一团结拼搏继续发扬无私奉献的精神，陶行知先生认为好的先生不是教书不是教学生乃是教学生学，现在家长们首先要做到的是以下几点，再忙也不要忘记给孩子以关爱，要带领孩子多做有益身心健康的事情。
在六年级家长会上的发言
在六年级家长会上的发言
尊敬的各位家长：
晚上好！转眼间，六年就要过去了，也许，这是我们033班全体家长和老师最后一次那么齐心合力地坐在一起商量孩子的大事了。我们非常珍惜这个机会，我相信家长们也会非常珍惜这个机会。小学毕业考试是孩子出生以来面临的第一次严峻的考验，走好这一步，对孩子今后的学习、成长都会产生不可磨灭的影响。可以说，六年级是学生人生道路上的一个重要的里程碑，毕业考试是学生人生道路上的重要一步。
对于今年这届毕业班，我们学校十分重视。我们有信心胜利的闯过这一关，也希望家长们给予我们更多的支持和鼓励！我想，我们毕业班的老师所应做的应该是如下几项工作。
一、团结拼搏，继续发扬无私奉献的精神
面对领导的信任、家长的殷切希望，我们毕业班的全体老师将责无旁贷，继续发扬团结拼搏、无私奉献的精神，为顺利实现“达标升级”的目标而努力。
二、关爱学困生，注重对学生的思想、心理教育。
俗话说“亲其师，信其道”，也就是说，当学生觉得老师是可亲可敬的时候，他才更容易接受你传授的知识、道理。进入六年级，学生的学习压力逐渐增大，而压力既可以转化为学生学习的动力，也可以成为学生学习的阻力。特别是一些学困生，容易产生自卑感，失去上进的信心。因此教师在这个阶段更要关爱自己的学生，特别要关注学困生的思想变化，多用诚挚的话语和学生交流，多以朋友的身份与学生接触，让他们觉得老师是他们最亲近的人，确保让他们放下包袱，轻装前进。请各位家长放心，我们将决不会放弃一个差生。
三、追求实效，为学生的人生奠基
教学的落实归根结底还是依靠课堂教学。我们全体毕业班老师将努力追求上好每一节复习课，努力追求高效的课堂教学。
陶行知先生认为：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。因此，在教学过程中，我们还要特别重视学习方法的指导，使学生获得知识的同时，还要学会学习的方法，为学生的终身学习打下坚实的基础，为学生的人生奠基。
我们努力做到不放弃每一位学生，同时我们也希望各位家长不放弃每一个孩子。现在，家长们首先要做到的是以下几点：
1.要以身作则，要给孩子一个宁静的学习环境，尽量让孩子接触积极向上的东西。家长要始终同教师保持一致，给予教师积极地配合和支持。教师是人不是神，也有缺点。切忌给孩子护短，在孩子面前议论教师的缺点。但可和教师直接沟通。我们十分欢迎各位家长对我们的工作提出意见、建议。
2.给孩子多一点关心。孩子是家庭的未来和希望。再忙也不要忘记给孩子以关爱。家长要采取各种方式切实让孩子感受到你对他的关心。要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他们学习上的困难，并给予帮助。要经常和常和老师保持联系，了解孩子在校学习情况。特别是本学期，家长要同老师多交流，多发现差距和不足，家长要利用毕业考试前的时间，配合老师共同提高孩子的成绩，使学生自己学会学习。
3.给孩子一个正确的评价。应该明确：家长也是教育者。"家长与老师是同事，因为我们共同面对同一样的教育对象。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励孩子努力上进。
4.要重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。给孩子以信心，知道学习是需要付出艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和毅力。要关注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强他的责任感。心理素质对孩子以后的学习工作，十分重要，只有这样，我们培养的人才才能应对未来的挑战，才会拥有终生的幸福！好习惯使人终生受益。
