从学习状况看大多基础较好能够按照老师的要求展开学习，通过养成教育来带动学生学习的积极主动性，寄宿生生活补助享受的是一个学年个月每月补助金额元，李两欢上课有时不专心会搞小动作但作业能按完成时期。
家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
——七年级（1）班班主任：刘鹏各位家长：
你们好！
请允许我代表学校教师向您表示祝贺，祝贺你的孩子进入了七年级（1）班。
大家知道，随着九年制义务教育的推进落实，全镇小学六年级毕业生无论成绩好坏，必须照单全收。参差不齐的学生，给学校教育教学带来了很大的困难，在这种形势下，学校根据学生的基础状况，将学生编入了A、B、C三个层次。咱们七年级（1）班，就是今年七年级三个A层次班级之一。有人说，进入乐民一中A层次班，就能考取重点高中，这有些言过其实，但我可以肯定地告诉大家，你的孩子进入乐民一中A层次班级，进入了七年级（1）班，也就有了希望。
今天，我们聚集在一起的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的孩子做人与成材。
我们今天的座谈会有九项议程：一、通报家长到会情况；二、对座谈会的纪律作简要说明；三、班级情况介绍；四、讲述几个教1
育事例，提出希望和建议；五、科任教师发言；六、学生代表发言；
七、家长自由交流发言；八、表彰半期以来成绩、表现优秀的学生。
九、班主任宣布会议结束。
一、对照家长签到册通报家长到会情况。
二、座谈会纪律说明：
1、各位家长刚才由我们的学生引领员安排坐在自己孩子的座位上，由于教室内比较拥挤，请做好以后请不要再走来走去。
2、请到会的家长全程参与会议，不要中途退常
3、在老师、学生或其他家长发言过程中，请不要打断他人说话，这些发言或多或少会对你教育子女有所启发。
4、家长自由发言时首先介绍是哪位同学的家长，以方便同学记录，然后在发表自己的讲话。
三、班级情况介绍
1、班级组建情况：
咱们班是学校七年级三个A层次班级之一，是开学初通过组织统一考试选拔组建的。开学共有74人报名注册，其中男生47人，女生27人；学生分别来自红果、乐民、民主、石桥、水塘五个乡镇，其中本乡镇学生55人，外乡镇学生19人。后经了解，咱们班有留守学生10人；残疾户学生4人；单亲学生1人。在这些学生中，有4人以前读过初中，有5人未参与或未通过学校组织的统一考试，2
从年龄结构上看，最小11岁，最大17岁，但大多集中在12——13岁。从学习状况看，大多基础较好，能够按照老师的要求展开学习。
2、班级科任教师配备情况：
学校对A层次班级科任教师安排坚持优先原则，经过仔细斟酌，学校给咱们班配备了专业知识过硬，具有丰富教育教学经验的教师队伍，具体情况如下：
语文：刘鹏（1999年进入乐民中学参加教育教学工作，到现在是第十三个年头。在这十几年里，一直从事初中语文教学工作，其中从事初一语文教学工作3年，初二语文教学工作3年，初三毕业班语文教学工作7年，这7年中有4年是担任补习班语文教学工作；担任班主任工作，今年是第8年。）
数学：丁爱仙英语：曹勇思想品德：丁儒历史：江为达生物：邹华地理：王李秋
美术：袁美茶心理健康：王春香综合实践：文学稳信息技术：王益金体育：马强音乐：汤润
3、班委组建情况：
班委成员主要安排有①班长：吴昕励；②副班长兼晚自习班长：张瑞；③学习委员：刘阳；④劳动委员：罗琨；⑤体育委员：李丹丹；⑥文娱委员：何雪月；⑦生活委员：董高平；⑧卫生委员：王抒文；⑨纪律委员：汤仕专。
3
另外还安排有小组长、科代表、综合治理组等人员若干名。通过开学以来两个多月的观察了解，所安排的各位班干大多能尽心尽力地抽入班级管理工作。
4、班级管理理念：紧密配合学校的中心工作，努力建设优秀班集体，以“成功垂青奋斗之人”为班训，勉励全班同学刻苦学习，教育学生“不比起点比进步，不比成绩比努力”。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”面对七年级新生，正确的学习习惯、生活习惯、行为习惯等对他们是很重要的，在本学期我非常注重习惯的养成，比如：书写、作业、值日、言行、仪表等方面。想方设法改变原先那种马虎潦草、拖沓懒散、出口成脏等不好习惯，养成良好的学习习惯。通过养成教育，来带动学生学习的积极主动性。
