七年级下学期期末结束家长会发言稿，带校牌儿忘记写名字学习习惯等等这些都需要从小就培养许多家长，让孩子善始善终要有检查监督原则问题上决不让步，七班期中考试总结家长会发言稿。
七3家长会发言稿
家长会主持词一开幕词
尊敬的各位领导、老师，亲爱的爸爸、妈妈们！大家早上好！（鞠躬）首先，
我们代表七年级二班的全体同学欢迎各位家长的光临。感谢各位家长的大力支持，欢迎您们来到轻纺城中学，我们是祖国的未来，我们是您们的希望，为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海，为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！有了您们的精心呵护，有了您们的悉心培养，才有了我们的健康成长！七年级二班家长会现在开始，今天我们的家长会主要分为4个流程。
一、班级情况介绍
二、班级近期各项工作总结
三、期中考试成绩总结及分析
四、探讨教育孩子的方法。
结束语链接词
结束语我真心希望今天各位来开家长会，和老师交流的，不仅仅是了解我们的学习情况，也应该了解一些我们在学校里的其他方面；回家后，和自己孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给我们提出适合他们发展的要求，而不是一些严厉的批评或失望的话语……
七(3)家长会发言稿
七年级下学期期末结束家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会.七年级下
学期已经结束,也意味着七年级已经结束.在这一年与家长的相处过程中,各位家长给予的支持和关注,让我感到温暖和感动.感谢家长对本班长期的大力支持和帮助,对我们的信任.我们的目标一致:让孩子健康成长,成人,成才.对此我感到开心.今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及暑假安排等.
一、期末考试成绩分析
大家已经拿到自己孩子的成绩单和分数条,大家可以自己看一下他的各
科成绩,发现是退步还是进步等.在这一学期,老师和孩子一起做出的努力值得肯定.我们的各科水平和总体成绩都还不错.有些同学也取得了较大的进
步,ppt
同时有些同学就会有退步,在联系成绩和孩子在校的表现我总结了几点:
1.学生的稳定性
ppt展示，她们一直认真完成他们的各项任务,,积极参加学校的各项活动,并且成绩一直优秀,而且很稳定.不论是三科还是七科,全面发展.通过我对他们的观察总结几点:(1)不张扬,态度认真(2)做事有条理,比如写数学题目,不论多么简单,过程都写得相当详细(3)上课非常认真,不论是否懂的题目,他都会抬起头,认真听课,虽然举手不多,但总和老师一起思考,这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的(4)他们的复习有计划,重点突出.我在这里举这几个例子,也要引起家长关注孩子的学习稳定性,只有做到了这一点,才能真正成为学习优秀的学生.
2.个别学生的偏科现象较为严重
期末考试结束,当然大家都非常关心孩子的成绩,这里就会有这样的问题,
一些孩子有比较严重的偏科现象.对于这个问题,学生.老师.家长都要高度的重视.有的孩子的语文不是很好,可能是现代文阅读,可能是文言文阅读,也可能是作文等，有的同学英语不是很好,可能词汇量较小,可能听力不好等，有的同学数学不是很好,可能是基础不好,可能容易马虎粗心等.但要想成为优秀的学生,哪一科也不能落后.这次考试少了0.5分就差了2,3名,少了1分就差了6,7名.如果真的在中考,1分可能有几十名的差距,也会让你站在门槛之外.所以我们要知道问题的所在,去更加努力地补差补缺,让自己更优秀.
3.一切皆有可能
这次考试有的同学进步很大,就拿我班的来说,就有很大的进步,虽然英语还是不及格,但已经有很大进步,而语文和我的数学也有所进步,相对他而言,这就是成功,现在的孩子智力差别不大,只要肯学,都能达到自己的高度,在这希望家长让孩子明白,只要付出,就有回报,可能不是马上就见效,但要相信这点!