5.关心学生的学习成绩，正确看待孩子的分数。说句实话，到了这个时候，每位家长都应对孩子的学习多关心。但关心，不要只问你这次考多少分，用分数来评价自己的孩子，关键看他是怎么学习的。我们先不要看他的结果，要看他的学习过程怎样，是不是正确，会不会学习，方法是否妥当，多多引导。
6.注意安全，教育孩子上学，放学的路上要遵守交通规则，路上不要玩耍，不要玩危险的游戏，不要下河玩，不能玩火等。
7.要节制孩子上网、玩游戏的时间，特别是双休日。要带领孩子多做有益身心健康的事情。
总之，我们是同事，都是孩子的老师，为了使每个孩子都可以健康成长，都可以成才。更需要我们认真+用心来教导每一个孩子，才能使每一个孩子都能考出优异的成绩，更好完成他们的学业。希望在座的家长支持学校、支持全体老师的工作并与老师一起来实现这个美好的理想。
谢谢大家！
在六年级八班家长会上的发言1
在六年级八班家长会上的发言
（2016年11月9日）
尊敬的郑老师、家长朋友们：
大家好！今天很荣幸能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育。在此，首先感谢郑老师给予我这么好的一个机会，借此向老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
这一次是应郑老师的要求，要我讲一讲小学六年级阶段，家长如何引导孩子适应和衔接小升初过渡期的学习教育。本来郑老师想让孩子的妈妈来发言，可是今天她有事不能来，在征得郑老师的同意的情况下，今天就临时由我来发言。说实在的，以前我很少参加家长会，这是我第一次在家长会上发言，谈起教育孩子，我也是摸着石头过河，边干边学，没有什么好经验、做得也不够好，许多方面还需要向在座的老师和家长们学习讨教。
下面，我就结合以前当老师的时候积攒的一些经验，对小学升初中阶段，如何教育孩子提前预热，做好适应初中学习生活的衔接过渡，谈两点粗浅的认识，希望能够抛砖引玉，为大家教育孩子起到一点点的帮助和借鉴作用。
首先和大家聊一聊第一个话题，要重视和正确对待孩子小升初心理和生理发生的变化。升入初中后，课程增加，学习节奏加快，学习压力加大，“小初衔接”的成功与失败对整个中学阶段的学习影响都很大。因此，家长应该高度重视，帮助孩1
子尽早建立良好的学习和生活习惯，使其顺利度过小升初过渡阶段，为中学阶段的领先起跑“筹备”高分能量。
现在，几乎所有的家长关心的大都是中考和高考，认为中考和高考是改变孩子乃至全家人命运的转折点，但是现在好像很少有人去关心孩子小学升初中，可能大多数家长认为小学升初中不用考试，也许就像是从一年级可以顺利升到二年级一样，不需要太在意什么。事实证明这种态度是不正确的。在这里我想说的是，不是要告诉大家我们要多么在乎孩子小学升初中，而是要多抽出时间和功夫去关注他们在这一阶段中无论是生理上还是心理上的微妙变化。科学表明，10—18岁是人得青春期阶段，青少年生理和心理会发生一系列的急剧变化，由此带来不少的困惑、矛盾和问题，如果得不到及时的帮助、指导和教育，将会给人的一生带来重大影响，因此又称“人的第二次诞生”。需要家庭、学校和全社会的共同关注和高度重视。我做过8年的教师，教过的学生都是初中生，曾经有很多家长和我聊过这样的话题：“从幼儿园到小学，孩子都很听话，为何进了初中就不听话了呢？”这个话题给我印象最深的是，我的一个学生因为一些小事和她妈妈意见不统一了，家长还像以前一样很权威的命令孩子你应该怎么怎么样，她以为孩子还会听她的，可是谁成想到这个学生像疯了一样的跟她妈妈大喊起来，说完自己的想法之后甩门而出，留下已经呆在屋里傻了眼的妈妈，她跟我们老师说这件事情的时候，眼里是止不住的眼泪，她说她从没有见过女儿这样过，这还是自己的孩子吗？我女儿以前从没有这样过呀，她这是随谁呢？从家长的描述，我们也能猜到她有多么的惊讶，已经到了让她不知所措的地步2