5、寄宿生生活补助、保险费免费享受情况：
⑴咱们班共有住校生51人，享受寄宿生生活补助30人。他们分别是陈应福、郑其胜、杨雪峰、刘通、丁伟刚、蒋爽、李两欢、聂中超、冯博风、李九万、方辉辉、吴麦克、黄福斌、聂校生、孙玉丹、黄翔、罗玩应、王洪运、周旋、方娅萍、方清明、周丹、郭凤英、李春莲、耿巧梅、张小双、张宏、张朵情、张瑞、董高平。
⑵学校出钱为部分家庭贫困的学生投保，我班享受的3人分别是庄姣、骆恩、孔印权。
4
说明：
①寄宿生生活补助享受的是一个学年（10个月），每月补助金额100元。我班本年度享受寄宿生生活补助人员评选方法是将全体住校生中父母有工作的、家有车辆的、父母做生意的等经济条件较好的除外，剩下的住校生在班上通过公开评选确定。
②学校出钱给每班提供3人参加人寿保险，每人40元，参保期限1年。评选时参照寄宿生生活补助人员评选办法确定。
③根据学校及班级制度，享受寄宿生生活补助费的人员，如出现违纪行为，可将应得的补助调整给其他符合享受条件的人员。如违纪情节严重，将永久取消享受资格。
6、学生表现情况及考试成绩分析：
1李两欢：上课有时不专心，会搞小动作，但作业能按完成时，期○
中考试成绩460。
2李丹丹：○平时表现为情绪低沉，比较伤感，课堂状态也不够理想，主要问题是比较懒惰，有作业不能按时完成的现象。但能参与一定的班级活动，期中考试成绩368。
3张莎：上课有时不认真，作业有少量完成不了的现象，但能及时○
弥补，做操认真，期中考试成绩463。
4汤静：上课专心听讲，作业比较认真，但发言欠主动，学习灵活○
程度不够，期中考试成绩437。
5
5万然：听课较认真，但有小动作现象，偶有作业完成不好的现象，○
能守纪，期中考试成绩444。
6郭凤英：热爱劳动，作业能够按时收交，书写较认真，但学习上○
灵活的程度还不够。期中考试成绩489。
7陈应福：虽然不爱发言，但作业较认真，热爱劳动，期中考试成○
绩492。
8郑其胜：上课比较话多，回答问题不够积极，作业欠认真，但无○
过大违纪行为。期中考试成绩444。
9彭番番：○作业能按时完成，能够遵守课堂纪律，期中考试成绩467。10张雷：上课有搞小动作现象，作业也做得不理想，但基本能够遵○
守纪律。期中考试成绩462。
11董高平：劳动、发言积极，但作业不认真，言行欠文明，课堂纪○
律需要规范，学习认真程度远远不够。期中考试成绩409。12冯博风：课堂表现较好，作业认真，建议多参与课堂发言，期中○
考试成绩495。
13董昆刚：听课注意力不够集中，但劳动比较积极，期中考试成绩○
408。
14黄翔大：○课堂精神状况欠佳，但劳动比较积极，期中考试成绩424。15张小双：作业较认真，劳动积极，听课效果不理想，学习上灵活○
程度不够，要加大学习的力度。期中考试成绩364。6
16朱晓冬：回答问题积极，平时好动，但学习上有些懒散，期中考○
试成绩496。
17张雪松：上课有打瞌睡现象，有小动作现象，书写方面需要加大○
训练力度，劳动积极，期中考试成绩525。
18王抒文：课堂纪律表现好，能参与一定的班级活动，期中考试成○
绩500。
19骆恩：能参与班级活动，发言较积极，上课较认真，但从平时的○
观察了解看，学习还要加倍努力，同时要培养自己的学习信心。期中考试成绩469。
20徐浩然：课堂能遵守纪律，作业完成较好，但贪玩、好动，同时○
还要注意学习的灵活性。期中考试成绩479。
21杨桂金：课堂纪律表现好，且能够与同学和睦相处，期中考试成○
绩458。
22方辉辉：课堂发言积极，但言行欠诚实，学习努力的程度也还不○
够。期中考试成绩373。
23刘任：课堂纪律表现较好，劳动积极，作业也比以往认真，但平○
时言行要注意规范，学习上仍须加倍努力。期中考试成绩439。24李九万：听课状态有时欠佳，交作业有时不及时，期中考试成绩○
493。
25丁俊杰：课堂话多，有小动作行为，作业拖拉、懒散，平时有骂○
7
人言行，主要问题是缺乏自我控制的能力，优点是课堂发言较积极，能主动参与班级活动。期中考试成绩439。
26蒋爽：发言主动，但要动脑认真思考，言行有待规范，贪玩的习○
性要努力改变。期中考试成绩408。
