在上次月考中我们班女生表现尤其突出，历史李改梅地理余爱萍物理王建立化学赵耀增，一些同学存在自信心不足的情况，过树典型的方法规范学生行为，一些同学过早产生了分科意识。
高一(13)班家长会发言材料
28届13班家长会发言稿
各位家长同志：你们好！
我是本班班主任时文鑫。
首先我代表高一(13)班的所有同学对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。同时，我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面我向家长们简单的介绍我们学校、我们班的一些基本情况以及汇报我们的工作。
一、学校情况简介：
我们学校在本学年晋升为南阳市A类高中，提升了学校层次，并迁入新校区，现共有45个教学班3000余名学生，其中高三年级17个班，高一高二年级各14个班；全校教职员公170多人。在去年的一年中学校克服了种种困难，校容校貌发生了翻天覆地的变化，教育教学成绩取得了历史性突破。校建上充分发挥社会力量，投资近两千万元，征地103亩，建成容3000人就餐的餐厅楼，容60个教学班的两幢教学楼，修建了标准运动场和新大门；大大改善了办学条件，实现了教学区、生活区、运动区各功能区彻底分离而又主从序然，分布合理，保证了所有学生全员寄宿。教学成绩方面，2005年高考我校本科进线236人，比2004年增加85人，成为南阳市2005年高考本科各批次进线人数和进线率均呈正增长的四所A类高中之一（其它三所是南阳市一中、五中、社旗二中）。各学科名次居全市A类高中上游。我们高一年级在去年刚入校时的第一名是全县407名，全县前500名6人，前700名50人。而在去年期末考试中我校第一名是全县第22名，全县前50名3人，前100名8人，前200名23人，前300名43人，前400名67人，前500名93人，取得了非常大的进步。那么优异的成绩来自每一位教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦努力，也同样来自于全体学生家长的支持和配合。
但由于学校正处于校建阶段，资金等方面都比较紧张，所以在一些配套设施方面做的还不尽如人意，请家长们谅解。但我们有信心也有能力弥补我们的不足，为学生的安心学习做好有力的后勤保障。
二、班级情况介绍：
学生情况：本班现有学生74人，其中男生41人，女生33人。男生分四个寝室，分别住在男生公寓一的311、312、313、314。女生分三个寝室，分别住在女生公寓一的408、409、410。在上学期的几次考试中，我们班成绩都比较优异，其中成绩最好的一次班级进入前百名的有5人，并且有些学科平均分总是能位于高一十个普通班的前列。在上次月考中，我们班女生表现尤其突出。在其他方面，同学们也能以大局为重，在各个方面
都争创一流，曾多次获得文明班集体称号，并在前一段时间连续三个星期获得“文明班集体”称号。这些都是我们共同努力及全体学生的积极配合下的结果。
学习成绩比较优秀的有以下这些同学：陶迪、裴舰冯宁、钟景阳、陈志刚、李双、刘俊龙、陈会侠、谢盟丽、李晓柯、刘耿、赵红梅、王洋洋、杨昆、桑晓荷等。
学习态度认真并且进步一直比较大的有以下同学：刘晓青、赵果、杜鹃、麻甜甜、时毅、李琳、王威、许志飞等。
担任班干部工作并在工作中给与我很大帮助的同学有：刘晓庆、刘纪超、陈志刚、李晓柯、陈会侠、裴舰王洋洋、鄂豫、杨博、、雷云、陈石磊、齐永娟等。
积极参加班级组织的各项活动并表现优秀的同学有：范晓杰、张豪、张辉、邢进、李振。
教师情况：
语文---李丽数学---时文鑫英语---张荷先政治---别彦青
历史---李改梅地理---余爱萍物理---王建立化学---赵耀增
任课老师都很认真负责，很多次我看到我们的任课老师牺牲自己的业余时间，主动找同学谈心，了解学习及生活情况，有时候利用这些时间来检查督导学生们学习任务的完成情况。我们的物理老师不仅关心本学科的成绩，还对班级管理也提出了很多可行性意见，对本班的良性发展发挥了很大作用。
三、本班现在存在的问题：
1、一些同学存在自信心不足的情况。
2、一些同学存在学习目标不明确，责任感不强。
3、纪律观念淡保（尽管说学校从上学期开始就通过各种规章制度，并通
过树典型的方法，规范学生行为。班级也通过制定班规班约等形式，约束同学们的不良行为。但到目前为止，还有极少数同学自由主义思想严重。影响了本人及班级其他同学的学习。）
4、一些同学过早产生了分科意识。导致一些学科学生个体差异太大。
5、一些同学对自己的要求太高，导致压力比较大。
针对这些问题，我也经常了解班委同学班级同学情况，并针对一些问题进行个别谈话。另外，我充分利用班会课，对学生进行了重树信心的教育，以自身的学习为例，向同学们说明，只要付出努力，就会有所收获。号召所有同学从自身出发，重新认识自己的优缺点，充分发挥自身优点，并把其与学习结合起来，从一点一滴做起，慢慢积累，稳步前进。并树立这方面的好典型，
现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：
１．家长要及时了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
２．家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。
３．注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4．在这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。要理解他们（在学校能每一天都完成这么多功课，早上5点多起床，晚上十点多休息，也很不简单。），尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
以上是本班的一些基本情况，由于本人是去年刚毕业走上工作岗位不久，在教学工作/班级工作中都存在着不足，还恳请各位家长指出与批评。这样有利于我们今后的工作。