了。拿我自己的孩子来讲，这两年我也是深有感触，感到孩子对大人的话有时爱理不理的，或者直接提出反对意见，让她学习，她就跟你讲条件，有时候顶嘴、不听话，有股子邪劲，有时还常跟她妈妈发生“口战”，甚至“冷战”，有时候表扬表扬吧，还不领情，她会说你不就是想哄着我干点啥事，有时候让我很难堪、很困惑，不知道怎么入手。可能家长们都称这样的行为叫做叛逆，可能也有大部分的家长认为孩子的这种叛逆到了初中才会有的，其实不然，随着生活水平的提高，孩子的青春期有提前的趋势，在小学高年级学生中孩子的生理就有了很大的变化，加上发达媒介的耳濡目染，生活体验加深，各种困惑与好奇心相互交织，造成心理极不安定，常常表现为：
一是自我意识逐步发展，情绪不稳，心理承受力低，意志薄弱，经常爱激动，乱发脾气，易与家长和老师产生分歧，甚至与大人唱反调，如果大人对自己稍加约束，就会产生逆反心理。我女儿以前一直很乖，每次都是她妈妈给准备什么衣服就穿什么衣服，可是，自从五年级后，发现她总是对妈妈准备的衣服不满意，说妈妈的眼光不行，还常说某某同学的衣服漂亮，一定要买一样的衣服等等，每次去买衣服的时候，总是转了大半天，选不上一见她觉得合适的衣服。
二是变得经常注重自己的外貌和打扮，对异性常关注，开始成为追星一族，这些常常成为同学们谈论的中心话题。我女儿有个qq号，有一天孩子她姨偷偷告诉我，说孩子的网名改成了“我喜欢张睿”，我听到后非常震惊，压住心中的怒火问她张睿是你的同学吗，她平静的回答张睿是他喜欢的一位电影明星，紧张的心这才稍稍放松下来。
三是随着年龄的增长，内心世界变得复杂起来，受其独立意向发展的影响，开始不太轻易将内心的活动表现出来，有了自己的小秘密，和父母之间的关系会发生一些变化。其实她的想法和话语在上小学的时候大脑里就会有，只不过到了初中阶段，他才敢表现出来，他觉得自己长大了，很多事情不再需要你的唠叨和管教了，这时您再像以前一样批评或数落他什么，肯定是行不通了，他也会觉得自己的脸上挂不住，觉得没有面子，这时孩子的想法，而我们家长又是怎么想的呢，虽然也承认孩子们是长大了，但是可能也没有大到所有的事情都能自己做主的地步，有些事情还需大人把关或包办，这时候，如果没有有效地沟通，可能就会在家长与孩子之间产生隔阂，甚至引发一些矛盾和摩擦。
针对以上问题，我个人认为可以从以下几个方面入手解
决。
一是要和孩子建立朋友关系。家长每天要分配一些时间和孩子一起交谈，从中能了解到孩子的性格、脾气以及成长变化，孩子也能感受到父母对他的关注和爱，这对良好亲子关系的建立与孩子的快乐成长都是很重要的，有了情感的理解，就容易产生信任，对孩子的症结形成，就有了深刻理解，就可以相互信任，从而走进孩子的内心，帮助孩子走出困惑。从今年暑假开始，我每天努力做到个“两个一小时”，即一个小时的陪孩子学习时间，一个小时的健身时间。
二是要倾听孩子的心声,知道他们学习中的困惑,及时指
导。作为家长，要多和孩子沟通，聊聊天，了解他在学校里的事情，在课堂上的表现，知道孩子的心理动态。但要注意，和
孩子聊天时不要把孩子已经知道的事情重复唠叨，不要把发生在别人孩子身上的不良现象迁移到自己孩子身上，不要刚发现点苗头劈头盖脸的审问孩子，不要在吃饭或在亲戚朋友面前指责孩子。
三是适当放手让孩子去尝试体验，独立去做里说能及的事情。这个年纪的孩子已经有了一定的思想，那我们就可以适当的放手，有些事情就可以让孩子自己去进行尝试，让她多参加一些活动，作为家长的我们可以在一旁适当的给予帮助和建议，在尝试中让孩子得到更多的成长和体会，哪怕是失败了，鼓励孩子也不要气馁，成功固然是好，但是失败同样能带给我们成长和收获，还有更多的经验和教训。
四是家长要积极主动地与学校老师沟通，随时了解掌握孩子的在校表现和发展动向，发现不良苗头及时与老师及时解决。我当老师的时候，非常高兴有家长找我了解孩子的在校表现（我相信郑老师也是这样）。现在我不当老师当家长了，却做得不好，家长会基本上都是孩子她妈妈参加，主动跟老师联系的太少，希望家长们不要像我一样，一定要与老师常沟通多交流。
