其次从细微处着手细化竞争机制，对于我们教育者师爱是一个永恒的主题，年秋季开学典礼班主任代表发言稿，俗话说人才人才先成人后成才，这样班级就形成了比赶超局面，学生的优点用缩小镜看学生的缺点。
2016年班主任发言稿
于细微处见真情
———班主任经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位班主任：
大家下午好！
我很荣幸能在这里跟大家就班主任工作做一些简单的交流。说实在的，作为一名班主任，我所做的工作都是跟大家一样的，普通的不能再普通的，谈不上什么经验，只能说是工作中一点做法和感受。小学班主任工作是辛苦而琐碎的，所以今天跟大家交流的内容是——于细微处见真情！
首先，从细微处着手，注重学生的习惯养成。
记得美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见习惯对于人的成长是多么重要！小学班主任工作的核心就是培养学生良好的习惯。学生每一个良好习惯的形成需要21天的时间，按照养成好习惯的规律，我利用开学的第一个月培养训练，从细微处入手，狠抓学生的学习习惯和生活习惯。培养学生的良好习惯，我通常分三个阶段实行，第一阶段：确立规范，强化训练。如：课前让学生准备好下节课的书本；课堂上要求学生坐姿端正，听讲时声声入耳，字字入目，回答问题时做到完整响亮；练习时审题细心，书写工整；下课主动将板凳放到桌下，站队做到快静齐，一切从细微处着手。接着进行第二阶段：督促纠正，坚持训练。习惯的养成重在坚持，在坚持的过程中，我们班主任要有“兔子的腿，婆婆的嘴”，即足要勤，口要勤，及时纠正学生的不好习惯。学生良好习惯养成以后，还要进行第三阶段：验收评比，巩固训练。经过这三个阶段以后，学生们课堂坐姿端正了，回答问题声音响亮了，作业书写认真了，桌内书本摆放整齐了，站队速度更快了，教室更是干净美观，就餐做操、放学路队也真正做到了快静齐。各位老师，良好的开端是成功的一半，学生的良好习惯一旦形成，班级的各项工作自然水到渠成。
其次，从细微处着手，细化竞争机制。
孩子最大的一个心理特点，就是不甘落后，好胜心强。所以我把竞争机制引入班级管理。开学初，我在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负
责全班各项工作的监督总结；二级管理：科代表，负责各学科本簿的收发，及时辅助任课教师的工作。三级管理：小组长，分管各组的学习和卫生。四级管理：责任长，负责班内各项小范围工作，空调、黑板、开关、门窗、浇花等都分配到人，每个人都是官，都是班内小主人。并且定期对他们所负责的工作进行评比和名义测评，利用争星夺章榜量化积星，十个小面贴换一面小红旗，十面小红旗就可以获得一个礼物，竞争机制极大地调动了学生们工作的积极性。
其次，我让竞争机制走进小组合作，开学初，我把学生分成八个小队，让他们在学习、卫生、纪律各方面展开竞赛，并且量化积星，小组总积星一日一公布，让学生能知彼知己，努力超越先进小队。同时，定期总结表彰，设立小组奖和小组突出贡献个人奖，奖品也各种各样，无论是物质还是精神上的奖励，都会使学生体会到竞争的乐趣。
为了提高学生学习的积极性，我还让竞争机制走进“师徒结对”，通过开学初一个阶段的观察，我将学生师徒结对，如果徒弟能超越师傅三次，徒弟就可以升为师傅，师徒都表现很好的，颁发最佳师徒奖。
竞争机制的引入，让学生们都体会到了竞争的乐趣，班级也形成了朝气蓬勃，积极向上的良好风气。
最后，从细微处着手，体现教师的爱。
对于我们教育者，师爱是一个永恒的主题。没有爱就没有教育，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如：每天早晨走进教室，首先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，每天做操时，我看到学生红领巾没有戴好，会帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，表现特别棒的时候摸摸他的头，拉拉他的手，让学生感受到教师对他的关心和爱护，让学生体会到教师很在意每一位学生。
总之，班主任工作不容易，它是一门艺术，更是一种责任，酸甜苦辣样样滋味皆在其中。各位老师，在今后的日子里，让我们一起探索，在实践中寻找行之有效的工作方法，让班主任越做越轻松！以上就是我对班主任工作的一点粗浅见解，说得不妥之处，恳请大家批评指正！谢谢大家！
2016年秋季开学典礼班主任代表发言稿
2016年秋季开学典礼班主任代表发言稿
红庙中心小学：贺菊香
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！
今天我很荣幸能够作为班主任代表在这里发言！
在过去的一学年里，六（1）班取得了优异的成绩，这离不开谢校长的英明领导，让我对工作充满了热情与信心！离不开黄校长的正确指导和六（1）班所有科任老师的辛勤付出！王志春老师语文学科遥遥领先，成绩突出，真正做到了在哪儿都是一面旗帜！英语老师舒强教学技术高超，注重提高课堂效率，轻松取得了好成绩！品德课黄校长加强学生的思想教育，给学生做心理疏导，树立学生的自信心，深受学生喜爱。敬爱的老师们，感谢你们昨日默默无闻的奉献，才让我拥有今天可喜的成绩！所以今天在这里浅谈下我当班主任的感受。
一、首先要教会学生学会做人，人字很简单，但是要做好人难。最起码要知道知恩图报，要有报恩之心，有爱心，有荣誉感，明辨是非。每位学生都是在一言一行，一举一动中，从平凡走向卓越人生境界的。俗话说，人才，人才，先成人后成才。否则教育做为人的工作就不能突显出来。
二、让学生养成良好的生活、学习、卫生、行为习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基矗所以要注重培养学生热爱学习、学会学习、善于学习。良好卫生习惯的养成可以营造一个清洁干净美观的环境，从而有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起。做到“我为人人，人人为我”这些口号在班里深入人心。值日学生甘愿吃苦，这样不仅使环境得到了清洁，而且使同学们的心灵得到净化。养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯。使用学生量化管理，这样就为班级树立了各类典型：勤奋学习标兵，带头模范，纪律标兵，优秀班干部及组织者。这样班级就形成了“比、赶、超”局面。
三、当发现问题时应晓之以理，动之以情，注重激励教育。发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具。前苏联教育学家马卡连柯说过：“用放大镜看
