提高孩子的集体意识和集体荣誉感，多开展多种形式的竞争性的活动，掌握以内数的组成和加减运算，计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面，同时还要求孩子不穿拖鞋上学每周至少一次要为孩子剪指甲。
大四班家长会发言稿
大三班家长会发言稿
2016---2016学年度第二学期
刘艳芳
尊敬的各位家长朋友：
您们好！首先，非常感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，让我代表我班的老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎！（鞠躬）光阴似箭，日月如梭，转眼我们的孩子在幼儿园里度过了一天又一天，一瞬间，他们马上就要离开幼儿园了。这次可以说是我们最后一次在这里召开家长会，再过两个月，孩子都要升入小学，接受新的学习环境与教育。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。今天主要谈一谈孩子们近段时间的学习、生活情况和本学期的教学情况以及幼小衔接的一些事项。
一、班级情况分析
我班现有幼儿72人，经过大班一年的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有较强的好奇心和探索科学的兴趣；在语言表达能力方面，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不均衡，一些幼儿还需要努力，本学期，我们根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施本学期，我们从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，而且有固定的时间（每天下午第一节活动后）开展区域活动，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1.培养孩子良好的学习习惯首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。
2.提高孩子的集体意识和集体荣誉感
进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
（1）多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。
（2）培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩
子更好地学会与同伴合作。
3.认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？现在还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）
4、掌握10以内数的组成和加减运算。这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。我们可以适当给他增加难度。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子不聪明，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
本学期，我们主要开展了以下活动。3月初，我们开展了“争做文明宝宝”---我们班表演的是《做个文明好宝宝》，得到了同事们的好评，孩子们也变得更懂礼貌了；3月中旬，我们进行了幼儿基本体操比赛《世界多美好》，孩子们动作到位，挺胸抬头的样子还历历在目；4月，大班进行了幼儿自理能力比赛-----用筷子夹花生，通过此次活动的开展，孩子们的自理能力有了很大的提高；4月底，我
们全园举行了亲子趣味运动会，老师们做了精心的准备，孩子们和家长体验到了运动的快乐，增进了教师与家长、教师与幼儿、家长与孩子之间的情感。6月，为迎接六一儿童节，我们班的歌表演《庆祝六一》赢得了老师们的阵阵掌声，取得了好成绩。
三、幼小衔接需要家长配合的一些工作
本学期是大班下学期，有些孩子下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前灌输知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？
1．孩子的心理准备：在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。
进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许
多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。
2.培养孩子良好的生活习惯。
要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30——9：00之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包。
3.养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，（这些是大班每个孩子都要求做到的），从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
4.培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，要求当班的值日生在7：4０到园为班级为老师做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张
画，讲讲今天所教的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒。
5.要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，都千篇一律用“你太棒了、真不错１之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我，不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。
6.教育孩子正确面对挫折。将来入小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多包涵。谢谢大家！
大四班家长会发言稿
大四班家长会发言稿
首先，我代表我班的三位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对你孩子关心！正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的理解和支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作！大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容、听取家长的意见。
一、介绍班级情况：
我班现有38名幼儿,男生16名.女生22名
二、简要总结上学期的各项工作的完成情况。
整体来说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步，具体表现在：孩子生活自理能力比较强，孩子都能把自己收拾的利利索索的,如完厕衣服整理的平平整整,会保管自己的学习用品，整理床铺、玩具、学习用品等。书写时的坐姿、握笔姿势都
能做到规范，能按时完成老师布置的任务。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，在与别人相处时能表现出有礼貌，懂得分享。语言表达能力飞速发展,这得益于我们每天坚持让孩子餐前讲故事以及日常活动中鼓励孩子大胆的表达.绘画水平又上了一个台阶,许多孩子能够进行创意画,这学期我们会加强对孩子的引导,让个别绘画方面较弱的孩子有更大的提高!
在教育教学方面，我们三位老师互相配合，各负其责，认真完成了各项教育教学任务。并能将教学内容进行拓展,最大限度的扩展孩子的知识面.在体能方面.老师鼓励孩子们克服困难,坚持不懈的进行体育锻炼,在上学期举行的体能测试比赛中我班成绩非常突出!
在安全方面我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。
卫生保健方面，做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及的事情，也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题，并及时解决，真正实现了家园共育。
上学期，我们班虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子上课习惯不太好，注意力不集中，还有个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。还有个别孩子倾听习惯不好,本学期我们将会对这些问题逐一进行解决,还将与部分家长深入沟通,形成家园有效共育,尽最大努力培养好每一位幼儿!