孩子升上初中后，将面临三个方面的转变：一是老师教学方式的转变;二是孩子学习心态和方法的转变;三是知识结构和难度的转变。多学科的繁重课业和快节奏的学习强度，可能会使孩子对新环境产生不适应。如何帮助孩子度过这个转变期，我个人认为，我们家长要重视培养孩子自主学习、自主管理的能力，以应对繁重的初中学习生活，这也是今天我想聊的第二个话题。下面我从自己对孩子的教育管理角度想说几点：
一是家长对孩子自主学习管理能力的培养，要有目标、有监管，而不只是口头说说而已。例如孩子良好的作业习惯的养成，家长要提出要求，回家第一件事，就是按照老师要求好好完成作业，不拖拉。家长要及时监管孩子做并做好。如此一日两日多日甚至一个月或更长时间监管就会形成一个良好的作业习惯。若一旦出现孩子作业拖拉或没按要求做，家长更要及时监管，并以孩子要为此付出一定代价来惩戒。
二是家长要给孩子制定有的放矢的学习计划。一个孩子的成长，有无理想，有无明确的计划目的，其奋斗效果是完全不同的。正处于初小衔接阶段的学生比较贪玩，自控力和意志力不强，家长要和孩子一起制订科学的作息时间表，将孩子的学习时间和放松时间细分出来，并根据孩子的实际情况，制定学习目标，让学习有的放矢。
三是家长要注重孩子专注力和效率两个好习惯的养成。小升初，孩子的专注力和效率很重要，这是学习的两个好习惯。有的孩子晚上做作业能坐40分钟不动，但有的孩子10分钟都坐不牢，这是专注力的区别。初中比小学科目多，作业量大，学习时间长，动作慢的孩子学起来相对吃力。有些孩子非常追求完美，做作业一笔一画都要写好，错了要用修正带改正，这在小学三年级前是好的，但到小学高段就不行了，下笔前就要想好写什么。家长现在就要关注孩子，有意识地训练他们的效率。家长首先要帮助孩子培养课前预习、课堂提问、课后温习的好习惯。通过预习，带着问题听课，能促使孩子积极动脑，紧跟老师的教学节奏;课堂积极发言，既能促进专心听课、动脑思考，还能锻炼语言表达能力;课后及时温习梳理，才能不
断接受新知识（记得今年我市的一位高考状元在接受电视采访时说，她成功的一个主要原因是在高二升高三的暑假中，把高三课本全部预习了一遍，可见预习的效果是怎么样了）。其次，要根据学科特点，指导孩子采取不同学法。比如语文，要多阅读积累，侧重培养欣赏经典名著的能力，加强文章的解读能力。数学要重视从数学角度思考日常生活，多观察、多思考生活中的面积、体积等问题，培养空间立体想象能力。英语要在老师的指导下进行音标学习的训练，大胆开口，大声朗读，以培养语感。再是，要让孩子对所学课程有兴趣。要想对课程有兴趣，去喜欢自己课程的老师这一点很重要，喜欢这位老师，自然也会好好学，所以我们家长尽量不要在孩子面前议论老师，多说老师的优点，拿老师表扬孩子的话鼓励。另外，尽量多表扬，孩子才能有自信心，才能乐于学习，才能提高效率。
四是家长要重视自身榜样对孩子潜移默化的影响。我认为管好孩子必须管好自己，给孩子树立榜样。另外，就是持之以恒，其实我们在孩子小的时候都特别关注孩子的教育问题，会经常查阅一些有关教育的资料，读这方面的书籍，研究比较多，投入比较多，有些方式方法可能非常好，但很多可能没能坚持下来，大人靠不上，孩子也就放松了，教育孩子是一项长期工作，对大人是一个长期考验，好的做法只有坚持下来，才会取得好结果。
各位老师和家长朋友们，教育好孩子们学校和老师的共同心愿，更是每位家长的最大心愿，我希望有更多的机会继续和老师、各位家长沟通交流，共同面对孩子们成长的烦恼，共同帮助度过小升初这个关键时期，见证他们的成功。谢谢大家！
在六年级家长会上的发言稿
在六年级家长会上的发言稿
（旺苍县普济镇中心小学校余洋清）
尊敬的家长,你们好！
欢迎大家走进校园，共同探讨对孩子的教育。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也积极参与到学生的教育管理中来。今天，我想从以下几个方面和大家交流。
一、希望家长了解学校，关心学校发展
自从今年4月中心校从老校区搬到新校区来，我们学校的环境、办学条件发生了很大的变化。
