二年级语文老师家长会发言稿，一本班的数学科半期考式情况，我总是在晚饭后晚自习前留他们下来辅导，经常督促孩子积极向老师提问周末看看孩子的作业是否改正，二年级语文老师家长会发言稿。
二年级语文老师家长会发言稿
二年级语文老师家长会发言稿
二（2）班王永梅
家长们好，我是二二班的语文老师王永梅。今天，我的发言有三个要点：一是对本班的数学科半期考式情况进行质量分析；二是学生情况归类分析；三是介绍我平时的做法和下一步打算。
一、本班的数学科半期考式情况。平均分85.55分，及格率100%。90分以上27人，占50%。80分以上14人，占25.9%，70—79分9人，占16,6%，60—69分2人，占3.3%。主要错误：排序题丢分严重。还有就是在书写中缺笔少划。错字丢分。
二、学生情况归类分析。（1）90分以上的娃娃，上课听课都很认真，课后能够认真地完成作业，不懂他们都会主动地问老师，而且他们都有很好的阅读习惯，看很多适合他们这个年龄段的课外书，她们的视野比较开阔，思维比较活跃。（2）80分以上的孩子，上课的时候随意性比较大，做事凭兴趣，虽然我每节课都精心设计，但是他们有时候就被手边的橡皮擦、铅笔等文具吸引，拿在手上不停地把玩。课外的作业高兴了就认真做来给老师，不高兴了就歪歪扭扭地写来，交差了事。这些娃娃，对待事物的兴趣很难持久，一下子对这样感兴趣，一下子对那样感兴趣，所以我想要全力吸引他们的注意力，那是很不可能的事情，只能是尽其我的力量去引导他们，培养他们良好的习惯。（3）80分以下的同学，上课基本上不听，玩弄这样，玩弄那样，要么发呆，这几个娃娃头脑中的知识，几乎都是老师“灌进去”的。他们中有好几个上课从不会听课，课外也不会完成作业。我总是在晚饭后晚自习前留他们下来辅导。他们的作业要老师“守”，不“守”不做，甚至是乱做，只想着做完了可以去玩，从来不管作业的质量怎样。如果老师凶几句，他就会认真做来，但是只管一次，第二次的时候他又把老师的要求抛到后脑勺了。有的娃娃，甚至老师留他下来辅导，他都要想方设法地找借口或者趁人多走的时候偷偷地溜掉。他们其实很聪明，可是学习总靠老师“灌”和“守”，不是解决问题的办法，在这里，这部分学生就希望得到家长们的支持，我们共同的要求才能培养出孩子们良好的行为习惯。
三、平时的做法和下一步打算。
抓课堂效率。以提高课堂学习效率，减轻学生负担为努力方向。不搞题海战，在不加重学生负担的情况下，想方设法提高学生的学习兴趣，用科学的方法提高学生的学习成绩。他们是向中年级前进的过渡期，我现在已经要求他们自己读题做题，我批改后再来讲解，讲解中注重错题纠正和检查，他们做错的题目我如果帮他们改正好了，他们看都不会看，所以我只做判断，要求他们自己改正。我尽量的抽时间开展个别辅导，因材施教，不搞课外集体辅导，以免耽误优秀学生的时间。学生学习上的坏习惯，希望家长们也与教育为主，提高学生的自我教育意识，为学生的长远发展奠定基矗在这一块上，班上有的家长做得很好，几次联系后，家长给予积极的配合，孩子的进步是让我们看得见。提出配合要求：
经常督促孩子积极向老师提问，周末看看孩子的作业是否改正。要求孩子课堂上要勤动脑会用耳朵听听课动动动手积极老师写在黑板上的内容，勤举手回答问题。2016年11月11日
二年级语文老师家长会发言稿
二年级语文老师家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好!很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。今天天气不太好，可是大家来得这么齐，可见大家对孩子学习的重视，对学校和老师工作的支持。同时，你们的到来肯定能让你的孩子感受到你们的对他的学习的注视和关心。
我想咱们家长参加这次会议的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习情况。作为二三班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。
二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。
一、期中考试情况。90分以上的有29人，其中100分2人;80分到89分的有人;70分到79分的人，不及格的有2人。特别需要表扬的是王国镔、雷明烨同学，这次考了100分。我经常对孩子们说为什么王国镔每次都能考100分呢？因为他认真！这是每个孩子都需要学习，需要努力养成的。
我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是
作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高。比方邱哲、张蕾等同学，尽管分数考的不高，但跟我开学初第一次考试成绩相比，有很大进步，这种孩子的成绩就值得肯定。我们班踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够1
把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
二、关于课堂方面
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子，在课堂上肯
定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观
察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起
我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。那些成绩在80分以下的
同学往往都是不会听课，老是要老师来提醒，有些同学一节课要提醒他若干次，
有时叫他翻开课读书，别人读完了他书还没翻开，讲评作业，错的也不知道订正。
如：张焱、吴浩伟、刘伟炎、张宸明、雷凌、潘毅、周志文、罗隆鑫、巫升龙这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎
么会提高呢？上课认真听讲的有：雷明烨、张雯琪、温茗茗、王国镔、明中元等，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言的有：等他们的作业做得比较好。课堂上进步大的同学有等同学
三、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，
单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同
努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。
所以说作为家长要注重孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成绩。
四，帮助孩子提高说话、写话水平，为学好语文打好基矗
作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考70分左右，可见，作文在
语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为
三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养。现在发现很多孩
子在表达时还不能说完整话，这就需要家长在平时与孩子的交谈中多加引导。开
学初，我对孩子提出了写日记的要求，经过几个星期的尝试，发现大部分孩子做
得不够好。这一方面是孩子积累不够，一方面是孩子还不知道留心生活。后来针
对这种情况我作出了更改:要求孩子一周两次日记，五编积累。这就需要家长多
加督促、指导。指导孩子积累，指导孩子观察生活，记录自己的各种发现，其实
记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。
