这些维度概括起来就是家庭教育学校教育和社会教育，这就是我们年级定期召开家长会的初衷，二汇报本班期中考试质量分析，下面我就先从开学至今所做的具体工作说起，绝大多数老师都是带过届高三毕业班的。
家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长，上午好！
首先，请允许我代表高一年级组向大家的到来表示衷心的感谢。我想大家百忙之中能抽时间来参加高一年级期中家长会，既是对自己孩子学习成长的关心，更是对我们高一年级所有教师教育工作的极大支持！
每个孩子都是家庭的希望，都是国家的未来！对孩子的教育是至关重要的，而且也是多维度的。这些维度概括起来就是家庭教育、学校教育和社会教育。一般认为，入学前以家庭教育为主导；入学后以学校教育为主导；出了社会又以社会教育为主导。看似独立的三种教育形式，其实在孩子成长的每个阶段都是相互交融，不可分割的。而在如今这样一个时代变革，社会思潮多样化的大环境下，要教育好我们的孩子，家庭教育不能缺位，学校教育必须坚守。
这就是我们年级定期召开家长会的初衷。定期地向家长汇报我们的工作情况，让家长了解学校教育的方针政策，进而理解和支持学校教育，主动参与和配合学校教育，形成家校联动，互帮互助的良好教育氛围，抵消一部分社会不良影响的负能量，从而为我们的子女提供更加优质的教育环境。
今天我的发言内容主要包括四个方面：
一、汇报开学至今高一年级具体工作情况；
二、汇报本班期中考试质量分析；
三、介绍学校新的管理举措：德育积分制管理办法的实施方案；
四、介绍“以生为本，先学后教”这一课堂教学新模式。
这四个反面可以说与每个学生的成长都息息相关，是我们老师和家长都非常关注的内容。下面，我就先从开学至今所做的具体工作说起。
我们学校原先有条不成文的规定，就是教得好的老师可以继续留任高三，成为高三把关老师，这是学校对这些老师的信任，也是一种荣誉。但是从今年开始，这种不成文的规定被打破了，学校领导更新了管理理念，认识到高一作为基础年级，其重要性应该与收官年级高三等同，提出“高一高三两手抓，两手都要硬”的年级管理新模式。所以今年八月份，我们高一年级教师团队就是在这样的背景在组建起来的。绝大多数老师都是带过2016届高三毕业班的。
可以说我们高一年级是一支重团结、讲奉献、肯做事、有智慧的团队。在2016、2016、2016连续三年高考没有清华、北大上榜生的严峻形势下，我们这支团队顶住了巨大的压力，用超乎常人的投入和付出，力挽颓势，在今年六月份高考中终于再现了学校昔日的辉煌。刘某同学以672分被清华大学电子自动化专业顺利录龋XN地区文理科前十名，我校占到四席。600分以上人数达到58人（相比13年翻了两番），超过XN地区任何三县一中之和。应届文科上一本重点大学的人数再创新高，比E高还多6人。在八月份的全市高考表彰大会上，市局领导称赞我们现在的这批高一年级教师是“功勋的团队，一中的功臣”。
肩负这份荣誉，经过两个月的休整，我们在八月中旬重新集结，
开始投入到新一轮的教学工作中来。开学至今，高一年级一共落实了12项具体工作。包括：
1、新生报名和为期一周的军训；
2、安全教育和消防疏散演习；
3、新生体检与传染疾病筛查；
4、召开“德育积分制管理制度”动员大会；
5、承办CB一中第12届诗歌朗诵比赛；
6、以班级为单位组织参与CB一中第21届秋季田径运动会暨第15届学生篮球赛；
7、与湖北省27所重点高中共同举办期中大联考；
8、发放国家助学金，同期还启动了旨在推广“爱心助学”为宗旨的春雨活动；
9、响应教育部号召，提高学生体质，开展冬季跑操活动；
10、进一步改善高一教学区的硬件设施；
11、组织骨干教师外出学习课改名校的成功做法；
12、落实旨在引导学生更好成长的班会活动。
这12项具体工作有一些是阶段性的，比如说军训和运动会；也有一些是持续性的，比如说周一到周六的跑操和每周一次的班会活动。这12项具体工作有一些是面向教学方面的，比如期中大联考和课堂改革；也有一些是面向德育方面的，比如春雨活动和德育积分制；但无论采取何种形式，这些工作都不外乎围绕一个中心，那就是关注每个学生的全面发展，提高本年级的教学和德育管理水平。
再来要说说大家最为关心的期中考试成绩。
本次期中大联考是由湖北省重点高中联合会发起和组织命题的，为期四天，前两天组织考试，后两天阅卷和进行教学质量分析。为了充分尊重每位学生的学习兴趣，大联考采取了九科普考的设置，也就是九门科目都进行了考试和排名，为学生后一阶段选择文理科提供了有价值的参考数据。
大家现在拿到手上的就是这次大联考的九科分数和排名表。大家可以先根据分数和排名初步了解一下自己孩子九科的强弱。
（停留五分钟）
这张表上的排名很详细，分三总、理综和文综，还有理科总分排名和文科总分排名，主要是为大家提供一个选择文理科的依据。
像李X、刘X辉、张X达、贡X楠、周X媛、黄X茹、佘X毅、叶X、侯X、熊X来这十位同学在班级理科排名前十；熊X来、夏X铭、贡X楠、刘X辉、张X达、李X、熊X、谢X恣、蓝X、方X这十位同学在班级文科排名前十；从我刚才所念到的两组名字中来看，有五位同学同时进入了理科前十和文科前十。说明这五位同学在进入高中这三个多月的时间里，较好的适应了高中快节奏、高强度的学习生活，并且掌握了一些高效实用的学习方法。等一下他们中的两位代表还要上台来给大家汇报学习心得。
班级排名只代表每个孩子在班内的位置，因为班与班之间也是会存在着教学质量的差距的。我专门找年级组要来了每位学生的全校排名，制作了全校排名表，这里提供给大家进行进一步参考。（学生每
组分发一张。）
根据本次大联考的数据分析，我们年级三限生有26人进入年级排名的前500名，与之相对应的是正榜生有70人落到1000名以后。由此看出，虽然入学时间不长，但是学生成绩的起伏变化还是很大的。
