班主任工作经验交流会发言稿，高尔基说过谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子，我总是积极的鼓励她要学会慢慢长大，自信就如同兴趣一样它需要我们去激发，在县世纪之星书画大赛中名同学获得了县二三等
班主任交流发言稿
班主任交流发言稿
各位老师下午好，俗话说“三人行，必有我师”，其实作为年轻老师当班主任，我们的确非常需要向有经验的班主任学习，今天让我发言的这个主题，其实也是我自己最困惑的，这里我就分享自己的一点点心得吧，讲得不足的地方请大家见谅。
如何向有经验的班主任学习，并运用到自己的班级，我觉得作为年轻老师我们首先要做的就是摆正学习心态，找准学习切入点，我个人觉得学习是必须的，但是如果我们明确学什么，要不要什么都学，可能效果会更好，想我自己在卫生管理方面做的不够好，我就会经常跟有经验的班主任聊天，咨询他们如何安排值日，细问到值日该做什么，然后再把适合自己班的用到班上。
如何向有经验的班主任学习，并运用到自己的班级，我觉得还要做到注重实际，找准学习的突破点。我一般是这么做的，一广泛地学，二有针对性地学。每个有经验的班主任都有自己的风格特点，同一件事不同的老师会有不同的处理办法，平时我会注意观察老师们处理学生争执的办法，有些老师是严肃批评，并处罚，有些老师则是动之以情晓之以理，我觉得都可以学习，但我会结合自己班的学生情况，选择合适的方法处理。
如何向有经验的班主任学习，并运用到自己的班级，还要结合自己的学生情况，创造性地学，无论是在观察有经验教师如何处理班级突发情况还是通过虚心请教他们学习的来的方法，我都会先分析一遍自己的学生是否也适合这样的方法，然后再加以改造才运用到自己班上，因为每个学生不一样，每个班级的情况也会不一样。
其实我自己也还在摸索该如何向有经验的班主任学习，在这个过程中，我觉得应该做到三心二意：虚心、细心、用心，用意、注意；要虚心地请教有
经验的班主任；细心地观察有经验班主任如何管理班级；用心地把学习的方法创造性地用到自己班级上；学习要有用意，并且要时刻注意学习。这就是我的分享，谢谢大家。
班主任交流发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们
大家下午好！能有机会站在这里做经验交流，我感到很激动，同时又有点惶恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师。所以接下来我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
一、关爱孩子
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉。班上有个叫孙鸣的女孩，妈妈由于工作关系，这学期去了上海。她就成了留守儿童。孩子是第一次离开父母，难免有的情绪。我平时有机会就跟她谈上一两句话，每次谈起妈妈孩子就眼含泪花。我总是积极的鼓励她，要学会慢慢长大。生日那天，跟我请假回家吃饭。我祝她生日快乐。她的脸上洋溢着幸福的微笑。看到她那明媚的笑容，我的心也随之敞亮起来。
二、鼓励孩子
自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生，平时不爱讲话，走路总是低着头轻轻的，通过了解才知道这个女孩的家庭情况。父母离异，由于父亲工作常常出差，继母虽然对她不错，但好多心里话并不愿意和继母交流。大部分空闲时间是看电视。从那以后，我常找机会和她聊天，了解她的近况，让一位较为文静的女孩做她的同桌，对她多鼓励，给她讲长时间看电视的害处。渐渐地，课上，她敢大胆地举手回答问题了，我抓住机会给予及时的鼓励。通过一年来的共同努力，她变得自信，阳光了。自信就如同兴趣一样，它需要我们去激发。不少人都认为我们校区的孩子家长不重视。其实有不少孩子，有能力但是
没有胆力和信心！总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争！我常常鼓励孩子甚至逼迫他们参加校内外的各项活动，告诉他们做不好没关系，重在参与！我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。在《小小数学家》比赛中我班7名同学获得了省一等奖，一名同学获得了省二等奖。在县“世纪之星”书画大赛中，5名同学获得了县二、三等奖。小哥白尼阅读竞赛陈宇航同学获得了三等奖。校级的各项活动中我班参与度高，获奖也是最多的。我要不断地激发他们的自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂！
三、让好习惯和好品德常伴孩子左右
“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人；告诉他们要诚实守信，知错就改。教育学生保持环境卫生。在班级里让学生自主管理，我们班有门窗管理员，图书管理员，讲台清洁员，黑板管理员，电教设备管理员,晨读管理员等。都是孩子们主动报名参与管理。因此，工作格外认真负责。在孩子们的共同努力下创设了窗明几净，桌椅整齐，绿意葱葱的舒适安逸学习的环境，每天早晨，老师未到班级前，教室里已是书声琅琅。放学后，都有几名同学留下把桌椅摆放整齐才回家。
四、安全教育随机渗透
在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全！我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生！我告诉他们，要懂得保护自己的生命！
五、家校沟通落到实处