最后诚恳地希望家长们多提宝贵意见和建议。再次感谢家长朋友参加这次家长会！祝各位家长身体健康，事业有成，教子有方！
时文鑫
2006年4月20日星期四
高一(11)班家长会发言材料
高一（11）班家长会发言材料
各位家长：
你们好！感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。特别感谢很多家长能远路赶来参加家长会。我们都有一个愿望一个期待。期盼自己的子女在这里学习好、生活好、品行好。通过三年的努力，考上理想的大学，接受高等教育。
你们百忙之中能抽出时间来参加家长会足以说明你们对我们学校的工作的支持和对自己的子女的关心。我在此代表你的子女感谢你的到来。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通，而且还能说明你们对子女教育的重视，还能给学生鼓劲。在学生看来，他们除了在乎我们家长会上老师会表扬还是批评他，他还在乎自己的父母亲能不能来参加家长会，若你们来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的学习的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；了解本届学生在全市所处的位置和面临着的艰巨的任务；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
下面说说家长关心的几个方面。
一、班集体建设情况
我们在学校组织的各种活动中取得了优秀的成绩。如：全校广播体操比赛一等奖；全校“歌唱祖国”大合唱二等奖；校56届运动会高一团体总分第一名；校56届运动会精神文明一等奖；高一军训优秀排。在这些成绩的背后有我们53位同学付出的许许多多汗水和家长们的大力支持。这些成绩大大鼓舞我班的气势，表现出全班同学的强烈的班集体精神。现在本班的学习纪律良好，多数同学的学习态度端正，学生的自我管理能力逐渐增强。我们还组织了卡拉ＯＫ活动和篮球联赛，一个强有力的班集体正在形成。
班干部组织和工作基本到位：临时班干部采用任命制，本班尝试“点圆式管理法”。以班长为圆心，以各班委为圆内的点；以纪律委员为圆心，8个纪律组员和各值日班长为圆内的点；以学习委员为圆心，以各课代表和学习帮辅组为圆内的点；以各课代表为圆心，分别各以8个交作业组长为圆内的点。在班中施行常任班委与值日班委相结合的班级管理制度；每一个课代表下属的8个交作业组长各不相同，也就是说班中的每一个学生都要负责收交作业。创造机会让每一位学生真正体会到班级主人的责任，通过这种角色换位，让学生知道自己应该怎样做，不应该怎样做，从而提高学生的自我教育意识和自治能力，也锻炼了学生的管理能力。管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。大圆小圆，圆圆相扣，现在本班班级管理已经基本正常化，学生的自我管理有条不紊。
班级中也涌现出一批关心集体的同学。如：周蕾、黄舒恺、黄俊瑞、张键鹏、蒋豪杰、柯艺峰、胡江月、汪彬、王爱娟、吴永波、汪女国、林锣等。
班级中也涌现出一批刻苦求学的同学。他们知道：我们来严中干什么——是来吃苦考大学的！他们也深刻领悟出“梅花香自苦寒来”真谛。如：徐寿忠、宋菲、洪丹、邱祺、蒋豪杰、黄舒恺、黄俊瑞、张键鹏、胡江月、汪彬、王爱娟、吴永波、朱昱、黄秀莲、潘琦、何锡佳、何佳文、邱延军、马兰、李娜等。
二、这次考试成绩分析
1、了解本届学生在全市所处的位置-----（略）和高一分班情况：两个加强班、两个重点班、八个普通班，所有择校生分到普通班，每班10个左右。
2、在期中考试中，本班两门学科（物理、化学）在8个普通班中第一，班级总分在8个
普通班中第二；有10位同学挤身校前200名（强化班和重点班共218人），有10位同学挤身校前300名，蒋豪杰、黄俊瑞等21位同学取得了非常大的进步。在全市三校联考的44个班中排名27。
《班级成绩情况》
三、正确认识和处理出现的问题
高中的整个三年：高一是起步适应期。这个时期学生能够深入思考一些问题，有强烈的求知欲，认为自己前途一片光明，对学习有过高的期望值，而我们的家长在这一时期也因孩子的高昂情绪所感染有一种莫名的冲动和高兴。这一时期也是学生打好基础的阶段，并且面临人生道路的第一岔路口，因为高一结束将进行文理分科。高二是稳步提高期。经过了一年的高中生活，学生在学习上有了一种融会贯通的感觉，学习和自学的能力都将有明显的提高，心态也比较稳定。但是随着这一时期学习的内容越来越多，难度越来越大，且学习的要求的提高。于是学生的成绩必然会出现波动，身体状况也呈下降趋势，学生的整个状态比较低迷，学生的心理问题出现比较多，需要我们的家长、老师特别的关注。高三是冲刺期。
1、正确认识孩子的的学习情况
每个人都渴望成功，然而还有比成功更宝贵的东西，那就是追求成功的历程。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，然而教育的效果则是区别很大的。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。我们不能在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一次考试或某一学科的学习成绩就盲目断定孩子“笨”。分数只是孩子所有努力中的一个记录，对待分数的态度如何，直接影响到孩子的发展。
下面请听听某位同学在周记中的心声：
周记摘录：
每次回家，爸爸总是要问我近来的学习情况，在学习上，他们对我抱有很大的希望，这些，既成了我学习的动力，无形之中也成了我的一种压力，考得好差，自己觉得没什么，但是觉得对不住父母。但是，我觉得这种压力对我没有什么负面影响，它反而促进我努力地学，每当有放松的时候，想一想父母的要求和希望，就能重新认真起来，学习上有困难，想要放弃的时候，我能够从父母那里重新得到力量，可以说父母亲对我的影响是十分大的，有家人的鼓励，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失败时，父母给予我的只是忧愁和叹息，而不是理解和鼓励。
