时听和说以家乡话为主，有的孩子以普通话为主，语言交流方面存在地区限制，形成语言沟通障碍；部分孩子的家庭是以祖辈照顾孩子为主，在生活的照料方面比较重视，忽视了孩子在语言发展上的培养，形成孩子语言表达较弱的现象。
二、班级重点工作:
1、鼓励幼儿用语言表达自己的愿望，愿意用语言和同伴、老师交流。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
三、介绍孩子一日生活的情况
我想，家长一早将孩子送来幼儿园，晚上才接回家，比起全天都是自己照顾孩子，这幼儿园的8个小时，家长肯定会有所牵挂，有些不放心。我下班走在幼儿园门口也时常会听到家长问：今天饭吃的好吗？你睡着了吗？水喝的多吗？某某老师喜欢你吗？有没有批评你啊？下面我为大家重点介绍一下孩子在幼儿园的一日生活的情况安排。
我们一日活动分成四大板块，即运动、生活、游戏、学习。
（一）、生活：我们主要培养幼儿良好的生活和卫生习惯。
1、盥洗：我们要让孩子知道饭前便后、手脏了要洗手，每天的固定盥洗时间是早上9:40─9：55的点心、10:45—11:00午餐前的盥洗、下午14:30—14:45午点前的盥洗、还有户外活动后、便后、手脏时的个别洗手。要让孩子学习正确的洗手方法：淋湿——挤出洗手液——搓出肥皂泡（手心、手背、手指缝、大拇指、指甲缝）——冲洗干净——甩干水——擦干手。
2、入厕：有便意会告诉老师；自己学着脱拉裤子，老师帮助整理
3、喝水：认识自己的茶杯，并能正确拿放；知道人多时要排队；双手端好杯子坐下喝；学习口渴了会去喝水。（我们早上、下午各有两次集体喝水时间；也有自由喝水时间）
4、进餐：学习独立进餐；学习正确的拿勺方法；一口饭、一口菜，一手扶碗，一手拿勺，身体靠着桌子，不把饭粒撒在桌子上、身上、地上；不挑食、偏食；在规定的时间里吃完自己一份饭菜。（午餐10:50—11:20）
5、睡眠：12:00—14:30午睡，能安静入睡；能将衣物、鞋子摆放整齐，学习自己穿鞋、穿裤；逐渐改掉不良习惯（啃手指；咬被角；不爱睡觉）。
因此，在生活方面我们本学期的目标是：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定；愿意独立如厕，自己吃饭，练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。希望家长在家也能和幼儿园一致教育，让孩子自己吃饭、穿脱简单的衣裤，保证孩子来园情绪的稳定。
（二）、运动：户外分散活动、大型玩具、组织游戏。时间9:00——9:45。我们每天都有户外活动，户外分散活动主要是玩一些户外运动，比如：拍皮球、骑小车、玩圈、玩沙包等，孩子们在这个时候是最开心的。等天气较凉爽时，下午还有半小时活动时间。户外活动既锻炼了身体又增强了体质，可以培养孩子的交往能力、活泼开朗的性格、孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们都很开心，因此在本学期我们运动方面的目标是：乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面的能力。希望家长8:30之前送孩子来园。
（三）、游戏：（8:00—9:00）
1、区域活动：可能会认为区域活动，就是分成若干区域，这里识字、那里画画，其实不然，区域活动是综合各领域的游戏活动，单一的活动孩子不会感兴趣，我们把区域活动作为主题活动的铺垫、延伸和补充，通过自己动手操作材料，让幼儿去发现、探索、思考、解决问题，积累经验，包括尝试成功和失败。其中同时也包含知识性的经验，如数数、识字，我们还可以利用区域活动进行个别教育，针对幼儿的弱项引导个别学习。（利用当前区域介绍）因此在区域游戏方面我们的目标：喜欢操作摆弄；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行活动；乐意与人交流，能用简单的语言回答别人的问题。
2、角色游戏：办家家，做爸爸、妈妈喂喂宝宝、抱抱宝宝、是孩子们最喜欢的，能将现有的经验反映出来并加以提升，提高孩子的社会性经验（关心他人、爱护玩具等）。
因此在角色游戏方面我们的目标：喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣；通过扮演角色，学习用语言、动作进行交流，反应简单的现实生活和自己对所扮演角色的认识；建立并遵守游戏常规；学会礼貌待人，愿意与同伴交往，培养良好的品德与行为。
（四）、学习：10:00—10:20学习活动，10:30—10:45特色学习活动，下午15:30—15:50特色学习活动，包括早期阅读、计算活动。
说到早期阅读，大家自然会想到识字，识字只是其中的一小部分，识字是单一的形象思维，而早期阅读重在阅读理解，通过图文并茂的读物，帮助孩子从口头语言向书面语言过渡，对其语言、思维、想像力进行综合的培养，在阅读的过程中，通过恰当的教育手段，首先让孩子对书面语言感兴趣，进而结合图画理解提高阅读兴趣（图文并茂的故事），阅读习惯（划字点读，指一字读一字）。
