让学生再做到这类题时不再是绊脚石而是加速器，树立目标科学安排既要实干又要巧干，主抓心理教育保稳定良好的学习心态，谢谢年中考备考会班主任发言稿，总之一句话就是一切为了学生。
中考备考会发言稿
关于初中物理的学习与复习
我的这些做法有一些是自己的，还有一大部分是跟别的老师学的，其中不乏不成熟的地方，请大家多多指教。
1、根据中考出题难度不是太大的特点，一定要狠抓基础，这个基础包括两个方面：一个是基础知识，一个是基础题目。
关于抓基础知识，就是让学生记住概念，记住规律，记住公式，记住常用数值，记住实验结论，比如前两天我让学生对第十六章进行了两次练习，都涉及到了某燃料的热值的物理意义，有一些同学两次都把这道题做错，都是错在没写上完全燃烧中的“完全”，为什么第一次错了，讲评时已经指出其错误，而第二次还错呢？后来我单独让这几个学生说一下“什么是热值”，都没答上来，那原因就很简单了，他根本不知道什么是热值，怎么能把题做对！这也可能就是平时总说的：“这道题讲了都六百四十遍了”，为什么学生还错的原因。
所以我在第一轮复习的时候，把基础知识系统完一遍后，不急于做练习题，而是给学生一段时间，让他们去背基础知识，并且要跟得上检查，通常是同桌互查、小组长检查，老师抽查的方法，背的时候采取出声背，大声背，我觉得这样背得效果好一些。只有学生真得把知识记住了，才能理解好，才能用的熟。
另外，在做完一些练习题或试卷后，如果发现那道题错误率太高，我就让学生在课本上找到这道题涉及的基础知识，然后给出时间背诵。
关于抓基础题目，是检查基本知识和基本技能掌握情况的，也就是平时
我们所说的直接应用基础知识来解决的问题，只拐一个弯的。不要让学生做太多的难题、偏题、怪题，拐的弯多了，学生自然就晕了，况且这种题中考时也不考。
2、我说一下平时我处理一些练习题时的做法：出题的涉及面不要太大（一轮），根据内容的多少，一章一练，两章一练，或半章一练，也就是平时我们所说专题训练，是大专题里面的小专题，但知识点的覆盖率要高，题量本着一节课能完成，就在课堂上做，不要让学生课下自己做，因为课下学生做时注意力不够集中，况且各科的作业逼着，多数时候是应付，所以把卷子弄到课下去做，等于把试卷浪费掉了，或者说等于没做。
做的试卷一定要老师批阅，老师的批阅能使学生的失误点更明确，显示老师的重视，当然学生也就重视。
打上分数，老师不用公布学生自然就会去和别人去比。在比的过程中才能找到差距，发现不足，明确任务。有时甚至能因为某一次测试成绩突出，而重新树起个别后进生的自信，从喜欢物理理，而到了这个时候，一旦出现这种情况，他的进步会非常快。
做好评语，主要是激励语，有时候试卷上老师写得一句切合学生实际的评价或温暖的鼓励，能让学生久久不能平静，或许因为这就能让他猛学一阵子。
再就是做练习题不需要太多，只讲求多，那就肯定不能做到做过去的都会，甚至是会的还是会，不会的还是不会，所以要把做过的卷子上的题真正的弄会。比如：对错误率较高的题目，可以先学生代表讲，再老师点拨，再学生相互讲，花大力气直到每个学生都能讲出来为止，并且对这类情况最好
进行适当的同步练习。让学生再做到这类题时，不再是绊脚石，而是加速器。同时让学生更进一步的体会到：努力就会有成效，就会有提高。进一步增强他的学习的信心、学习的动力。
3、在一轮复习的过程中不要丢下任何一个后进生，对这些后进生来讲，虽然他们以前的学习习惯不好，基础很薄弱，但是在初三紧张的学习气氛的醺陶下，他们一般都有上进的想法，但多数都苦于竞争太激烈，或方法不当，成绩很难上进，所以这个阶段我们不妨把课堂的提问、发言、板演等机会更多的向他们倾斜，找成绩好的一对一的重点帮扶一下，平时老师多关心一下他，有机会就和他们聊一下他们的学习情况，一旦他们有点进步，一定要表扬，大张旗鼓的表扬，表面上可能看不出什么，但从内心里他们肯定很需要这些，也会很感激的。如果说能在初三总复习时带上来几个后进生，这可能也会成为成败的关键。
4、平时训练时多注意提高学生的书写水平和做题速度，关于书写，每次阅卷时我都注意到渤海的学生书写特别工整，让老师一看感到赏欣悦耳，批这样的试卷，至少不会少给分。但是看到书写烂的试卷，就有一种漠名的反感，说不定就会少给分，至少有一个看不清的理由。这要在平时多要求，不同的老师有不同的做法，我是每次做卷时都会告诉学生，这次试卷富裕了多少张，如果谁书写不工整，我就会再给他一张卷让他重做一遍，如果真这样执行起来，效果还不错，大家不妨试一下。
关于做题速度的提高，第一是练习题的设置，以中游学生一节课刚好能做完为易，在做题时随时公布做的最快的学生的进度，和大多数学生的进度，以营造你追我赶的竞争氛围，这样养成惯以后学生的做题速度自然就提