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。平时我也会通过校讯通平台，微信，QQ向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要
求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
当班主任是对自己的一种锤炼。做为一名新时代的班主任，只有经常性的学习他人的教育方法，并在实践中结合自己的经验加以运用，还要及时反思、总结和提高，才是一位智慧的班主任，才能引领学生朝着理想的方向前进！在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。
班主任交流发言稿
班主任工作经验交流发言稿
我和一年级的17名孩子组成了一个温暖的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪、无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气又爱撒娇，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，努力做好孩子们的品行习惯培养。
一、养成教育
1.培养孩子的时间观念：包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
2.独立的习惯：开学后我给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒、一次检查、一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字等。
3.上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，逐步培养孩子管理好自己东西的意识。
4.开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所又不敢举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课不准去厕所，否则一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往。
5.教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。让孩子知道好习惯终生受益，坏习惯有害终生。
6.在准备以上学习用具时，要求家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。如何培养一年级学生良好
的学习习惯家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。
二、辅导方面
1.后进生辅导：每个班级都有不同程度的差生，所谓“差生”即“学习差，自我约束能力差”。对于学习差的，不能强求与其他学生一样或相差不多，要根据实际情况定目标辅导，取得一点进步要给予肯定和鼓励。例如我班的孙程杰，本身是留级生，基础很差。上课不会听课，不会按笔顺写字，大多数的字或课能读不会写。作业别人写3次，他一次也写不完总之相差很大，但他热爱劳动关心班级，不管会与不会课堂爱发言，我抓住其闪光点，多表扬、少批评，放学后，我经常陪着他写作业，直到很晚，尽管有时心情也很急躁，也发脾气，但绝大多数时间努力克制自己耐心辅导，等待他把作业写完。后来他说坐在后面看不清黑板上的字，我马上把他窜到第一座。这段时间，该生有了很大的进步，认字多了，作业偶尔也能写完了，成绩也有所进步
2.作业辅导：在作业方面，我及时批改，不给学生任何可乘之机。课堂作业，家庭作业如此，以此促进学生的自主学习。当然，我还以为小学生的偶尔淘气，惹祸也是正常行为，因为他们正是这个年龄段，若都那么乖巧听话那倒不正常了，所以我允许我们班的同学有点小淘气，那显得活泼。尽管我这样放松他们，这些年来，我所带过的班级至今未出现学生打架，家长来校闹事等现象发生，这是我感到欣慰的地方。
低年级孩子年龄小，自控能力差，有人说：“十个手指还伸不齐呢？可不，由于我们的家长都是农村家长，多数种地。忙时就疏忽了对孩子的教育，班级里不免有几个潜能生，对待他们我从不给白眼，也不悉落他们，而是寻找各种模式帮助他们，利用午休时间找几名优秀生当志愿者一对一协助他们学习。
3.让孩子学会交流：记得有一期的《黑龙江教育上》刊登这样一则班主任小贴士说《小纸条带来的效应》，看后，我也在班级中试用了。送给其他学生的纸条上有的写着“宝贝，今天课上你的表现真好，继续努力哟１、有的写着“宋昊燚，你又在玩卡了，知道玩卡有许多害处吗？快别玩了１、有的写着“瞧你的小脸，明天一定要洗干净呀１、还有的写着“你真是老师的好帮手，能帮老师扫地了”，像这样的纸条发了好多张了，甚至，发展到送家长纸条了。“不要让孩子太侈奢，怎么上学天天带红茶呀？”“别忘了，上午11:30放学，来接孩
子不要太晚了。”“这几天孩子进步很快，放学后，还要加倍辅导。”就这样久而久之，家长、学生也开始给我写纸条，向我反馈了一些问题，在交流中，我的班级工作更好开展了。在上次学生家长会上我还表扬了几位做得好的家长，并要求全体学生家长都要向他们学习，效果很好。
每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位老师的耐心指导，还离不开家长的监督教育。我们学校的很多老师都非常注重与家长的沟通，孩子生病了，这段时间孩子哪方面进步了，孩子的作业做了吗？孩子喜欢干什么等等都会及时与家长交流。看着他们每件事都亲身力行的认真模样，我深知自己做的还远远不够，在今后的工作中我一定坚定信念，探究学习，完善自我，会把班主任工作做得更好。
曹秀霞
2016.04.01