冬季有校服家长可以自愿订三年级是元一套，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，今天在这儿我主要讲以下四个方面的内容，同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯，这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
家长会发言稿三(3)班
尊敬的各位家长
大家好！
这是孩子们升入三年级的第二次家长会，首先，很感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！转眼间，孩子们升入三年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。特别是路边小摊的食品一定得注意安全。
二、对家长的期望
半期以来大部分家长对学生的作业还是监督到位的，能够及时的检查监督学生的作业，可是还是有部分学生的作业完成情况不好，学生的发展不仅得考老师的悉心教导，同时也需要家长的监督到位。当然家长对我们老师的教学工作有什么意见或者建议的都可以提出来，毕竟我们都是想让孩子更好的发展。
三、学校的安排
1、从下个星期开始，学校的营养餐开始了，是政府营养办的送餐，保证质量，保证了食品安全，每天10元，三菜一汤，以后学校的小卖部中午不做饭，只有早餐。中午有教师值周，学生中午吃过饭，自由活动后，在教室休息一会，过后有教师辅导学生的作业。先收这个月的10天的100元，12月份后再另外收。
2、开学时候由教育局给学生订的课题练习册需要收费的，语、数、外共18元。
3、冬季有校服家长可以自愿订，三年级是100元一套。
4、希望家长支持我们的工作，只有一套校服的同学，星期五放假了就得把校服洗了，总之在校的时候必须每天穿校服、佩戴红领巾、佩戴校牌。文明礼仪的习惯一定得让学生养成一个习惯。
2016学年第二学期三年级(3)班家长会数学老师发言稿
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三年级（3）班家长会数学老师发言稿
各位家长：
大家好！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，非常感谢您对孩子成长给予的关注！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护。今天约请家长朋友来，和我们一起召开这次特殊的会，可以说，今天这次会议，意义重大，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会开成是有意义的家长会。
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有善启导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下四个方面的内容：
一、学好数学的六个习惯
1．专心听讲的习惯。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。
3．培养学生认真阅读课本的习惯
让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
4．严格认真，一丝不苟的习惯。
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书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度
5．按时独立完成作业的习惯。
6．检验习惯。
二、数学家庭作业辅导
家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
2、正确对待孩子的作业
1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩
子看清、看懂题意，一审再审，最后动手做。
3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4）、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5）、培养检查的习惯
6）、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
3、重视孩子计算能力的培养
孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数乘两位数计算,这对计算能力提出了更高的要求。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；
“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
每次的家庭作业要求家长查阅后签字，另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。
有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如----之类的"低级错误"，首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、
音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考祝家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也
会防止"低级错误"。
孩子的"低级错误"虽然出现在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响。例如，在吃饭的时候要专心，不要多讲话；游戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿玩那；看电视的时候，频道乱开。
四、另外还要培养孩子良好的思维习惯
数学是锻炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培养小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法，正确、灵活地思维。
各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。谢谢！
刘创
2016/4/21
高三3班家长会发言稿
2016-2016年下学期高三（3）班期中家长会发言稿
（高三3班黄大明2017-05-07）