高了。不过，做题快了，可能会出现不认真的现象，错误率提高，我的看法是，等速度提上来以后再严格要求做题认真，效果应该还可以。关键是有了竞争的氛围，一切都好办的多。
5、另外，我们平时考试一起阅卷时都会发现，有些问题：每次都会出现，如：画图不规范，计算题格式不正确：不写解答，不写公式，少写单位，计算不准确，语言表达不准确，另造名词等，在每次测试时都要下大力气纠正，多采用多人板演，比较分析，由学生评价的方式，注意的时间长了，这些问题就少了。
6、再就是以后复习时试卷的分析、讲评课肯定会很多，在讲评一些重点题目时，不要单单就题论题，要多注重一题多解及变式训练的灵活应用。
7、在现在的中考题里面题干里创设的物理情景中与生活实际联系越来越密，越来越多，所以在平时的训练选题时也应该向这方面倾斜。比如：09年涉及到了白炽灯灯丝的升华和凝华问题、奥运火炬的运动、电能表、电动车、电热水壶等，08年涉及到了“神舟六号”载人飞船、火车站台安全线、电风扇、白炽灯、节能灯、奥运场馆人脸识别系统、春节联欢晚会的手影、口技、嫦娥一号卫星的信息传输、电热饮水机、电动车。07年涉及到了宇航员太空对话、环保型手电筒、城市的热岛效应、过年吃水饺、燃气灶、电磁炉。06年涉及到了冻豆腐出现小孔的现象、指挥交通的红绿灯、卫星信号的传输、光电池、刘翔110米跨栏勇夺三连冠、西气东输、大功率空调。从这一现象可以看，中考出题很侧重物理与生活实际的联系，重视对物理知识在生活中的实际应用能力的考查，所以我们训练选题时也应该增大这类题目的比重，并且应关注中考前这一年时间里所发生的重要的科技的、时政的新闻，
比如已经过去的大阅兵中展示的新式武器中所涉及的物理知识、近期发射的北斗三号卫星的运动特点和信息传输、中国近期造航母所涉及的排水量问题或其他浮力问题。值得一提的是09、08两年份的计算题都涉及到了电动车问题。那么2016年的中考呢？是要涉及太阳能汽车呢？还是火车第六次大提速呢？还什么别的新生事物呢？值得思考？
8、在复习时也不能只抓重点，近几年的中考题中每年都有几道电磁波、微波通信、能源、信息、技术、超导、核裂变、核聚变、光电池等等，06年出题占了4分，07年占了3分，08年占了3分，09年占了4分。这一部分题不难，但中考必考，建议在总复习的最后，别忘了进行一个专门的复习，把这几分得到。
2016中考备考会班主任发言稿
各位老师大家好：
首先感谢学校对我的信任，对我委以如此重任。再感谢本班所有科任老师对本班教学工作的全身心付出以及对我班主任工作的大力支持，虽然本人能力有限，但我在此承诺将会倾尽所能做好本人的本职工作。今天的发言我主要是想说一下我近期的一些感受，如有不妥之处，还望各位见谅。
一、形势分析：
1、时间紧迫，竞争激烈。从今天开始算，在校学习时间只有90天，眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。我们学校，指望家长靠不住，指望学生回家付出也够呛，抓好课堂是关键。
2、本班现状：两极分化现象严重，能自觉学习的也就几个人，所谓的优生根本就找不出来，学习风气不浓，学习自觉性差。大部分的同学读书是“出勤不出力”不能真正沉下心来学习，学习要老师去督促。学生学习很被动。就我观察本班的学生都没有紧迫感，学生的天性，下课后打打闹闹，很少讨论这个题怎么解，怎样做最简单，作业也疲于应付。
二、方法策略
1、竖立必胜的信念，优秀的师资是我们胜利的保证。众所周知，初三教学是重中之重，我校历年对初三毕业班都尤为重视，给我们初三配备了最精英的力量。我继续多与科任教师沟通，及时了解班上情况，互相协调班级工作，互相理解支持，团结一致，形成合力。
2、客观分析学生的综合素质，全面了解学生。从学习上、生活上、思想上等多方面进行分析，有的是学习上各科不均衡，对某些科目有畏惧感，可以帮他们分析原因，多与有关教师沟通，给学生提供良好的帮助。用积极乐观的心态感染学生，用强有力的后盾支持他们，让他们对毕业班的学习生活有信心和决心。
3、树立“目标”，科学安排，既要实干，又要巧干。要求学生认真过好每一天，养成一种良好的学习习惯和生活习惯，将“兴奋点”集中在白天。中午可以讨论问题，做作业，找老师谈困难，问题目，让学生自己学会安排，教师有针对性地指导，特别是学生的薄弱科目，鼓励他们多钻研。教师对学生的方法指导是必不可少的。每天课间，让学生对上节课所学内容进行总结反思，养成一种及时巩固的学习习惯，周末对一周内容进行反思，提高学习效率。
4、班级日常管理常抓不懈，严格要求，对所有学生一视同仁，成绩好的同学有问题要指出，成绩不好的学生有进步要表扬。对情况特殊的学生，争取家长的支持和配合，形成家校统一。毕业班的生活的确有压力，但作为班主任，要给学生传递信心，想办法让他们有决心，让家长、老师、学生都对我们有信心，加上真抓实干，用心去做，就会做出超出想象的成绩。促尖保尖，保优秀率，拉差补差，保平均分。主抓心理教育，保稳定良好的学习心态。