大联考结束之后，我们班主任第一时间针对退步幅度较大的学生进行了集中的思想引导和学习方法指导，从中也收集到了一些反馈信息。比如有些同学是因为不适应高中的住校生活而影响了学习效率；有些同学是因为没有掌握好老师指导的学习方法导致个别学科跟不上，拖了总分的后腿；还有一部分同学是因为习惯了灌输式的课堂教学模式，到了高中不能充分利用大量自习课的时间来主动学习，导致跟不上老师的节奏，各科成绩整体下滑。期中考试之后，我也专门安排了一节班会课让考得好的同学上台介绍学习经验，供暂时没考好的同学参考借鉴，同学们还利用课余时间对自己的考试成绩认真地进行了书面总结和反思。我收起来花了两天时间全部仔细地看了一遍，一些同学的反思写得很好，给我不少感触，我在这些同学的反思后边写了批语，对他们反映的问题和困惑进行了回复和鼓励。等一下我们还会安排时间给大家来读一读孩子们写的这些东西的。
当然我们经常说一个学习问题的出现，是学生主观原因和学习环境客观原因共同作用的结果。所以作为学习环境的提供者，我们高一年级也积极地在行动，想尽千方百计为学生们提供更好的学习环境。
在管理方面我们开始推行“德育积分制”。
大家可能已经注意到了黑板正上方的八个大字“修德修能，自立
自强”，品德的修养永远都是我们学校教育的优先方向。俗话说“要成才先成人”，教学大纲提出学生要“德智体美劳”全面发展，这些话语都体现出品德修养应当摆在学校教育的第一位。我们高一年级从十月份开始，创新德育管理制度，引进“德育积分制”管理方法。下面我就来给大家介绍这个管理新举措的一些具体内容。
（引用《德育积分制管理办法》，从几个方面表述。）
在教学方面我们开始推行“以生为本，先学后教”
高中新课程改革是国家教育部在2016年正式提出来的。首先在山东、广东、海南和宁夏四个省份进行试点，然后分期分批在全国范围内推行。湖北省是在2016年秋季正式开始推行高中新课改的。
我们CB一中是湖北省首批参与新课改的样板学校。教育改革，理念先行，在过去的三年多时间里，我们新课改的核心工作聚焦在统一思想，革新观念的重点上。三年间，我校利用暑假定期组织三个年级的教师开展新课程理论培训，三年下来确保全员参训，保证了在岗教师人人考核达标上岗。
此外，学校始终坚持“走出去，引进来”的观念革新计划。累计委派300多人次走出校门，前往课改名校访问学习，可以说既有触动，也有感悟，收获颇丰。在“引进来”方面，利用省内外同类学校相互访学的平台和资源，邀请到了一大批在课改方面有较大影响的专家学者和教育一线的先进代表来讲学。
经过三年多的理论积淀，到了该行动的时候了。2016年暑期我校有幸邀请到了三所省内知名课改样板学校的专家领导来传经送宝，
了解到课改的成效，也看到了课改的机遇。（介绍三所学校课改的成绩：随州一中，一本人数翻了两倍。襄阳四中勇夺2016年理科状元。武汉三中一本上线率实现历史性突破，超过二本人数。）显然，只要将课改的先进理念落实到位，是可以大大提升教学质量的，使每个学生得到普惠。
今年九月份经过校长办公会讨论，决定从2017届高一年级开始全面推行新课改。首当其冲的是改变陈旧的课堂模式，采用当前各方反映最好的“分组讨论，先学后教”的新模式。下面我就给大家介绍一下这种课堂模式的具体内容。
（附：《高一年级先学后教实施方案》）
与传统的课堂模式比较，这种新模式进一步优化了教学过程，倡导了自主、合作、探究的学习方式，更能体现“学生为主体，教师为主导”的现代教育观念。分组讨论的目的是为了调动所有学生学习的主动性，达到共同参与，共同提高。
需要强调的是讨论小组的作用不仅仅是为了讨论，其本质是为了充分发挥优秀学生的引领作用；充分发挥团队合作，取长补短的作用；充分发挥小组竞争，人人争先的作用。让每个学生都参与，各尽所能，人人有事做，最终实现每个学生会做事的目标。
各位家长朋友：
孩子们的健康成长离不开优质的教育，优质的教育又是由家庭教育、学校教育和社会教育有机组成的。在当前社会教育缺位的背景下，我们的家庭教育和学校教育必须坚守。借此机会，我向家长朋友们提
议：
1：多与孩子进行有效的心理沟通；（书信形式，做笔友）2：坚持培养孩子良好的习惯；（学校午休，在家坚持）
3：有针对性的给孩子鼓励。（真情实意地表扬，不马虎应付）对于家庭，每个孩子都是父母生命的延伸，都是家庭的希望，都是不可替代的珍宝；
对于学校，每个学生都是独一无二的个体，都享有安全、健康、快乐成长的权利，都是一份份沉甸甸的责任。
大家将孩子们托付给我们，是对我们的信任，我们高一全体教师必将倾注全力，科学而智慧地办好教育，让每个孩子更多地享受到优质教育的实惠，让更多家庭感受优质教育带来的希望和喜悦！
再次感谢大家的到来，谢谢！
家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家好！我姓张，生物老师，首先请允许我代表高一13班全体师生，对各位到会的家长表示热烈的欢迎以及感谢，你们的到来就是对我们工作的最大支持。
大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，就是对他们的肯定，对他们来说就是骄傲就是幸福，在高一最后冲刺的两个星期就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我们的家长会就是成功的。
召开这次家长会的目的1.是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量2.高二面临的分科选择，孩子来到南郊就读已经一个多学期了，为了能尽早把握高中的学习方向，依据他们的学习情况，经校务委员会研究决定，在本次期末考试结束后进行文、理分科。分科对于高中生来说是一次至关重要的选择，我们深知家长特别关注，学生特别关心，所以学校特别慎重和重视。为了能帮助学生科学合理的做出选择，不给今后学习留下遗憾，学校在告家长书里给各位家长和学生提一些意见和建议，希望对大家有所帮助。
时间过得很快，开学以来已经和我的学生共同度过了两个多月的时间，在学校领导支持和信任、同学们配合下，我们的工作开展得比较顺利。特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍一、教学方面：
学习突出的同学有：
成绩有很大进步的有：
想学但还需要努力的有：
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，部分男同学太爱动，自我约束能力较差，没有听课的习