三、本学期的工作重点。
（一）、关于幼小衔接的有关问题。在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。
家长能为孩子在入小学前所做的是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：
1、让孩子做好上小学的心理准备。
在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，最初会使孩子不适应，进而出现抗拒心理。因此，家长要注重孩子自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基矗同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。
2、培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。
3、加强孩子学习方面的自我管理能力。
这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。
4、培养孩子的注意力。
孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。所以大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。孩子很难直接辩别出哪些是要听的，一定要相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的学习任务。
5、增加幼儿阅读能力
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在大班阶段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力。说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，还会担心孩子学不好吗？一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认识吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对
这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词，规范的言语训练，和进行简单的数学运算是必要的。但这些都必须在相应的实践活动中让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼界。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。
6、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.”其实，这
样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
7、加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。
进入小学，进入一个新的交际圈，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。
8、培养孩子生活规律化，提高孩子的时间观念。
要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。
（二）介绍本学期教材
（三）．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好
的习惯。每天，有值日生轮流值日,比如分发餐具、学习用品、排桌椅、擦桌子，监督班上孩子“四件事”（饭后漱口、饭后洗嘴、如厕、塞裤）。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
（四）、班级卫生保健工作介绍（本班各项卫生消毒措施）
四.需要家长配合的内容。
1.家园教育的一致性。
2.要求孩子从家里带一些材料的时候，如主题活动时会请家长制作些手工、孩子的亲子作业一定在家中完成，或者搜集与教学相关的资料,请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
3.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4.请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾。
5.为培养孩子良好的生活习惯和作息习惯,让孩子早睡早起,按时送孩子入园,不迟到.不要让孩子无故缺席，以免影响孩子的学习。
6.敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、
大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
7.请大家继续关注、支持班级QQ群,欢迎大家踊跃发言。大家共同进步，教育好孩子。
8.如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
9.幼儿离园时严格遵守接送卡制度,如委托他人持卡接孩子,必须提前电话告知老师.接孩子时请自觉在指定位置排好队有秩序的接孩子.为了大家的安全,停车务必停在规定区域!
三、听取家长的意见。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们三位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
四、结束语：
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。
大四班家长会发言稿
安溪县感德镇中心幼儿园
大四班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家晚上好！首先感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，我代表本班两位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。先由我来简单自我介绍一下：我是大四班的班主任，汪凤英，1998年毕业于安溪陈利幼教专业，从事幼教教育已有十多年了。配班的老师是章红梅老师....
这是一个新的学期，你们的孩子升入了大班，大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点，也是我们今后所要做的。为了更好地开展班级工作，我作如下的简单介绍：
一、介绍幼儿园情况在盛市、县教育部门的大力支持下，我们感德终于建成了现在漂亮的“感德中心幼儿园”，领导也给我们配备了具有专业知识的领导班子，园长——黄宝春老师，是在感德各个学校有十多年教学经验，幼教辅导员——王丽锦，泉州幼师五年大专毕业，并取得福建师范大学本科学历，在厦门有五年的教学经验，各班班主任都有专业的知识和教学经验，相信感德中心幼儿园在全新的师资队伍共同努力下，会逐步走向正规化，走向现代化，为感德的幼儿的终身发展奠定牢固的基矗
幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底做些什么？下面我把第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，大班共设了语言（儿歌、故事、散文、诗歌）、艺术（音乐、美术）、科学（数学、科学常识）、健康（体育游戏、保健知识）、社会（社会常识）五大领域的活动，还开设了结构游戏、表演游戏、角色游戏、做做玩玩等活动。在每一个活动中我们都将以游戏为主要形式，让幼儿在
“玩中学、学中玩”注重培养幼儿的智力开发、动手能力、语言表达能力、创造想象力。很多家长都想去读学前班，说学前班有教读书写字，但幼儿的幼儿园生活主要任务并不是教幼儿认识字、学拼音、写数字、算算术这些不是幼儿该学的东西，我们的教程都是按省编教材安排的。具体时间安排有“周计划表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。
二、班级情况：