5、要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的印刷试卷。注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。
6、要注意学生劳逸结合，加强学生体育锻炼，同时要积极调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。
俗话说“天道酬勤”，只要我们真心付出了，我想明年中考时会有一个好的收成的。谢谢！2016年中考备考会班主任发言稿
2016年中考备考家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
下午好！首先，请允许我代表初三（16）班全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！欢迎你们！
您的到来，对孩子是期待，对我们是支持，对升学是重视。面对孩子第一次学业之旅中关键的抉择，您的孩子到底能考入怎样的高中，这也影响孩子考入什么样的大学，进而影响孩子将来的工作。为此，我们聚在一起，共商孩子的升学大计，希望本次会议能为孩子的备考创造更好的家校环境，通过老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！
今天，我想跟各位家长谈一谈以下五方面的问题：
一、去年中考情况回顾
我校去年实验班中考取得了辉煌的成绩：市一中理科实验班提前录取了10人（两批），衡水一中提前录取2人，三中、四中实验班提前录取三四十人，四中汉青班提前录取4人（共45人），中考600分以上14人，580分以上50人，550分以上133人。
二、今年中考形式分析
1、教师的情况简介，力量强大。
2、学生情况分析：
今年参加中考的考生比较少，加之大部分高中扩招，从这两个方面来看，今年全市中招录取率将大大提高，和往届相比今年将有更多的学生能升入高中。同时，从目前这一届学生与以往几届学生对比的情况看，无论是优生的比例、整体成绩，还是学习表现、模考的成绩，均好于以往任何一届学生。为此，我们应该倍加珍惜这前所未有的机遇，为了你们的孩子，为了我们的学生能升入理想的学校，让我们家校联手，密切合作，共创辉煌。
三、备考情况汇报
1、思想上的准备：
本学期初就利用班会时间，让学生对几所重点高中情况和他们去年录取的分数线做了了解，让他们对目标做到心中有数，学习了几篇励志的文章《花开不败》《奇迹，为了信念牺牲一切》坚定了他们的信心和决心。在百日会战会后，明确自己的目标签名并写了决心书（以上墙），并要求他们每天学习有计划，每天有反思（希望家长也要经常的翻看和检查）。大多学生做到了目标明确，信心十足。
2、复习和考试的安排
进入第二学期，各科新课基本结束，面对复习，我们分为三个步骤进行：
第一轮：系统复习——对初中三年所学的知识进行地毯式的复习，夯实学生的基础知识。这个阶段已经过半，这次考试就是对前面系统复习的一个检测。4月23日左右结束后，会进行第一次模拟考试。
第二轮：重点复习——对所学知识分板块、分专题进行复习，对所学知识进行嫁接、提炼、整合，提高学生综合运用能力。为五周左右。
第三轮：综合复习——全面提升学生应试能力，让学生通过实战训练充分全面认识自身的问题和不足，然后做到有针对性的复习和弥补，把自身问题最小化，为中招考试奠定坚实的基矗本阶段将持续20天，即五月底至六月初。
另外，在整个复习的过程中，由校统一组织的规范考试4次，每周各科都会有小检测，及时做好考后的分析与总结。进入第二学期，考试对于学生来说是家常便饭，非常正常的一件事情。考试重要，但考前的准备过程和考后的分析总结其实要比考试本身重要得多。所以，针
对每一次考试我最关注的不是学生的考试成绩，而是考前学生备考的状态和考后的认识。考试结束后，在最短的时间内做好两个方面的工作。一方面带领学生认真总结本次考试有哪些成功和可喜之处，分析有哪些缺憾和不足并同时提出我们下一阶段的任务和目标。针对成绩起伏较大的学生进行面谈。通过考试，让规范真正成为习惯。为了使学生养成良好的考试习惯，做到考场上认真细致、卷面整洁、字体公正，因为，这些非智力因素对孩子的成绩影响很大，甚至能影响20分得失。
我们每一位老师都有这样一个共识：每个孩子只是二中的一千二百百分之一，可都是每一个家庭的百分之百。不放弃任何一个学生，让他们在原有的基础上都有进步与提高，是我们义不容辞的责任。老师们做到“五要”，即目的要明确、准备要充分、方法要恰当、管理要到位、效果要明显。我们尽一切可能为我班师生的教与学创造最优环境。他们是用别人吃饭、锻炼身体、甚至休息的时间来为同学们无偿付出！没有人有怨言，没有人不尽力。这样下去，何愁我们的孩子考不上理想的高中呢！