主要内容：一、介绍本班教师及变动介绍情况：
二、本学期教学举措：
三、开学以来的几次成绩及个体学生分析
四、班风、学风（纪律）：深层次分析本班现状
五、如何当好高三家长
六、后期工作安排
七、家长说说困惑和对学校建议和意见
八、总结
一、介绍本班教师及变动介绍情况：各位老师都是经验丰富的老师，班主任和数学教师有变动。
二、本学期教学举措：考试增加主要是有月考、模拟考（八校联考、鹰潭一模、二模）、及文科综合的周考，目的是检测学习效果、查找知识漏洞、提高学生应试能力，
三、开学以来的几次成绩及个体学生分析（近年江西高考文史类录取线）
2016一本：521二本：479三本：411专科：263（体育：323）
2016一本：515二本：482三本：425专科：297
2016一本：520二本：487三本：437专科：329
2016一本：573二本：538三本：490专科：400
1、成绩的总体分析：找出学生的进步点
2、学生个体分析：（进步的同学：董澜苑、刘英、姚鑫、刘敖雪学习认真的同学：点名表扬）
四、班风、学风（纪律）：深层次分析本班现状
一）、学生现状之优点分析
1、学习目标比较明确，学习勤奋。
1）作息时间：住校生早上：6：20起床；晚上：18：30上晚自习，周六、周日补课，周六下午留到5点。
2）到校情况：大多同学都能够准时到校，认真看书；一部分同学不能及时到校，也有一小部分同学到的教室仍然不能静下来看书。
3）学习情况：重视学习，有学习紧迫感。积极配合老师的讲课，课后注意自学（自己都有大量试卷）并有部分同学积极向任课老师请教。、学习方法有一定的改善，答题能力有所提高。
2、行为习惯方面
1）纪律性，自觉性强
上课纪律好；习惯好，包括学习、行为、劳动习惯都是比较好的，做任何事情都很自觉，无需老师讲太多，基本形成学生自己管理自己的能力和习惯。说明朱老师花的功夫没有白费。
2）会做事、会做人
高中三年，是学生成熟成人的过程，学生不仅要学会如何学习，更要学会如何做事和做人。
本班同学尊重老师、团结同学，劳动积极。（表扬班干部）
二）、学生现状之忧点分析
1、有些同学存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高（指出各学科偏科的学生）。
2、基础知识掌握不牢固，有漏洞，缺乏课后的有效巩固（如政治、数学）。
3、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间（显得非常忙乱，有点盲目做题，忽视归纳总结的过程）。
五、如何当好高三家长
一）家庭教育的六大误区：
1、过分保护：把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。
2、过分干涉：许多家长认为，高中是一个关键时期，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事1
情，对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反，要在正常范围内给他们一些空间。
3、过分期待：对孩子的期望值过高，或者总是把孩子的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫伤孩子的自信心。
4、过分放任：对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.
5、攀比心理：有这种心理的家长，只看到别人的长处，忽略了自己孩子的优点，总是批评自己的孩子、表扬别人的孩子，或者反之。这非常容易使孩子产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤僻性格，对人缺乏信任感。
二）家长要了解：知识和心态是取胜高考的关键
现在的高考主要考的是：知识和心态。高考是选拔性考试，是对考生的文化素质、身体素质、心理素质和学习品质的全面考查。它考知识、考勤奋、考信心、考耐力、考体能，是对考生的心态、意志品质、细节和习惯等的综合考核。首先是考知识，这需要平时的努力。
但我主要想说的是心态：高考考的是心态。凡读过高三的人都知道，学习一旦过分紧张，难以出好成绩。学习一点紧张都没有，也不可能有好的状态。所以，学生首先必须克服大考来临的紧张情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临时，不要必过分去压制它，而应学会排解。同时，应保持自信的姿态，相信自己的实力。另外，家长要努力把心态放平和，只有自己有好的心态，孩子心态才会好。
1、要了解学生心理：高三学生常见的不良心态
①焦虑、浮躁的心态。越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。②激动、暴躁的心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。③寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励。他们表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。
④封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不和别人交流学习方法，而且有了疑问也不愿问别人，把“问”看作是在浪费时间，“闭门造车”，把自己封闭起来。呈现出缺少合作的保守心态，严重影响了学习效率，越复习越退步。
三）家长如何做
①“喜怒哀乐不形于色”的心理承受能力，就是考生家长所必备的第一大素质。
②多与子女沟通，及时了解他们的学习情况，心理状态以及身体情况，多给他们予精神上的鼓励。扮演一个轻松愉快、经验老到的心理医生的角色，做孩子的“心理按摩师”。
③切勿对子女施加过大的压力。应以鼓励为主，并对他们在家的行为加以监督。
④外松内紧，营造一种温馨、轻松的家庭气氛。轻松和谐的家庭氛围能够缓和子女的紧张情绪，克服恐惧心理，增强信心。
⑤多参与体育锻炼，注意劳逸结合。（星期六、日）
六、后期工作安排
1、继续周考制度2、5月底有最后一次月考
3、6月7－8日高考，之后有高考估分和填报志愿。特别是填报志愿要注意家长要提出合理建议，但不要过分干涉。
七、家长说说困惑和对学校建议和意见
八、总结
无论我们的孩子成绩怎样，他们已经尽力，我们都应该做孩子最坚实的后盾，给他们加油打气，多鼓励他们，协助老师，让他们以最佳的状态，学习状态、身体状态、心理状态都达到最佳去参加高考。即使高考完了，还应该快乐的过以后的日子。
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