学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。
四、亲近学生，树立教师形象，取得学生的信任。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。班主任要做好自己的工作，就必须善于研究学生的心理特点和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，学会和学生交朋友，学生才能亲其师，信其道。
五、通过各种活动，增强班级凝聚力。在活动中要落实要求、细化规则，才能收到明显的效果。其实真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。掌握了这种组织方法后，经常变换着方法对孩子进行奖励和鼓励，变着法子刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做的更好。
六、密切配合各科教师，积极与家长沟通。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况，做到因材施教。各科任课教师和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，为每个学生创造良好的学习环境。
七、班主任工作之余，积极进行后进生的转化工作，具体措施有：了解学生，沟通思想。让学生参与班级，人人有事做，事事有人做，让学生不觉得孤独，有主人翁的感觉。激发学生的兴趣等。
如今我又挑起了班主任的重任，感谢领导的信任。这对我来说，即是一个锻炼的平台，也是我教育事业的一次重大挑战。我代表红庙小学的班主任承诺：做到以校为家，在得到所有身边人的支持的同时，我会不断努力，谦虚谨慎，不断加强自身学习，力争做得更好。虚心向经验丰富的教师学习，钻研教学方法，做
好本职工作！
最后，深深祝福我们的红庙小学学越办越好，祝福全体师生新学年一切圆满顺利。
谢谢大家。
2016年四年级第二学期家长会班主任发言稿
2016年四年级第二学期家长会班主任发言稿各位家长，感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本班的家长会，在此对各位家长的支持表示感谢。
孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显着增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，是一个中转站，是一个过渡阶段，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现现在孩子的作业层次性很强，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降，其实，这是一个很大的误解，有的事情不是取决于老师们的。今天重点跟家长讨论及汇报以下问题:
一、品德方面:我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里的卫生大家的积极性都很高；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；哪个老师需要学生抱作业本，拿教具学生都能积极地配合；上课回答问题很积极，背书也很积极，就连学习差的学生也背完园地四前所有内容。总之，在班里已经形成了积极向上的好风气，这是一种很难得的品质，这样的学生在以后的学校和社会当中会很好的融入进去，同时也利于他在周边环境的发展。
但是有的事情我需要在这提醒各位家长，就是在钱的管理上。父母辛辛苦苦挣来的，这其中的艰辛孩子无从体会，可以说我们的家长也没有给孩子机会让他
去体会，我们家长完全可以在自己十几岁的孩子面前诉诉苦，偶尔讲讲自己的艰辛和不容易，这样他们慢慢会变得懂事，从而珍惜你们的劳动成果，明白你们的良苦用心。进一步说，孩子明白了你们，理解了你们的同时，也在改变着自己。总之，我们有很多方法可以感化学生的性格，一般而言家长最极端的处理办法是先揍一顿再说，等到身上有了伤痕，心里也会跟着有阴影，身体上的疼痛忍一忍就过去了，可是如果心里留下了不能愈合的伤口，那这个伤口就会长久的跟着他了。我们可以采取少给或者不给零花钱。
二、学习方面:相信这也是家长最关心的问题。我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的有些距离。
1、在班级中有一部分学生在德智体方面一直保持较好的，有:韩颖娟、杨帆、韩宁博、王雪等人，在学习中始终保持着积极刻苦向上的，有:孙权春、韩文、王婷、王娜娜等；在对待学习态度上不是很端正，没有完全意识到学习的重要性。一般是表现在家庭作业和课堂作业上交不及时，上课的手上小动作较多，或者是出现交头接耳嬉笑打闹的现象，有这样现象学生是:孙权春、韩文、王婷、马露露、虎亚强。
2、家庭作业：学生基本每晚都有家庭作业，希望家长们都能监督完成。讲读课文和园地基本学生都背，希望家长签字时写上姓名，不然有些同学也找这些个背或写个日期。其实我们在批评孩子犯错误的时候也应该注意检讨自己，有没有想过，其实很多事情是可以避免的，只要我们这样或者那样去做，我们完全可以看到另一个结果。本班的家长有大部分的面孔是生疏的，或许你觉得没事就不需要跟老师交流，相反，如果你等到我找你给你打电话了，那就说明事情已经发生了，。你觉察到学生身上有哪些不对劲了能及时的跟我联系，那我在平日里就会对这个孩子关注一点，甚至是上课的提问和作业的检查，包括他课下的活动表现。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。
三、安全方面:
四年级学生正是一个对什么事物都充满好奇的的年龄，他们对什么都感兴趣，骑自行车、三轮车，踢球，如果从孩子身上出现什么问题而你做家长的没有及时的询问制止，那么孩子会认为他的行为是家长允许的，所以久而久之就形成了一
种意识和习惯。或许是因为信息的通道闭塞，我相信很多家长可能对最近几起校园伤人事件不是很了解，所以你们才会一而再再而三的放纵自己和孩子犯下这样的错误。
1、针对于骑车上学的学生
2、针对于放学独自回家的学生
3、针对于乘坐班车回家的学生
4、针对于在学屋等候家长接送的学
四、学生要在以下行为习惯中逐步培养
1、品德行为习惯
2、文明行为习惯
3、健康行为习惯
4、卫生行为习惯
5、安全行为习惯
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