学习作文素材

　　在年少学习的日子里，许多人都不知道作文应该怎么写，那你一定要多积累一些作文素材了。什么样的作文素材才是有用的好素材呢？以下是小编为大家整理的学习作文素材，希望能够帮助到大家。

学习作文素材

　　许多同学一谈起写作就会皱眉头，总感到作文难。事实上，作文难的一个重要原因是不善于积累写作素材。“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”试想，肚里没货，何来出口成章、下笔千言呢?所以，积累是写好作文的前提。那么，如何积累素材呢?

　　一、从观察中积累写作素材。

　　俄国小说家契诃夫说过：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”观察是认识世界的必由之路，学会观察是写好作文的首要条件和基础，是写作最重要的基本功。在观察过程中要注意以下几点：

　　1、观察决不仅仅局限于“用眼看”。观察单凭眼看是不行的，要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听;用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻深刻。比如观察自己喜欢的水果，我们可以观其物，辨其色，闻其气，尝其味，再把观察到的用笔描述下来，作文就会具体、生动。

　　2.观察要抓住特点。比如，我们观察人物，可以抓住人物的外貌、穿着观察，还要从人物的性格特点以及能体现性格特点的语言、动作等方面去观察。再如我们观察活动场面，不仅要注意观察活动场面的气氛，还要注意最能体现这种气氛的人物动作、语言、表情等。这样，写出来的文章才有血有肉，有声有色。

　　3.观察要有一定的顺序。一般说来，观察一个事物，可以先整体后局部，从上至下从前至后，从外到内，从远到近，由静及动。同时，还应注意形态、数量、质地、色彩等。只有这样，才可能把握观察对象的形象与实质。

　　二、从生活中积累写作素材。

　　叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。”我们要学会从生活中采集作文的原始材料，走出课堂，步入五彩的生活，寻找丰富的源头活水，把生活中的所见、所闻、所感，用如同美术中的素描和速写的手法，及时记录下来，将生活实践中发现的新事物、新问题写成心得，这是一种对生活的记录，也是积累习作素材的方法。

　　积累生活主要从以下三方面人手：

　　1.学校生活。学校生活丰富多彩，如故事会、辩论会、主题班会、运动会、演讲比赛、文艺晚会等，我们要亲身体验丰富多彩的生活，体会集体的温暖，这样在写作中就有话可说。

　　2.家庭生活。家庭生活是一个重要的生活天地，所以也要有针对性地观察，体验生活中的每个细节，然后真实地记录下来。

　　3.社会生活。我们要走出学校封闭的空间，把社会作为一个大课堂，打开通向世界的窗口。可以去旅行，观看大自然的风雪雷电、日出日落;可以走进生活的世界，了解超级市场，观赏名胜古迹，欣赏大自然的壮丽山河和探索家乡变化等。

　　三、在阅读中积累写作素材。

　　“读书破万卷，下笔如有神。”作文水平的高低，往往与是否重视课外阅读有很大关系。要想提高作文水下，仅仅靠课堂和课本是远远不够的，还必须在课外广泛地进行阅读。

　　广泛阅读也要讲究方法：

　　1.要有选择地看。根据年龄段，选择思想健康、知识性强、适合自己的书。

　　2.阅读面要广。从著名的童话、神话、民间传奇故事到诗歌、散文、小说、戏剧，以及一些报刊等都蕴含着丰富的阅读资源，都可以拿来读一读，以汲取多方面的营养，提高作文能力。

　　3.要坚持不懈。读书不能仅凭兴趣，知识在于积累，能力在于长期训练，读书贵在坚持，锲而不舍。

　　4.阅读还要辅以摘抄。

　　5.要坚持背诵。占人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”著名教育家魏书生每天让学生背诵一首古诗，一句格言，常年累月，从不间断。我国的古诗文博大精深、浩如烟海，坚持背诵，不仅是一种日积月累的素材采集，而且那具有音乐感的语言、神奇优美的意境、振奋人心的故事、沁人心脾的思想感情，能够潜移默化地浸透灵魂，陶冶性情，提高文化素养。

　　四、在随感随记中积累写作素材。

　　俗语说得好：“好记性不如烂笔头。”好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的、体验到的、阅读到的材料付之东流，许多有价值的东西也会白白浪费掉。将偶尔跃入头脑中的灵感随手记下来，整理成素材库，久而久之，零散的点滴能成为文章中精粹的骨骼。

　　作文素材运用技巧

　　1、多点透视与单点挖掘

　　所谓“多点透视”，就是从立意出发，对全方位掌握的人物立体关照，利用人物思想、精神的.多样性、丰富性，截取人物立体不同的面，进行多点评析，以论证中心论点。也可单点挖掘。即根据作文话题立意方向，选取一点，纵深挖掘。无论是多点透视，还是单点挖掘，都可采用评析法。对正面人物，可肯定其思想精神价值及其影响，以证明习作者的主张和看法，从而表达一定的主题。对反面人物，可进行解剖，客观地、辩证地分析，指出其危害或不足，以表达鲜明的主题与见解。

　　2、再现情景，故事新编

　　“再现情景，故事新编”是人物素材的创新用法。“情境”“故事”将人物的经历再现还原，或适当改造，其好处是化抽象为具体，从而生动形象地表现文章所要表现的主题。

　　3、同类合并，突出共性

　　对多个名人，我们可以根据作文立意方向，将他们的精神共同点通过类比凸显出来，进而分析，以表达文章的思想观点。

　　作文素材：奉献

　　人生的意义到底是什么?怎样活着才算有意义?活着为自己还是活着为他人?这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么?

　　奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一中无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

　　格言警句

　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹) 捧着一颗心来，不带半根草去。(陶行知)

　　在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。(鲁讯)

　　人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。(向警予)

　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。(爱因斯坦)

　　即使我们是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有着一次闪耀;即使我们是死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。(艾青) 中国应当对于人类有较大的贡献。(毛泽东) 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。(高尔基)

　　希望你们年轻一代，刀能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。(法拉第)

　　凡是为人民解放事业而奋斗的，或是为捍卫一个伟大真理而忍受穷苦的人们，才是英雄。(荷马·马蒂)

　　人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完美。(马克思)

　　一个只顾自已的人不足以成大器。(罗斯金)

　　鲁讯——牛

　　鲁讯先生曾说过：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。”他又在一首诗中写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

　　法拉第——烛

　　物理学家万克尔·法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支都作了贡献，并在晚年写成《电学的实验研究》，为后人留下宝贵的科学遗产。他希望自己：“像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。”

　　居里夫人——蝉

　　“镭的母亲”居里夫人献身科学，是世界上唯一两次获诺贝尔奖金的科学家。她很赞赏蚕的精神：“那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动;我看着它们，觉得我跟它们是异物同类……”

　　诺贝尔的永恒奉献

　　诺贝尔是安全炸药和无烟火药的发明人。他把毕生的精力都用在研制炸药上。研制成功后，赢得了大量专利权，积累了许多财富。1896年，诺贝尔逝世前决定把3300万克朗作为基金，用每年的利息，他奖给世界上杰出人物，促进科学文化事业的发展。服在遗嘱中说：“这奖金不论国籍、人种和语言，只发给确实对人类有不可磨灭的贡献的人。”诺贝尔为科学奉献了一生，诺贝尔奖则永远地促进科学文化事业的发展

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