二、.存在的问题,希望引起大家注意
1.德育问题有的孩子稳定性不够,而稳定性的重要性不言而喻.在这我想重点表扬
现在的教育目标首先是育人.可现在由于社会和家庭的影响,学生的一些
素质要引起我们老师和家长的高度关注.我们学校对德育一直没有放松.一
直在,展开一系列的活动来教育孩子:主题班会,观看感恩、励志注重仪表等一
系列光碟,学习《弟子规》并进行自我反省等一系列活动，还举行了安全教
育。但还有一些问题需要我们共同努力:(1)许多孩子说话不够文明,容易讲粗
话,破坏公物严重,受现在网络和电影的影响,语言古怪,服装奇异,发型古怪
等，当然这些现象在我班还不是很严重,但还是要引起我们的高度重视,我们
要给孩子一个干净的环境去学习.(2)可能是家庭和社会影响,许多孩子思想
不够健康,不够积极向上.教育首先是个社会问题,其次才是家庭问题.但对于
孩子们来说,首先面对的是家长,所以父母是孩子的第一任老师,家庭的教育
已经深深影响他们.这一点已经无可厚非了.
2.习惯问题
现在的中学生都是90后,当然有他们自己的想法.但有个性不代表随心
所欲;有自由不代表放弃责任.社会上也会存在许多问题.许多家长担心孩子
的将来,注重孩子的学习成绩,而对孩子的学习习惯培养不够.而习惯问题会
极大影响孩子的一生.比如:(1)礼貌习惯(2)忘记带作业,检查作业(3)忘记携
带校牌儿(4)忘记写名字(5)学习习惯等等这些都需要从小就培养,许多家长
忽视这些细节,容易忽视家庭教育和小学教育,而这个阶段正是培养孩子的
最佳时机.但现在到了中学阶段,我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习
惯,虽然有很大难度,我们也要坚持不懈,需要不断改进,而在原则问题上决不
让步,我们要看的更远,为孩子长远着想,每年都有孩子在中考,高考因为一些
习惯而让自己后悔一辈子的事例,当然我们要时刻充电,走在孩子的前面,学
得更多理念和方法,去教育孩子.
3.孩子自我要求不高,自尊心不强
现在的孩子都有这样的问题,上学没有目标,竞争意识不强,而这些需要
老师和家长的培养.有的孩子可能这方面表现很好,说明有的家长早已经注
意培养,家长与孩子相处的时间最长,孩子开始毕竟是在模仿,就需要家长从
各方面观察,身体力行,言必行,行必果.我们写过一篇作文，题目:我最敬佩的人.我发现孩子写最多敬佩的人是:家长,其次班主任.说明我
们的态度和行动在很大程度影响着他们.我们的一句话,一个表情,一种态度
都在影响着他们.孩子的身上肯定会有家长的影子,也有班主任的影子.为了
让我们的孩子更健康,更优秀,需要我们的付出.我们在责怪孩子的同时,也要
反省自己,,我们的无所谓,不重视,放松,马虎,必将造成他们的坏毛病,也为他
们人生道路上填加更多的障碍.所以我们对自己要求高,也在逐渐影响孩子,
培养孩子的自尊心,培养他们正确的竞争意识.
4.家长的误区
许多家长有这些误区.现在的孩子都是独身子女,掌上明珠,几个人宠一
个人,认为自己小时侯太苦,就有这样的想法和做法:在物质上大力支持,想什
么给什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校学习,就可以了.所以很多家
长最后责怪孩子,我不让你做任何事,你为什么还学不好.这是一个普遍现象,
但也是一个误区.家长认为许多习惯,品质意识都应在学校里培养,到时候就
会了.教育孩子需要各个方面的教育,许多习惯,意志力,竞争意识,吃苦,感恩
能力都是从家庭教育,从做一些事情慢慢启发,培养起来的.所以要建议自己
的事自己做,自己想,不仅不会影响学习,还有利于学习.在这里家长还有这样
的错误想法和做法:(1)孩子没有目标,家长也没有目标(2)抱着一天总会变好,
小学中学不重要,只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了,不学了就算了,还能
吃不上饭吗?(4)现在不学习,以后怎么找工作,怎么养活自己和我们.....是的现在的社会在进步,竞争也很激烈,可是家长在要求孩子学习,不要太过于施加压力,是为了整体素质的需要,为了自身素质的提高.
