跃跣圆还唬鲜贾玫淖饕担绻苡屑页黄鸩斡爰觳椋赡芩腔崛险嫱瓿，提前做好课前预习这样能在课堂上有效的掌握，在家适当给孩子抽读抽背听写考题等，有的学生次次听写都能拿到九十分以上有少数同学基本上都不及格。
期中考试家长会发言稿
济南高新区第二实验学校
四年级二班家长会发言稿
欢迎各位家长的到来：
这一学期已经过半，我们希望和各位家长沟通交流一下。
首先，我们阶段性的测试已经结束了，相信大家也看到了孩子的成绩，肯定有些家长看到孩子的成绩后很着急，有的家长看到孩子的成绩后相对比较满意，但不论孩子的成绩怎样，这只是说明前一段时间孩子的学习状况，我先说说孩子们的表现，大部分孩子相对比较听话，作业完成较好，但有个别学生作业不写或者不完成，孩子的学习成绩之所以不太理想，针对我们现阶段来说，主要是作业完成不好，作业不能保质保量的完成，针对这一点我想说如果孩子是个听话的孩子，咱做家长的就可以少督促，但如果孩子是一个不听话的孩子，那咱做家长的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成绩。在这里，我先感谢加入qq群的家长，尤其是王宗圣的妈妈，对孩子学习的关注很高！所以孩子的成绩相对较理想。在这一阶段中，像杨厚泽的妈妈也很关注孩子的学习成绩。像赵林、杨浩然、赵永琪等孩子的家长，隔一段时间就和我们联系一下，很好的把握住了孩子的学习方向和努力程度。希望其他家长也和我们共同努力，提高孩子的成绩。
这是前一阶段的学习状况，转眼间我们的四年级阶段即将结束，在未来的这两个月中，希望家长能跟上孩子，督促好孩子们的学习。
（1）对于一些默写、背诵的作业，我希望我们的孩子们能在家长们的监督下帮助完成，可让他们默给你看看，背给你听听。毕竟，我们的孩子年龄还小，自觉性不够，老师布置的作业，如果能有家长一起参与检查，可能他们会认真完成。尤其是语文听写，听写完成后一定要督促孩子改错。如果错误不改正，那听写就白听了，起不到任何作用。
（2）接下来我要说的是家庭作业，我和王宗圣的妈妈在群里发作业希望没有加群的家长，这次家长会之后请尽快加入，群号是297934380，看到作业后，家长一定要检查孩子的作业，给孩子签字，要天天签字。这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。有很多家长都非常负责，而且做得很好，而有些家长只是完成签字的任务，不检查作业的内容，往往上交的作业字迹潦草，错误很多。还有一些家长检查孩子当天的作业的
时候很少回看之前老师批改的作业。
（3）、提前做好课前预习，这样能在课堂上有效的掌握。
（4）、再有就是纪律和卫生，先说纪律，大家的纪律要好好抓，我一再要求不要给孩子零花钱，不让孩子买零食和玩具，但还是有一部分家长没有好好抓孩子的纪律。卫生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的个人卫生，这样孩子的行为习惯养成了，就有了良好的自信心。
（5）、还有一个月的在校时间，希望我们和各位家长能统一战线，把最后的这段时间充分利用好，争取让孩子的成绩上一个新的台阶！
家长朋友们，你们把孩子送进校园，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。老师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼里，他们是可爱的。我班这46个学生，我会尽我所能，倾尽我的爱心，关注每一个孩子的发展。他们的进步就是我的快乐，他们不守纪不听话我也很着急。
以上只是我个人观点，如有什么不好的地方，也请各位家长给我指正。希望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极配合，多和老师沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为了孩子的健康成长共同努力，也希望家长们多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。在家适当给孩子抽读、抽背、听写、考题等。
我的发言就到这里，今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通，希望我们能一直都这么快乐地合作，希望我们的孩子是最棒的！
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
期中考试家长会发言稿
七（2）班家长会班主任讲话稿
尊敬的各位家长：
上午好！