27孙玉丹：○能积极主动为班级做事，学习努力，期中考试成绩587。28陈瑞：学习刻苦努力，劳动积极，能尊师守纪，期中考试成绩○
542。
29汤文军：作业非常认真，学习努力，劳动积极，期中考试成绩○
492。
30周丹：课堂状态较好，作业比较认真，表现较好，期中考试成绩○
453。
31庄姣：学习积极主动，作业认真，劳动表现积极，期中考试成绩○
525。
32张金祥：做事比较认真，能积极参与学习、劳动，期中考试成绩○
490。
33江富疆：学习表现较积极，基本能遵守课堂纪律，期中考试成绩○
369。
34李钦：头脑灵活，但课堂上偶有小动作现象，学习要加倍努力，○
期中考试成绩495。
35刘阳：课堂听课认真，劳动积极，但要注意学习的灵活性，期中○
8
考试成绩559。
36方荣美：课堂认真听讲，平时作业认真，表现较好，期中考试成○
绩516。
37刘峻尧：课堂纪律较好，书写有所改进，但有迟交作业的现象，○
期中考试成绩533。
38骆秋丽：课堂状态不够理想，学习缺乏主动性，期中考试成绩○
368。
39刘燕：能尽心尽力做好本职工作，学习认真、努力，期中考试成○
绩494。
40李春莲：能遵守纪律，能完成相应的学习任务，期中考试成绩○
464。
41邵林政：无违纪现象，学习、劳动等表现一般，期中考试成绩○
499。
42刘澳：课堂纪律较好，积极参与劳动，工作认真，期中考试成绩○
545。
43刘盼懌：积极参与班级各项活动，作业非常认真，期中考试成绩○
526。
44罗玩应：○听课较认真，但劳动欠积极，作业欠认真，有拖拉现象，平时表现得有些忧虑，要注意培养积极乐观的进取精神。期中考试成绩440。
9
45李政：能按时完成作业，学习较努力，无违纪现象，期中考试成○
绩416。
46周旋：能按时完成作业，但课堂听课不够专注，学习努力的程度○
不够。期中考试成绩415。
47丁伟刚：做操规范，作业认真，能积极完成学习任务，期中考试○
成绩481。
48孔印权：课堂有说话的现象，作业有缺交的现象，平时要注意言○
行细节，要提高学习的思想意识。期中考试成绩444。
49吴昕励：积极参与班级管理，作业做得比较认真，期中考试成绩○
443。
50路登斌：课堂话多，有小动作行为，有打瞌睡现象，听课效果不○
理想，平时玩耍、打闹的现象要注意杜绝，存在的主要问题是要把心思集中在学习上，要培养实事求是的学习态度。期中考试成绩344。51薛光旭：乐观开朗，积极进取，课堂发言积极。期中考试成绩○
535。
52张金喜：偶有作业迟交现象，回答问题积极，但要培养认真做事○
的习惯，期中考试成绩496。
53方娅萍：课堂注意力不够集中，但做事较积极，期中考试成绩○
386。
54刘通：○认真遵守班级管理制度，学习较努力，期中考试成绩414。10
55杨雪峰：曾有语言不文明的行为，学习欠认真，主要的问题是要○
提高学习的积极性和主动性。期中考试成绩334。
56张朵情：认真遵守班级管理制度，学习较认真，期中考试成绩○
470。
57张宏：学习表现欠积极，但做事较认真，期中考试成绩434。○
58聂校生：学习努力，劳动较积极，期中考试成绩550。○
59罗琨：○能尽力参与班级劳动管理，发言积极，期中考试成绩573。60薛德建：○思想懒惰，学习不努力，平时作业多有完成不了的现象，每天到校时间比较晚，时有迟到现象，主要问题是要转变思想和态度，才能有更大的进步。期中考试成绩454。
61陈忠杰：作业欠认真，发言不够积极，书写方面需要强化训练，○
但基本能做到守纪，期中考试成绩441。
62方清明：学习较认真，但要积极参与回答问题，期中考试成绩○
398。
63何雪月：能够参与班级开展的活动，学习较努力，期中考试成绩○
369。
64张瑞：能组织开展班级各项活动，学习认真努力，期中考试成绩○
451。
65汤仕专：劳动积极，但书写欠认真，语言欠文明，要有转变不太○
认真、马虎态度的行为意识。期中考试成绩461。
11
66黄翔小：上课有说话、搞小动作的现象，学习体现为不积极、不○
主动，劳动一般，期中考试成绩410。
67丁沙：作业能按时完成，但上课发言不够积极，期中考试成绩○
452。
68聂焕：○能积极参与班级劳动，作业也比较认真，但情绪较为低沉，脸上体现得比较忧虑，期中考试成绩465。