另外，要提高写话能力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子
2
买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。这种想法，其实还是错误的。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。但每天中午午读时，我看到有的孩子没有书看，希望家长能买点好的课外书。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我们做家长的要多陪陪孩子。
但我觉得还有许多不足之处应该引起我们老师和家长的共同关注。比如，有的孩子作业仍偶尔不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，许多简单的字一写就错。另外，这个班学生的理解表达能力有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子需要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。总结：学习习惯差
五、重视习惯培养。
习惯比智商更重要。（责任能力智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成：
1、课前预习习惯预习要求：标读画。
2、注意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。
3、知错就改的习惯（订正）
4、专心作业习惯（摆弄小东西喝水吃东西看电视听歌）
5、不懂就问的习惯（学问欠缺多对今后学习不利）
习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。给孩子听写，检查孩子每天的家庭作业并及时签字。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。只要你看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心会是非常开心的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了）
六、培养好习惯给家长的建议
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在课堂上的学习怎样，或者自己不懂、无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
我的讲话如有不妥之处，欢迎各位家长朋友批评指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。
小学二年级语文老师家长会发言稿
2016年二年级语文老师家长会发言稿
各位家长：
大家好！很高兴今天能有这个与大家面对面地交流的机会，首先向大家介绍一下我自己，我姓陈，是今年刚到咱们莲花寺小学的一位新晋教师。作为一名新晋教师，各位家长心里都有一些疑虑或者担心，这我都能理解，但是，即使是长跑冠军也不可能生下来就会走路，谁都是一步一步学来的，所以，希望各位家长也能谅解，多多包涵，给我一个成长的机会。下面就来说说咱们班的情况：
一、期中考试情况：
通过两个多月的接触我发现：咱们班的孩子其实都非常聪明、有礼貌、热爱集体，但也存在一些问题。就拿最近的期中考试来说，大家应该都看到我们班的期中成绩单了，当然我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文能力究竟相差多少，不仅仅是分数就能说明的，我们得具体分析才是，孩子也有可能有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，亦或是临考心理欠佳，还是我想这个分析老师应该做，家长其实更应该做。
作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高。有时候家长的鼓励与肯定或许比老师的表扬更有作用。
二、关于课堂方面
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？
对于课堂效果，老师当然是负有主要责任跟义务的，但家长们有没有想过，为什么有的同学能认真听讲，而有的不能呢？这其实还是一个习惯的问题，一旦有了固定的好习惯，就会对他们起到一定的约束力，这样的话他无论是干什么，我想都不会差到哪里去。对于习惯的培养，家庭与学校一定要齐心协力。
三、关于作业方面：
家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。4、检查孩子每天的家庭作业备并及时签字。建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字情况，规范的书写对低年级的学生很重要，如果从现在不抓紧要求，以后
就很难改过来了。咱们班书写较好的同学有：包易知、邓欣文、孙佳鑫、唐培程等等。
四、一点小建议：
1、让孩子从写好每个字开始学好语文。
二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们需要认识和掌握的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生容易反生，学了后面忘前面，必须经常复习。学完每课后，老师都会抽写生字，家长如果有时间的话，在孩子学完每课生字后，也及时听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得牢固。俗话说：字如其人。字写得认真，同时也表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
2、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字，词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握。作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在课堂上的学习怎样，或者自己不懂无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
3、帮助孩子提高写话水平。
作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，每周至少两次的写话练习，让孩子是在不知不觉中学习如何去表达。当然，要提高写话能力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，比如一些优秀的儿童故事书，你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。不少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。这种想法，其实还是错误的。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，一般都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也
可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的写话才有内容可写，我们做家长的要多陪陪孩子。
最后，我要说的是：教育是一件缓慢美丽的事业，我有足够的耐心和信心，同时也希望各位家长能给我一个成长的时间。再次感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家。