5.孩子的上网问题
许多家长不明白上网的影响有多大,总认为让孩子通过上网来学习,而真正上网学习的还是很少的。孩子毕竟是孩子,人的精力是有限的，网上有太多的诱惑,比如,网络游戏,网络聊天,等等.许多家长认为多上网就能够掌握计算机知识,得到很好的学习,其实不然,孩子大多利用网络去玩游戏,甚至成瘾.在这里,不是说不要孩子利用网络,而是要控制,特别是在暑假,一定要严以控制.比如说有的同学星期一上课显得很困,我就会问是否昨天上网,说爸妈同意我玩到10:30睡觉,那我就知道了，我知道什么?很明显他在玩游戏,家长以为10:30睡觉时间也应该足够了,但10:30他是睡觉了,可根本睡不着,他很兴奋也很懊恼,没有接下去玩,要有两个多小时的时间去想这件事,导致很晚才入睡,第二天肯定没精神,还有许多孩子把心思花在网上聊天,QQ空间设计,浏览一些不健康的无意义的网站,而这些东西都会占据大脑,导致上课分心成绩上不来,既然家长都希望自己的孩子有出息,望子成龙,望女成凤,那就要让孩子有一定的自控能力,在上网问题上一定要严格控制,可是许多家长因为事情较忙,在这个问题上没有给予很大关注,而孩子们的自控能力较差,这就需要我们家长的监督.
6.学习不够主动,不能坚持不懈.
现在大部分孩子学习不够自觉主动,这也是平庸与优秀的差别,据我了解,许多孩子都有提高成绩的想法,但学习比较被动,而且不能坚持,那就需要老师和家长的帮助,需要家长来培养孩子坚持不懈的品质,那该怎样培养?提以下几点建议:(1)让孩子有明确的目标(2)目标要分阶段实现,目标要切实可行
(3)让孩子善始善终,要有检查监督,原则问题上决不让步.
7.学习上不够刻苦,不会面对挫折.
天道酬勤,勤能补拙,书山有路勤为径.......这些已经充分体现勤奋的重要性,而现在的孩子正缺乏这一点,要培养孩子这方面的品质,要孩子们做一点自己能做的事情,懂得生活的艰辛,意识到自己生活的幸福,可以通过一些故事,电视上的人物形象,一些名人的生平事迹,慢慢培养,李阳曾经说过:天才是重复次数最多的人.爱迪生曾经说过:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.这些名言名句以及奥运赛场上的故事,都可以激励孩子们去学习,培养他们勤奋刻苦的品质.还要培养他们如何面对挫折,生活中不免有不公平,有许多挫折,我们要积极的面对,坚定信念,不要被困难吓道.
三.暑假的一些建议.
1.作业安排:(1)完成暑假作业(2)完成预习作业(3)利用暑假时间补缺补差,特别是一些薄弱的科目.当然要注意以下几点:(1)家长一定要检查,防止抄袭(2)做好复习,开学有考试(3)家长要帮助孩子知道自己的薄弱环节,以便补缺补差.
2.一定要制订暑假学习计划以及学习目标,最好家长和孩子一起去订一起去执行.最好将计划贴在显眼的地方.大家一起学习一起快乐.让孩子们感受到家长和他们时刻在一起.在学习的道路上自己并不孤单.注意以下几点:(1)首先要自我分析,制订适合自己的学习目标.不能过高和过低,(2)突出重点,(3)要有机动时间,计划不要排得太满太紧,贪心的计划是难以做到的.
3.订的计划一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的.为了计划不落空.要对计划的实行情况定期检查,要有表扬措施和惩罚措施,这样达到了目标就会有很大的满足感,也会更加自信和充实.