1、校园文化建设初见成效。学校是集中育人的地方，营造浓厚的学习氛围必须从校园文化建设入手。我们从环境的绿化、净化和美化等方面做了努力。增设了橱窗，种植了树木，美化了围墙、教室、寝室。围绕“知书达理，文明做人”的办学特色做了墙壁、柱子等文化。
2、办学条件不断改善。中心校十六个班安装了电子白板，实现了网络教学。教学和学习中所需要的资料可以立即从网上获龋新建了十张乒乓台，添置了较完善的体育器材，可以开展丰富多彩的体育活动；中心幼儿园今年九月投入使用，随着幼儿设施的不断完善，国家公招幼儿教师的增加，幼儿办学规模将不断增大；成立了乡村少年宫，组建了23个兴趣小组，主要是课余为学生提供丰富多彩的活动，促进学生特长的发展，12月初，将接受省上的验收，验收过关将获得中央公益彩票基金的支持；厨房上面将增加一层，解决学生定点就餐的问题；教学楼上将补上空缺，增加两间教室；老校区的学生食堂改造工程已动工。
3、办学质量一步一个台阶
去年我校年度考核为县级优秀单位，德育考核先进单位，教学质量三得奖；今年我校仍然是目标考核先进单位。获广元市体育道德风尚奖。去年六年级的1
升学考试中，东城中学的第一名是我校的赵长林同学，有二十多个学生进入了旺中和东城中学。六年级张健获旺苍县“十佳少年”称号。
我们相信，在全校师生的不断努力下，在家长们的理解和支持下，普济小学校将会越办越好。
二、学校高度重视毕业班工作
因为六年级是学校的出口，每年都要全县统一检测，要在全县排名次。孩子的去向也是各位家长所关注的。学校为了做好六年级的工作，主要采取了以下措施：
1、选配优秀教师担任六年级的教学工作，六年级的教师整体呈现出敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。六年级每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教成绩也在一天天地提升。
2、加强教研组的建设，学校成立了六年级教研组，学校领导包班包学科。学校尽最大努力为毕业班的教学提供方便，毕业班的许多复习资料都是学校免费复印的。教研组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。
三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作
1、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念。毕业班的许多任课教师利用休息时间为学生补习，目的一个，就是希望每个学生小学学习期满后，进入一所好的初中学习。
2、加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班（队）会的时间给同学们加油充电。通过班（队）会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。班上实行“一帮一”活动，对后进生一视同仁，因材施教。
2
3．既抓全面，又抓重点。六年级4个班？人，一个学生就是年级的？分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好地学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。
四、希望和建议
希望家长正确引导孩子面对六年级的生活，注意教育细节。抓好六年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。在学习上，每个同学都是平等的，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。学习的观念也需要家长来给学生引导。可以说学生学习的好坏很大程度取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？
1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