他们任劳任怨、含辛茹苦地把我们拉扯大，供我们上学，确实不易。他们叫我放下担子，把心理包袱卸下，只要我努力了，他们无话可说，他们给予了我无限的安慰，我不必再担心如何承受家庭带来的压力了，我只需更多的动力，因为我会适当地给自己加压，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交谈，讨论自己的未来，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？
从以上同学的话里可以看出都非常看重父母亲对自己学习成绩的态度的，因为“你们的关爱是对他们最大的鞭策，你们的理解是给他们最好的信心”。所以请家长对孩子多鼓励，少指责，多找原因，不一味看结果，做孩子学习上的参谋，那么一个人的努力就变成多个人的努力，孩子的成绩一定会突飞猛进的。
2、正确理解早恋行为
我们的学生现在正处于心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾的时期。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期的显著特点是随着生理发育的逐步
成熟，他们在心理上的表现就是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
3、正确对待孩子的厌学情绪
到高中以后，也就是现在的这段时期。厌学的、对考试麻木的、缺乏成就感的情况比较普遍已是一个不争的事实。在班里，自我感觉良好的学生越来越少，他们或多或少都有不同程度的自卑感。离高考所要求的学习成绩和学习能力相差较远，更有甚者上课睡觉来混日子。老师在上面讲课他们却在想自己的心事使自己的学习效率不高，学习能力每况愈下。为什么这一时期厌学现象严重？我认为成功率偏低降低了成就动机导致学生倦担体验失败的的情绪泛化了学生对教师、学科、学校的厌倦。我们该怎么办？就让他们有更多的成功感０多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。看到不同的学生不同的闪光点，都要予以肯定和赏识，让他们有成功愉快的体验。
四、提几点要求
要注意以下几个方面
a、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
b、建立良好的朋友关系，放下架子。
c、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。d、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
以上有不对的地方请各位家长和老师批评指正。谢谢！
2004年11月13日
高一(1)班家长会发言材料长会
高一（1）班家长会发言材料
各位家长：
你们好！感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会。你的到来就是对我工作的最大支持，你的到来就是对孩子最大的鼓励和关怀。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；了解本届学生在年级所处的位置和面临着的艰巨的任务；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习生活中能取得更好的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
今天的会议有六项议程：
一、学校对高一年级的管理
二、介绍班级情况
三、期中考试汇报，分析，及好习惯的养成
四、学生代表，家长代表发言
五、共同探讨：如何教育孩子（家校携手，共创佳绩）
六、与个别家长单独交流交流。
一、学校对高一年级的管理
进入高一以来，学校校领导高度重视高一年级工作，给高一年级配置的老师都是有经验的教师和班主任。先后三次召开高一年级教师会，商讨大计，共谋发展。做了以下工作：
1、校服的管理2、学生宿舍管理
3、校外住宿生检查及签订安全协议
4、为了使学生能够得到全面发展学校开展了秋季运动会
5、教师日志6、请假制度二，班级基本情况：
本班共有学生65人，其中女生33人，男生32人，走读生20人，住宿生45人。班风情况：开学以来，建立完善的班级管理制度，虽没有明文条例的限制，但经过学校严格的校规制度教育及班级前期纪律的严抓，使我班无论是课堂纪律或是晚自修纪律都能够保持良好，很少出现违反学校规定或无纪律性的行为。良好的班风带动积极的学习风气，开学以来，我班学生均能较自觉地学习。学习态度认真，对待学习勤奋努力
在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。
1、严格管理，依法治班，不抛弃，不放弃。
一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，强化时间观念早上要求7：10前进入教室进行早读；晚上7:00前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一个多月时的努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。
2、既要全面抓，又要重点抓。
一个班级65人，就每一个学生而言，在班中占65分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，
但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点/名牌大学比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。
3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。
充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级人人都在进步，对于差生优生一视同仁，因材施教!