69耿巧梅：听课认真，能积极参与回答问题，但曾有私自走亲戚的○
现象。期中考试成绩449。
70王洪运：作业比较认真，能参与班级活动，但要积极参与课堂发○
言，期中考试成绩571。
71何徽徽：○积极参与班级活动，但要端正学习态度，注意平时言行。期中考试成绩501。
72黄福斌：作业能按时完成，但学习努力程度不够，期中考试成绩○
369。
73吴麦克：学习不够努力，但能遵守班级规章制度，期中考试成绩○
465。
74聂中超：学习表现不主动，课堂回答问题不够积极，但能遵守纪○
律。期中考试成绩354。
本次半期考试是由学校老师自己出题，任课教师自己批改，或多或少存在一些不足，但大体上反映了班上同学们学习努力的状况，
高分不突出，进入七年级前10名的有4人，总体上看属于正常。
四、讲述几个教育事例，提出希望和建议。
我虽然在教育教学这块圣土上摸爬滚打了十几年，所有的教育经历和所取得的经验，在十分复杂而又富的教育世界里，是微不足道的，面对大多比我年长的家长同志，我不敢夸夸其谈，只想给家长同志们讲几个关于教育方面的事例，或许在家长同志教育子女的时候能够起到抛砖引玉的作用。
事例1：我在10月21日，了解到班上一名同学上课来得较晚，甚至出现迟到情况，平时作业也完成得不理想。我反复寻思：到底怎样才能解决这位同学存在的问题呢？思来想去，觉得还是与家长交流，了解他来校较晚的真正原因，了解他没时间做作业的真正情况，通过相互沟通，共同监督效果会比较好一些。于是，22日、23日我与家长电话联系，但打了五次电话都没联系上，后来也联系过两次，但也没联系上，紧接着半期考试，考完试马上又要召开家长会，我也就没有再联系。该生虽然我进行了单方面的教育，但这些问题仍然存在。试想一下，如果与家长联系上，通过交流协商，家长每天督促孩子6点起床，6点半从家来校，半个小时左右的路程，7点半上早读还会出现迟到现象吗？至于无时间做作业，到底是中午、下午经常回家，还是去了别的地方玩耍，无法核实，通过几次守着他做作业的情况来看，他又能比较正常的完成。我想多半是懒
惰思想在作怪，如果家长、老师相互沟通，共同监督，让他没有借口说这说那，这种状况一定会有很大的改观。这个事例给我的感受是，教育，需要增强家校联系，特别是家长要保持电话畅通。
事例2：将自己自幼双耳全聋的女儿23岁培养成美国硕士毕业的周弘老师，在《给父母们的50个忠告》中有这样一个事例：咱们贵州有一对双胞胎小姐妹，生活在物质生活非常富裕的家庭里。但就是这一对漂亮的小姐妹却3次下毒，最终把父母活活毒死在自己面前！为什么？这对小姐妹在监狱中写道：“希望天下所有的父母都像朋友一样放下高高在上的架子，真正理解孩子，孩子最需要的并不是物质需求，而是精神需求。”今天在坐的各位家长同志，除了少数经济条件很好之外，大多并不富裕。但面对孩子的要求，却总是毫不犹豫地给予满足，也有的爷爷奶奶、或是外公外婆过份地溺爱孩子，动不动就拿钱出气。这会助长孩子互相攀比的虚荣心，不利于孩子心理的健康成长。我曾经对几们家长说过，住校生每周50元的生活费就足够了，不要给过多的钱。只要给他支配的钱不多，他就会考虑怎样安排，如果安排不好他就得饿肚子。偶尔饿饿肚子，让他尝尝饿肚子的滋味，他才会体会家长做事挣钱的艰辛，才容易培养吃苦耐劳的优秀品质。北京市广渠门中学原宏志班班主任高金英老师教育自己的学生要艰苦朴素，每次吃饭的时候，她的学生都能聚在一起，有说有笑，因为他们的饭菜一样，都是白面馒头加咸
菜，没有攀比，吃得坦然。因此，希望家长同志们，面对孩子的不合理要求，不防坚持原则，寸步不让，让他们在艰苦生活中寻找精神的粮食吧！
事例3：高金英老师在《阳光的味道》一书中写有这样的故事：宏志班（专为家庭贫困、品学兼优的学生设置的，后来在许多省市进行推广，2002年我校陈红艳、巴祥启两名学生就被安顺宏志班录龋）成立以后，立即引起了社会的关注，方便面厂也给宏志班送来了方便面。学生问怎么办？高老师说分了吧。学生将所有的方便面分得干干净净，就连不够整代分的，也掰成小块分完了。高老师了解此事以后，对学生展开了教育：大家把方便面拿到教室里的时候，你都想了什么？想没想到我们的李校长患有胃病，每天为了宏志班的事情很晚才回家，他饿不饿？需不需要吃点方便面？还有我们的任课老师如果没有他们，就没有宏志班，就没有我们现在的好成绩。为什么我们大家拿到方便面后心理就只有自己？经过教育，当第二次接到方便面厂送来的方便面，这些学生首先给校长、老师送去了，虽然校长、老师们没有收，但同学们却受到了赞扬。这个“方便面的故事”，会给我们带来什么启发呢？当我们心里惦念他人的时候，别人才会时刻挂记着我们。如果我们教育自己的孩子心理能想着别人，在我们干活很累时他会给你捶捶背，在你上街买菜时他会为你提东西，当有好吃的时候他会让你先吃。当然，我们教育