惯。再者就是部分同学不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有60个人，就60种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以希望各位家长重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
高一分科是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是高中学习的基矗所以，我个人认为，身为家长有必要在多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上上大学。即使您少挣了点钱，少打了几场麻将，少看了一会电视，……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
我们班的学生，优秀的很多，聪明的也很多，都具有2年后考取本科大学甚至是名牌大学的实力与水平。我觉得，现在学生缺乏的，所需要的就是信心。即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓励方式：第一个家长经常对孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工。第二个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别着急，慢慢来我相信你，一定能行。”结果最后第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考上大学，第三个却不但考住了还考了个重点大学。这个故事值得反思。从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。
当然，我的工作仍存在不足之处，因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。这需要我在日后的工作中改进。为此，需要在座的各位家长给予大力支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离.”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音!!!愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。
2！下面请我们班的数学老师高老师介绍同学们数学学习的情况：……
3！我们老师说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请张正红同学代表全班同学发言：……
4！父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎张正红的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎－…
俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢张正红家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。
5！父母的爱就像大海取之不尽，用之不竭。父母养育的恩情，无论如何也难以回报，古话说得好：“鸦知反哺，羊知跪乳”。父母的养育是人间最深厚的恩爱，知恩图报，感恩尽孝是我们应尽的本份，所以，我们同学用诗歌来表达自己的感恩之心。下面请各位家长一起来欣赏张苗的朗诵：
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各位家长，上午好！
我是三（）班英语老师，首先，我想和各位家长谈谈我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的兴趣还是比较浓厚的，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，三（）班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，只有×××、×××等几位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两个多月下来，我们已经教了八个单元，每个单元在默写本默写过一次，在练习卷上默写了1次，总体成绩一般。我带了3——6年级两个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样一个程度。三年级下学期的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，因为三年级，对学生英语学习的要求发生了质的变化。三年级下学期，英语的背诵和默写是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也就出来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。
（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。
（2）让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目
的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
（3）要认识英语单词和句子。在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“陆老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读。只有看得多了，就会认识了。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！