四、希望得到家长的配合。
1、和孩子共同制定中考目标，并要和他共同分析优势和劣势，怎样发扬优势，怎样改变劣势。（也可以带孩子到这些重点学校去看看，和在这些重点中学读书的邻居亲戚交流一下，给孩子以动力）。
2、周六周日和节假日，现象：不能充分休息上网、看电视（特别是连续剧）、交朋友都要密切关注，到校后精力不充分，完不成作业。要督促孩子完成学习任务，孩子毕竟是孩子，他的自制力弱，有时会管不住自己，这时需要我们家长去督促和管理。并且注意方法。我不赞同强管和批评，我建议交流，毕竟这些孩子通情达理，自制力较强，所以节假日一定要提前预防和孩子一起定个计划，当孩子能做到时，要多鼓励表扬，这样好习惯就会慢慢养成。尽量按照正常的作息时间，实际上睡的时间越长越没精神，要他加强锻炼保持精神饱满。
3、体育考试。
4、请为孩子提供充足的生活保障，让孩子在最后80天吃好、吃饱，为紧张的学习提供足够的能量。每周返校时为孩子备好一箱纯奶，保证每天一包奶，因为孩子每天的学习时间太长了，三餐的能量的确跟不上；
5、在孩子面前不用太过于唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊１、“你一定要考好呀１等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。
6、再忙也要抽出时间了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，虽然我们不能学习上帮他多少忙，但请大家记住：关心是对孩子学习最大的支持。思想上鼓劲加压、生活上贴心照顾、心理上热情疏导。家长是孩子最好的老师，也是孩子终生的老师，我们家长的作用是任何人都取代不了的。所以首先我们要充分相信孩子的能力，帮助他们树立目标并让他们知道自己的成功不在家长的铺垫，关键在自己的努力与不努力。其次我们不仅要关注孩子的成绩，更要关注孩子身心健康。现在我们大多数家长认为关心孩子就是让孩子吃得好、穿得好、各方面的条件比别人好一点。其实我们更需要关注孩子心理上的健康，多和她们沟通交流，理解尊重他们，了解他们内心的真实想法，成为他们倾诉的对象，生活中的朋友。
7、帮助孩子树立自信心，自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子考试差时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出考差的原因，帮助孩子尽快走出失败的阴影。当前可能你的孩子由于学习基储学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。历年的中考中后来赶上的例子有很多，只要他们树立信心，能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在2016年的中考中取得满意的成绩。要对自己的孩子说“只要有1%的希望，就
要付出100%的努力”。
8、创造安静的复习环境
安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。在这里我特别提示家长，在孩子中考备考阶段在孩子学习的地方，不要无边无际地拉家常、闲聊、打麻将等。让孩子少一些应酬。
9、确保孩子健康
有些家长误认为中考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡，合理。保证蛋白质供应。
10、家长情绪力求稳定
在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。中考前，家长也会对中考的各种动态有所反应，但是，要冷静对待，要有分析地对待，更不能把一些小道消息随便传给孩子。不要把自己工作中，生活中地不快带给孩子。
11、家长心情要愉快
中考前，家长心情好，家里气氛好，就会有一个温馨的家庭环境，这对孩子的备考是很有好处的。
有些家长在中考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。为了使中考前家庭保持一个温馨的气氛，父母之间有什么不同的意见不要发生口角，确实有什么问题要解决也要等到中考后再说。父母少一分争论就会给孩子多一分温馨。
各位家长，请记住：你们的支持永远是我们努力工作的动力！让我们携起手来，精诚合作，共同演绎2016年中考的精彩！再一次感谢你们对班级工作的支持与配合！谢谢你们！