北京申奥陈述发言两篇教案设计，能通过练习学会写能打动人的演讲稿，如果你是奥运会评委你觉得怎样的演讲稿能打动你呢，北京申奥陈述发言两篇教学设计，奥运会是世界性的综合运动会。
北京申奥陈述发言两篇教学设计
《北京申奥陈述发言两篇》教案设计
王春玲邱桂园李建荣
教学目标
1、能通过阅读找出两篇演讲稿的异同，并总结出一篇优秀的演讲稿的基本要求
2、能通过比较阅读说出课本中两篇演讲稿的优点
3、能通过练习学会写能打动人的演讲稿
教学重难点
1、总结优秀演讲稿的基本要求时学生能否总结到位
2、对于同样是申奥发言的演讲稿学生能否发现北京申奥发言的优点
3、学生所写的演讲稿是否能真正做到打动人
教学步骤
一、导入
【播放北京申奥成功的片段】
“2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇先生在莫斯科公布投票产生的2016年奥运会主办城市。在这个时候，在场的代表一个个屏住了呼吸，在这个时候，13亿中国人都把心提到了嗓子眼，当北京这个熟悉的名词从萨马兰奇先生口中发出的时候，就出现了我们刚才看到的场景。我们赢了，我们赢在什么地方？”
【组织学生回答：综合国力的增强、体育事业的发展、人民对体育事业的支持】
“这一切都是我们申奥成功的原因，但是大家可能不知道，其实这成功与投票前我们中国代表团的精彩陈述是分不开的，今天我们来读一下《北京申奥陈述发言两篇》，来看一下这两篇陈述为什么能打动评委。”
二、我来当评委
“如果你是奥运会评委，你觉得怎样的演讲稿能打动你呢？”
【明确】演讲要求：态度庄重，言辞恳切，语言简洁，说话得体，文化氛围浓厚
三、整体感知
1、“请同学们用自己喜欢的方式自由朗读这两篇演讲稿，然后用圈点勾画的方式具体说说这两篇演讲稿在哪些方面符合了演讲要求，打动了评委。”
【组织学生阅读、交流】
2、“同学们经过阅读和思考，找出了这两篇演讲稿吸引评委的共同点，我们现在再来读一读文章，找找这两篇演讲稿的不同之处。”
提示：从两位发言人的身份分析两人在遣词造句方面的不同。
【组织学生阅读、交流】
四、比较阅读
“同学们手头拿到的是北京申奥时竞争对手多伦多的申奥陈述，请同学们仔细阅读然后说说为什么北京的申奥陈述更能打动评委，把宝贵的一票投给北京？”（原文）加拿大代表发言：萨马兰奇主席，尊敬的国际奥委会成员，评估团的成员，我感到非常荣幸的能够站在大家的面前，我是作为加拿大的代表站在这里。这是一个自由的国家，感慨的国家，我们的人民代表着各种宗教、文化和世界上的种族，是一种和平的，吸引着来自全世界的各国人民。但是我还想告诉大家，我跟加拿大代表团到这里来是要表达我们对体育的热爱，我们对于自己数百年的参与奥林匹克运动历史的自豪。
今天，加拿大希望写下我们历史的新的篇章。我们这个国家拥有大量的资源和专业的能力，当然最重要的是，我们的三级政府对这次申奥的支持，我们希望你们把这个职责交给我们，让我们举办2016年的奥运会和残奥会，这样能够表明国际的友谊。这是我们第二次申奥。多伦多已经做了很多的准备，我们现在所需要的是大家的支持。谢谢大家。
【组织学生小组交流、点评】
【组织学生发言、评价】
五、拓展提升
“现在，刚刚被点燃的奥运圣火已经在全世界接力，可还是有些国家和国际人士对中国举办奥运会的目的和性质提出了质疑，请你运用所学的知识，参考所给的材料，以中方代表的身份，写一份陈述报告，向国家和国际人士解释真相。”
【要求：1、言辞恳切，语言简洁，能打动听众
2、字数100字左右
3、发言时态度庄重，说话得体】
【组织学生交流、评价】
北京申奥陈述发言两篇教学设计1
《北京申奥陈述发言两篇》教学设计1
教学目的
1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。
2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
教学重点、难点
1、语言简法而得体。
2、有浓郁的文化氛围。
教学时数:一课时
教学过程
一、预习
解释下列词语。
盈余：收入中除去开支后剩余。
赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。簿记上登记这种数目时，用红笔书写。
生涯：指从事某种活动或职业的生活。
魅力：很能吸引人的力量。
二、导入
借助多媒体，播送北京2016年申奥成功的录像，激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。
介绍奥林匹克运动会。（奥运会）
奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于是896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。
三、学习《国务院副总理李岚清陈述发言》
1、学生朗读课文，概括各段大意。
明确：
第一部分（第1~3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比
句，表达了中国政府对申奥和立尝态度和承诺。
第二部分（第4~5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。
第三部分（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎。
2、概括中心意思。
本文陈述了中国政府坚定支持北京申办2016年奥运会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。
四、学习《何振梁先生陈述发言》
1、思考：作者反复陈述奥运会在北京举办的重要意义是什么？
明确：
作者是一位老资格的职业体育人士，反复陈述奥运会在北京举办的重要意义：“你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊。从而使全人类受益”，“让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力”，“今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始”，“7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪”。几乎每一段结尾都陈述了奥运会选择北京的意义，由于出于一位德高望重的职业体育人士之口，有着很高的可信度，听者无不为之折服。