孩子不仅仅对自己好，关键是要培养他们像大海一样宽广的心胸。
上述三个事例，体现家校联系、学生吃苦耐劳、心里装有他人等内容，如果我们家校联系做得好，学生养成了吃苦耐劳的优秀品质，心胸开阔，也就能够轻松愉快地学习。在没有压力、没有思想包袱的状态下刻苦学习，也就不愁学习成绩提不上来了。
我的讲话完了，谢谢大家！
家长座谈会发言稿
尊敬的郑老师、各位家长：
大家上午好！
首先请允许我代表学生家长感谢班主任郑老师以及各位任课老师的辛勤付出！大家知道，我们的孩子每天5：30离家上学，晚上10：30下夜自习回家。孩子们苦，他们的老师也苦。他们跟孩子们一样的作息时间，一年四季，天天如此！特别是到了寒冷的冬天，更是不容易。我们都在酣眠的时候，他们匆匆的脚步就在呼唤黎明；万家灯火，我们坐在暖和的屋子里看着电视和家人一道享受幸福的时候，我们高三的老师正在跟学生共同挑灯夜战，在艰苦卓绝的鏖战中发起一轮一轮的冲锋，去捍卫光荣！夜间他们顶着呼号的西北风、裹着一身彻骨的寒气回家，人冻得几乎没有了体温。为了学生的锦绣前程，他们以苦为乐，无怨无悔！这怎能不叫人感动！作为家长的我们该不该把我们的敬意化作一股汹涌的掌声风暴，献给他们——老师们，请接受家长对于你们最真挚、最深沉的感谢！谢谢你们！
今天受郑老师之托，跟大家交流一下对孩子们的教育问题，我做的很不够，只能随便聊聊，可能很肤浅，各位见谅！
我的孩子王立群，不属于那种把学习当成唯一，专注于一点，心无旁骛，脚踏实地，谨小慎微的好学生，她性格活泼，喜欢交友，爱唱流行歌，喜欢追星，注意力极易分散，思想有时偏激，90后的真正典型。一切从喜好出发，喜欢的科目，乐在其中。学起来轻松自如，说起来眉飞色舞；不喜欢的科目，躲之惟恐不及，选择逃避，不敢面对。老师家长谈心之后，紧几天绷着的神经，遇见困难，弦就松了下1
来，。精神不亢奋，思想懒散是阻碍进步的主要原因。
针对这些问题，只能这样补救：
一、避开锋芒，找到生活切入点，打造和谐的亲子关系
成绩不好谈成绩，等于赶急结束话题，家长和孩子容易呛在一起不但解决不了问题，反而恶性循环，使孩子厌倦学习，跟家长产生敌对情绪，不再跟家长倾诉真心话，堵塞了交流的通道。生活中总有我和她说到一块的内容，家里聊些轻松的话题，让孩子紧张的神经得到松弛，家庭气氛融洽，亲子关系和谐，孩子就会忘掉学习带来的压力，成绩带来的不快，情绪趋于平和，孩子就乐于与家长作朋友，这是进一步思想交流的铺垫和准备。
二、肯定成绩，多加赏识，少给指责
谁都渴望被人肯定，让人赏识是一种妙不可言的感觉，大人还有这种心理，何况孩子！指责批评只能让处于劣势的孩子自暴自弃，放弃努力，给他鼓励，就是给他一个支持。比如，我的女儿记忆力、理解力都是不错的，这是获取知识的强有力的凭借。一鼓励就来劲，一旦有了崛起的冲劲，进步就是个时间问题。父母期许的目光，信任的话语，就是她舍得下大赌注去拼一把的勇气和牵引。
三、找好榜样，确定目标，激发斗志
家里的几个哥哥、姐姐都考上了好大学，明年全家将把目光聚焦她身上，这是一种无形的压力，面子让自尊心尤其强烈，今年院里有出了一个湖南大学的高才生，这对她又是一次心灵的触动。相信你能创造奇迹，你会和他们一样骄傲的走进一所好大学，这是对她的希望！2
她不能不在乎明年高考的结局。我给她买来一本《与北大有个美丽约会》的励志丛书，一个星期天下午的捧读，高考状元们似火的激情终于催生出一股不竭的精神源泉在她身上流淌。豪情壮志用文字写就，张贴上墙，从此学习有了方向，前行有了目标。