今天召开家长会，各位家长能在百忙之中抽出时间到会，表明了各位对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的议题，一是向家长介绍本班教师和学生情况，二是向家长们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。三是七年级各学科特点及老师寄语。四是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
一、介绍课任教师
首先向家长们再次介绍一下我班各科的任课老师。
在任课老师这个方面，家长们大可放心，教数学的吴云泽老师是我校的优秀青年教师，授课方法独到，娓娓道来，能够激发学生的学习兴趣，课后还不厌其烦的给学生辅导，补差。语文老师的涂杨老师，也是我校的优秀教师，认真负责，一心扑在教育教学上，认真备好每一节课．一有时间就辅导学生。而我作为这个班的英语老师兼班主任，注重激发学生的学习兴趣和指导学生学会自主学习，用心去关注每一位学生。在班级工作方面，我严格进行班级管理，将“爱心教育”和“常规精细化管理”结合在一起，以人为本，突出学生能力的培养，自我价值的实现，注重学生习惯养成。班级各项工作井井有条，取得了很好的教育教学效果。
我们几位教师深知责任重大，都在千方百计把教学工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。我代表七（2）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子，我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
二、介绍学生情况
七（2）班一直以来都是优秀班级，团结向上，积极奋进的班级体，是一个充满美好未来的班级体。在这个班级体中，有认真负责的班级干部，有团结上进的全体同学。我们老师为有这样的学生感到骄傲！全体同学也为这样的班集体感到骄傲！他们有着高度的集体荣誉感，“班兴我荣，班衰我耻”的观念深入人心，他们紧紧团结在一起，为七（2）班的进步付出他们辛勤的汗水。值日班长李泽煜、房娅、陆泠、谢可欣、丁妍、周政在班1
级中能起到带头作用，想老师所想，急同学所急，带领全班同学勤奋学习，遵守纪律，为自己为班级争得了荣誉。班干部工作认真细致，任劳任怨，热情助人，切实起到了模范带头作用。当然，本班还有少部分学生在学习习惯，学习态度等方面略有不足。如果家长老师之间能密切配合，加强沟通，相互合作，采取有效的措施，相信这部分学生一定会发挥出自己应有的水平，创造出佳绩，开创自己美好的未来。
三、汇报学习情况
下面我结合期中考试汇报一下开学来的工作和取得的进展情况。一直认为，七（2）班班风淳朴，学生真诚热情，乐于助人，上进心较强，但很快，又发现，可能是调皮小男生不少，受此影响，不少学生学习和遵守纪律方面都有点散漫，没有好的学习习惯。针对这种情况，我重点加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，并制定和逐步完善了一整套班级常规管理制度。通过耐心教育和严格管理，班风、学风大有进步，学生每节课能够提前进教室进入学习状态，上课基本杜绝了讲废话现象，课间消除了追逐打闹现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学和学生的学习提供了良好的环境。马凯旋、李阳、施雨岑、吴文颖等许多同学学习态度也有了明显进步。
班级前20名：
单科优胜者：
（投影展示）
以上同学能取得优异成绩或较大较大的进步，这与学生的刻苦学习和家长的善于教育引导是分不开的，在此，我向所有为子女的教育付出心血的家长说一声：“谢谢！谢谢你们对学校和我们教师工作的支持与配合。”
可以说初中阶段是人一生的关键，而七年级则是关键中的关键，是初中阶段学生学习的起点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途和命运。
从一定意义上讲，任何一个同学只要想学好，都能成功，学生能否学好的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。希望通过我们大家的齐心协力，所有学生都能够稳步上升，学有所成。
四、存在不足及老师寄语
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1．部分学生明显滞后，如果不采取有效措施，后果不堪设想。
2．部分同学的弱势学科越来越明显。
3．少数学生学习主动性不够强，需要严加督促。
（课堂、作业、晚自习、双休日要求教师家长全程监管，特别是要严格督查孩子的假期作业。作业是学生成绩的生命线。）
英语学科：
平时多读多记,同时注重阅读分析能力的培养。每天都有新内容，每天都有背诵任务。很多的学生不能及时完成任务，导致老师在基础知识方面消耗过多的时间。拜托各位家长多督促子女及时背牢老师所讲的词汇和句型！走读生每天回家读书，要监督，要出声!数学科要求：