4、以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。
利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
5、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为做出公正的评价提供丰富的资料；了解学生的性格、态度，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。
三、1）考试成绩汇报，分析
半学期以来，在各位家长的密切配合和大力支持下，在全体学生和任课老师的努力下，高一（1）班的各方面都好，可以说本班是一个积极向上、健康和谐的班集体。
1、本次期中考试成绩优秀的学生有（前10）
2、期中考试单科最优秀的同学：（见成绩表）
3，考试中反映出的问题：
1．部分学生还不能适应高中的学习生活。
学习环境的不适应人际关系的不适应学校班级管理的不适应
课程内容的不适应学习方法的不适应
教师讲课方法的不适应，自己听课方法的不适应。自习、作业的不适应
2、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足。学习计划不能落实。
3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。
4、部分学生认为刚上高中，离高考还有很长时间，有放松的心理；还有部分学生自认为聪明，以为落下点知识没关系，等到考试时再去努力，根本就不赶趟了。
5、部分学生在自我管理上放松自己，课前不预习，课上不注意听讲，课下不复习，作业不及时完成，学习过程中不思考，不自主合作探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，不会的问题不研究而把它搁置一边等等，最终导致成绩下滑。
高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响，
需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。
四，学生发言主体：我有一颗感恩的心
高一新生如何安排学习时间
学生家长发言主题：
五、共同探讨：如何教育孩子
（一）家庭教育平时应注意的问题
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
3、鼓励孩子多主动找老师交流和沟通：既可以及时解决疑问，更可以获取学习方法。
4、注意孩子周末的交往：与哪些同学交往，特别是注意孩子是否与某一异性同学交往密切，防止出现早恋。
5、电子产品不要带到学校：例手机、MP3等，有百害而无一利；真正要用手机，例寄宿生放学时要与家长联系，可以带来放我这儿，现在的孩子自控能力还达不到带了手机而不玩（聊天、看小说、玩游戏等）的。
6、不要给孩子过多的钱：一周80—100元差不多了，钱多了会养成经常吃零食的习惯或积攒起来买电子产品等。这里，友情提醒做生意的家长要管好自己的钱，以防孩子拿了钱买手机等来干扰学习你都不知道。
7、培养孩子周末在家自主管理和自主学习的能力：指导孩子在周记本上制定好两天的学习生活计划，家长督促完成并签上您的意见或建议；务必督促孩子对一周的学习内容进行反思和总结。
8、平时多主动与我、任课老师交流，以便我们老师及时获取有关信息和及时有效解决您孩子的问题。
9、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
10、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点
11、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
12、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
13、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯
14、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。请你理解我们的工作，我们的愿望和你一样，希望孩子成才。无论批评、表扬、奖励还是惩罚都是对你的孩子负责，所以请你支持我们做出的决定，不要在孩子面前否定我的政策措施；你又不理解的地方我们可以交流，但请你尊重我的决定。因为我相信你是一位明智的家长。（请你为我的教育工作搭桥而不是拆桥）
15、请你为我的教育工作解说。孩子们现在有很多自己的想法，他们渴望自己成熟实际却很幼稚，有时候他们不能理解老师的要求，只愿意得到表扬奖励，错了也不肯接受批评惩罚，这时候你应该站在那个立场上呢？是帮助孩子挑一堆老师的理，还是帮助孩子正确认识看待老师的批评惩罚呢？我以为你应该是老师决策的拥护者，解开孩子的心结。因为我们所有老师都是你的拥护者，我们教育你的孩子孝敬父母、尊老爱幼，相信这样才能形成教育的合力。
16、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！
（二）家庭教育家长要做到十关心
1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。
4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家6、超消费。7、超出友谊交往。
8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。
（三）需要家长配合的方面
1、控制好上学放学时间及业余时间.
2、严格控制孩子的零花钱
3、反对同学聚会,过生日
4、双休日期间尽量少外出
5、加强与班主任和任课老师的联系
六、给家长的几点建议
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。
招数四：保持一致，始终如一
家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
招数五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由
招数七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基矗家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
以上是本班的一些基本情况。最后我想说：
给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的；给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心；给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体；给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长！