4.计划中要有时间去玩耍,去锻炼身体,劳役结合,计划需要可实性,需要家长孩子一起去完成,制订的要科学.
5.最好每周写一次学习心得,字数可以不限,或者打电话向我报告,对那些自觉性不是很好的同学既是监督又是培养习惯.
6.随着孩子的长大,孩子正处在青春发育期,生理和心理上都有变化,需要家长在家细心的观察,不能忽视
7.下学期要增加一门新课:物理.要让孩子能了解,要预习,下学期还要面临生物,地理会考.需要孩子的重视
8.我们老师在暑假会利用时间去家访,家长在暑假还是要多跟老师沟通当然在这段时间里,作为班主任的我也在一直勤勤恳恳工作,但我肯定也有许多不理想的地方.希望大家能给予理解,并给我多提宝贵意见,希望家长能和我一起,为了孩子共同学习,互相配合,共同给孩子一个更好的环境去学习.
最后我要说一说假期安全问题
首先.交通安全.
暑假期间,学生出门在外较多,可能是串门,补习,旅游等.但无论怎样,一定要遵守交通安全,这一点要引起家长和孩子的足够重视!
其次.防溺水教育
暑期天气炎热,当然许多人会选择游泳.我也曾听孩子们打算暑假一起去游泳.可最近教育主管部门就发过一份文件,对往年一些溺水事故进行通报,要引起大家的关注.在没有大人的陪同和没有安全保障的条件下,家长不要允许孩子们私自去游泳.
最后.要注意一些意外事故
暑假期间,雷雨天气频发,还有天气非常炎热,提醒孩子不要经常在外逗留和做大量的剧烈的运动.最近一些流行病比较猖狂,要注意自我保护等.
总之"一切为了孩子,为了孩子一切,"是我们的共同目标.今天的家长会是我们在一起去探讨,怎样让孩子更好去学习,更好成长.对于我们来说,我们履行自己的责任,用我们的爱,去呵护他们,不图什么回报,只想成为他们人生路上的其中一位引路人.今天您的孩子以学校为荣,明天我们的学校以您的孩子为荣.让我们携起手来,共同进步,为了孩子而倍加努力!
最后,再次感谢家长能在百忙之中抽出时间参加今天的家长会!希望孩子能有一个快乐而充实的暑假生活!谢谢大家!
七3班期中考试总结家长会发言稿
七３班期中考试总结家长会发言稿
初中生正值“身心聚变”时期，其中初一、初二学生尤为明显，如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。种种状况表明，初一、初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。
因为小学采取的教育方式以鼓励和表扬为主,看重的是孩子的个性发展。这就导致一些学生对自己认识不清,不能发现自己的优劣．许多学生思想困扰都来自于不能正确认识自我。富于幻想甚至空想的学生,他不能正确评价自己的才智,而好高骛远,想入非非;情绪低落,不求上进的学生,他看不到自己内在的潜能而消极应付,自暴自弃;择友不善,交际失意的学生,只顾埋怨对方,看不到自己的弱点;碰到困难挫折甚至犯了错误,只强调客观因素,而不从自身找原因等等,所以,在此阶段必须引导学生参加各种心理健康教育活动,开展自我介绍、自我评价、角色扮演、游戏辅导等,进行心理训练,让学生正确了解自我,认识自我,学会自我调节,自我控制,抑制冲动,不断地提高自我认识能力。
焦虑、抑郁、敌对、恐惧这四个等级，该年龄段学生均位于最高水平。他们在生理、心理等方面及在特殊情绪方面有明显的表现，他们不仅处于学习分化阶段，且焦虑、抑郁、敌对、恐惧感高。因此，该年龄段学生在心理变化上是初中阶段的一个转折点，是一个关键发展阶段，应受到特别关注。
我们仅仅只是意识到他们的特殊性是远远不够的，应该采取切实可行的措施帮助他们度过人生的“危险期”。