2、概括中心意思。
本文以资深职业人士的身份，恳切表达了希望在中国举办奥运会的热切愿望，并诚挚阐述了在北京举办奥运会的重要意义。
五、探究活动
1、李岗清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的》他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？
学生讨论、交流。
明确：
李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。
2、两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？
学生讨论、交流。
明确：
浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。
六、迁移训练
设想一下，如果请你作为一普通百姓或者一个中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。
学生小组合作，互相交流。
七、小结
这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2016年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。
八、布置作业
选用课时作业设计。
苏教语文八下6.30《北京申奥陈述发言两篇》教学设计
苏教版初中八下《北京申奥陈述发言两篇——国务院副总理李岚清陈述发言》
教案
教材分析
2001年7月13日晚上，在投票表决2016年奥运会主办城市前，北京奥申委按规定程序向国际奥委会全体委员做最后的陈述，课文是八篇陈述发言中的两篇。
李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。
教学目的
1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。
2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。
教学重点、难点
1、语言简法而得体。
2、有浓郁的文化氛围。
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课（课件展示）
2001年7月13日，这是一个激动人心的日子，这一天，中国赢得了2016年奥运会的举办权。全国人民多年的心愿终于实现了，举国上下一片欢腾。让我们一起来回顾一下当时的盛况。
在我们欢欣鼓舞的时候，我们也不应该忘记那些为申奥成功做出贡献的功臣们，让我们一起来聆听他们的精彩演讲，听听他们是如何打动奥委会成员的。
二、作者介绍（课件展示）
李岚清１９９８年３月至２００３年３月任国务院副总理。是中共第十三届中央候补委员，中共第十四届中央委员、中央政治局委员，中共第十五届中央委员、中央政治局委员、常委。
三、写作背景（课件展示）
奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于是896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。
2001年7月13日晚上，在投票表决2016年奥运会主办城市前，北京奥申委按规定程序向国际奥委会全体委员做最后的陈述，课文是八篇陈述发言中的两篇。
四、字词处理（课件展示）
岚lán届jiè时
予yǔ赠予赐予授予予
予yú予取予求
评估：评议估计，评价。
规划：比较全面的长远的发展计划。
承诺：对某项事物答应照办。
盈余：收入中除去开支后剩余的财物。
赤字：指经济活动中支出多于收入的差额的数字。簿记上登记这种数目时，用红笔书写。“有朋自远方来，不亦乐乎？”：出自《论语·学而》。其原文是：子曰：“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”今人在引用“有朋自远方来，不亦乐乎”，主要是表达对客人的欢迎态度。
五、结构全解（课件展示）
这篇发言除称呼和结尾的致辞外，共六段，可分成三部分。
称呼得体、全面。称“先生”“委员”都表示尊敬，“女士们”放在“先生们”之前，表示对女性的尊重，也符合国际惯例。
第一部分（第一--三段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比句，表达了中国政府对申奥的立场，态度和承诺。
第二部分（第四--五段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。第三部分（第六段），表达对世界客人的热烈欢迎。
六、课文讲解（课件展示）
1、第一部分中“再次”、“确认”、“坚定”词语的作用是什么？
讨论明确
“再次”、“确认”表明讲演者的郑重其事，没有丝毫的含糊，再加上“坚定”一词，讲演者代表中国政府重申支持申奥立场的始终不变。
2、第二部分中“尊重”、“赞赏”两个词语的顺序能否颠倒？“出色奥运会”一词有何含义？
讨论明确
“尊重”、“赞赏”这两个词的次序不能调换，因为它们存在着先后关系，另外“赞赏”的意思还比“尊重”更进一层。
“出色奥运会”既是美好愿望，更是庄严承诺，一下子就扣住了席下听众的心。
3、第3中“尽一切努力”的含义是什么？
讨论明确
“尽一切努力”是说中国政府将会不遗余力地支持北京申奥。
4、第三部分引用孔子的话有何用意？结尾一句话的深意是什么？
讨论明确
引用孔子的话，表明了中国人民热情好客的优良传统。
“我相信，届时你们将会在北京看到一次伟大的奥运会”这一句，透露出中国人成功举办奥运会的坚定信心。这些都在听众心中勾画出了一幅光辉的北京申奥前景图。
七、语句赏析（课件展示）
1．我代表中国政府再次确认，中国政府坚定支持北京申请举办2016年奥运会的立常讨论明确
第一句就表明代表中国政府，说话极有分量，“再次确认”，显得郑重其事。“坚定”表明支持北京申奥的立场没有丝毫动摇，始终保持不变。