(1)认真做好课前预习，在上课之前熟悉新授内容，有助于更好接受、消化新的知识。
(2)认真、及时、独立完成每一次作业，作业是所学知识的巩固与内化，只有认真作业，才能将书本上的内容转化为知识，提升能力。
(3)不懂就问，切记似是而非，不懂装懂，甚至在主观上漠然处之，不求甚解。
(4)初中以后，数学渐趋复杂，难度增大，稍不留神，可能会使一批学生落下马来，要有战胜困难的信心与勇气，更要付出百倍的努力，相信付出必有回报。
语文学科：
不少孩子虽然能够完成老师布置的相关作业任务，但应付式居多，主动性不够，自主学习能力欠缺，并且多数学生虽然有目标，但缺乏持之以恒的精神。其次，一周有3-4次听写，虽然听写之前已告知内容，但如果课上不给时间他们背，不过关者人数较多。可见学生在语文方面花的时间太少，下的功夫不够。再者，学生总是认为有形的书面作业才是作业，看书作业与预习，复习作业则可做可不做，而学好语文的关键是感悟，语文考试也需要平时多读多记，同时注重阅读分析能力的培养。针对以上情况，我们已经采取了相关措施，但还需要家长密切配合。对于语文我也提几点要求：
首先定期检查生字词，夯实他们的基矗比如报听写，抽背诵，看默写，说常识等。凡是书后要求背诵的文章，都必须让孩子熟练掌握，不能错一字，添一次，漏一字，否则都不能得分。
其次诗歌赏读和文言文。家长不妨问他这首诗写了什么内容，抒发了什么情感，或者作3
者写这首诗有什么目的。与此同时，你还可以问孩子这首诗写的较为精彩的语句有哪些，说说它们好在哪里。文言文的抽查也完全可以这样，不过它更多的是侧重字、词、句意，你可以照着书下面的注释逐个抽查，抑或照着他上课记录的重点字、词、句意全面抽查。对于一些相同的文言虚词，你抽查的时候更要留个心眼，因为它们在很多情况下，意思并不一样。如果他能准确、流利说出，说明他掌握很扎实，如果他还要想上好长时间，或者发生错误，那么他的基础肯定有问题。再者作业书写、日记等，作为家长都可以随时随地检查。书写不工整，将来考试肯定吃大亏。字迹潦草，涂涂改改，犹如满是垃圾的公共场所，尽管我们无助、无奈，但肯定谁也不愿意呆上一两天。爱美之心，人皆有之。作为阅卷老师，也是人，也需要真、善、美，摒弃假、恶、丑，这是人们最为基本的审美情趣。还有日记、作文，层次不够清晰，内容不够具体，事例不够鲜活，语句不够通顺，词语不够优美，你们看了有何感受？如果反感，很不满意，试问阅卷老师怎会给予高分呢？我想只有牢牢把握基础，争取不扣分，或者少扣分，整份试卷才会有较为满意的分数。说句很实在的话，如果基础失分较少，有时一些能力题也会得到不同程度的益处。
五、交流教育方法。
下面一个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。
对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭来言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，我们最关心孩子的教育问题，而孩子却对家长不满呢？
我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、训斥、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。
那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？其实，这方面在座的有不少家长做的非常好，等会儿，我还要请几位家长介绍教育子女的宝贵意见。我在这里先谈几点个人的看法，供大家参考，也算抛砖引玉吧，不到的地方还请大家指正。
1．家长要注意密切关注子女身心两方面的变化。
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，孩子心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了，对家长的训斥和唠叨容易产生厌烦和逆反心理。他们的情感很脆弱，最容易冲动做傻事，前些日子《羊城晚报》上刊登一篇三个初一生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。
培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与哪些人交往，星期天除了做作业以外的行为，及时发现苗头加以制止。
2．家长要学会与孩子交流。