班级情况介绍：我们班共有幼儿52人，男生29人，女生23人。多数是有上过幼儿园的，大部分都能很快地适应幼儿园的生活。因此日后大班幼儿的重点是：如何让幼儿养成独立、自主、良好的生活习惯和卫生习惯，如何做好幼小衔接，养成良好的学习习惯？
本班的幼儿总的来看：基本能较快地适应幼儿园大班生活，遵守活动规则，基本有良好的学习、行为习惯；有较强的好奇心和探索科学的兴趣；在语言表达能力方面，通过之前幼儿园的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：好比上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；还有的孩子没有睡午觉的习惯，偶尔下午上课会打瞌睡；部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
三、学习幼儿园大班五大领域目标
幼儿园教育有五大领域：可分为健康、语言、社会、科学、艺术各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识的发展。健康：
1、喜欢幼儿园集体活动。乐意参加各项活动，态度积极。
2、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
3、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
4、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。
5、喜欢体育活动，动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序得收拾运动器具。
语言：
1、能互动、礼貌地与人交谈。
2、能认真倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语句表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，对有关环境保护的书籍有兴趣，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
科学：
1、好奇、好问，能积极参加探索，操作活动。
2、能运用多种器官，动手动脑，探索问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、亲近大自然，照顾自然角的动植物，关心、爱护动植物和周围的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性。
5、学习自己种植简单的豆种，并观察其生长情况。
6、对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
社会：
1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享快乐。
3、理解并遵守与自己有关的规则，努力做到不随便乱扔垃圾。
4、乐意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方，保持生活环境的整洁、美观。
艺术：
1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验美好环境能带给我们愉快的心情。
2、能用自己的方式进行艺术表现活动。
3、在美术方面能大胆想象，有创意地运用各种线条表现物体的基本形象和主要特征；
4、练习剪的能力，肌肉运动的调整；
5、培养手眼的协调性；
6、引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置，培养幼儿初步的欣赏能力。
7、在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏；通过音乐培养他们活泼开朗的性格；
8、注意力集中地倾听或欣赏一些优美的乐曲。四、本学期幼儿能力的培养重点和措施：
（一）自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
在这里我要重点说一下关于这方面的问题：通过开学这一个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。
1、自理方面：
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,自己独立进餐，培养幼儿学会餐后自己整理桌面，自己穿脱衣服、鞋子等，克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。
2．常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在上周的接待时都曾提到，孩子在家吃饭情况，有的大班幼儿吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，做家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
3、行为习惯细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从5分钟到10分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。如果您有特殊要求请提前跟我们说。
五.学习家长安全工作责任书
六、家长配合事项：1、坚持每天佩戴胸卡、手帕。胸卡上有幼儿的班级、姓名、电话号码，以便老师辨认幼儿，如果有幼儿走出教室时，其它老师能及时送回班级。没胸卡的幼儿会后找我补。
2、幼儿园的作息时间：请家长于早上7：50——8：30送孩子入园，离园时间是10：30；下午2：00——2：30，离园是4：00开始接孩子。我们的家长要严格遵守接送时间来接幼儿。
3、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，发短信也可以的，我的电话号码是13799899119。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
5、每天早上送孩子上幼儿园，一定要把孩子亲手交给幼儿园老师，不能让孩子自己进教室。
6、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
7、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡。
8、不要让孩子带零食饮料到幼儿园，幼儿要饮水就自己带水壶，带书包和水壶入园的，要做上标记，一进班级应提醒幼儿统一放在XX，不要让他们背着书包和水壶上课。
9、家长不骑摩托车进幼儿园，接送要到班级接送，不要在楼下等，让幼儿独自下楼梯。
10、家长在家要督促幼儿不要经常看电视、玩电脑，对孩子的眼睛很不好，看动画片最好不要看铠甲勇士、奥特曼等有暴力倾向或者不良教育信息的动画片，应让幼儿看知识行较强的动画片，比如《巧虎——乐智小天地》、《智慧树》等，具有童化的语言幼儿能够理解，具有生动的画面、鲜艳的色彩搭配，幼儿很喜欢，能帮助幼儿在快乐中学习，有助于幼儿各方面的全面发展。
11、个人卫生习惯方面：家长要经常帮幼儿勤剪指甲，不让幼儿吃手指头的坏习惯，养成不乱扔垃圾、纸屑，不乱吐痰，不穿拖鞋入园。请配合教育幼儿离园后不在幼儿园周边解便，如幼儿很着急可返回班级入厕。
12、教育幼儿不陌生人走，不随便离开教室。
13、大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。培养孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。
14.在日常的活动中，我们常常会因为活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。请家长能积极配合我们，及时备好。
15．将会加各位家长为飞信好友，过后收到短信请及时回复“是”。各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，下面我们就自由地交流一下，有什么疑问或情况，我们大家一起来探讨一下，希望各位家长各抒己见。
最后请家长配合：为孩子购买水彩笔、油画棒、橡皮泥、图画本、剪刀
小图书、蜡光纸等用品。（参考购买新华书店的幼儿用书）