其实，激励她再度奋起的还有与初中同学的一次重逢，他们顶尖的成绩对她又是一次唤醒，几年以后的预约，自己会以一种什么身份出现，这是她不得不面对的一个问题，她要为自己争一个地位，就得拼尽全力，天大的困难都束缚不了她前进的脚步。原先50分60分的政治，一本一本的搬山，一题一题的挪移，期中考试考了88分的好成绩；底子薄的数学也主动出击，不懂就问，多做多练，不再逃避。为的是明年梦想开花，她知道每天该做什么，该怎样把每天的事做的更好。
在高三的路上，还有7个月的行程，还要经历一次一次的历练，可能成功，也可能失败，在他们为人生打拼奋斗的每时每刻，我们都是他们如山的脊背，这个依靠足以让他们把胸脯挺直，迈开坚实的脚步，一步一步向前。我们有理由相信：有如此敬业的老师的扶持相携，有勤勉追求的孩子们的不停奔跑，作为家长的我们只要沿路为他们鼓掌，明年高考一定能捷报频传！凯歌高奏！
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家长座谈会发言稿
家长座谈会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有我们携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面,我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，坚持到最后一分钟，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基矗
二、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈.补习了几个月成绩不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.谁不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长和老师应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子完成了家庭作业后，补习班上的作业，你认认真真的看过
他吗？
第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、关爱学生。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。老师的鼓励。把你的时间留一点给孩子：
1、花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
2、加强对孩子的课外时间管理。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到周末，有些孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。对此，在周末，除正常补习时间外，如果家长有事外出，没有时间照看我们学生，我们也可以帮家长安排学生来英语智慧园学习。这些都没有什么关系，因为你们放心将小孩放在我们这里补习，我们英语智慧园也就是孩子家，是孩子们求知的家，是孩子们求上进的家。
3、多鼓励，少批评。作为老师也好，家长也好，你不能只看到学生现在的不足，你应该看到学生正在上进的一面，例如我们的英语展示栏，优秀作业展里的作业，还有听写本上每天工工整整的词语、古诗听写，单词默写，熟背胡老师指定的优秀课文段落，这些都是我们补习的同学除了每天完成好家庭作业外必做的一件事情。我想只要我们的学生能在老师的正确引导和家长的共同配合下积累这些学习内容并坚持下去，我们深信对基础不太好的小孩将来一定会有所收获，一定会出类拔萃，这些是其他学生不可比拟。
三、提出建议。
1、每两天请检查孩子的听写作业，做到坚持不懈。
2、请对孩子背书的情况要及时跟进，及时表扬。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、经常与我们进行沟通，对孩子的优点、迟到，请假的不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
以上是我针对学生们的学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为我们所做的一切都是为了孩子！
谢谢大家！