家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。著名作家汪曾祺是我们高邮人，曾写过一篇有关父子关系的文章《多年父子成兄弟》。我觉得他的观点有许多值得我们学习的地方。现在大多数孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和老师家长平等真诚的交流。往往一个学生学习的动力来源于家长和老师的期望，我们要要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。要更多一点的投入精力关心子女的学习过程，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到我们对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长在每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，并经常检查督导学习计划执行情况。效果一般都很好。
家长在与子女交流时，如果注意这几点，效果应该会更好。与子女谈话时，少训斥批评，多理解倾听；少与优秀生比较，多让孩子与自己上次或上上次成绩分析比较；少唠叨不休，多检查指导。常与优秀生比较，常训斥批评或唠叨不休，只会给他们太多压力，打击孩子的自信心与上进心，结果往往适得其反。要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的
欲望被激起，能主动学习，家长教师再勤加提醒与检查，学生能学不好吗？事实上，有时一句“你能行”的鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。这比太多的训斥唠叨和叹气肯定要管用一些。
3．就孩子的学习问题多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都可以打电话问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流次数会直接影响孩子的学习积极性与自觉性。
4．不要过分娇惯孩子。
再富不能富孩子。谈这个话题，的确不太容易。为人父，为人母后，谁不深爱着自己的孩子？曾经风靡一时的口号是：再穷不能穷教育！对许多贫困地区的孩子来说，无疑是福音，因为一时间，这些地区的教学条件上了一个台阶，教育质量得到明显改善。也不知什么时候起，它忽然迁移到家长身上，变成了“再穷不能穷孩子”。于是乎，我们的家长拼命挣钱，拼命改善孩子的生存空间，生活条件，学习环境。只要孩子伸手，就尽力满足。要电脑，买！要手机，买！要名牌，买！如果要问家长，为什么这样，他想也不想，就会说孩子需要，再穷也不能穷孩子。
城里的孩子，从小到大很少吃苦，也许从来没吃过苦，缺少必要的磨砺。有一个不争的事实：考到北大、清华的学子，常常是家境贫寒连学费也交不起的农民子女，而腰缠万贯的大款的子女却根本不爱学习。说得准确些：家长们，再富也不能富孩子！理论上，谁都知道“没吃饱，才知道饭香”，“缺钱花，才知道钱贵”，而“物质丰富的孩子容易形成好逸恶劳的习惯”。可实践中，几乎所有父母都想给孩子最好的饭菜，充足的花销，几乎所有父母都想给孩子创造最优越的学习环境。殊不知，给孩子的条件过分优越，使他们整天陷在吃里，陷在玩里，对生活的认识就只限于享受，自然有腿而不愿动，有手而不愿做，衣来伸手，饭来张口。人是有惰性的，富裕无限地扩张了他们的惰性，懒惰了，啥也不想干，久而久之，必然走向心残。心残了，什么自理自立，什么拼搏奋斗，都与他无缘。到了这个时候，父母们，是不是后悔莫及？再富不能富孩子。
另外，有关安全问题，特别是交通安全，很有必要提醒家长重点注意，这里就不具体谈了。
最后，我想就住校与租住的比较谈谈。
1.住校：减少开支，便于学校、老师对学生的监督管理，学生时间利用率更高，学生的精力更集中，同学之间可互相学习。
2.租住：增加开支，耗费家长精力，祖辈陪读只能从生活上提供方便，对孩子的学习情况并不能起到较好的监督作用。
许多事实表明，租住在外没有住校好。
六、提几件家长需要急切配合的事情：
（1）有时要检查检查子女的书包、注意子女的仪表及表现。
（2）不要把贵重物品带入校园。如：手机、MP3、好记星等。
（3）把握孩子的上学与放学时间。
（4）关注子女的朋友与同学圈。
（5）关注子女在家作业效率。
（6）多和子女沟通、交流，也不必都是学习，可是生活、学校趣事等。
总结：心理关心要细致，物质关心要科学，后勤服务要讲度，遇到问题要交流。古人说：“知子莫若父”，“知女莫若母”。各位家长，学生在家中是你们的孩子，在学校里就是我们的孩子，共同的责任，共同的纽带，让我们走在一起，我希望我们能齐心协力，精诚合作，多多沟通，多多交流，成为孩子坚实的后盾，从而让他们学有所成，学有所获，学有所乐！最终无憾在赞化的岁月！
我更衷心希望学校和班级的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们拭目以待。
最后祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！谢谢！