要想拿高分还是有一定的难度，据我分析现在很多小孩子做作业纯属是完成任务对错不管写完为止，作为本班的语文老师今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容，但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
家长会发言稿
三（1、2）家长会发言稿（王伟英）
各位家长：
下午好！对你们的到来表示欢迎和感谢。
今天我要讲的有以下三点：1.为什么小孩的成绩不如一二年级。2学好数学的五个好习惯。3我对家长的几点要求。
一、为什么小孩的成绩不如一二年级
有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有个别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的困难。
俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。
二、学好数学的五个好习惯
1．上课专心听讲的习惯。
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
2．善于求异和质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
3．培养学生认真读题习惯
我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果
还不理解再读两遍。
4、培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
5．严格认真，一丝不苟的习惯。
起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
三．对家长的一些要求
我对各位家长的要求主要有以下几小点：
1.每天检查小孩的作业完成情况，不只是检查是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。
2.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出错误并及时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。
3.培养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就随便拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较差的学生当中，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。
家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先感谢你们参加这次家长会。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（一）针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。总结起来有这样几个突出问题：
1．粗心、不认真现象。比如第二，第四题：
2．写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。
3．课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。
（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容：
1．生字学习
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
2．积累背诵的学习
背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。甚至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就。鲁迅先生
就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。
3．课外阅读的学习
语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来，我想就课外阅读，和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。
小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在。
阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。
课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，凡在学习上有全面均衡的发展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。
本学期，我们一年级课外阅读的书目是：《格林童话》《百家姓》《大灰狼罗克》《猜猜我有多爱你》《古诗七十首》的前20首。
4．说话写话的学习
说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下坚实的基矗，循序渐进，终会有进步的。
目前，我们的写话训练正在进行中，有时是造句，有时是写话。其实写话的要求是在二年级，现在我们开始学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的基础，我们一年级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习。
（三）给家长的几点建议
1．重视生字默写的检查
本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2．重视朗读背诵的作业检查
在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3．重视孩子的书写态度
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基矗
4.强调要检查，而且要会检查
作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，还要强调作业的速度。如:有的如果时间充足的话，应该让孩子自己检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。然后家长再帮他检查，因为要让孩子明白做题时要细心，检查也很重要。平时养成了习惯，那考试时自然而然地就知道检查了。
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位.
以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批评指正。真的我也和你们一样，希望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！我不想让一个孩子掉队，希望每一个孩子都能在我们的共同帮助下茁壮成长！最后，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体健康，幸福快乐！
家长会发言稿
2016学年度第二学期
格兰春晨幼儿园小二班家长会发言稿
各位家长：
你们好!欢迎大家来参加这学期的家长会!
首先我们来玩个小游戏：折纸游戏。小结：今天我们事情家长们学折纸，从这次游戏中可以开出每个成人在一个项目的能力上都有强弱，更何况是我们才小班的孩子，这个游戏也是告诉大家，每一个孩子都是独特的，能力发展方面也不一定都是一样的，会有强弱之分，请大家正确对待孩子的能力发展，当然薄弱方面也可以进一步训练加强，不能一位的去跟身边的同伴去比较，更不能让孩子太看终于得失和虚荣心（奖状纸），适当的鼓励和表扬是必须的。
光阴似箭,回首上学期的工作,有成功的喜悦,也有片段的失落；人无完人,我们的工作难免有这样那样的疏忽,但我们三位老师也是尽量努力把各方面做好，使你们满意。在这里也先感谢大家对我们老师和小朋友的支持、理解、帮助。
一、总结上学期的基本情况
我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊。大家都欣喜地看到了孩子们的进步如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动如：段里面的穿裤子鞋子比赛、穿木珠比赛，以及全园庆国庆唱红歌表演，亲子运动会，班里迎新等各项活动，孩子们得到了愉悦的心情和优异的成绩。本班孩子很有集体荣誉感并与同伴之间也能友好相处。如：在运动会中孩子们和爸爸妈妈们配合的非常好也很默契，学会了坚持，学会了互相帮助，学会了为别人喝彩。在活动中每个孩子都显示出自己的个性。孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长。另外，在上学期末，我们发放了“家长问卷”首先，我非常感谢大家对我们工作长时间来的认可和支持。从家长的反馈中我们了解到大部分的家长对我们三位教师的工作是满意的，对于家长提出的建议和意见我们也进行了归纳、研究和解决：下学期班级里多开展一些让孩子们展示的活动，可以让每个孩子都有表现的机会。同时，在教学活动中多与孩子互动。本学期还是以集体教学或和自主游戏的形式开展教育活动
二、本学期工作安排
（一）增添一名家委会成员（蒋卓男妈妈）
2016学年度第二学期
（二）常规活动：
1.家长助教（可以是区域活动中的一个游戏，如美工小制作，也可以是体育游戏，讲故事）
2.家长开放日
3.年级段活动（穿衣裤鞋比赛、拍皮球比赛）
（三）大活动：
三月份：三.八妇女节感恩活动植树节（种植活动）家长自制绘本比赛
四月份：幼儿踏青活动防拐骗活动
五月份：端午节活动消防演习
六月份：庆六一活动
三、家长配合
1.退费情况。5个工作日连续不来的，填好请假单与月底之前上交班主任，再给保健医生，我们都是提前一周定好食谱和采购的，也不好退。
2.安全问题
①提高刷卡率。严格执行接送卡制度，幼儿园是全封闭制校园，为了孩子的各种良好习惯养成，9点不能入园，请家长8点半之前必须入园离园时间，牵着孩子的手离开幼儿园，以防走丢。
②如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
③孩子着装要求：舒适为主，不穿背带裤、紧身牛仔裤等，鞋子穿运动鞋，用粘的，方便孩子穿脱。请家长配合不要带危险的物品小刀、珠子、尖锐的东西给孩子玩，来园前请检查仔细。（上学期郑景辉口袋里带了一颗玻璃珠子）
④服药，带病历卡给保健医生，中药的话尽量早上吃完来园。
3.卫生习惯及家庭教育问题。
①每周一之前剪指甲，家长勤检查。
②希望家长在家庭教育方面要与老师们的要求基本保持一致，帮助孩子养成良好的习惯。
4.多关注QQ上的通知、信息，也会让幼儿口头传达，提高幼儿的口头表达能力，教学上需要的物品请家长多多配合带来（感谢曹周若、张锦欣妈妈给班级奉献装饰物品）。
5.幼儿成长册，每月按时发放，准时交上，认真完成作业。
2016学年度第二学期
6.幼儿每人自带一包纸巾。
7.注重礼仪培养。礼貌教育是要从小抓起包括了礼貌行为礼貌语言。教师和家长要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境使孩子从小就会使用礼貌语言有良好的语言习惯。要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人会问早、问好道别。教育孩子当遇到困难需要帮助时会说“请您帮我”受到帮助后会说“谢谢”。
其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨最后各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题,请及时和我们沟通,告诉我们,以便我们及时改正、改善我们的教育环境。
记委会代表讲话（收班费）
2016.03