过去人们认为教育是学校的事情。但是在现实中我们会惊奇地发现，同样的学校，同样的班级，同样的老师，教出的孩子却千差万别。人们才意识到，教育并非简单的课堂教学，家庭教育对孩子的影响也是很重要的。
孩子从出生到年满18岁，从6岁进入一年级算起，其实在学校的时间不过五分之一左右，而其他时间都是在家庭中度过的。父母和家庭的影响是导致他们产生差别的重要因素，是造就孩子性格和素质的关键之一。所以父母担负着比教师更重要的责任。只有优秀的父母，才能培养出优秀的儿女。
2、做孩子的榜样
现在的父母都很忙，但有可能你忙一时，却误了孩子的一世。如果说健康是孩子人生的第一，那么品格就是孩子人生的第二。一个孩子能否成为有用的人才，能否得到社会的承认和尊重，能否拥有幸福的人生，他的品格起了决定性的作用。父母是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师，孩子从小就模仿
父母做事，所以父母在为人处事方面应做孩子的榜样。孩子正直坚韧的品质来源与父亲的熏陶，孩子温柔善良的美德来源与母亲的感染。
3、对你的孩子要有信心。
相信孩子一定能做好，不能做得最好，但能做的更好。你的信任，是孩子前进的动力。不知家长思考过这样一个问题没有：孩子的心中谁最重要？我想首先是父母，其次才是老师。
4、让孩子养成良好的习惯
人们常说“习惯形成性格，性格决定命运”。好习惯是孩子成功的基石。我们认为培养孩子良好的习惯应做到以下几个方面：
一是良好的自制习惯，自制就是要自我节制，自我控制，这一点许多成年人都做得不太好；二是做事有效率的习惯，该做什么，雷厉风行，在最短的时间内，取得最好的效果；三是良好的饮食习惯，当今社会，垃圾食品太多，而这些食品在色香味方面对孩子有巨大的诱惑力，导致孩子贪吃、偏食，从小就损害了孩子的健康；四是让孩子养成爱运动的习惯，良好的体质来源于运动；五是培养孩子良好的卫生习惯，卫生反映一个人的生活质量和精神面貌。让孩子明白服装卫生的重要性，强调洗澡、刷牙的重要性，要求孩子整理自己的房间。
5、做孩子的知心朋友
孩子的成长不仅是生理上的成长，心理上的成长也同要重要。在孩子的成长过程中，心里会随着年龄的改变出现一些冲撞、矛盾和困惑，会有陷入迷茫的时候，而父母在这个时候能够亲近孩子，当孩子的心理辅导师，帮助他们解开心灵的枷锁，扫除心灵的阴影，重新获得快乐，健康成长。面对孩子遇到的困难，比如某次试没考好，多一些鼓励，少一点责备，以树立孩子的自信心。
6、安全是正常学习和生活的前提
学生的安全事关家庭的幸福，抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。教育孩子不与品行不正的人交朋友；不进入未成年人不适合进入的
营业性歌舞厅、网吧等场所；不看不健康的书籍；学会自我保护。希望家长配合学校做好以下方面的工作：
（1）关注孩子上放学的时间。孩子没有按时回家要及时了解原因。到别处去必须提前经家长允许。根据学校规定的时间到校，因为提前到校没人监管，很容易发生安全事故。（2）不玩危险物品。
（3）不接近危险的动物（如野狗）或人（如有精神病的人或坏人）。
（4）不到有危险的地方去。
（5）不做有危险的游戏。现在的小孩很脆弱，一不小心就会摔成骨折。要多嗮太阳，多参加锻炼，增加骨质的密度。
（6）遵守交通规则，不搭乘超载车辆和车况差的车辆，不在公路上追逐打闹，过马路时一定要注意过往的车辆。
（7）要随时将手机带在身上，24小时开机，遇到事情老师才能随时与家长取得联系。现代的家庭不再是一家人随时在一起，需要随时互通信息。
各位家长，对孩子的教育，是学校的事，更是家长的事，因为孩子是家庭的未来，教师陪伴学生的只有短短的旅程，孩子是家长一生的牵挂。希望各位家长把孩子的成长放在第一位，因为孩子的成功就是你们的成功，孩子的幸福就是你们的幸福。同时也希望大家多关心学校的工作，让我们一起共同办好普济教育。
最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！
2016年11月28日