首先，当今不少家长已经开始意识到孩子在青春期的身心特点，但在方法上还不能很好的掌握，尤其是目前都是独生子女，家长们平时只注意关心他们的生活和学习，在家里习惯宠爱他们，而一旦孩子的自我意识开始苏醒，并向习惯的家长权威挑战时，家长们的反应只能是不知所措。如何教育引导这一时期的孩子？
家长可以从以下五个方面来处理与孩子之间的紧张关系：
1、尊重孩子，采取鼓励为主的教育方式。把孩子当成人来对待，将言论权还给孩子，把选择权、决策权的部分的交给孩子。家庭中的一些重要事情让孩子参与讨论与决策。对孩子的优点和取得的成绩及时肯定，在孩子面对困难和挫折时多鼓励、少批评。
2、转变固定的思维模式。试图从当今时代的角度来理解孩子。对某些现象和观念家长可以保留自己的看法，但不一定为了让孩子服从而坚决反对。
3、防止出现两个极端。一是过渡纵容，一是一味压制。两者都不会有好的教育结果。因此，教育自己的孩子方面，家长必须坚守基本的道德原则，以此来教育孩子掌握一定的度，防止偏离正确的人生轨迹。
4、家长本身的自律意识要强。要求孩子的首先自己一定要以身作则。否则反而会引起孩子的极度反感，甚至强烈叛逆。
5、最后，鼓励学生主动接触社会，了解社会。树立正确的人生观、价值观，脱离低级趣味、培养高雅情趣。同时培养竞争意识和坚定意志，学会与人交往，体会成功和挫折，培养心理承受能力。从挫折和困难中逐步成长，形成积极进取的人生态度。
另外，在对待子女的学习上可以用一下的策略：
1、激发学习动机，提高学习积极性和自觉性该年龄段的孩子精力充沛，思维敏捷，求知欲强。但部分学生学习缺乏远大理想，情绪不稳定，不善于自制。学习态度不端正，课堂听课精力不集中，每堂课下来都是糊里糊涂，经常留下“课后累”，学习成绩迅速下降。防止这种情况发生，家长就要设法激发孩子内在的学习动机，培养浓厚的学习兴趣，锻炼顽强的毅力；提高学习积极性和自觉性。让孩子自己激励自己，尽早阻止学习“下滑”。
2、帮助孩子进一步改进学习方法，提高学习能力，课程门类增加了，且内容加深，难度加大，作业增多。可各门课程到底应该咋学，客观上要求家长帮助引导孩子在预习、听课、复习、作业等学习全过程上掌握一套科学的方法，提高学习能力。具体来说就是要求家长引导孩子从被动学习向主动学习过渡。
3、家长要与教师加强联系、紧密配合，加强学生的教育学习转变；从“要我学”向“我要学”转变。家长要经常与教师取得联系，使自己对孩子的教育与教师始终保持一致，当孩子学习有了进步，就要热情地鼓励、肯定，当孩子学习成绩“下降”，就要配合教师想办法及时把拉下的课程补齐.
4、家长要做到及时检查、指导、督促、评价对学生，家长除要给孩子创造一个宽松温馨的家庭学习环境外，还要做到适当管理。要及时检查了解孩子的学习状况，如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长就要指导、帮助孩子找出原因，并共同商量制定一个可行的改进学习的计划。然后督促实行，如孩子坚持得好，学习成绩提高了，就要进行评价，给予鼓励．
中学阶段则是求知生涯的重要阶段,他们的抽象逻辑思维能力占了相对优势,要学习、掌握的东西很多,接触面逐渐加宽,思考问题日益增多,会遇到许多挫折。这种压力和挫折,会给尚不成熟的刚刚升入初中的学生以极大的心理负担,也为他们打造健康心理品质以磨练与考验．
心理变化大、思想反复多,是客观存在的,也是很自然的。因此,只有我们家校联手，不厌其烦,耐心,细心地教育,全方位通力合作,引导学生不断增强自身毅力,才能培养他们的健康心理素质。
一切为了学生,为了学生的一切。