计算：我们培养幼儿手口一致点数，并报出总数，唱数1——50，我们早上的教学活动将以主题活动为线索开展，这学期我们的主题将根据孩子们的兴趣、已有经验、结合季节预设主题《小宝宝》、《娃娃家》、《学本领》、《小兔乖乖》、《苹果和桔子》、《冬天来了》、《过新年》
如：我们九月开展的主题《小宝宝》，让幼儿学用普通话说出自己与同伴的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢；《娃娃家》主题活动使幼儿了解自己的家和家庭成员,亲近父母与长辈,表达自己对家人的情感。因此也得到家长的支持：带一张全家福照片，创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况并进行必要的指导，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。
又如主题《苹果和桔子》,水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：它是观察外行特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情景脉络的各项活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情景密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食，在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法；在游戏中幼儿学习了瓜果与虫害的关系。在有趣的、生活化的情景中学到的知识和经验是具有生命力的。在这个主题活动中，我们需要您的支持与配合：带孩子去水果店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果并带来园。与孩子一起收集各种水果的图片。在家和孩子一同制作水果拼盆，培养孩子喜欢吃各种水果。我们开展的每个主题目标都会在家园园地里，请家长留意，我们也会通过群来告知。
在进行这些主题活动时，我们特别希望得到家长的大力支持，我们会让家长和孩子一起收集材料、一起完成调查表、带一些与主题相关的物品我们希望孩子和家长一起收集的材料，能使您的孩子学习时更主动，同伴间、师生间有更好的互动，使孩子的已有经验在原有基础上得到提升。
六、家园配合：
1、早上来园时，请简单和老师交谈，因为这个时候老师更多的是关注孩子们的活动，（如及时给孩子增减衣服、及时擦汗、还要注意孩子们的安全），您可以利用下午来接
孩子的时间，看看我们教室门口家园园地栏上的内容，或旁边稍等片刻，等孩子少点了，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们也会很乐意与您交流。
2、及时填写家园联系册。每月底我们将填写好孩子这个月在幼儿园的表现发给家长，同时也请家长把孩子的表现填在联系册上，与下月10号之前交还给老师，使我们彼此更好的了解和教育孩子。3、积极参加班里的各项活动，如：收集和主题有关的资料、参加家长开放日活动、亲子游、为我们家园园地写一些育儿经与其他家长分享。
4、每天来园前，请给孩子后背垫条小毛巾（汗巾），这样孩子外出锻炼，后背衣服不会湿，我们会在早锻炼后，及时取下毛巾。晚上给孩子带回家及时清洗。毛巾上一定要写上孩子姓名。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。●每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带手链及项链等贵重物品，以免孩子间互相扯拉和遗失。
●每天早上8：30分前把孩子送来园，最好是8:00左右。
●如果你的孩子要吃药品，请在家用袋子装好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到保健老师手中再嘱咐一遍，以防出错。
●有特殊疾病史的幼儿，家长要及时告诉老师知晓，便于照看；对什么东西有强烈过敏情况也要及早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。
●说到安全问题，应该提到是孩子在入园的这段时间，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止碰伤。
针对以上情况，本学期我们将有针对性的进行各类综合教育,并注重个别教育，把各项工作真正落到实处。为幼儿创设良好的教育环境，努力使幼儿获得全面发展的同时形成班级的教育特色。
七、听取家长的建议和意见
郭虹、韦娜
2016、9